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Ensayo La Real y Pontificia Universidad de Mexico

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INSTITUTO MEXICANO DE PSICOONCOLOGÍA

LA FUNDACIÓN DE LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MÉXICO

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
PROFESOR: LIC. JAIME ARROYO RICO

ALUMNA: EDITH ARACELI SÁNCHEZ BENAVIDES

.............................................................................................................. 10 Bibliografía ............................. 11 Edith A................ ..... 2 .......................... 3 Organización .....................................................................Historia de la Educación en México TABLA DE CONTENIDO Introducción...................................................................................................................... 9 Cierres y extinción definitiva.................................................................................................................................................. 5 LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO ................................................................................................................................................................................. 8 Bachillerato............. 3 Características generales de las Universidades Medievales ................................... 9 Notas posteriores a la fundación ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4 Grados Académicos y método ....... Sánchez Benavides Pág...................................................................................... 5 Referencias sobre títulos y grados académicos ................................................... 4 Contenido de la enseñanza ..................................................................................................................................... 8 Licenciatura... Maestro y Doctor ..........

como la Universidad de Salamanca Por doble carta. Leyes. Posteriormente medicina. literarios y artísticos que tanto distinguieron esa centuria a la madre patria. Podían tener. como la Universidad de Oxford Por fundación papal. siendo la primera escuela de educación superior establecida en el nuevo mundo. Escritura. dispensa de Impuestos. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES Las universidades se distinguen por la autoridad que las crea y reconoce (el Papa o el emperador. Cánones. Retórica y Gramática. El principal privilegio de la universidades era el derecho o licencia que reconocía a sus graduados de enseñar en todas partes. según el origen de su fundación cuatro clasificaciones: a) b) c) d) Por derecho. Ofertaba estudios de Teología. en donde florecieron vigorosamente por encontrar un medio propio para ello. 3 . de fundación papal e imperial. la exención de servicio de las armas. Edith A. como la Universidad de Viena o la Real y Pontificia Universidad de México. Todos los conocimientos científicos. fuero académico (los maestros y estudiantes sólo podían ser juzgados por autoridades universitarias). como la Universidad de Roma Por fundación imperial o real. Sánchez Benavides Pág. En las crónicas de De la Plaza y Jean se dice: Ninguno de los dilatados dominios de ultramar de la Gloriosa España del siglo XVI desarrolló tan rápidamente su cultura de aquella Nación como en la Nueva España. Artes.Historia de la Educación en México INTRODUCCIÓN “Pensar y enseñar a aprender a través de la historia” Oscar Picardo Joao La Aculturación de la Nueva España comienza con la aparición de la Real y Pontificia Universidad de México. fueron transportados a nuestro país.

Bachalarius. las universidades estaban organizadas en facultades. ORIGEN DE LA PALABRA BACHILLER: Bachalaurus. pero en la edad media se origina esta parte fundamental. libro. que apoyaban y objetaban los puntos de la ponencia. La antigüedad clásica no reconocía exámenes. corona de laurel que afama a la familia de los vencedores. Medicina. Una facultad está compuesta por un cuerpo de profesores y estudiantes consagrados a la enseñanza de una rama de los conocimientos. Licenciatura (aspiraba a cargo Magister) y Doctorado. un jefe común. anillo. Derecho. El método pedagógico universitario comprende tres etapas: lecciones. repeticiones y disputaciones. Era una exhibición de arte y clientela. Artes). Un magister daba una conferencia con ayuda de otros profesores. Era una forma de desarrollar la destreza dialéctica. La dignidad magisterial y doctoral tenían una promoción solemne: birrete. Cuatro facultades existían comúnmente en una Universidad: Teología. Edith A. toga. es decir. asistido por dos Cancilleres encargados de administrar y otorgar grados académicos. 4 . ya que doctores forasteros estaban invitados. así los bachilleres examinados por la fuerza y rigor de los argumentos se les concede la facultad de este lauro. El Disputatio era el medio para estimar el conocimiento. Tenían un Rector. Era semanal. Cada facultad estaba representada por un Decano. Sánchez Benavides Pág. Repeticiones eran explicaciones y comentarios de la lección en forma de diálogo. GRADOS ACADÉMICOS Y MÉTODO Terminar cada ciclo de estudios daba derecho a recibir un grado académico: Bachillerato. Proviene de la cultura árabe. La Lectio era una exposición tomada de los libros canónicos.Historia de la Educación en México ORGANIZACIÓN Académicamente.

