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Juegos Lgicos

Especialista:
Daniel Arroyo G.
Chimbote 16 octubre del 2010
Juego Ias Iunas
ic. Daniel J. Arroyo Guzmn
Indicaciones juego de Ias Iunas
as lunas de cada color slo avanzan en un
sentido, por ejemplo las rojas hacia la derecha
y las amarillas a la izquierda, slo se puede
saltar sobre una ficha de color diferente, y si
hay lugares vacos (como el juego de damas
cuando se come dobles o triples).
ic. Daniel J. Arroyo Guzmn
CONECTORES LGICOS
CONECTOR SMBOLO ESQUEMA SIGNIFICADO VALOR DE VERDAD
JU

pq p y q
V si ambas proposiciones
son V
D$U
U$VA

pq p o q
F solo si ambas
proposiciones son F
D$U
EXU$VA

p q
o p o q
V $i slo una proposicin
es verdadera
DA F pFq
si p,
entonces q
F solo si la primera
proposicin es V y la
segunda es F
BDA p q $i y solo si
V si ambas proposiciones
tienen igual valor de
verdad
EGA
>
>p no p
o opuesto al valor de la
proposicin
EJERCICIO
AnaIiza Ios siguientes enunciados o proposiciones:
LIueve y hace soI
bservaciones:
$imbolizamos la proposicin atmica "lueve" con la
variable 5 , y la proposicin "Hace sol", con la
variable 6
2 LIueve y no hace soI
LIueve o hace soI
Si no IIueve, hace soI
No es cierto que IIueva
No es cierto que no IIueva
Har soI si y sIo si no IIueve
CuI es Ia formaIizacin adecuada?
~p p q p q p ~ q ~ ~ p ~ p F q q ~ p
Pontificia Universidad CatIica deI Per
Programa NacionaI de Formacin y Capacitacin Permanente
5 3 1 2 6 4 7
EJERCICIOS
AnaIiza Ios siguientes enunciados o proposiciones:
LIueve y hace soI, Ias brujas se peinan
$imbolizamos:
"lueve" = 5 ,
"Hace sol" = 6,
"as brujas se peinan" = r
2 No es cierto que si IIueve y hace soI Ias brujas se peinan
Las brujas se peinan nicamente si IIueve y hace soI
Cuando Ias brujas no se peinan, no IIueve o no hace soI

LIueve y Ias brujas no se peinan o bien hace soI y Ias brujas no


se peinan
CuI es Ia formaIizacin adecuada?
(pq) Fr r (pq) ~ r F(~ p~ q) ~ [(pq) F r] (p~ r) (q~ r)
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1 3 4 2 5
EJERCICIOS
AnaIiza Ios siguientes enunciados o proposiciones:

Si Ias estreIIas emiten Iuz, entonces Ios pIanetas Ia refIejan y


giran aIrededor de eIIas
$imbolizamos:
"as estrellas emiten
luz" = 5 "os planetas
reflejan luz = 6 "os
planetas giran
alrededor de las
estrellas" = r
2
Las estreIIas emiten Iuz o Ios pIanetas Ia refIejan y, por otra
parte, Ios pIanetas giran aIrededor de eIIas

Los pIanetas refIejan Iuz si y sIo si Ias estreIIas Ia emiten y Ios


pIanetas giran aIrededor de eIIas

Si no es cierto que Ias estreIIas emiten Iuz y que Ios pIanetas Ia


refIejan, entonces stos no giran aIrededor de eIIas
CuI es Ia formaIizacin adecuada?
p F(qr) ~ (pq) F~ r (p v qr q (p r)
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1 4 2 3
EJERCICIOS
AnaIiza Ios siguientes enunciados o proposiciones:

Si PabIo no atiende en cIase o no estudia en casa, fracasar en


Ios exmenes y no ser apIaudido
$imbolizamos:
"Pablo atiende en
clase" = 5 " Pablo
estudia en casa = 6
"Pablo fracasa en los
exmenes" = r
"Pablo es aplaudido" =
s
2
Si no es eI caso que PabIo atiende en cIase y estudia en casa,
entonces fracasar en Ios exmenes o no ser apIaudido

