La Evaluacin Diagnstica

Es un proceso de evaluacin para la mejora de los centros, que mide el nivel de desarrollo de las competencias bsicas de cada uno de los alumnos y alumnas.

Por qu se plantea una evaluacin de diagnstico?

Porque se trata de un tipo de evaluacin que se est llevando a cabo en muchos pases de nuestro entorno como una frmula eficaz para mejorar la calidad de la educacin. Qu finalidad tiene la evaluacin de diagnstico? Doble Finalidad: Valorar el grado en que la escuela y por otro, ayudar a los centros docentes a mejorar sus prcticas educativas De qu fases consta la evaluacin de diagnstico? a) Fase de preparacin y sensibilizacin b) Fase de aplicacin c) Fase de mejora

Quines tienen que participar en sta evaluacin?

Todo el alumnado deber rendir las pruebas en las mismas condiciones y tiempos que se establezcan en el proceso general de esta evaluacin.

Cundo se realiza la evaluacin sumativa?

Se realiza despus de un perodo de aprendizaje, en la finalizacin de un programa o curso.

Cules son los objetivos de la evaluacin sumativa?

Calificar en funcin de un rendimiento. Otorgar una certificacin. Determinar el nivel de preparacin alcanzado e informar a todos los niveles (alumnos, padres, institucin, docentes, etc.)

Cul es el propsito de la evaluacin formativa?

El propsito de la evaluacin formativa es retroalimentar al alumno de su progreso durante el proceso de enseanza aprendizaje, de tal modo que l pueda ir firmndose.

Cul es la diferencia entre Autoevaluacin y Coevaluacin?

La autoevaluacin es la ejercitacin del control interno, en la autoestima y la confianza en s mismo. A diferencia de la coevaluacin que permite establecer relaciones importantes de trabajo y afecto entre los alumnos, estimula el espritu de competencia.