Tarea: Nuevo enfoque en la bsqueda de la legitimidad cientfica de los saberes sobre la educacin.

Martn Moreno

Enseanza Como Ciencia  Teora del curriculum, (plan de estudios).  forma de indagacin critica y creativa  teora de la enseanza  teora orientada a la resolucin de casos reales  exige conocimientos  teora orientado a la practica

Enseanza Como Arte  Bsqueda de un enfoque practico.  Involucra a seres humanos  Actividad esencialmente creativa en el sentido artstico (Eisner, 1984)  exige talento

Como Actividad Intencional  actividades en el que se pretende que el alumno se ocupe, fines, metas y objetivos de una accin educacional.  diseada y orientada por el docente para promover el aprendizaje de los alumnos.  los factores que influyen tiene que ser considerados efectos de la realidad.

Ejemplo de la aplicacin de la enseanza como ciencia y como arte. En el COBAEV se tienen la capacitacin de Reparacin de aparatos electrodomsticos, en donde el plan de clase lo dividen en 2 mdulos. 1) El primero de 3 horas a la semana lo imparte una docente donde se brinda la introduccin a la asignatura y se enseanza la teora relacionada a circuitos elctricos, elementos y componentes elctricos y electrnicos y resolucin de problemas tericos. 2) La segunda parte lo imparte otro docente con experiencia en el campo de la reparacin de aparatos electrodomsticos. En donde se realizan prcticas de 4 horas por semana, solicitando un nmero de aparatos electrodomsticos que reparar durante el semestre.

Con esta estrategia de enseanza se logra: - La capacitacin para el trabajo, dando cumplimiento al programa de estudios que que forma parte del plan curricular del colegio. - Adquirir las habilidades en resolucin de problemas reales.

Cumplir con las competencias que demandan su perfil de egreso

Cabe resaltar que para logar un aprendizaje significativo en el alumno, las estrategias que utilizan los docentes, as como la preparacin de los laboratorios es todo un ARTE, el cual refleja el inters del alumno.

En la UNIVERSIDAD tenemos un ejemplo de cmo combinar la teora con la prctica. En el programa de estudios de la Maestra en Educacin se pide un PROYECTO INTEGRADOR cada cuatrimestre, el cual orilla al alumno a la investigacin para la creacin de nuevas tecnologas, aplicaciones o mtodos de enseanza y a su vez romper el paradigma o temor del uso de las TICs, Al final de cursar su maestra ya tiene 4 proyectos para implementar o como opcin de Titulacin. Para que se logren buenas investigaciones, nuevos proyectos y sobretodo el inters y motivacin del alumno (en este caso son docentes) de llevar esos conocimientos a su mbito laboral, depende mucho del Docente, de su estrategia, o del ARTE para lograr estos objetivos. Adems se estimula al alumno a escribir artculos acerca de sus logros y experiencias como docentes o alumnos. Un ejemplo es una tesis acerca de la Tutoras acadmicas para mejorar el desempeo de la prueba enlace, en donde los alumnos explicaron la problemtica de su plantel educativo y de ah vino las recomendaciones por parte del docente logrando resultados excelentes, Esa tesis mostraba todo el empeo y habilidades de los docentes, innovando estrategias para mejorar el desempeo acadmico. Una vez que fue aprobada la tesis, se les sugiri que publicaron su trabajo y ya con los resultados oficiales.