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Gua de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

El caso del futbolista enmascarado


Carlos Schlaen
Gua de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: N de pginas: Valores: Alfaguara Juvenil Carlos Schlaen Azul 5 120 Solidaridad, justicia y respeto

1. Datos del autor


Carlos Schlaen (Argentina, 1946) Naci en la ciudad de Santa Fe. Es dibujante y escritor de libros humorsticos de ficcin histrica, de novelas policiales y de aventuras para jvenes. Ha ilustrado todos sus libros y los de otros escritores. Destaca su labor en los trece tomos de Una historia argentina. En Santillana ha publicado El caso de la modelo y los lentes de Elvis, El caso del cantante de rock, El caso del mago y la clave secreta, El caso del videojuego, El escorpin de Osiris y la reina de la televisin, La espada del adelantado, La maldicin del virrey, La sombra de Osiris y Un medalln para Osiris.

El caso del futbolista enmascarado

2. Argumento
Nico es un abogado que tiene buen apetito y un irnico sentido del humor. Una maana, en el local de Pepe, se entera de que le han robado al millonario Oliveira algo muy importante y que el principal sospechoso es Daniel Taviani, un conocido futbolista. Para Nico, el asunto no pasa de ser un caso para policas y periodistas. Sin embargo, se ve involucrado en la historia cuando Pepe le pide que defienda al futbolista, un joven callado y desconfiado que complica su defensa por tener esa actitud esquiva. Frente a esta situacin, a Nico slo le queda convertirse en un vehemente investigador. As conocer a la singular familia de Oliveira, a su joven esposa, a su dominante hija y al locuaz mayordomo. Tambin se enterar de los misterios y secretos que envuelven el entorno del millonario. La vida de Nico y la de su cliente se hallarn en peligro en ms de una ocasin. Sin embargo, su aguda observacin lo llevar a descubrir al culpable, la esposa de Oliveira, quien deseaba quedarse con la fortuna.

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3. Tema
Misterio y aventura.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales


Educacin en valores y formacin tica Pilar es una mujer de carcter enrgico y de pocas palabras. Le pide ayuda a Nico, pero en ningn momento expresa trminos como por favor o gracias por atenderme. Conversar sobre la condicin de las personas mayores en nuestro pas y el rol que tienen los abuelos en sus hogares. Sera interesante iniciar el dilogo con las siguientes preguntas: Crees que Nico acept por temor? Por qu era respetuoso con las personas de edad avanzada? Ana logra que Oliveira la perdone. Organizar un debate a partir de las siguientes preguntas: Cmo creen que son las relaciones que establecen las personas cuyas actitudes giran en torno a la frase yo perdono, pero no olvido? Cmo debe ser el autntico perdn? Daniel Alfredo Taviani acepta no hablar sobre lo que sucedi en la casa de Luis Oliveira. Dramatizar situaciones en las que las verdades a medias o el ocultar la verdad provocan un clima negativo en nuestro entorno familiar o entre el grupo de amigos.

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Educacin para el amor, la familia y la sexualidad Pepe y Pilar le piden a Nico que defienda a Daniel Taviani a pesar de que no son miembros de su familia. Conversar sobre los vnculos consanguneos y afectivos. Daniel Taviani es un joven callado y hermtico, segn Pilar porque era hurfano y se cri en un orfanato. Investigar sobre la atencin que reciben los nios hurfanos en el Per. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Daniel Taviani es un destacado jugador que es inculpado por el millonario Oliveira. Por qu el dinero de Oliveira no llega a convertirse en un medio para culpar al futbolista? Qu entienden por aprender a vivir juntos? Realizar una lluvia de ideas con las opiniones de los estudiantes. La forma como acta Soledad afecta la libertad de Daniel Taviani. Comentar sobre situaciones en las que hayan visto coercionada su libertad o hayan limitado la de otros. Trabajar un collage sobre la defensa de la libertad y pegarlo en un lugar visible del aula.