PabIo atiende en cIase y estudia en casa o, por otra parte,


fracasa en Ios exmenes y no es apIaudido

nicamente si PabIo atiende en cIase y estudia en casa, no se


dar que fracase en Ios exmenes y no sea apIaudido
CuI es Ia formaIizacin adecuada?
(pq) v (r~ s) (pq) ~(r~ s) (~ pv ~ qF(r~ s) ~ (pq) F(r v ~s)
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3 4 1 2
EJERCICIOS
AnaIiza Ios siguientes enunciados o proposiciones:

"Si escoges tus deseos y tus miedos, no existir para t ningn tirano".
Epicteto
torga,
ordenadamen
te, variables
proposicionales
a las
diferentes
oraciones de
cada caso.
2
"Quin tiene un porqu para vivir puede soportar cuaIquiera como".
Nietzsche

"EI mundo entero es un escenario y todos Ios humanos somos unos


actores". Shakespeare

"Cuando uno no tiene imaginacin, Ia muerte es poca cosa; cuando


uno Ia tiene, Ia muerte no es demasiado". CIine
"Ojos que no ven, corazn que no siente".
CuI es Ia formaIizacin adecuada?
p q ~ p F~q p Fq (~p Fq) (p F~q) (pq) F~r
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3 5 2 4 1
CompIetemos eI cuadro
ofre de
ro
ofre de
Plata
ofre de
Plomo
Posibilidad (cofre de oro)
2 Posibilidad (cofre de plata)
Posibilidad (cofre de
plomo)
CUESTIN DE ALTURA
$i Javier es ms alto que Juan, Manuel es ms
bajo que Javier y Juan es ms bajo que
Manuel. rdenarlos de manera creciente
CENA DE AMIGOS
Anbal invita a cenar a sus amigos Betty, elinda,
Daniel, Eduardo y Felipe, quien por razones de fuerza
mayor no pudo asistir. $e sientan alrededor de una
mesa circular con asientos distribuidos
simtricamente. $i se sabe que:
Anbal se sienta junto a Eduardo y Daniel.
Frente a Eduardo se sienta Betty.
Junto a un hombre no se encuentra el asiento vaco.
Entre quienes se sienta Eduardo?
1. En este caso te presentamos Ia estrategia IIamada "HACER UNA
TABLA": Primero construimos un cuadro con Ios nombres de Ias
ratonas y sus trabajos (este cuadro se IIama tabIa de dobIe entrada).
Ahora vamos a coIocar Ia informacin que nos da eI probIema en Ia tabIa:
ResoIucin
Abogada Contenido Profesora Pintora
AmeIia
BIanca
CaroIina
Diana
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LA MONEDA MS PESADA DE TODA LA
DOCENA
El amigo Jacinto tiene doce monedas, pero
sabe que una de ellas es falsa, esto es, que
tiene un peso mayor que el peso de cada una
de las restantes. e dicen que use una balanza
y que con solo tres pesadas averige cul es la
moneda de peso diferente.
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INTEGRANDO
a. No es cierto que no me guste baiIar.
b. Hay mariposas de coIores o bIancas
c. Me gusta baiIar y Ieer Iibros de ciencia ficcin.
d. Si Ios gatos de mi hermana no soItaran tanto peIo me
gustara acariciarIos.
e. Si Ios eIefantes voIaran o supieran tocar eI acorden,
pensara que estoy desequiIibrado y dejara que me
internaran en un psiquitrico.
f. Prefiero ir de vacaciones o estar sin hacer nada si tengo
tiempo y no tengo que ir a trabajar.
FormaIiza Ias siguientes proposiciones:
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1. La puerta de entrada de Ia panadera es amariIIa
2. En Ia casa de Ia izquierda se vende carne.
3. Los vecinos deI panadero se apeIIidan Ramrez y Lpez
4. La tienda de productos Icteos tiene un tono verde
5. EI seor Lpez no es carnicero.
6. La puerta marrn no pertenece a Ia casa gris
7. A travs de Ia puerta marrn se entra a Ia casa roja.
De que coIor es Ia casa deI seor
Espinoza?
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Desarrollo de capacidades matematicas
WComunIcacIn matemtIca: Lenguaje sImbIIco
WPazonamIento y demostracIn: Forma de
argumentacIn
WPesoIucIn de probIemas: EstrategIas de soIucIn
Para qu aprendemos Ia Igica proposicionaI? Para qu aprendemos Ia Igica proposicionaI?
EVALUNDONOS
Qu aprend en esta sesin?
Cmo aprend?
Cmo puedo apIicar Io que aprend en mi vida?