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Manual+Del+Valanti

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MANUAL

VERSIÓN 2.01

PS. OCTAVIO ESCOBAR
escobar@psicologiacientifica.com

PSICOLOGIACIENTIFICA.COM
soporte@psicologiacientifica.com

 1997, 1999, 2001, Propiedad Intelectual de Ps. Octavio Escobar. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM

CONTENIDO
PÁG

1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.

IDENTIFICACIÓN DE LA PRUEBA .....................................................................................................3 TIPO DE PRUEBA ..................................................................................................................................3 PROPÓSITO .........................................................................................................................................3 RANGO DE APLICACIÓN ........................................................................................................................4 INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN ...........................................................................................................4 DURACIÓN DE LA PRUEBA .....................................................................................................................4 PUNTUACIÓN .......................................................................................................................................4 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...........................................................................................................5

2.1 ¿QUÉ ES UN VALOR? ...........................................................................................................................5 2.2 COMPONENTES DEL PROCESO DE DECISIONES VALORALES ....................................................................5 2.2.1 El componente 1.......................................................................................................................6 2.2.2 Componente 2 ..........................................................................................................................6 2.2.3 Componente 3 ..........................................................................................................................6 2.2.4 Componente 4 ..........................................................................................................................6 2.3 LAS CINCO DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LOS VALORES ..................................7 2.4 LOS CINCO VALORES HUMANOS BÁSICOS ...............................................................................................7 2.4.1 Nivel Intelectual. Función: pensar. Valor: Verdad ....................................................................7 2.4.2 Nivel Físico. Función: actuar. Valor: Rectitud ..........................................................................8 2.4.3 Nivel Emocional. Función: sentir. Valor: Paz ...........................................................................9 2.4.4 Nivel Psíquico. Función: intuir. Valor: Amor ...........................................................................10 2.4.5 Nivel Espiritual. Función: ser. Valor: No violencia..................................................................10 3. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN DEL VALANTI.......................................................................14

PROGRAMA VALANTI.XLS .................................................................................................................................14 3.2 COMPARACIÓN DEL PERFIL VALORAL CON LOS VALORES DE LA ORGANIZACIÓN O DEL CARGO .................15 3.3 ANÁLISIS DE CONGLOMERADOS ..........................................................................................................15 3.4 ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS RESPUESTAS ........................................................................................18 4. ANÁLISIS ESTADÍSTICO...................................................................................................................19

4.1 DESARROLLO DEL CUESTIONARIO PILOTO ............................................................................................19 4.2 ANÁLISIS DE ÍTEM Y CONFIABILIDAD .....................................................................................................19 4.2.1 Análisis de confiabilidad - Escala Verdad ..............................................................................20 4.2.2 Análisis de confiabilidad - escala Rectitud .............................................................................22 4.2.3 Análisis de confiabilidad - Escala Paz ....................................................................................24 4.2.4 Análisis de confiabilidad - Escala Amor..................................................................................27 4.2.5 Análisis de confiabilidad - Escala No violencia ......................................................................29 4.3 VALIDEZ ............................................................................................................................................32 4.4 CORRELACIONES CON EL 16PF ..........................................................................................................32 4.5 NORMAS............................................................................................................................................33 4.5.1 Descripción de la muestra ......................................................................................................33 4.5.2 Normas generales ..................................................................................................................34 5. BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................35

 1997, 1999, 2001. Propiedad Intelectual de Ps. Octavio Escoba,

Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA PRUEBA
Nombre: VALANTI, cuestionario de Valores y Antivalores Autor: Ps. Octavio Augusto Escobar Torres* Editor: PSEA, ltda., Bogotá, Colombia Edición: Segunda, 1.999 Forma de Aplicación: Colectiva o individual.