1 Crónica de la Real y Pontificia Universidad de México. Sánchez Benavides . quienes debían concluir ciertas condiciones. los criollos. organizaban estudios en ciclos correspondientes al trivirum y cuatrivirum. La Real y pontificia Universidad de México tuvo presencia noble y monárquica de la real cédula de Carlos V y la existencia católica a través de la bula papal de Paulo IV en 1555 y otra del papa Clemente VII en 1595. UNAM 1931 Pág. el virrey Mendoza abrió la escuela de estudios superiores. consiguieron que el emperador Semper Augusto. el mérito de la fundación de la Real y Pontificia Universidad de México. atribuyéndosele al obispo de México. para presentar la petición. LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO En los primeros años siguientes a la conquista. el Ayuntamiento de la Ciudad de México. 5 Edith A. naciendo el hospitium. fray Juan de Zumárraga que envió procuradores a Europa para entrevistarse con Carlos V. Sin embargo. debido a esto.Historia de la Educación en México CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA En la Facultad de Artes se utilizaban libros canónicos. Para alumnos con talento sin capacidad económica se crearon hospederías por personas caritativas. nombró profesores y donó ganado para su sostenimiento. Nueva España tuvo el privilegio de contar con la Primera institución de educación en el continente. Se ha querido asociar al nombre del benemérito Mendoza y/o al del obispo Zumárraga el establecimiento de la primera imprenta y el establecimiento de la Universidad. Nicolás Rangel. utilizando el Doctrinale de Prosciano. don Antonio de Mendoza. 1ª Ed. Así que se le podría designar a él. En Noviembre de 1536 se realizan las primeras gestiones para la creación de la universidad. siendo becarios. Los alumnos y maestros se agrupaban por nacionalidades en una misma casa. Sostenidos por todos los miembros. se sabe que antes de la fundación de la Universidad. mestizos e indios tenían disposición para ilustrarse. la summulae logicales de Pedro Hispano y obras de Aristóteles. Carlos V expidiera la cédula de fundación de la Universidad1. los prelados de las órdenes religiosas y sobre todo las peticiones reiteradas del virrey de Nueva España.

haciendo merced de algún pueblo o pueblos para los salarios de los lectores y edificio de las escuelas… Y en respuesta el rey le manda al virrey Mendoza la solicitud y la instrucción de los recursos. como la que pide la Ciudad. ya que para la sustentación dello Nos le dotemos. donde se leyese Artes y Teología. visto que hay muchos hijos de españoles muy buenos gramáticos y lo mismo de los Indios de el Colegio (de Santa Cruz de Tlaltelolco) y que en los monasterios hay razonable copia de novicios que se les pierdan por falta de no haber quien los enseñe os parece que los debemos proveer con los indios de esa Ciudad e con los comarcanos. contestó favorablemente sobre el caso.M.M.”En lo que esa ciudad ha suplicado seamos servidos de mandar orden como en esa Ciudad haya una universidad de estudio general donde los hijos de españoles y los de naturales aprendan porque es muy necesario. el obispo.Historia de la Educación en México Parte de la carta: …Por tanto. suplica a S. ansí de la ida como de la venida. porque al parecer le parecía prematuro. que es mas necesaria. y a vos os parece que sería conveniente cosa que Nos mandásemos que se hiciese una Universidad. artes y teología…Y para que haya efecto haga S. ya que esperaban hasta la salida de alguna próxima flota más dos meses de trayecto. Notas de la cédula dirigida por don Antonio de Mendoza en 1539: . La atención de las autoridades estaba volcada a otros asuntos económicos y políticos como las encomiendas y la creación de leyes.. Sánchez Benavides Pág. 6 . la limosna que a su real persona y al cargo que desta gran tierra conviene. porque con esto se excusaría de enviar a estos reinos los españoles a sus hijos y el riesgo de sus vidas. que hagan un buen edificio para que se lean las dichas Artes y Teología”… La gestión para la fundación de la Universidad tardó de 1537 hasta 1551 por las siguientes circunstancias: La distancia con España o la Metrópoli. Las salidas frecuentes del virrey Mendoza Edith A. a lo cual no contestó. de la Veracruz y de la mar. mande en todo caso establecer y fundar en esta gran ciudad de México una universidad en la que se lean todas las facultades que se suelen leer en las otras universidades y enseñar y sobre todo.. Y fue así que hasta el 3 de octubre de 1539 en una tercera cédula dirigida a él. e aunque hasta ahora era vuestro parecer que no lo hubiese tan presto.. y además de esto olvidarían la lengua.

