EL RETROPROYECTOR

1. INTRODUCCIN
En una sociedad tecnificada, la educacin aprovecha los avances tecnolgicos para mejorar las tcnicas de enseanza. enseanza. Para ello, han utilizado y utilizan diversos recursos tecnolgicos. tecnolgicos. Uno de los recursos que se aprovecha excelentemente dentro del mbito educativo, es el retroproyector o proyector periscopio. periscopio.

2. MARCO HISTTICO

El retroproyector apareci por primera vez en la II Guerra Mundial, y ms concretamente en el ao 1941 en Estados Unidos. Unidos. La finalidad que se persegua con dicho material era el adiestramiento rpido de los soldados estadounidenses en la Segunda Guerra Mundial. Mundial.

2. MARCO HISTRICO

El primer antecedente de retroproyector que se conoce es el Proyector alto periscopio, que gracias a los avances tecnolgicos se ha mejorado en: calidad, se ha reducido su en: tamao, se han incorporado incontables recursos tcnicos que han posible la confeccin de transparencias de todo tipo, etc. etc.

3. DEFINICIN
El retroproyector, tambin llamado proyector de periscopio o pizarra elctrica, es un medio visual fijo, que mediante un sistema simple de superposicin de hojas de acetato permite proyectar una imagen ampliada del trabajo original sobre una pantalla, sobre la pared o sobre cualquier lugar plano, ubicado detrs de la persona que lo utiliza (de ah el nombre de retroproyector) para presentarse ante un grupo de espectadores. espectadores.

3. DEFINICIN
3.1. PARTES DEL RETROPROYECTOR
  

 

LMPARA. ESPEJO REFLECTOR. LENTE CONVERGENTE DE PLANOPLANO-CONVEXA. LENTE FRESNEL. CRISTAL DE PROTECCIN O PLACA DE TRABAJO.

 TRANSPARENCIA.  CABEZA DEL PROYECTOR.  LENTE CONDENSADORA.  ESPEJO INVERSOR.  VENTILADOR.  TORNILLO O RUEDA DE FRICCIN.

3. DEFINICIN
3.2. TIPOS DE RETROPROYECTOR
Existen dos tipos de retroproyector: retroproyector: a) DIASCPICO: se encuentra formado por DIASCPICO: lmpara, parbola de proyeccin, fuente de alimentacin, ventilador, lente Fresnel, brazo, cabeza de proyeccin, lentes, espejos, sistema de iluminacin y plataforma de proyeccin. proyeccin.

3. DEFINICIN
3.2. TIPOS DE RETROPROYECTOR
b) EPISCPICO: exteriormente presenta un EPISCPICO: aspecto similar al retroproyector diascpico, aunque la distribucin de los elementos vara. vara. Es un modelo ms cmodo de transportar, pero a su vez ms problemtico, debido a que tiene menor luminosidad de imagen, menor profundidad de campo, molestias de visin y dificultad de lectura de las transparencias por parte del operador. operador.

3. DEFINICIN
3.3. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO
La lmpara es la encargada de producir los rayos luminosos que son dirigidos mediante un espejo reflector, a travs de una lente convergente de plano-convexa que los planoconcentra y los dirige hacia la lente Fresnel, la cual vuelve de nuevo a concentrar el haz, para que pase a travs de la base o placa de trabajo y lleguen a la cabeza del proyector. proyector.

3. DEFINICIN
3.3. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO
Al alcanzar la cabeza los rayos luminosos pasan a travs de una lente condensadora que los lleva hasta el espejo inversor, proyectado dichos rayos sobre la pantalla, y haciendo que la imagen real aparezca en la misma posicin en que la tenamos en la placa de trabajo, es decir, la imagen queda reflejada de forma natural. natural.

3. DEFINICIN
3.3. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO
Para que la imagen sea ntida es necesario una gran cantidad de luz, lo que implica calor y por tanto el establecimiento de un ventilador, que tiene la finalidad de enfriar los efectos de altas temperaturas producidos por la lmpara. lmpara. Por ltimo decir que para enfocar la imagen correctamente, todos los retroproyectores tienen un tornillo o rueda de friccin que permite ajustar la altura de la cabeza, la cual se desliza sobre el soporte. soporte.