1.1 Tipo de prueba
El cuestionario Valores-Antivalores VALANTI, tiene como propósito medir la prioridad que dentro de una escala de valores da el sujeto a una serie de ítems. Mide el juicio ante una situación que se le plantea desde el deber ser. El tener que hacer una elección forzosa, lleva a que la persona elija los valores prioritarios para ella e intenta mostrar el sistema de creencias que apoya su posición valoral. Los resultados indican los valores asociados a la dimensión predominante de la personalidad elegida por la persona y aquellos asociados con la dimensión de la personalidad que requeriría mayor desarrollo La prueba se presenta en un formato no reutilizable dado que incluye los espacios para registrar las respuestas a los ítems. La calificación se realiza de manera sistematizada, utilizando el programa Excel, con la hoja Valanti.xls, que forma parte de la prueba.

1.2 Propósito
La prueba ha sido diseñada para obtener información que permita apreciar preferencias valorales de la persona, que son relevantes e importantes a considerar en los procesos de seleccion de personal y desarrollo de potencial. El cuestionario determina el tipo de valores más y menos preferidos, relativos al

*

El autor desea expresar su agradecimiento a las psicólogas Adriana Aguilar, Patricia Briceño, Blanca Briceño, Olga Briceño, Janneth Caro, María Mercedes Castillo, Claudia García, Gloria Gómez, Rosa Stella Nieto, Esther Paredes, Judith Torres y Paula Juliana Varela; al Sr. Carlos Alexis Lozano y a los colaboradores de las empresas de la muestra de estandarización que diligenciaron muy amablemente el cuestionario en su versión inicial.
 1997, 1999, 2001. Propiedad Intelectual de Ps. Octavio Escoba, Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM

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Los puntajes directos se digitan en la hoja Excel Valanti. el requerido para su resolución es de 15 minutos en promedio. Se deben responder todos los ítems para la correcta interpretación. En cualquier situación de aplicación es muy importante cerciorarse que ha habido una adecuada comprensión de las instrucciones. se puede realizar una comparación con los valores de la organización o del cargo. correspondientes a las cinco áreas valorales que evalúa la prueba.5 Duración de la prueba Aunque no tiene tiempo limite. Propiedad Intelectual de Ps. siendo 3 la suma para cada pareja. La primera parte de la prueba evalúa valores y la segunda antivalores. 1999. Dado que la calificación es sistematizada.6 Puntuación El puntaje directo se obtiene de la suma de los puntajes dados por el sujeto a cada pareja de frases enfrentadas.3 Rango de aplicación La Prueba VALANTI está dirigida a evaluar a personas con un nivel educativo mínimo de octavo grado. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. 2-1 ó 1-2. crear un ambiente de empatía y tranquilidad. como en toda prueba. 2-1 ó 1-2. Octavio Escoba. no se requiere el uso de plantillas de corrección. aunque existe el supuesto de que la persona tiende a actuar con base en sus juicios mentales. 0-3. 1.  1997. Los ítems pueden ser evaluados en calificaciones de 0 a 3. así puede concederse unos minutos adicionales. Es necesario.xls y así se obtienen los puntajes estandarizados con la norma nacional de 730 personas (1997).4 Instrucciones de aplicación El cuestionario incluye las instrucciones para su diligenciamiento. Posteriormente. (Rest. se pueden encuestar las razones de las respuestas dadas a cada uno de los ítem. 3-0.nivel de juicio mas no el de accion. 1982) 1. lo que permite solamente calificaciones de 03.COM 4 . Es importante cerciorarse de que el sujeto ha comprendido que únicamente se pueden calificar las parejas de ítems con 3-0. 1. lo que arroja una valiosa información de tipo cualitativo. 2001. 1. Partiendo de estos resultados.

