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LA EDUCACIN EN LATINOAMRICA Y GUATEMALA

PRINCIPALES REFORMAS E INNOVACIONES


La Ley de Educacin Nacional: Decretada en 1991, desarrolla la normativa constitucional. Su articulado comienza por especificar los principios de la educacin, entre los que se plantea la concepcin del educando como centro y sujeto del proceso educativo y de la educacin como instrumento coadyuvante para conformar una sociedad justa y democrtica.

ORGANIZACIN, ESTRUCTURA Y GESTIN DE SISTEMA EDUCATIVO

El objetivo principal que plantea el Diseo de la Reforma Educativa es Transformar participativamente el actual sistema y sector educativos para que respondan a las necesidades, aspiraciones y caractersticas de cada uno de los pueblos del pas y a las exigencias tecnolgicas y productivas del desarrollo integral nacional La estrategia para alcanzar los objetivos planteados es implementar un nuevo modelo de gestin en el sistema educativo cuyos pilares son: I. Visin Educacin: imagen-objetivo de la educacin a futuro, consensuadacon lderes polticos y sociales, lo mismo que la definicin de competencias de los actores del sistema educativo. II. Cambio actitudinal: recuperar con los actores del sistema educativo la capacidad de soar, de convertir los sueos en visiones de futuro y de actuar para realizarlas. III. Reforma Institucional: reestructurar la organizacin y los procedimientos de la administracin educativa para convertirlos en eficientes medios de apoyo a la escuela. Equidad en la educacin: Guatemala ha hecho importantes progresos en cuanto a la equidad de gnero en el acceso a la educacin. La ampliacin de la cobertura educativa lo ha hecho posible, adems de programas especiales, como el de Becas para Nias, que permiti aumentar la asistencia femenina a las aulas de primaria.

OBJETIVOS Y CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE LAS REFORMAS

CALIDAD DE LA EDUCACIN
Eficiencia Interna: Una de las maneras de conocer cuan satisfactorios son los resultados obtenidos por el sistema educativo es a travs de los indicadores de eficiencia interna. Estos miden la capacidad del sistema para retener a la poblacin que ingresa y promoverla de un grado a otro, hasta lograr la culminacin de los diferentes niveles educativos. Contenido de la educacin: Como ya se indic, est en marcha un proceso de transformacin curricular, que obedece normas jurdicas y las directrices de los Acuerdos de paz y del Diseo de la Reforma Educativa. Una caracterstica esencial de esta transformacin es el cambio del enfoque curricular centrado en objetivos, a un modelo orientado al desarrollo de competencias.

DESAFOS Y METAS

DESAFOS Y METAS

EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS LOS JVENES: DESAFOS, TENDENCIAS Y PRIORIDADES


IGUALDAD DE GNEROS a) Tendencias b) Polticas COMPETENCIAS PARA LA VIDA a) Renovacin de la secundaria b) Transformacin curricular. c) Formacin en valores. d) Educacin Extraescolar.