que es el Colegio de Nuestra Orden e hizo la fundación con ceremonia pública. Maestro Juan de Grijalva. ASÍ QUE NO PUDIERON VER LA REALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD. hoy Monte Piedad hasta principios del siglo XVII. el día de la Conversión de San Pablo. de 1553. pero al aumentar las cátedras y los alumnos.Historia de la Educación en México El anhelo llegó a su buen fin en la segunda mitad del siglo XVI. 7 . Catarina de Montejo…” Primero se ocupó la casa de Juan Guerrero en la esquina de Moneda y Seminario. donde se estableció en una bella construcción demolida en 1910. se pasó a las casas del Marqués del Valle. dice. en la Iglesia de San Pablo. y de allí fueron en procesión a las Escuelas que habían sido casas de D. en que da razón de la erección y fundación de la Real Universidad de México. con un selecto cuerpo de profesores. el Ayuntamiento solicitó a los procuradores en España las mismas exenciones y privilegios de la Universidad de Salamanca. 32 años después de la caída de Tenochtitlán …”Por la crónica del Gran Doctor de la Iglesia el señor San Agustín. Prior del Convento de México. Una vez erigida la Universidad. La Universidad fue creada para hijos naturales e hijos de españoles por igual. se cambiaron en 1561 al entonces Hospital de Jesús. Sánchez Benavides Pág. cantaron allí una misa solemne. en el capítulo trece. hablando del señor virrey Don Luis de Velasco con éstas palabras: juntó a los Oidores ya a todos los hombres de letras que había en este reino. El primer nombramiento para maestro de la Universidad está en el Archivo General de las Indias donde indica a don Juan Negrete en 1540. compuesta por el P. Allí permaneció hasta 1591 que por deterioro. El virrey nombró maestros o lectores para cada facultad. Edith A. ZUMÁRRAGA MURIÓ EN 1548 Y MENDOZA FUE PROMOVIDO AL PERÚ EN 1551. que en el cumplimiento de la cédula referida en este capítulo. hoy calle de Guatemala.

Lógica. 8 . Repasadas en textos de Fray Domingo de Soto y en los libros de Fray Alonso de la Veracruz. en las Facultades de Arte. Maestro. Leyes y Teología. Psicología. BACHILLERATO Para poder recibir bachillerato en Artes se necesitaba además Latín.Historia de la Educación en México REFERENCIAS SOBRE TÍTULOS Y GRADOS ACADÉMICOS Los grados profesionales que otorgaba la Universidad Mexicana eran Bachiller. usando su facultad dirá: “Auctoritate Pontificia et Regia. Retórica y haber cursado tres años Artes. aun cuando la cátedra existía desde1581. Francisco. Eran nueve las preguntas que se hacían en el examen del aspirante a Bachiller en Artes y que comprendía2:       Una del libro de Sumulas Una del libro de los Universales Una del Predicamente Cuatro de los libros de física Una del libro de Generationa Una de Anima El Bachillerato en Leyes exigía cinco cursos en cinco años de Prima y Vísperas de Derecho. Jurisprudencia Civil. que son los primeros impresos de Filosofía en América. Ontología. El grado de Maestro sólo se daba en Artes y Teología. Página 6 2 Edith A. y dos cursos en un año de la Cátedra Institutiva. con una oración pedirá el grado y el Doctor que los preside. la Organografía. Física. licenciatura y doctorado en todas. las Matemáticas. que comprendían Dialéctica. el Bachalaureado estando de pié y junto a él dos Bedeles. folio 49 Citado por de la Maza. La recepción y graducación de Bachilleres era sencilla: después del examen. es decir. Cánones. qua fungor in hac parte. Licenciado. Sánchez Benavides Pág. Bachillerato. Teodicea y Ética. Edición 1668. A partir de 1640 existió la Facultad de Medicina. Doctor. concede tibi gradum Bachalaureatus…” Estatutos y Constituciones Reales de la Imperial y Regia Universidad de México.