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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas


Actividades para el rea de Ciencias Sociales Daniel Taviani casi muere electrocutado a causa de un cable pelado que estaba cerca de las duchas. Pedir a los alumnos que conversen en sus hogares sobre los accidentes que ocurren con la electricidad, el fuego o los utensilios filosos. Dialogar sobre las diversas formas de prevencin. Realizar trpticos sobre los primeros auxilios en caso de accidentes. Nico, quien se moviliza por las calles en su automvil, es vctima de un atentado. Pedir a los alumnos que hagan una pequea encuesta entre familiares y amigos sobre el uso del cinturn de seguridad. Organizar una puesta en comn sobre los beneficios de usar el cinturn de seguridad. A partir de los resultados, socializar sobre la importancia de usar y promover campaas de difusin sobre su uso. Actividades para el rea de Comunicacin Formar grupos para que diseen afiches sobre los accidentes caseros, la importancia del cinturn de seguridad o los beneficios de una alimentacin balanceada. Desarrollar actividades sobre los tipos de narrador. Proponer a los alumnos que caractericen al que narra la obra (primera persona) y que cambien fragmentos a segunda y tercera persona. Plantear la elaboracin de historietas sobre el tema central de la obra. Sugerir a los alumnos que consideren el hecho ms impactante y los personajes que ms atrajeron su atencin. Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente La dieta de Nico consta de salchipapas, papas fritas, medialunas y milanesas. Proponer a los alumnos que visiten la pgina http://www.alimentacion-sana.com.ar/ e investiguen sobre el ndice calrico de estos alimentos y su aporte vitamnico. En forma grupal, pueden elaborar un men balanceado agradable y nutritivo. El empleo de la tecnologa es constante a lo largo de la obra. Por ejemplo, el millonario tiene un circuito de video cerrado y la televisin informa constantemente sobre el delito. Adems, los celulares y la identificacin de llamadas permiten corroborar que Ana es culpable. Plantear a los alumnos que investiguen los inicios de los celulares, su evolucin y la ltima sensacin: el blackberry. Los cambios climticos son una constante a lo largo de la historia. Indicar a los alumnos que averiguen las caractersticas del clima en nuestro pas en la pgina web http://www.zonaclima.com/

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6. Vocabulario
Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los trminos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocerlos por el contexto. - Usarlos en ejemplos.

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Concitar (9).- Excitar inquietudes. Frreo (9).- Duro, tenaz. Srdido (11).- Impuro, indecente. Estupor (11).- Asombro, pasmo. Entuerto (14).- Agravio. Cosa trabada, confusin. Sbito, ta (16).- De forma repentina. Vehemencia (17).- Apasionamiento. Apostados (17).- Situados en un determinado lugar para algn fin. Exasperante (20).- Situacin o persona que hace perder la paciencia. Lidiar (26).- Tratar con una o ms personas que causan molestia. Reacio (26).- Contrario a algo, o que muestra resistencia a hacer algo. Unsono (26).- Sin discrepancia, con unanimidad. Intrusin (26).- Delito. Impasible (29).- Imperturbable. Opulencia (38).- Abundancia, riqueza. Ornamentacin (38).- Decoracin. Vestbulo (42).- Espacio cubierto dentro de la casa, que comunica con otros ambientes. Increpar (45).- Reprender con dureza y severidad. Incriminar (47).- Acusar de algn crimen o delito. Suntuoso (47).- Grande y costoso. Melindre (47).- Delicadeza excesiva en palabras, acciones o ademanes. Tcito (47).- Que no se entiende, percibe, sino que se supone e infiere. Nefasto (48).- Dicho de un evento: Triste, funesto.

