s algo de dificultad hay en eso, pero si le orientamos poco a poco nuestros alumnos comenzarn a sentirse seguros de lo que estn

diciendo, si siempre buscamos una respuesta positiva a ese fundamento, complementar ese fundamento, otra pregunta dentro de ese fundamento, creo que eso les ayuda mucho. Lo fundamental es el tiempo que destinamos los profesores para escucharles. Importante tambin es trabajar todo esto en conjunto con los apoderados (mam). Recuerdo haber ledo a Isabel allende relatando una experiencia respecto al tema; Cuenta ella que desde pequeita su padrastro siempre le preguntaba el por qu? a cada respuesta o comentario que ella hiciera .Relata que era muy exigente respecto a la idea con fundamento. Puede que canse pero tambin nos acerca a ese hermoso dilogo con nuestro mundo interno, el que no siempre est presente en nuestras respuestas de adultos.