2. Octavio Escoba. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2. Según Rockeach (1973) "Un valor es una creencia perdurable en que un modo de conducta específica. Estos son: 1. Las dimensiones son aquellos aspectos de la personalidad que expresan en conjunto características especificas asumidas por las personas en forma particular. Los valores como metas son intrínsecamente motivacionales. 1999. producen satisfacción no sólo al sentir que han sido alcanzados de manera total o parcial.2 Componentes del proceso de decisiones valorales James Rest (1982) sostiene que toda la investigación en psicología existente sustenta la implicación de cuatro componentes principales en el proceso de producción de comportamiento moral. un valor es una creencia relativamente estable que prescribe una conducta o un resultado conductual final como preferible a otras conductas o estados conductuales finales. 2.1 ¿Qué es un valor? Los valores son entendidos como cualidades inherentes a la naturaleza humana que para que se hagan manifiestas es necesario desarrollar hábitos pertinentes y afianzarlos mediante el ejercicio consciente en la vida cotidiana. o un estado final de existencia. En este sentido. sino en el proceso que conduce a su realización. Los modos de conducta aluden a los valores instrumentales y los estados finales de existencia a los valores terminales. Los valores terminales (suprametas). Propiedad Intelectual de Ps. Interpretar la situación en términos de la forma como las acciones de uno afectan el bienestar de otros  1997. es personal o socialmente preferible a un modo de conducta o estado final de existencia opuesto o contrario". 2001. Los valores instrumentales son motivacionales en sí mismos por que se refieren a modos de conducta placenteros intrínsecamente deseables y también por su carácter instrumental esto es como paso necesario hacia la conquista de un estado de existencia más apreciado. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. Al determinar las preferencias conductuales los valores funcionan como criterios o estándares finales que deben ser satisfechos.COM 5 .

Interpretar la situación en términos de la forma como las acciones de uno afectan el bienestar de otros Interacción cognitivo afectiva. y delinear las consecuencias de la acción en términos de cómo afecta el bienestar de todas las personas comprometidas. Ejecutar e implementar lo que uno intenta hacer. Ejecutar e implementar lo que uno se propone hacer. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA.COM 6 .2.2. y decidir si trata o no de satisfacer los ideales morales de uno Interacción cognitivo afectiva. Octavio Escoba. Propiedad Intelectual de Ps. 2001. Funciones principales. la distorsión defensiva de la percepción decisiones impulsadas por la empatía.2.actitudinales están implicados en la construcción de sistemas éticossemánticos. 2.abstractos como los valorativos. 2. la influencia del estado de ánimo en la perspectiva personal.2.1 El componente 1 Interpretar la situación. Seleccionar entre resultados valorativos competitivos de los ideales. Figurarse qué es lo que uno debe hacer aplicando ideales morales a la situación para determinar el curso moral de la acción 3. aquél sobre el que se actúa.4 Componente 4 Funciones principales. Sacar conclusiones sobre cómo se vería afectada la otra persona. el entendimiento social que motiva la elección de metas. Tanto los aspectos lógico.  1997. 4. y sentir empatía. Escoger entre valores morales y no morales para decidir lo que uno realmente intenta hacer. disgusto. 1999. Calcular la utilidad relativa de las metas propuestas.2. 2. los ideales morales están comprendidos en los elementos cognitivos y afectivos.2 Componente 2 Funciones principales. Interacción cognitivo afectiva. identificar el ideal moral en una situación específica. 2.3 Componente 3 Funciones principales. conlleva imaginar los posibles cursos de acción en una situación. Formular cuál sería el curso moral de acción. etc. hacia la otra persona.

