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Psicologa del Desarrollo y del Aprendizaje para Educadores

Teoras Conductistas del Aprendizaje

Teoras Conductistas del Aprendizaje


Los tericos conductistas brindaron en su poca y su momento valiosos aportes a la Educacin, mediante el estudio de la conducta y el comportamiento. Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y como influye en el aprendizaje. Consideraron el entorno como un conjunto de estmulos-respuesta. Su objetivo fue descubrir las leyes bsicas del aprendizaje. Fue estudiado fuertemente bajo condiciones de laboratorio desde los aos 10 a los 70. Sus principales investigadores fueron J. B. Watson , Ivn Pvlov (1890-1900) y B. F. Skinner entre otros. Sus principales procesos son conocidos como Condicionamiento Clsico y Condicionamiento Operante.
xx1 xx3

Slide 2 xx1 xx3 Condicionamiento: Tipo de aprendizaje donde un organismo asocia dos eventos principales: Estmulos y Respuestas.
pavcastr, 5/25/2009

Aprendizaje: Adquisicin de conocimientos a partir de informacin percibida, traducidas en cambios de conducta y cognicin.
pavcastr, 5/25/2009

Teoras Conductistas del Aprendizaje


Inicios del Conductismo

1890-1900 Pvlov inicia experimentos de aprendizaje estudiando conductas animales.

1913 Watson describe las lneas de una nueva filosofa psicolgica: El conductismo. Aplicando el mtodo cientfico a la psicologa.

La psicologa desde el punto de vista conductista

Desde la dcada del 30 se experiment en otras reas para obtener respuestas en los animales. Skinner et al.

Teoras Conductistas del Aprendizaje El Conductismo La experimentacin permiti descubrir muchos principios del aprendizaje y su relacin entre estmulos y respuestas.
Conclusiones tiles para aplicar y modificar ms tarde el comportamient o humano (Conducta). El enfoque conductista en psicologa tiene sus races en la escuela de psicologa estadounidense conocida como funcionalismo y en la teora darwiniana de la evolucin, del individuo como un organismo que se adapta al medio.

La terminologa inicial experimental fue adoptada por Watson, Guthrie y Skinner. Desarrollando el CONDUCTISMO.

Conductismo o Psicologa de la conducta, corriente de la psicologa que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estmulos-respuestas.

Condicionamiento Clsico

Sus principales procesos son conocidos como


Condicionamiento Operante

Teoras Conductistas del Aprendizaje

Condicionamiento Clsico

Ivn Pvlov. John Watson

Es el proceso mediante el cual se logra una respuesta a travs de un estmulo determinado. Estmulo y respuesta no condicionado - Alimento Estmulo Campana. Condicionamiento Estmulo y respuesta neutra condicionante Campana Salivacin . Estmulo condicionado Campana, asociacin con el Alimento salivaccin. Estmulo capaz de generar un reflejo condicionado o una respuesta aprendida. neutro

Precondicionamiento

Estmulo no condicionado - Alimento

Postcondicionamiento

Teoras Conductistas del Aprendizaje

Condicionamiento Operante

Burrhus Skinner Ley causa efecto, conducta recompensada.


Tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en funcin de sus consecuencias, y no con la asociacin entre estmulos y conductas reflejas existentes

Es la forma de aprendizaje en donde se utilizan las conductas voluntarias.


Hoy se prefiere el trmino de Condicionamiento Instrumental

Moldeamiento: Las recompensas guan la conducta natural de un animal hacia la conducta deseada. Tipos de condicionamiento operante Reforzador: Consolidar el comportamiento mediante el aumento de la frecuencia de la conducta deseada.

Castigo: Lo que disminuye la frecuencia de la conducta siguiente. Consecuencias negativas debilitan la conducta indeseada.

Teoras Conductistas del Aprendizaje Aportes del Condicionamiento Clsico y Operante a la Educacin. Segn sean los procesos de condicionamiento en el aprendizaje, el educador puede comprender ciertas conductas y actitudes de los educandos.
De acuerdo a la relacin enseanza aprendizaje, se pueden modelar acciones de manera que el aprendizaje sea ms efectivo.

Condicionamiento Clsico

Condicionamiento Operante

Capacidad de instaurar, modificar, eliminar conductas indeseables y para instaurar otras deseables. Crear ambientes conductuales apropiado a la situacin de aprendizaje mediante el apropiado uso del refuerzo, castigo y moldeamiento.

Teoras Conductistas del Aprendizaje Aprendizaje en el Condicionamiento Clsico y Operante.


Condicionamiento Operante

Condicionamiento Clsico

El aprendizaje se centra en la atencin al estmulo que causa la respuesta.

La atencin est puesta en la consecuencia que sigue a una respuesta determinada y la probabilidad que ese evento suceda en el futuro.

El educando es un ser pasivo, no hacindolo responsable de su aprendizaje. La responsabilidad se encuentra en el educador en vez del aprendiz.

El educando es ms activo en el proceso de enseanza por los estmulos a los cuales es sometido.