3. DEFINICIN
3.4. FUNCIONES DEL RETROPROYECTOR
El retroproyector tiene mltiples funciones, dentro de las cuales se pueden destacar: destacar:

a) Motivar. d) Ilustrar. g) Fijar.

b) Analizar. e) Discutir. h) Evaluar.

c) Demostrar. f) Recapitular. i) Redactar.

3. DEFINICIN
3.5. CONSEJOS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO
Para utilizar de forma adecuada en retroproyector dentro de clase e impedir algn tipo de problema que nos pueda ocasionar su manipulacin, es necesario y conveniente seguir algunas precauciones como: como: a) Comprobar la tensin de la red, que debe coincidir con la establecida y seleccionada en el aparato. aparato.

3. DEFINICIN
3.5. CONSEJOS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO
b) Procurar tener siempre a mano una lmpara de repuesto, debido a que es el elemento del retroproyector con mayor facilidad de deterioro. deterioro. c) Cambiar la lmpara solo cuando esta este fra. fra.

3. DEFINICIN
3.5. CONSEJOS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO
d) No tocar nuca las bombillas con las manos, por lo que es conveniente utilizar una funda protectora que suelen traer en la caja. En el caja. caso de que la caja no traiga funda protectora es conveniente utilizar un pao, puesto que si se tocan con las manos las bombillas se pueden deteriorar e incluso nos podemos quemar los dedos si no est lo suficientemente fra. fra. e) La lmpara y el fusible tendrn que ser de la medida indicada por el fabricante. fabricante.

3. DEFINICIN
3.5. CONSEJOS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO
f) El ventilador ha de ser el primero en encenderse y el ltimo en apagarse. apagarse.

g) Hay que comprobar que el ventilador funcione correctamente, ya que si no funciona y utilizamos el retroproyector, se fundira la lmpara debido al exceso de calor. calor. h) No mover el aparato con la lmpara caliente. caliente.

3. DEFINICIN
3.5. CONSEJOS, CUIDADOS Y MANTENIMIENTO
i) Montar el aparato con cuidado y colocarlo sobre una superficie plana y segura. segura. Mantener las lentes limpias. limpias.

j)

k) No rayar las lentes. lentes.

RECOMENDACIONES PARA SU USO Y PUESTA EN MARCHA


Tener en cuenta el voltaje necesario y asegurarse de que es con el que trabajamos. Asegurarse de que el retroproyector funciona antes de iniciar la exposicin con l, a la vez que lo colocamos en un lugar en el que sea visible desde todos los ngulos. Evitar moverlo si la lmpara an est caliente

RECOMENDACIONES PARA SU USO Y PUESTA EN MARCHA  Mantener limpio el aparato.  No conviene tenerlo encendido si no es necesaria la presencia de la imagen, as evitaremos que se caliente de manera excesiva.

RECOMENDACIONES PARA SU USO Y PUESTA EN MARCHA

 Para su empleo no es necesario que la habitacin est oscurecida, se puede trabajar con luz ambiental.  Es un aparato muy sencillo de manejar, con pocos elementos, pero se recomienda tener algunas nociones para aprovecharlo al mximo.  El retroproyector permite que el profesor decida en cada momento lo que va a mostrar, como y cuando hacerlo.

COLOCACIN EN EL AULA. AULA.

 En un lugar visible por todos los alumnos y desde todos los ngulos de la clase  Se recomienda que est cerca del lugar de trabajo del docente  El alumno debe visualizar a la vez al docente y el material proyectado

MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.1 CONSIDERACIONES GENERALES

Las lminas suelen ser de plstico o papel de acetato El propio profesor las puede crear con lpices grasos de colores

CONSIDERACIONES GENERALES
 VISIBILIDAD: hay que hacer las letras, signos y dibujos grandes y resaltar lo importante CLARIDAD: CLARIDAD: no cargar de mucho contenido a cada transparencia, cuanto menor sea el contenido ms fcilmente ser captado por los alumnos. SIMPLICIDAD: SIMPLICIDAD: el vocabulario debe ser sencillo, y solo poner aquella informacin ms importante

6.2.FUNCIONES DE LAS TRANSPARENCIAS



DOCUMENTAR: DOCUMENTAR: permite al docente buscar los documentos ms recientes y reproducirlos. TRADUCCIN: TRADUCCIN: si el texto lleva smbolos verbales o visuales ser mas fcil la transmisin con este mtodo. VEHICULO DE DESCUBRIMIENTO: la posibilidad de DESCUBRIMIENTO: permanencia de la imagen y de actuar con ella permite guiar el descubrimiento. REVIVIR O RECORDAR: el uso de las transparencias RECORDAR: permite afianzar la memoria eidtica.