encuentran sus raíces en la No violencia. patriotismo. paciencia. es llamado un valor. etc.COM 7 . son manifestaciones concretas de la Rectitud.1 Nivel Intelectual. etc. no los rasgos de las personas. amor universal. aquello que destaca su belleza y dulzura. Incapacidad de dañar a nada ni a nadie y ecología. grupos humanos y credos recomiendan su práctica. 2001. Persistencia en la tarea según sea afectada por la transformación en el conocimiento de la meta Es necesario tener en cuenta que los componentes representan los procesos implicados en la producción de un acto moral. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. el autoanálisis. buen humor. cada uno de ellos en este contexto. dan como resultado un vivir más armónico y placentero y por consiguiente. simpatía. Todas las religiones. autoayuda.. el acto de valorar como un sujeto interpreta una situación en particular (Componente 1) no compromete con el punto de vista de que el sujeto interpreta situaciones de cierta manera. Octavio Escoba. Cada valor tiene un subconjunto de cualidades que lo componen. 1999. es decir.. y No Violencia. Rectitud. 2. Los valores básicos son universalmente aplicables. De la misma manera obediencia. Se pueden distinguir cinco aspectos en el panorama del desarrollo valoral de un ser humano: 2. etc. por ejemplo la veracidad. En éste se entiende por valor algo que le da valor o respeto a la vida. Propiedad Intelectual de Ps.3 Las cinco dimensiones de la personalidad y su relación con los valores El modelo de las 5 dimensiones de la personalidad desarrollado por S. calma. el perdón.4. Trata de encontrar la verdad detrás  1997.4 Los cinco valores humanos básicos Verdad. La honestidad. sino como unidades principales de análisis para determinar la forma como se produce un curso de acción en el contexto de una situación en particular. limpieza.Interacción cognitivo afectiva. etc. etc. la obediencia. Valor: Verdad ¿Qué hace una persona con su intelecto? Trata de encontrar el porqué. Paz. El Amor se encuentra expresado en el carácter en la forma de bondad.. la Paz es básicamente responsable de autocontrol. Amor. el espíritu de investigación. 2. la tolerancia. cualidades o valores como respeto por la vida. Función: pensar. amistad. la curiosidad. Así. el afecto. Asimismo. Baba (1992) sirve de sustrato teórico a la elaboración de la prueba. Los cuatro componentes no se presentan como cuatro virtudes de la persona ideal. devoción. optimismo. Finalmente. deber. puntualidad. ¿Porqué sucede esto? Trata de encontrar una razón. son parte de del valor básico Verdad.

Obscenidad. Raciocinio. Derrotismo. son: Antagonismo. Moralidad. Sacrificio. Indecencia. Amargura. Perseverancia. Respeto. Lo incongruente. Irracionalidad. Confusión. Burla. Descomposición. Servicialidad. Caprichos. Función: actuar. Falsedad. Atropellos. Apatía. La máxima perfección que un ser humano puede alcanzar es el valor de la rectitud. Infundio. Cobardía. Liderazgo. Optimismo. Distinciones. Propiedad Intelectual de Ps. Debilidad. Negligencia. Lo Aberrante. Curiosidad. Racismo. Deber. Compromiso. Contradicciones. Razonamiento. Inercia. Fingimiento. Cuando el intelecto se desarrolla en su plenitud se logra el valor de la verdad. Pasiones. Objetivos /Metas /Fines. Injusticia. Lo ilógico. Intuición. Desmoralización. Mentira. Atrocidades. Confiabilidad. Superchería.2 Nivel Físico. Corrupción. Virtud. Valor: Rectitud El valor que se relaciona con el aspecto físico del ser humano tiene que ver con lo que hace como tal: actuar. Los antivalores asociados al valor básico Rectitud son: Abatimiento. Ilegalidad. Paradojas.4. Iniquidad. Abusos. 1999. Apatía. Hipocresía. Pusilanimidad. Sencillez. 2. 2001. Desconfianza.de las cosas: ¿porqué sale humo del fuego? ¿porqué al unir hidrógeno y oxígeno se consigue agua? La búsqueda de la verdad es el propósito del intelecto. Igualdad. Honestidad. Justicia. Desesperación. Algunos de los valores que componen el valor básico Verdad son: Autoanálisis. Desinterés. Autoritarismo.COM  1997. Octavio Escoba. Los antivalores asociados al valor básico Verdad. Inmoralidad. Lo Contradictorio. Honestidad. Cobardía. Arbitrariedad. Desilusión. Ética. Racionalismo extremo. Avaricia. Iniciativa. 8 . Síntesis. Veracidad. Apasionamiento. Insinceridad. Coraje. Responsabilidad. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. Fariseísmo. Siempre que se actúe se estará funcionando en el nivel físico. Asechanza. Impostura. Se alcanza así el valor de la rectitud. Lo Disparatado. Indiferencia. El nivel más elevado que una persona puede alcanzar en su actuar se da cuando lo hace de acuerdo con lo que es bueno y correcto. Decepción. Escándalo. Diferencias. Indolencia. Engaño. Integridad. Gratitud. Disparidad. Simulación. Desánimo. Discernimiento. Limpieza. Desaliento. Lo Absurdo. Contento. Pesimismo. Falacia. Abuso del poder. Algunos de los valores que componen el valor básico son: Animo.

