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Valor del Mes>> Compromiso Con el conocimiento

Nunca

consideres

el

estudio

como

una

obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Albert Einstei
Multiculturalidad>> Norte de Santander
Norte de Santander es uno de los 32 departamentos de Colombia. Est ubicado en la zona nororiental del pas, sobre la frontera conVenezuela.3 Hace parte de

la Regin

Andina y

de

la Regin

de

los

Santanderes.

Su

capital

es Ccuta, una de las ciudades ms importantes del pas.

SEMANA VEINTE DEL 5 AL 8


Valor: Compromiso con el conocimiento Departamento: Norte de Santander Indicadores de logro

Reconoce la tecnologa como herramienta que faciltala vida del hombre identificando los inventos del hombre y su utilidad. Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar. Aplicando lo aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor.

Grado Primero Tema: Materias Primas Descripcin de la clase 1. Saludo de bienvenida 2. Dinmica: cantaremos unas canciones del sapo y el baile del chipi, chipi

3. Conversatorio sobre lo que hicieron estas vacaciones, dibujaremos sobre ello. 4. Recorderis de las clases y los temas vistos en clases anteriores. 5. Retomaremos el tema sobre las materias primas y su

importancia en la sociedad. A travs de la siguiente ficha>>

6. Se sacaran conclusiones de dicha actividad. 7. Despedida con la cancin goodbyeteacher!! Grado Segundo 1. Saludo de bienvenida

2. Dinmica: cantaremos unas canciones baile del chipi chipi

la del sapo y el

3. Conversatorio sobre lo que hicieron estas vacaciones, dibujaremos sobre ello. 4. Recorderis de las clases y los temas vistos en clases anteriores. 5. Actividad de Repaso con la laptop, utilizando la

actividad escribir GRADO TERCERO 1. Saludo de bienvenida 2. Dinmica: cantaremos unas canciones la del sapo y el baile del chipi chipi, la dinmica se realizara afuera del saln. 3. Contando que nos paso en las vacaciones Realizo un dibujo sobre algo que haya hecho en las vacaciones. 4. Retomando clases pasadas sobre materias primas. 5. Adems revisaremos las tareas que quedaron

pendiente antes de salir de vacaciones 6. Se utilizara la laptop para que los estudiantes

practican lo aprendido sobre editar textos en la actividad escribir de la XO, para ellos se les escribir un texto en el tablero, donde tendrn en cuenta la

mayscula, p al a b r as.

la

coma

aadir

espacio

entre

las

Luego de un receso de tres semanas para los estudiantes, y dos para los docentes, regresamos a la institucin con muchas ganas y expectativas, para continuar con el proceso que se inici hace seis meses. A nivel disciplinario observe a los estudiantes bie n a pesar de regresar de vacaciones y de pronto venir desubicados, los estudiantes han interiorizado las normas que tanto se han trabajado en clase, lo cual es muy importante. Fue favorable para la disciplina la no rotacin de los salones, este aspecto pienso, brinda estabilidad y apropiacin del espacio en los estudiantes, grupos como segundo D, mostraron buena

actitud de trabajo, se les noto un mejor nivel de escucho y

participacin, espero contineas. A nivel general el balance de esta semana es positivo aunque hay que volver a trabajar con los nios los juegos bruscos en el descanso. Esta semana la dedica bsicamente a ser una ambientacin con los estudiantes, dinmicas, conversatorios,Recorderis de los temas visto en el semestre como estrategia para ubicar nuevamente a los estudiantes. Quedan temas y actividades planeadas esta semana para la prxima. Adems que para la otra semana vamos a trabajar u poco mas con las xo, puesto que ya se acerca laentrega de las mismas. Otra novedad para la otra semana es el inicio del curso de ingls con Lexicon. Esperamos que todo se desarrolle de la mejor manera. Para concluir debo decir que fue una semana en la cual me sent muy cmoda, contenta de estar nuevamente con los nios, a ellos los vi muy motivados y el cuerpo docente como siempre dispuesto a seguir con esta excelente labor.