6.2.FUNCIONES DE LAS TRANSPARENCIAS

 MEMORIA ARTIFICIAL: si se trabaja con ARTIFICIAL: imgenes simplificadas, se da la base para el reconocimiento de elementos reales ms complejos PARTICIPAR: con las transparencias los alumnos pueden actuar. MOTIVAR: MOTIVAR: son materiales que motivan mucho al nio ya que son elementos innovadores y fciles de utilizar.

 

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.3. PASOS PARA LA REALIZACIN DE TRANSPARENCIAS.
1. Seleccionar una unidad temtica que admita este soporte. 2. Establecer las distintas visuales que requiere. 3. Buscar el material icnico pertinente. 4. Seleccionarlo de acuerdo a las caractersticas de los receptores. 5. Plantear un guin de trabajo.

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.3. PASOS PARA LA REALIZACIN DE TRANSPARENCIAS.
6. Secuencializar la unidad didctica. 7. Considerar los medios disponibles y realizar los bocetos necesarios. 8. Ajustar los bocetos al retroproyector. 9. Hacer los originales en papel. 10. Acentuar los contrastes y perfeccionar los bordes.

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.3. PASOS PARA LA REALIZACIN DE TRANSPARENCIAS.
11. 12. 13. 14. Rotular. Desarrollar un guin didctico. Disear la documentacin pera los alumnos. Llevar a cabo una tcnica segn los medios disponibles.

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.4. TCNICAS DE PRODUCCIN Y PRESENTACIN.
a) PRESENTACIN
Tcnicas bsicas: Altura conveniente. Las transparencias colocadas por orden. El profesor no debe ponerse entre el proyector y la pared

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.4. TCNICAS DE PRODUCCIN Y PRESENTACIN.
- Tipos de presentacin: Mviles. Ventanas. Superpuestas.

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.4. TCNICAS DE PRODUCCIN Y PRESENTACIN.
b) PRODUCCIN.
Elaboracin manual. Elaboracin con fotocopiadora. Elaboracin con ordenador. Elaboracin con mquina realizadora de transparencias. Elaboracin mixta. Composicin.

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.5. RECURSOS EXPRESIVOS PARA LA REALIZACIN DE TRANSPARENCIAS
a) DENNOTACIN Y CONNOTACIN b) EL COLOR c) DISEO Y COMPOSICIN

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.7. ARCHIVO DE LAS TRANSPARENCIAS
Hay que conservarlas bien y deben estar localizables cuando sea necesario su uso. Para su conservacin es necesario seguir estos pasos: a) CLASIFICACIN b) CATALOGACIN c) COLOCACIN EN UN LUGAR ADECUADO

6. MATERIAL PROYECTABLE: LAS TRANSPARENCIAS.

6.8. USOS DE LAS TRANSPARENCIAS.
a) TRANSPARENCIAS PREPARADAS b) TRANSPARENCIAS SEMIPREPARADAS c) TRANSPARENCIA SUPERPONIBLE

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.1. USO DIDCTICO.
El uso didctico del retroproyector es muy amplio. Tiene un amplio valor educativo. Recomendaciones: Recomendaciones: PREPARAR LA CLASE O CONFERENCIA. CALCULAR EL TIEMPO DE EXPOSICIN. CONTROLAR AL ESPECTADOR. IMPULSAR LA COLABORACIN. UTILIZAR EVASIVAS SUTILES.

a) b) c) d) e)

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.2. OTROS USOS DEL RETROPROYECTOR.
a) b) c) d) PREPARACIN DE MURALES. PLANTILLA UNIVAERSAL. CREACIN DE AMBIENTES Y ESCENARIOS. DEL ONLINE Y EL ORDENADOR A LA PANTALLA. e) MVILES.