Deshonor. Obstaculizar. Relajación. Degradación.3 Nivel Emocional. Diseminación. 2001. Irreverencia. Coraje. Algarabía. Inconsciencia. Incredulidad. Vacilación. Impedir. Inmoralidad. Humildad. Desaliento. 1999. Octavio Escoba. Aflicción. Insatisfacción. Concentración. 9 . Infortunio. Efervescencia. Depravación. Desorden. Mugre. Calma. Descrédito. Felicidad. Inestabilidad. Inconsecuencia. Libertinaje. Maldad. Fanatismo. Amargura. Petulancia. Intolerancia. Altanería. Felicidad con satisfacción y paz. Ensimismamiento Escándalo. Desdicha. Ilegalidad. Silencio Interior. Obstinación. Inseguridad. Ira. Infelicidad. Individualismo. Indecencia. Ingratitud. Engreimiento. Precipitación. Degradación. Ironía. Desasosiego. Violencia 2. Perturbación. Inestabilidad. Pesar. Confusión. Alboroto. Valor: Paz En el nivel emocional. Se alcanza la ecuanimidad. Sentimiento de Inferioridad. Orgullo. se alcanza la perfección cuando uno tiene paz. Irritación. Reflexión. Exasperación. Furia. Perversidad. Injusticia. Indignación. Rivalidad. Temor. Altivez. Algunos de los valores que componen el valor básico Paz. Pesadumbre. Desventura. Inmoralidad. Agitación. Incomodidad. Desaseo. Inconstancia. Anarquía. Hostilidad. Paciencia. Excesos. Congoja. Irreflexión. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. Infidelidad. Estridencia. Función: sentir. Indecisión. Arrogancia. Comprensión. Endiosamiento. Pesimismo. Favoritismo. Deslealtad. Impertinencia. Presunción. Intranquilidad.Degeneración. Pasividad. Forcejeo. Ligereza. Desazón. Recelo. Dependencia extrema. Dispersión. Subordinación ciega.COM  1997. Dominio. Desobediencia. Ligereza.4. Indignidad. Entorpecimiento. Irrespeto. Insidia. Ruindad. Suciedad. Cólera. Desvergüenza. Perfidia. Titubeo. Riqueza egoísta. Suntuosidad. Ruido. Disciplina. Traición. Distracción. Atolondramiento. Turbulencia. Envidia. Vanidad. Desagrado. Inconsecuencia. Molestia. Arrebato. Rabia. Inconstancia. Olvido. Oposición. Variabilidad. Desagradecimiento. Desconsideración Deshonestidad. son: Atención. Hastío. Irresponsabilidad. Fastuosidad. Enojo. Irascibilidad. Propiedad Intelectual de Ps. Tenacidad. Duda. Inquietud. Constancia. Ostentación. Sarcasmo. Desviación. Improvisación. Iniquidad. Impaciencia. Desgracia. Suspicacia. Intransigencia. Emboscada. Tranquilidad Los antivalores asociados al valor básico Paz: Adversidad. Dignidad. Soberbia. Bullicio. Satisfacción. Desacato. Indolencia. Fastidio. Egolatría. Deshonra. Egoísmo. Vicio.