SEMANA VEINTIUNA DEL 11 AL 15


Valor: Compromiso con el conocimiento Departamento: Norte de Santander Indicadores de logro:
Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar. Aplicando lo aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor.

Grado primero Descripcin de la clase 1. Saludo 2. Llamado a lista 3. Cancin para motivar

4. Recorderis y Revisin de la tarea de clase anterior sobre la lana como materia prima 5. Trabajo con la XO en una nueva actividad que se llama Tan Tan Mini, programa que sirve para los alumnos

identifiquen y puedan crear melodas, es muy divertido.

6. Lo primero que vamos

a hacer es una exploracin de la

herramienta, de los sonidos, de las partes de la ventana y en grupo va a tener la oportunidad de hacerlo.

Grado Segundo Descripcin de la clase 1. Saludo 2. Llamado a lista 3. Cancin para motivar 4. Recorderis de la clase anterior

5. Video como lo hacen, el vidrio para finalizar el tema de las materias primas. 6. Retomare la actividad escribir y teclas principales del teclado. Con unas actividades que les permitir a los nios aplicar letra mayscula, inserta coma, espacio y cambiar de rengln. Grado Tercero Descripcin de la clase 1. Saludo 2. Llamado a lista 3. Cancin para motivar 4. Recorderis y revisin de tareas 5. Se les hablara del proyecto tecnolgico, a partir del tema materias primas: Hagamos papel Reciclado el cual se describe a continuacin

Cmo Hacer Papel Reciclado


Aprende a hacer papel reciclado utilizando el papel que ya no usas y siguiendo estas instrucciones: 1.- La colecta: Primero que nada tienes que recolectar papel ya usado.

2.- A Cortar!: Despus de recolectar tanto papel como pudiste crtalo en pequeas tiras con tus manos o con tijeras como tu prefieras, pero no tienen que quedar perfectas. 3.- El Remojado: Despus de haberlo cortado pon todo el papel que puedas en una cubeta con MUCHA AGUA y djalo remojar ah por lo menos 2 horas. 4.- A Licuar!: Despus de haber esperado toma un puo de papel y ponlo en el vaso de la licuadora pero con MUCHA AGUA ya que debe de haber mas agua que papel. Djalo licuar por un minuto y djalo en una cubeta o envase. Repite este proceso con todo el papel que tienes. 5.- Con tus propias manos: Toma la pulpa (el papel ya licuado) y en una superficie plana y limpia (que no tenga agujeritos ni nada, es preferible el mosaico), dale al papel la forma que tu quieras y trata de que quede una capa de pulpa lo mas delgada posible. Te puedes ayudar con un rodillo. TIP DE DECORACIN!!!: Puedes decorar tu papel reciclado ponindole un poco de brillantina. 6.- Ya Casi Est: Mientras esperas a que se seque, constantemente tienes que estar despegando el papel de donde lo pusiste con una palita de cocina. 7.- Ya Est: Despus de haber esperado un buen rato vas a notar como el papel ya se endureci y est listo para usarse. 8.- Decralo como quieras.

Repite la operacin si quieres obtener ms papel para hacer una pequea libretita para tus notas. Ahora ya sabes una nueva forma para salvar a muchos de los rboles de nuestros bosques mientras te diviertes. Esta gua se le va ha proporcionar a los estudiantes. 6. Adems vamos a trabajar con la laptop en la actividad escribir Para ello escribiremos el siguiente texto, donde tendrn en cuenta la letra mayscula y la coma. Somos amigos, Somos vecinos, Somos hermanos, Somos colombiano