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.3. CRITERIOS DE SELECCIN DE IMGENES.
a) b) c) d) e) CRITERIO DE NECESIDAD. CRITERIO DE EFICACIA. CRITERIO CULTURAL. CRITERIO ESTIMULANTE. APLICABILIDAD.

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.3. CRITERIOS DE SELECCIN DE IMGENES.
f) g) h) i) j) CLARIDAD. INTERS. CALIDAD. COMPRENSIBILIDAD. CLARIDAD, TCNICA Y ESTTICA.

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.4. FUNCINES DE LAS IMGENES EN LA ENSEANZA.
a) Proporcionan conocimiento. conocimiento. b) Resultan motivadoras, sensibilizan y estimulan el inters. c) Facilitan las asimilaciones. d) Pueden causar un impacto inquietante en el alumno. e) Facilita el dilogo, la evaluacin y son un medio de recreacin.

7. USO DIDCTICO Y CRITERIOS DE SELECCIN DE IMAGEN.

7.5. POSIBILIDADES PEDAGGICAS.
a) b) c) d) Ahorro de tiempo en clase. Fcil visualizacin. Organizacin cientfica del profesor. Etc. La gran ventaja pedaggica es que el profesor siempre est frente al alumno, lo cual permite mantener la clase dentro de su campo visual. visual.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.1. VENTAJAS.
a) Fcil de manejar. manejar. b) Imagen clara y amplia. c) El profesor est siempre frente a los alumnos y tiene un mayor control del aula. d) Puede ser utilizado por los alumnos. e) Permite superponer imgenes, al igual que tapar y destaparlas. f) Se puede escribir encima y sealar.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.1. VENTAJAS.
g) Se puede hacer uso de siluetas. h) Componer, descomponer y proyectar elementos. i) Ilustrar secuencias ordenadas. j) Colocar imgenes ordenadas. k) Su contenido puede ser fotocopiado para que el alumno disponga de l y pueda seguir el desarrollo de la clase.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.1. VENTAJAS.
l) m) n) o) p) Con el retroproyector se adquiere informacin de forma rpida y eficaz. Se puede trasladar de un sitio a otro. Completa las explicaciones del profesor de una forma ms ntida. Despierta y atrae la atencin de los alumnos. No requiere oscuridad.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.1. VENTAJAS.
q) Se produce un mayor acercamiento al pblico. r) Se facilita la toma de notas. s) Puede utilizarse a plena luz. t) Se utiliza con eficacia tanto en grupos grandes como en pequeos. u) Accesibilidad y facilidad de manejo.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.1. VENTAJAS.
v) w) x) y) Versatilidad. Permite la retroalimentacin. Ahorro de tiempo. Permite conectarse con el ordenador a travs de una pantalla lquida. z) Proyecta siluetas de cuerpos opacos.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.2. INCONVENIENTES.
a) El alumno se puede distraer ms fcilmente en clase. b) Desconocimiento por parte del profesor. c) Muchas veces el color y el tamao de las letras no se aprecian en la pantalla. d) La mayora de las ocasiones los alumnos prestan ms atencin en copiar la informacin y no escuchan la explicacin.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.2. INCONVENIENTES.
e) No todos las instituciones educativas cuentan con este equipo. f) Las transparencias de color son caras. g) Se anteponen las ideas proyectadas con el retroporyector a las explicaciones dadas por el profesor. h) La transparencia no es efectiva para transmitir mucha informacin.

8. VENTAJAS E INCONVENIENTES.
8.2. INCONVENIENTES.
Es necesario conectarlo a la electricidad para su utilizacin. j) Se tarda demasiado tiempo en la confeccin de la transparencia. k) Inmoviliza al docente y lo hace rutinario. l) La intensidad de la luz puede producir pronta fatiga en el docente. i)

CONCLUSIN
 Mtodo muy ventajoso en el proceso enseanza-aprendizaje. enseanza-aprendizaje.  Ofrece mltiples posibilidades alumno como al profesor. profesor.
tanto al

 Permite que el alumno visualice a la vez al docente y la informacin que est transmitiendo. transmitiendo.

EL

RETROPROYECTOR