Simpatía.4. Pesadumbre. Malevolencia. Extorsión. Irreverencia. Enemistad. Perfidia Insidia. Fiereza. Aversión.4. Inhibirse. Inmoralidad. Simulación. Los antivalores asociados al valor básico Amor. Devoción. Holgazanería. Crueldad. 10 . respetando y amando a todos los seres y a todas las cosas del universo. Caridad. encuentran sus raíces en la No violencia. Tristeza. estén cerca o lejos de nosotros. Cuidado. Discordia. Pendencia. Impertinencia. Función: ser. Creencias y Religiones. Egoísmo. Obstinación. Pena.4 Nivel Psíquico. Cariño. Generosidad. Compasión. Sadismo. Intransigencia. Cooperación. Avaricia. Incomodidad. Valor: Amor Es sólo cuando el centro psíquico del ser humano se galvaniza en acción cuando se alcanza el valor del amor. El amor es una energía que viene del centro psíquico del ser humano.COM  1997. Hostigamiento. Justicia Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. Desinterés. 2. Olvido. Querella. Hipocresía. Rencor. Disgusto. Animosidad. Falsedad. Desatención. Interés por los demás. Maldad. Prescindir. Odio. Doblez. 2001. Consideración. Terquedad. Malignidad. Función: intuir. El amor no se debe confundir con una emoción. Algunos de los valores que componen el valor básico son: Alegría. patriotismo. las conozcamos o no. Melancolía. Infidelidad. Sinceridad. Molestia. devoción. Fariseísmo. Codicia. Compartir. Encono. Aborrecimiento. Animadversión. Ciudadanía. Desligarse. Dedicación. Fanatismo. Vileza. Cuando estamos plenamente identificados con todas y cada una de las personas y las cosas. Despreocupación Desquite. Inhumanidad.5 Nivel Espiritual. Buenos Modales. Dolor. Disimulo. simpatía. Resentimiento. Desentenderse. amistad. Perversidad. El amor se encuentra expresado en el carácter en la forma de bondad. Rivalidad. cualidades o valores como respeto por la vida. Asechanza. Hermandad. Perjuicio. Profanación. Octavio Escoba. Incapacidad de dañar a nada ni a nadie y ecología. amor universal. Venganza. son: Abandono. Ruindad. Valor: No violencia Se llega al nivel espiritual de la personalidad cuando se alcanza el amor y la comprensión universal. Substraerse. Individualismos. Amistad.Variabilidad. Maldición. Perdón. Desavenencia. Aprecio por las demás Culturas.. Testarudez. Blasfemia. Propiedad Intelectual de Ps. Traición. Alejamiento. Ambición. Antipatía. Fingimiento. Vilipendio. Deslealtad. Bondad. Intolerancia. Usura. Represalia. Envidia. Malquerencia. 2. Ayuda/Apoyo. Tolerancia. Descuido. Amabilidad. Ocio. Igualdad. 1999. Algunos de los valores que componen este valor básico son: Amor Universal.

Barbarismo. Desquite Revancha. Torpedear. Individualismo. Perdón. Desconsideración por las demás Culturas/ Creencias y Religiones. Distribuye PSICOLOGIACIENTIFICA. Lealtad. son: Agresividad. Irrespeto. Obstaculizar. Antipatía. Insidia. Odio. Conjurar. Traición. Animosidad. Extralimitación. Discordia. Rencor. Apasionamiento. Entorpecer. Injusticia. Dificultar. Exceso. Disparidad. Incivilidad. Estorbar. Indocilidad. Enemistad. Alevosía. Sectarismo. Tosquedad. Octavio Escoba. Repugnancia. Burla. Respeto por la vida. Parcialidad. Propiedad Intelectual de Ps. Resentimiento. Aversión. Sabotear. Venganza. Interceptar. Antipatriotismo. Distinciones. Divisionismo. Envidia. Violencia  1997. Iniquidad. Perfidia. Egoísmo. Desigualdad. Desacato. Diferencias. Repulsión por los demás. Favoritismo. Desmán. Avaricia. Impedir. Arbitrariedad. Atropello. Maleducación. 2001. Infidelidad.COM 11 . Contaminación. Separación. Desobediencia. Rivalidad. Irreverencia. Violación. Profanación. Egolatría. Los antivalores asociados al valor básico No violencia.Social. Obstruccionar. Atrocidad. Desinterés. Respeto a la Propiedad. Desamor. Unidad. Desconsideración. Ilegalidad. Partidismo. Ilicitud. 1999. Represalia.