Esta semana tuve la oportunidad de llevar a cabalidad todas las clases planeadas y estuve con todos los grupos que tengo a mi cargo. La dinmica de trabajo mejora con el pasar de los das, en este momento puedo decir que tengo un mejor

dominio de grupo, que me siento a gusto con los resultados que he obtenido hasta el momento, que a pesar que aun no se ha entregado las laptos, los nios siguen con una alta motivacin en la materia. En los nios se ha notado el progreso a nivel acadmico y comportamental. Esto es my motivante para m como docente. Por otra parte los temas planteados se desarrollaron, todos los grupos tuvieron la oportunidad de tener secciones con la laptop, aunque es algo complicado trabajar con la laptop he tratado de implementar varias estrategias que me permiten que los estudiantes aprenda a manipular la XO sin que se

fomente el desorden y la gran parte de los nios pueda realizar las actividades propuestas. A nivel disciplinario, debo resaltar a gran labor de docente como Carlos Gonzales, Ronmel Cardona y Juan Guillermo por el buen trabajo que hace con cada uno de sus grupos a nivel disciplinario estos grupos. El grupo de Viviana se sufrido ciertos cambios los noto mas conversadores y es complicado centrarles la atencin, el grado primero se nota tambin el esfuerzo de su titular por modelar e interiorizar tantos aprendizajes en cada uno de los nios, esto se ve reflejando en el buen comportamiento en clase. El grupo que si me preocupa porque he utilizado varias estrategias y aunque

empiezan trabajando bien, en cada sesin se presentan inconvenientes debido a varios estudiantes que fomentan siempre el desorden y poco trabajo en clase, como Julin caaveral, edier, manuela, espero que esta mejore con el transcurso del tiempo. Por lo pronto estuve hablando con el aria de psicologa para apoyarme y saber que hacer

puntualmente con el estudiante Julin, el psiclogo encargado de estos grados, va retomar el trabajo con dicho estudiante.

SEMANA VEINTIDS 18 AL 22 DE JULIO Valor: Compromiso con el conocimiento Departamento: Norte de Santander Indicadores de logro:
Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar. Aplicando lo aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor.

Grado Primero

Descripcin de la clase 1. Saludo 2. Llamado a lista 3. Cancin para motivar 4. Recorderis y Revisin de la tarea de clase anterior sobre la lana como materia prima.

5. La clase del da de hoy va estar orientada a trabajar con la actividad Speak o hablar. Orientada al desarrollo la lectoescritura. 6. Primero se les explicara cmo llegar a la actividad, el nombre y las herramientas bsicas. 7. En el tablero se realizaran unos dibujos y los estudiantes debern de escribir la palabra que corresponde a la imagen y escuchar el sonido de la misma y verificar si estn bien escritas.

HABLAR CON SARA


La actividad Hablar con Sara nos permite reproducir oralmente un texto escrito. Adems al ingresar a la pestaa cara se cambia la fisonoma del robot, personaliza tu XO Qu divertido! En la caja inferior de la pantalla observamos una barra ploma, ah escribe el texto que va a ser pronunciado. Para que puedas escuchar presione la tecla enter.

Podemos observar de todo lo escrito como un historial al hacer clic en la punta de flecha al extremo derecho de la caja.
Grado Segundo y tercero

Descripcin de la clase 1. Saludo 2. Llamado a lista 3. Cancin para motivar 4. Recorderis y Revisin de la tarea de clase anterior sobre la lana como materia prima. 5. Vamos a trabajar la actividad hablar con sara y la actividad charlar.

6. Se le explicara paso a paso la interfaz grafica de charla, como se ingresa y como se utiliza la actividad.

Esta semana fue la celebracin de la fecha representativa para los colombianos el 20 de julio, donde se recuerda el comienzo de la independencia de nuestro pas. En la

institucin resaltaron esta fecha con un desfile donde primaba el tricolor patrio, adems de realizar murales donde se expresaba todo el amor que sentimos por nuestra tierra, los estudiantes de la institucin demostraron un buen

comportamiento en esta actividad, obteniendo los resultados esperados. Tuvimos tambin la oportunidad el da jueves de contar con la presencia de los estudiantes del colegio San Ignacio de los grados cuartos de esta institucin, los cuales compartieron con los estudiantes de los grados terceros y cuartos de golondrinas en el marco del proyecto FAS. Particularmente me pareci una experiencia enriquecedora tanto para estudiantes como para los profes, puesto que tener la oportunidad de intercambiar no solo cosas materiales

