LOS MEDIOS Y MATERIALES MATERIALE EDUCATIVOS

LOS MATERIALE EDUCATIVOS MATERIALES

Estimulan la funcin de los sentidos

SON TODOS LOS MEDIOS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Activan experiencias y aprendizajes previos

Ayudan a acceder ms fcilmente a la nueva informacin

Colaboran en la formacin y desarrollo de actitudes y valores

CLASIFICACIN GENERAL DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

MEDIOS VISUALES

Expresan mensajes a travs de imgenes, combinndolas con la palabra escrita y con objetos reales existentes en el entorno

La Biblia Mapas

Tarjetas con imgenes Libros de actas Documentos archivo histrico

MEDIOS AUDITIVOS O SONOROS

Expresan mensajes a travs del sentido del odo

MULTIMEDIA: es la combinacin de texto, imgenes, sonido, animacin, en materiales utilizados en una sesin de aprendizaje

clic

MEDIOS AUDIOVISUALES Combinan imgenes con estmulos auditivos

FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

PROPORCIONAR INFORMACIN explcita, clara y ordenada. GUIAR LOS APRENDIZAJES, ayudando a organizar la informacin Y ya construir conocimientos.

DESARROLLAR habilidades y competencias cognitivas, sociales, emocionales.

Motivar, despertar el Inters favorecer procesos evaluativos. Brindar entornos para la de expresin y creacin a travs de la actividad del propio estudiante.

Materiales elaborados con fines educativos

Libros de texto para trabajo en el aula. Tarjetas y material impreso en general destinado a uso de los estudiantes. Videos educativos Sonodrama (archivo de voz)

Materiales elaborados para otros fines, utilizados para educar

Biblia Material impreso en general (textos de diversas fuentes) Videos Imgenes, fotografas Canciones Presentaciones multimedia Programas de televisin Archivos de voz (radio)

Profundizando un poco ms acerca de los materiales Qu materiales son educativos?

Cules de estos materiales utilizara en una sesin de clase de Educacin Religiosa?

Una pala es un material educativo para el rea de Educacin Religiosa?

Conozcamos una experiencia educativa: Un docente del rea de Educacin Religiosa, planific una sesin de aprendizaje en la que reflexion con sus alumnos (a travs de diversas actividades didcticas) acerca de las actitudes que tenemos como personas frente a la naturaleza. Concretamente hicieron un recorrido por las reas verdes que tena la institucin educativa. All, los estudiantes observaron el estado de los lugares. Despus de esta sesin, asumieron el compromiso de cuidar este don de Dios y sembraron nuevas plantas en un proyecto integrado con el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo teniendo en cuenta el criterio PEDAGGICO

Propiciar el aprendizaje significativo. Relacionar los componentes, contenidos, ejemplos con la realidad del estudiante. Fomentar la construccin del aprendizaje, es decir que colabore en la comprensin referida al tema Responder a los objetivos, capacidades y actitudes que se busca desarrollar en los estudiantes

Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo teniendo en cuenta el criterio COMUNICATIVO
Tiene en cuenta el lenguaje y las situaciones sociales que son propias de los estudiantes y que despiertan su inters sobre el tema. Involucra al estudiante a medida que va tomando contacto con el o con ella. Los tipos de letra, las imgenes, los colores son accesibles y no abruman la comprensin. Pueden manipularse de una manera accesible.

Teniendo en cuenta estos criterios, Cmo elegir los materiales adecuados para cada situacin de aprendizaje?

Veamos algunos ejemplos:

POWER POINT
POR QU?

(lo vemos y comentamos)

El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de la clase o para cerrar una sesin de clase, en el momento celebrativo, para rezar. Para qu momento elegiran este material?

Veamos algunos ejemplos:

El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de la clase o para cerrar una sesin de clase, en el momento celebrativo, para rezar. Para qu momento de una sesin de clase utilizaran este material?

POWER POINT
ORACIN PEDRO ARRUPE

(lo vemos y comentamos)

EL HOMBRE DE LA VENTANA (cuento) Dos hombres ocupaban la misma habitacin de un hospital. A uno se le permita sentarse en su cama para ayudarle a mejorar su respiracin. Su cama daba a la nica ventana de la habitacin. El otro hombre tena que estar todo el tiempo boca arriba. Los dos charlaban durante horas. Cada tarde, cuando el hombre de la ventana se sentaba frente a ella, pasaba el tiempo describiendo a su vecino todo lo que vea a travs de la ventana. La ventana daba a un parque precioso, con un lago con patos, verdes rboles, flores, nios jugando, jvenes enamorados de la mano. Mientras el hombre de la ventana describa todo esto con detalle exquisito, su compaero imaginaba estas escenas. Una tarde calurosa, el hombre de la ventana describi un desfile que estaba pasando. Aunque el otro hombre no poda or la banda Poda verlo, con los ojos de su mente, exactamente como lo Describa el hombre de la ventana con sus mgicas palabras.