PSICOLOGIACIENTIFICA.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET .

COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Cinco niveles de la Personalidad y su relación con los valores Nivel Intelectual Pensar con la Verdad Nivel Físico Actuar con Rectitud Nivel Espiritual SER amoroso y servicial con todo y con todos Ser no violento. intuir . Amar a todos y servir a todos Nivel Emocional Sentirse en Paz Nivel Psíquico Amar a los que están cerca.PSICOLOGIACIENTIFICA.

COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 3.xls .PSICOLOGIACIENTIFICA.1 Programa Valanti. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN DEL VALANTI 3.

2 Comparación del perfil valoral con los valores de la organización o del cargo El programa sistematizado Valanti. Se introducen los datos del sujeto y las calificaciones de su hoja de respuestas. cargando la hoja de calificación Valanti.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Para corregir el VALANTI se utiliza el programa Excel. 3. que se entrega como parte de la prueba. expresados en las medias del puntaje estándar: Valor Conglomerado 1 Conglomerado 2 Conglomerado 3 Conglomerado 4 Conglomerado 5 Total (Cifras redondeadas) Verdad 46 52 52 41 60 Rectitud 38 62 46 56 46 Paz 48 53 48 41 63 Amor 62 41 48 55 45 No violencia 55 43 55 56 37 n 92 118 209 176 135 730 13% 16% 29% 24% 18% 100% .PSICOLOGIACIENTIFICA. el programa automáticamente calcula la distancia del sujeto a cada valor deseado.3 Análisis de Conglomerados El análisis estadístico de clúster permitió conocer cinco tipos diferentes de perfiles valorales. Dichas calificaciones se introducen en datos estándar (promedio de 50 y desviación de 10). usando la norma colombiana de 1997. 3.xls. El programa se encarga de producir un informe con los valores estándar de la persona para cada una de las cinco áreas. La misma diferencia se puede apreciar en la gráfica del perfil valoral. generada con una muestra de 730 sujetos.xls permite introducir los puntajes de cada área esperados por la organización o por el cargo. De acuerdo con la siguiente escala: Muy alto Alto Promedio Bajo Muy bajo 70 60 50 40 30 Con los valores así indicados.

Si esta persona debe escoger. . con baja prioridad hacia el amor y la no violencia. con baja prioridad hacia la rectitud. Conglomerado 2 Verdad 60 55 50 45 No violencia 40 35 30 Rectitud Amor Paz Conglomerado 2: Orientado hacia la rectitud. sin darle tanta prioridad al amor ni a la espiritualidad (no violencia).PSICOLOGIACIENTIFICA. Un 16% de la muestra se ubica dentro de este grupo. Si esta persona debe escoger entre cumplir el deber (rectitud) o ayudar y cuidar a otro. Un 13% de la muestra aparece dentro de este grupo. escogerá esto último.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Conglomerado 1 Verdad 60 50 No violencia 40 30 Rectitud Amor Paz Conglomerado 1: Orientado hacia el amor y la no violencia. la ley y el cumplimiento. se orientará hacia la rectitud.

Si esta persona debe escoger.PSICOLOGIACIENTIFICA. Un 29% de la muestra se ubica dentro de este grupo. Esta persona tiene un perfil “plano”. Un 24% de la muestra se ubica dentro de este grupo. en cuanto que le da la misma prelación a todas las cinco áreas. se orientará hacia el cumplimiento de la ley y el deber por motivaciones espirituales y universales. con baja prioridad hacia la verdad y la paz.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Conglomerado 3 Verdad 60 55 50 45 No violencia 40 35 30 Rectitud Amor Paz Conglomerado 3: Equilibrado en su orientación hacia las cinco áreas. Conglomerado 4 Verdad 60 55 50 45 No violencia 40 35 30 Rectitud Amor Paz Conglomerado 4: Orientado hacia la rectitud y la no violencia. no dándole tanta prelación a los valores intelectuales (verdad) ni a su paz y tranquilidad interior .

