UNIVERSIDAD TECNICA PARTICLAR DE LOJA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN MODALIDAD A DISTANCIA

MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

ASIGNATURA:Tecnologa Educativa para la Gestin CICLO: MAESTRANTE: C.A.U.:Celica PERIODO:Mayo-Octubre 2011 LUGAR Y FECHA: Celica 7 de septiembre del 2011
Primero

TUTOR:Franklin Javier Miranda Realpe

Manuel Fernndez Cruz

CELICA-LOJA-ECUADOR

Tecnologa Educativa para la Gestin ACTIVIDADES DE COMPRENSION 1

1. Redacte un artculo relacionado con la sociedad de la informacin

Durante los aos ochenta, era todava imperativo hablar de Internet, sin embargo ciertas personalidades (artistas, educadores), haban observado ya el futuro de la tecnologa de la informacin, sus implicaciones, en las artes, en los negocios y en el gobierno. Esta nueva red electrnica supone un ascenso a innumerables nuevas creaciones y oportunidades artsticas, esto lo ofrece internet, en donde crece y se desarrolla a una velocidad vertiginosa, receptando informacin de todas las fuentes y de diverso gnero: el arte, el cine, el teatro, as como tambin de la poesa, la narracin, la composicin y la msica, que luego de ser procesados van a la red, para encontrar nuevas estrategias de distribucin y nuevas formas de presentacin. Lo digital tiene el poder de rescatar y dinamizar todas las formas del pasado: la escultura, la pintura, el teatro, los mismos que estn siendo influenciados por la interactividad y lo virtual, que pueden ser transportados por cable o inalmbricos, con ancho de banda , o cinta CD o DVD. El cdigo digital es el nuevo soporte y el nuevo modo de transportar informacin, as toda cosa es digitalizada, por lo que al tiempo actual se le denomina como el de la era digital . De ah que la pantalla del computador est convirtindose rpidamente en el portal comn para el procesamiento y distribucin de informacin virtual. La pantalla es el portal de conexiones entre lo real, lo mental y lo virtual, lo privado y lo pblico, lo colectivo y lo conectivo. La virtualizacin es otra condicin de las tecnologas de la informacin que se generaliza ms all de lo que nosotros comnmente conocemos o entendemos como realidad virtual. El espacio mental es tambin virtual, ambas llevan a cabo el procesamiento de informacin y poseen inteligencia, de igual forma, el internet y la Web son enteramente virtuales. En la actualidad el aprendizaje se ha hecho una responsabilidad generacional, as como una obligacin para todos a lo largo de la vida, por lo que ciertos directores y grandes personalidades relacionadas con las nuevas tecnologas estn emprendiendo en grandes proyectos y dando alternativas de solucin a los mltiples requerimientos de la nueva

sociedad. La educacin en lnea pronto podr sustituir la educacin formal en su totalidad. Las estructuras jerrquicas de muchos sistemas de educacin nacionales quedan anticuadas y sin esperanzas, porque no reflejan la capacidad mental de las nuevas generaciones, por lo que se sugiere que las instituciones acadmicas consideren en sus niveles superiores de experiencia en soporte digital, red multimedia y asociaciones de apuntes mundiales de trabajo en red para un nuevo entendimiento y especializacin, toda vez que la gente est cada vez influenciada por la tecnologa virtual y que inexorablemente se vivir en estos ambientes. La tecnologa en un determinado momento cubrir el planeta entero, esta ser indudablemente ms rpida y ms inteligente y ser de suma utilidad ya que englobar todo el entorno. La conectividad va creciendo a pasos agigantados como si la capacidad de los procesadores se desdoblase interminablemente, el ancho de banda se viene incrementando de modo inimaginable, el incremento en la sofisticacin de la comprensin o la conectividad punto a punto, de persona a persona, contenido a contenido en el hipermedia, hipertextual en el que ahora nos encontramos. El efecto de la conectividad sirve para descentralizar la produccin y distribucin de rutinas y ponerlas bajo el control del usuario. Ahora novelistas e investigadores pueden publicar en lnea y conseguir resultados inmediatos, los libros pueden estar enriquecidos por comentarios de sus receptores. Todas las formas de comunidad se desarrollan en lnea, pero el acceso a la red tambin desarrolla nuevas relaciones en las comunidades locales, la relacin necesaria de mutuo soporte entre la identidad y la comunidad es perfectamente expresada en lnea. Las actividades humanas han sido hoy digitalizadas y consideradas en la red, por lo que en algunas partes del mundo, los gobiernos han comenzado a repensar en sus roles ante la realidad digital, la misma que est provocando la aparicin de una nueva sociedad marcada por los cambios, por las innovaciones tecnolgicas y el rpido crecimiento del conocimiento, esto debido gracias al crecimiento vertiginoso de la red internet que ha alterado nuestro espacio, nuestro tiempo, nuestra concepcin personal, nuestras tareas, en definitiva nuestra vida. Con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la sociedad, que ya se denomina de la informacin y que deber evolucionar a ser de la formacin, deber apoyarse ms en la inteligencia y ser consciente de que esta nueva etapa generar tambin nuevas formas de analfabetismo y de clases sociales. La sociedad del futuro, ser una sociedad del conocimiento y que en ella, la educacin y la formacin ser, ms que nunca los principales vectores de identificacin, pertenencia y promocin social, los individuos sern dueos de su destino y garantizaran su desarrollo, por lo que sera necesario que los profesores poseyeran conocimientos sobre los procesos de comunicacin y de significacin de los contenidos que generan las distintas Tic. Conocimientos sobre las distintas formas de trabajar las nuevas tecnologas en las

distintas disciplinas y reas. Conocimientos organizativos y didcticos sobre el uso de las Tic, en la planificacin de aula y de centro. Conocimientos tericos y prcticos para analizar, comprender y tomar decisiones en los procesos de enseanza y aprendizaje con las Tic. Dominio y conocimiento del uso de estas tecnologas para la comunicacin y la formacin permanente. En la educacin del futuro, estas tecnologas van a jugar un papel importante. Su aplicacin va exigir la creacin de nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos y estrategias de bsqueda, organizacin, procesamiento y utilizacin de la informacin, exige tambin la modificacin de las estructuras organizativas, actitudinales y un gran esfuerzo para que la educacin sea efectivamente una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento y no un sistema de exclusin.