EL HOMBRE DE LA VENTANA (cuento) Pasaron das y semanas y un da el hombre de la ventana san y abandon El hospital, despidindose de su compaero. Tan pronto como lo consider apropiado, el otro hombre pidi ser Trasladado a la cama al lado de la ventana; la enfermera le cambi Encantada y tras asegurarse que estaba cmodo- sali de la habitacin. Lentamente y apoyndose sobre su codo, el hombre se irgui para lanzar Su primera mirada a travs de la ventana. Por fin tendra la alegra de ver l mismo el paisaje exterior. Se esforz para girarse despacio y mirar por La ventana al lado de la cama y se encontr con una pared blanca! El hombre pregunt a la enfermera qu podra haber motivado a su Compaero para describir cosas tan maravillosas a travs de la ventana. La enfermera le dijo que el hombre era ciego y que no habra podido ver Ni la pared, y agreg: Quiz solo quera animarlo a usted . Para qu momento de una sesin de clase utilizaran este cuento?

EL USO PEDAGGICO DEL TELEVISOR

El televisor ejerce una atraccin muy fuerte pues las imgenes entran por los sentidos. En lo que respecta a su uso pedaggico, casi todos los establecimientos educativos cuentan con un aparato de TV. Pueden aprovecharse los programas que ofrece (ya sea de aire o cable, o tambin publicidades) y asimismo para pasar videos.

CMO HACER UN BUEN USO PEDAGGICO? TIPS DEL TELEVISOR (cualquier parecido con la realidad)

SITUACIN 1. VIDEO TAPA HUECOS SITUACIN: AUSENCIA DEL PROFESOR CONSECUENCIA: DESVALORIZACIN DEL VIDEO

SITUACIN 2. VIDEO DESCOLGADO SITUACIN: SIN RELACIN CON LA MATERIA CONSECUENCIA: INSATISFACCIN EN EL ESTUDIANTE

SITUACIN 3. VIDEO DESLUMBRAMIENTO

SITUACIN: UTILIZACIN EXAGERADA

CONSECUENCIA: EMPOBRECIMIENTO DE LA INTERACCIN EN EL AULA

SITUACIN 4. EN BUSCA DEL VIDEO PERFECTO SITUACIN: PARA EL DOCENTE, NINGN VIDEO SIRVE CONSECUENCIA: NUNCA UTILIZA UN VIDEO

SITUACIN 5. MIRAR POR MIRAR UN VIDEO MIRAR

SITUACIN: NO HAY PROPSITO PEDAGGICO CONSECUENCIA: PRDIDA DE TIEMPO

SITUACIN 1. SENSIBILIZACIN

SITUACIN: EL VIDEO INTRODUCE A UN TEMA NUEVO. CONSECUENCIA: DESPIERTA EL INTERS DEL ESTUDIANTE

SITUACIN 2. SIMULACIN

SITUACIN: EL VIDEO MUESTRA IMGENES QUE NO SE PUEDEN TRASLADAR AL AULA. CONSECUENCIA: LLEVA A LA EXPERIMENTACIN Y A LA POSIBILIDAD DE ESTAR EN DISTINTOS ESCENARIOS

SITUACIN 3. VIDEO ESPEJO

SITUACIN: EL VIDEO MUESTRA REALIDADES CERCANAS A LOS ESTUDIANTES CONSECUENCIA: LAS IMGENES LLEVAN A LA AUTOCOMPRENSIN Y A DESPERTAR EL AUTOCONOCIMIENTO

Y para finalizar por ahora un toque de humor que puede abrirnos a futuras reflexiones

PASOS PARA CONSTRUCCION DEL MATERIAL EDUCATIVO DISEO DEL MATERIAL DESARROLLO DEL MATERIAL REVISIN Y CORRECCIN ELABORACIN DEL PROTOTIPO Y PRODUCCIN EXPERIMENTAL EVALUACIN EN FUNCIN REAJUSTE Y PRODUCCIN FINAL

ETAPAS EN LA PRODUCCIN DE UN MATERIAL EDUCATIVO

DISEO DEL MATERIAL DESARROLLO DEL MATERIAL REVISIN Y CORRECCIN ELABORACIN DEL PROTOTIPO Y PRODUCCIN EXPERIMENTAL 1. EVALUACIN EN FUNCIN 1. 2. 3. 4. 2. REAJUSTE Y PRODUCCIN FINAL

ENTENDER LOS COLORES PARA CAPTAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS

HOJA DE PRESENTACION PARA LA CONSTRUCCION DE MATERIAL EDUCATIVO

AREA .. Nombre del Material: Contenido: Materiales: Proceso de Construccin: Capacidades a Desarrollar: Uso o manejo: Articulacin con otras reas.