Reverberar (48).- Reflejarse el sonido en una superficie que no lo absorbe. Frugal (49).- Moderado en comer y beber. Picaporte (54).- Instrumento para cerrar puertas y ventanas. Inminencia (57).- Cualidad de inminente; que ha de suceder pronto. Vertiginosamente (57).- Rpidamente. Sinuosidad (58).- Que tiene ondas. Inexorable (60).- Que no se puede evitar. Dantesco (61).- Dicho de una escena, de una situacin, etc.: Que causa espanto. Hecatombe (61).- Catstrofe. Despabilado (61).- Dcese de la persona lista, viva, despierta. Aguzar (64).- Afinar el entendimiento o un sentido. Taciturno,na (67).- Triste, melanclico. Dilacin (71).- Demora o tardanza. Geritrico (80).- Hospital o clnica donde se trata a ancianos enfermos. Vetusto (80).- Extremadamente viejo. Pramo (92).- Terreno yermo, raso. Inhspito (92).- Lugar que no ofrece seguridad. Urdir (93).- Maquinar y disponer cautelosamente algo contra alguien. Herrumbrado (98).- Oxidado por el hierro. Mascullar (101).- Hablar entre dientes. Hasto (110).- Repugnancia.

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Carlos Schlaen
Antes de la lectura Imagino
1. Voy a descubrir quin y cmo es el personaje de la obra. Para ello, observo muy bien la imagen de la cartula y completo el cuadro con mis respuestas.

Preguntas
Cmo es su mirada? Hacia qu lugar dirige la mirada? Por qu tiene las manos en los bolsillos?

Respuestas (explicacin)

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Qu me sugiere la forma como est vestido? A quin se parece?

2. Comparto mis respuestas con mis compaeros y respondo la siguiente pregunta: Creo que es el futbolista enmascarado o el investigador del caso? Explico mis razones.

Converso
Leo la contracartula del libro y escribo dos hiptesis sobre los motivos que pueden llevar a un destacado futbolista a robar a un empresario. Comparto mis conclusiones y escucho, con atencin, las de mis compaeros.

1.

2.

Investigo
Ronaldinho Gacho preside una institucin en Brasil que atiende a nios y nias de escasos recursos econmicos. El da que la fund, expres: "Este es el mejor gol que he marcado nunca, es un da inolvidable". Por qu, dijo eso? Qu opinin me merece su actitud? Consulto su pgina web http://www.ronaldinhogaucho.com/ y me informo sobre aspectos de su vida y de la institucin. Preparo un organizador visual sobre esta investigacin.

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Durante la lectura Caracterizo

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El suspenso de la historia se debe, en gran parte, a la intriga que despiertan los personajes. Observo las imgenes y menciono la principal cualidad que encarnan Taviani y Pilar. Fundamento con alguna situacin de la obra.

Daniel Taviani

Pilar

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Interpreto
Nico, el abogado del caso tiene un sentido del humor muy particular y utiliza, constantemente frases con doble significado. Explico las siguientes expresiones: Frases de Nico Interpretacin

me haba dejado la pelota en los pies...". (p. 47) el da pintaba bien". (p. 12) me devanaba los sesos". (p. 90) haba puesto el dedo en la llaga". (p. 104) Identifico
1. En qu momento el caso de Taviani pas de acusacin a peligro de muerte?

2. Por qu Nico consider inicialmente que Ins era responsable del robo de la carpeta roja?

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Despus de la lectura Analizo

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Explico de qu manera el robo del cajn descubri los sentimientos ocultos de la familia de Luis Oliveira.

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Sintetizo
Escribo las cuatro pistas que condujeron a Nico a la solucin del misterio.

Opino
1. Nico se involucra en una historia en la cual el inculpado no apoya su propia defensa. Cmo juzgo a Nico? Cules son los valores que encarna? Fundamento con hechos de la obra.

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2. Ana cambi de nombre y apariencia. Cules fueron los motivos que la llevaron a tomar esa decisin? Qu consejos le dara?

Produzco
1. Creo un nuevo final para la obra. Para ello, responsabilizo a Daniel Taviani y considero como cmplice a Pepe.

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2. Busco una foto en la que est con mis compaeros de clase. Redacto una ancdota de aquella ocasin. Recuerdo narrar en primera persona.