sino valores, experiencias, conocimientos, entre otros; permite crecer como personas. A nivel disciplinario voy a resaltar el buen comportamiento del grado primero que ha experimentado cambios positivos relacionados con su disciplina de trabajo. Esta semana a nivel acadmico tuve que retomar las vistas y los iconos de la XO debido a que note cierta falencia en este aspecto en este grupo. En los grados segundos A y B, se pudieron llevar a cabo las clases programadas, los nios respondieron muy bien frente a las actividades propuestas, note en estos grados u avance significativo frente al uso de la XO y al dominio de conceptos del rea. En los grados C y D, no tuve encuentro con ellos debido al da festivo (mircoles) y a la caminata del da viernes. Las clases con los grados terceros tambin se

retrasaron por las fechas patrias y por el evento con el san Ignacio.

SEMANA VEINTITRS 25 AL 29 DE JULIO Valor: Compromiso con el conocimiento Departamento: Norte de Santander Indicadores de logro: Identificar los dispositivos multimedia de un equipo informtico Diferenciar los dispositivos multimedia de un PC regular y de la xo. Conocer la funcin de los dispositivos multimedios en un equipo informtico.

Grados Primero Segundo y Tercero El Kit Multimedia 1. Saludo a los estudiantes 2. Llamado a lista 3. Dinmica para empezar 4. Recorderis de los temas vistos 5. Indigacaion de saberes previos para empezar nuevo tema, relacionado con los elementos mltimedia de un equipo informatico

6. Este tema sera desarrollado en todos los grupos, cambiara las actividades para afianzar los

conocimientos.

En lo onda multimedia
En la siguiente imagen identifica Elementos nuevos? Para que crees que sirven? Cmo se llaman todos esos elementos?

Luego de resolver los interrogantes con los estudiantes anotaremos en el cuaderno el siguiente mapa de ideas que ilustrar que es el kit multimedia

Actividad Relacionar imagen con el nombre correcto Grados: todos Cmara

Disco compacto

Micrfono

Lector de CD

Cmara

SOPA DE LETRAS Encuentra en la siguiente sopa de letras los dispositivos multimedia resaltando con colores las palabras encontradas, adems de resaltar con amarillo dos que estn en ingles escribirlas y buscarles l significado. Nota: esta actividad la realizara el grado segundo y tercero. C L Q A S S Z M A W E R F O C I C M E W C Q U A A R S D T R V R R T F G B O H O A S O U N D R F S P E A K E R O H F G G H K L N C O M P A C T O D I S C O U Y T

Actividad Para afianzar los conceptos vistos en clase se asignara como trabajo elaborar en material reciclable cada uno los elementos que conforman el kit multimedia

Esta semana termina y con ella una oportunidad ms para mejorar y revisar los aspectos positivos y otros no tantos que acontecieron en este lapso de tiempo. En relacin al aspecto disciplinario los estudiantes continan mejorando, hay mayor dominio de los grupos se sigue implementado las estrategias antes mencionadas para contribuir con dicho propsito, aunque considero que debo replantear ciertas cosas con alguno grados que sigue presentando niveles de indisciplina como lo es segundo c y primero aunque debo resaltar que el grado primero a mejorado significativamente en este aspecto. En la parte acadmica los estudiantes siguen demostrando mucho inters por el rea los

contenidos se desarrollan de acuerdo a lo esperado, teniendo en cuenta yo asumo el rea en dos partes una terica y otra practica que es el trabajo con XO. En el primer aspecto se busca que el estudiante sea participativo, que indague en su saber previo el mtodo es el de la pregunta y el conversatorio dirigido, en algunos grupos esta metodologa es excelente porque los nios son dinmicos otros prefieren

simplemente transcribir. Pero poco a poco se acostumbraran a esta

metodologa que me parece muy adecuada si queremos que desarrollen procesos cognitivos importantes. Crece la espectactativa por la llegada de las XO, debido a la citacin de los padres de familia a capacitacin sobre XO la prxima semana. El juego brusco en los descansos en la jornada de la tarde se est presentando nuevamente en todos los grados siendo ms evidentes en los grados terceros, los docentes hemos comentado la situacin y se han tomado medidas y correctivos con los estudiantes implicados.

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