a las materias teológicas. A pesar de los deseos del monarca. las ciencias físicas. constituye su principal riqueza y felicidad. Obispo de Puebla. el rey Carlos IV recomendaba al virrey Azanza que viera un modo para arreglar la enseñanza y el estudio de las matemáticas: Bajo el sólido pie. un examen más seguido de una costosa ceremonia. se introducía el estudio de las Matemáticas. esplendor y decente dotación que corresponde a una ciencia tan interesante como la de las matemáticas. se entregaban los puntos a tratar exactamente 24 horas antes del examen. Sánchez Benavides Pág. Edith A.Historia de la Educación en México LICENCIATURA. en la Universidad seguían Imperando los antiguos programas educativos dándole preferencia. Escuela de Bellas Artes. las del arzobispo Moya Contreras o la del Doctor Pedro Farfán. escribió en una carta al Rey que no se observaban los estatutos. Se le llamaba Repetición. Don Juan de Palafox y Mendoza formó varias constituciones que estuvieron en vigor hasta la extinción de la Universidad. que cada vez mas se acentuaba en la antes floreciente Universidad. Para Doctorado y Maestro. en abril de 1799. el privado y el público. Mientras que en los planteles educativos fundados en nuestro país durante el reinado de Carlos III: Escuela de Minería. El Colegio de La Purísima de Guanajuato. NOTAS POSTERIORES A LA FUNDACIÓN La Real y Pontificia Universidad de México fue el cuerpo científico más respetable que existió en América durante los tres siglos coloniales. Antes habían regido varias constituciones como la de Salamanca. Para el examen privado. existían dispensaciones de materias para obtener grados. La duración del examne era exactamente de dos horas medidas con reloj de arena. para cuyos progresos son tan necesarios. MAESTRO Y DOCTOR Para el Licenciado. las de Lima. don Juan de Palafox y Mendoza. Jardín Botánico. 9 . solicitándose que se pusieran a consideración estas situaciones con la Audiencia para obtener un provecho merecido. Al finalizar el siglo XVIII. en prejuicio del adelanto educativo. No bastaron las Constituciones de Plafox para contener la decadencia. ya que literalmente se recitaba de memoria el contenido de lo aprendido. Sin embargo. el visitador general de la Nueva España. los planes de estudios estaban estancados. repitiendo exactamente el mismo discurso en cada uno. las naturales y la filosofía moderna. nada se hizo y el atraso del plantel continuó. especialmente en ese reino de don de un ramo tan pingüe y beneficioso como el de la minería. se debían de hacer dos exámenes. casi exclusiva. por lo que se le llamaba “dos horas de ampolleta”.

Historia de la Educación en México En total. CIERRES Y EXTINCIÓN DEFINITIVA. se graduaron de Bachilleres 11683 sujetos. 1861 y definitivamente en 1865. Así mismo se graduaron 1162 Maestros y Doctores. siendo la mayoría de la facultad de Artes. Jurisprudencia. Sánchez Benavides Pág. Edith A. con edades entre los 12 y 14 años. fundad el 22 de septiembre de 1910. Arquitectura. obispo. fundada el 29 de junio de 1982. No fue bien vista por los liberales que la hacían ejemplo de retroceso. Actualmente las instituciones que se consideran herederas de la Real y Pontificia Universidad de México son:   La Universidad Nacional Autónoma de México. de todas las facultades. a instancia de Justo Sierra Méndez La Universidad Pontificia de México. La Real y Pontificia Universidad de México conservó ese nombre hasta el año de la Independencia. Al desaparecer la Universidad. 1857. Fie cerrada en los años 1833. teneduría de libros y Agricultura. 1821. Once años después de iniciada la etapa independiente. quedaron establecidas las bases para los estudios de Medicina. por Javier Lozano Barragán. después de la cual se llamó Pontificia y Nacional Universidad de México. 10 . Católica. El Emperador Maximiliano la reabrió para luego cerrarse con su muerte. Ingeniería. Laica. el Vicepresidente Valentín Gómez Farías clausura la Universidad en 1833.

Francisco Estatutos y Constituciones Reales de la Imperial y Regia Universidad de México Edición 1668 Folio 49 Sánchez Vázquez. Rafael Síntesis sobre la Real y Pontificia Universidad de México De la Plaza y Jean Cristóbal Bernardo Crónica de la Real y Pontificia Universidad de México Siglo XVII. 11 . Sánchez Benavides Pág.Historia de la Educación en México BIBLIOGRAFÍA Rangel. Nicolás Crónica de la Real y Pontificia Universidad de México 1ª Edición UNAM 1931 De la Maza. 1ª Edición México. UNAM 1931 Edith A.

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