Universidad Autnoma de Tlaxcala.

Facultad de Ciencias de la Educacin.

Licenciatura en Comunicacin e Innovacin Educativa.

Proyectos de Innovacin Educativa.

Mtro. Gilberto Jos Vargas Oliver.

Pablo Ismael Hernndez Guarneros.

314.

Globalizacin e Innovacin en la Educacin.

Una de las tendencias histricas particularmente sealadas en la Era moderna es el movimiento hacia la globalizacin. sta puede definirse como el "conjunto de procesos que conducen a un mundo nico". En Amrica Latina los efectos de la globalizacin ha sido nefastos, si bien en todos los pases se ha reducido la proporcin de analfabetos en la poblacin adulta, sta an representa 41 millones de personas, aproximadamente 110 millones de jvenes y adultos no han culminado su educacin primaria, lo que implica un manejo deficitario de las competencias bsicas de lectura, escritura y clculo. En varios pases de la regin, ms del 20% de los nios que ingresaron a la escuela no llegan al 6 grado. En general ningn pas de la regin ha logrado cumplir con el compromiso de obligatoriedad de la educacin. Estos fenmenos no afectan de similar modo a todos los pases, y a todos los sectores sociales. Las personas que provienen de hogares con mayores recursos logran, dependiendo de los pases, entre 2 y 6 veces ms aos de educacin que aquellos de hogares ms pobres, mientras que los sectores urbanos logran entre 2 y 14 veces ms que los rurales. Esta situacin se agrava por el hecho de que la oferta de educacin inicial, secundaria y terciaria se encuentra concentrada en las zona urbanas, lo que obliga a la poblacin rural a emigrar para acceder a estos servicios educativos. La desigualdad tambin se refleja en que los mejores niveles de aprendizaje son sistemticamente alcanzados por las escuelas urbanas y, dentro de stas, por las escuelas privadas. De esta forma, los problemas de equidad no solo estn vinculados al acceso de servicios educativos, sino tambin a la calidad de los servicios a los que se accede y a los resultados de aprendizaje que alcanzan los alumnos. La gestin educativa siendo mayormente centralizada no brinda suficientes espacios para que los actores del proceso educativo puedan participar y, consiguientemente, contribuir a que la oferta educativa se aproxime de mejor manera a sus necesidades. Por ejemplo, los calendarios escolares no suelen adaptarse a las peculiaridades de la vida rural, o los planes de estudio carecen de referentes culturales locales que hacen que la educacin ofrecida pierda en relevancia y significado. La descentralizacin de algunas responsabilidades no ha estado acompaada de una asignacin de recursos y un apoyo tcnico, administrativo y pedaggico que permita crear escuelas autnomas y efectivas.

Asimismo, la tendencia a la privatizacin en varios pases de la regin, est ampliando la brecha entre la educacin pblica y privada; la creciente separacin de escuelas en funcin del nivel de ingresos afecta a las bases de la convivencia, y de la integracin y cohesin social de un pas. A pesar de la existencia de un nmero creciente de acciones de compensacin desarrolladas de modo focalizado, el grueso del gasto pblico en educacin se realiza de modo homogneo, es decir, sin prestar mayor atencin a las peculiaridades de la poblacin que se atiende. La introduccin de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin es an muy limitada, siendo que stas pueden ofrecer oportunidades muy importantes para garantizar acceso, circular informacin y usar nuevas herramientas complejas para apoyar los procesos de aprendizaje. La formacin cientfica y tecnolgica de calidad para todos es un desafo pendiente, ya que an no ha sido incorporada de modo adecuado en todos los niveles educativos. Ese desafo es de primera importancia dada la necesidad de contribuir a la formacin de ciudadanos competentes que acten reflexivamente en una sociedad marcada por los crecientes cambios en ciencia y tecnologa. Es imprescindible que las polticas educativas se orienten al fortalecimiento de la escuela pblica, ya que sta puede favorecer una mayor igualdad y la construccin de sociedades ms inclusivas y equitativas. Este fortalecimiento de la escuela pblica requiere crear las condiciones para mejorar su calidad y adoptar medida que eviten su competencia desigual con las escuelas privadas. La globalidad es un problema ineludible de la vida contempornea. Este proceso que abarca como hemos visto, todos los aspectos de la vida social contempornea, en donde la economa, la poltica, la cultura, se ve reflejada en la conciencia social, la forma en que la gente concibe al mundo, tanto su mundo local como el mundo en su totalidad est sufriendo un cambio considerable. El desafo est planteado, los cambios son profundos e imparables y requieren un exhaustivo anlisis, porque est en juego el futuro de nuestra sociedad y de la educacin, ya que ste sistema no reconoce fronteras y trata de imponerse y afianzarse en todo el mundo. Debemos lograr el cambio de nuestro sistema educativo y amoldarlo a sta cruda realidad actual con la esperanza de construir un mundo ms justo y equitativo.