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Conducta Normal

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Itzel Sthefania Vega Martínez. Introducción ala Psicología.

Conducta anormal, Conducta normal.
Conducta anormal.
Las definiciones psicológicas de la conducta anormal resaltan la utilidad real de la conducta ± si la conducta causa un malestar significativo o impide alcanzar metas importantes, o desarrollar relaciones significativas, entonces se considera disfuncional o merecedora de tratamiento. Esta orientación tiene dificultades para abordar a aquellas personas que carecen de conciencia de sus problemas. La conducta anormal es aquella que viola las normas sociales y constituye una amenaza o produce ansiedad en quienes la observan y se considera que algo es anormal porque sucede de manera poco frecuente: se desvía de la norma; la conducta de una persona es anormal si viola normas sociales o aquella que se aparta de alguna norma y que perjudica al individuo afectado o a los demás. Por otro lado nos dicen que la conducta anormal o conducta desadaptada es el resultado de la incapacidad para manejar el estrés en forma efectiva. Generalmente se considera normal al individuo que respeta un cierto orden, el orden más ampliamente extendido en una sociedad y trasmitido de generación en generación en sus principios esenciales y de diversas maneras. En el seno de una cultura se conceden permisos a los que se desvían de tales principios sólo dentro de límites a menudo estrechos. Tales permisos están codificados y jerarquizados. A menudo los locos no son alienados sino que están integrados a la sociedad como locos. Anomalía, anormalidad y locura no coinciden y las fronteras entre estas categorías son en general estrictas en una sociedad, pero diferentes de una sociedad a otra (Amado, 1985:52). Para nosotros la conducta anormal es la resultante de desequilibrios biológicos y psicológicos, en donde estos irrumpirán la estructura psíquica del individuo, desencadenando comportamientos inversivos fundados en ideas irracionales, que perjudicaran tanto individual como colectivamente su salud mental.

Elementos de la anormalidad.
y Sufrimiento:

El grado de sufrimiento, sobre todo psicológico, es requisito para considerar una conducta como anormal. A mayor sufrimiento mayor seguridad de conducta anormal.

y

Inadaptación:

Una conducta es adaptada cuando promueve el bienestar del individuo y de la sociedad. El bienestar individual se conseguirá mediante una correcta adaptación al entorno. Un individuo puede estar adaptado aún cuando la sociedad no acepte su comportamiento. y Irracionalidad e incomprensibilidad:

El comportamiento se considerará como anormal, cuando no tenga un significado racional, cuando no pueda explicarse mediante desde procesos de razonamiento lógico, y cuando no puedan ser comprendidos desde esta perspectiva racional. y Imprevisibilidad y pérdida de control: Cuando el comportamiento de un sujeto no es constante y se torna impredecible se podrá considerar como anormal, esto implica la pérdida de control por parte del individuo. La pérdida de control sería precisamente la pérdida de la consistencia en el comportamiento. y Claridad e inconvencionalidad

La conducta anormal debe manifestarse claramente y tiene que ser inconvencional respecto a los criterios sociales.

Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia que se presentan en la conducta anormal. 
         Retraso mental. Trastornos del aprendizaje. Trastornos de las habilidades motoras. Trastornos de la comunicación. Trastornos generalizados del desarrollo. Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador. Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez. Trastornos de tics. Trastornos de la eliminación. Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia.

Introducción ala Psicología. Conducta Normal y Anormal.

Conducta normal.
Conducta normal. Conducta normal o conducta social, es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia, la que no agrede en forma alguna a la colectividad y la integridad individual, esta se encarga de cumplir, participar, construir y alcanzar, tanto individual como colectivamente el bien común. Normalidad como media. Esto supone el considerar como normales aquellas conductas que se dan con mayor frecuencia en la infancia. Es importante, además, valorar el momento evolutivo en que se produce el hecho. Así, no será lo mismo una conducta de excesiva dependencia hacia la madre en un niño de 1 ano, que en uno de 5. En este último caso, se trataría de un retraso evolutivo.

Elementos de la normalidad.
1. Ausencia de anormalidad 2. Presencia de bienestar físico, psicológico y social 3. Desarrollo del bienestar Los aspectos más importantes a considerar a la hora de desarrollar el bienestar de las personas: Fomentar actitudes positivas hacia uno mismo y hacia los demás. Fomentar el conocimiento y la capacidad de desarrollo personal. Fomentar la autonomía personal y emocional ante las demandas del entorno. Fomentar una percepción coherente de la realidad. Fomentar las estrategias de afrontamiento a fin de mejorar la competencia y el ajuste al entorno. Fomentar las relaciones sociales.

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