PSICOLOGIACIENTIFICA. Esto dará una indicación más profunda sobre las motivaciones internas y las elecciones que se dan en la conciencia del individuo. se orientará hacia los valores intelectuales (verdad) y hacia su paz y tranquilidad interior. con baja prioridad hacia el amor y la no violencia. . Un 18% de la muestra se ubica dentro de este grupo.4 Análisis cualitativo de las respuestas Se puede realizar encuestando en la entrevista las razones de los puntajes otorgados por el sujeto en algunos ítems.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Conglomerado 5 Verdad 60 55 50 45 No violencia 40 35 30 Rectitud Amor Paz Conglomerado 5: Orientado hacia la verdad y la paz. sin darle importancia al amor ni a la espiritualidad (no violencia). 3. Si esta persona debe escoger.

distribuidos entre los dos pares. Área valoral Verdad Rectitud Paz Amor No violencia No.5904 .6133 . presentando un dilema entre dos frases aceptables. según la clasificación realizada por S.PSICOLOGIACIENTIFICA.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.8260 Tabla 1. calificando tres puntos (3). teniendo que escoger la frase más inaceptable.7918 .6077 .8412 Alpha estandarizado . En la segunda parte. ANÁLISIS ESTADÍSTICO 4. se realizó un análisis estadístico para cada una de las cinco escalas. de ítem 12 12 13 10 13 Coeficiente de Confiabilidad alpha . La primera mitad de la prueba constó de 80 ítem en 40 parejas de frases. Resumen de coeficientes de confiabilidad alpha . Los 160 ítems se distribuyeron entre los 5 tipos de valores. Baba.6469 . en donde cada frase expresa un valor.7748 .7918 . se utilizaron 80 ítem en 40 parejas de frases que representan antivalores. El sujeto debía decidir cuál frase le parecía más aceptable según su criterio.2 Análisis de ítem y confiabilidad Para llegar al cuestionario actual. 4. teniendo que decidir por una.7658 .1 Desarrollo del cuestionario piloto Se utilizó la técnica de frases apareadas.

0372 .0000 .0000 .0750 -. 4.2627 1.9034 CASOS 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 Matriz de Correlación . 8.0368 . 12.0667 1.0000 -. D05A D12A D16A D18B D23B Estadísticas para la escala Verdad .1343 .9158 .Escala Verdad **:(p.0026 .2973 D20A .2521 .7510 .4030 1.0338 .0816 -.1609 1.0709 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.0615 .<=.2536 D25B D20A D25B 1.001) D09B D08B D07B D06A D03A .0307 .1761 1.0664 -. 7.<=. D09B D08B D07B D06A D03A D05A D12A D16A D18B D23B D25B D20A Estadísticas de la escala Verdad ÍTEM D09B D08B D07B D06A D03A D05A D12A D16A D18B D23B D25B D20A MEDIA 1.0565 .0394 .1183 1.0220 .3317 .0227 .4130 .2311 .0400 D05A D12A D16A D18B D23B 1.PSICOLOGIACIENTIFICA.0719 .0000 D05A D12A D16A D18B D23B D25B .3841 .0241 .0353 .0117 .0012 -.2693 1.1334 1.0000 .0588 1.0625 .2297 .2.7211 .4537 1.4480 . 3.0653 -.3205 1.6252 1.001) D05A D12A D16A D18B D23B D25B D20A .0161 .1238 . ST .Escala Verdad Ítems en la escala: 1.0175 .3906 1.4814 1.0959 .7197 .1436 -.0141 . 9.4787 1. 11.7780 . 6.0305 .0770 .4424 . 5.0500 -.0026 .0352 .2242 DESV.1361 .1 Análisis de confiabilidad .3439 1. 10.0000 D20A .0000 **:(p.0348 .7778 .9439 1.5282 1. 2.0139 .0082 .0038 -.3413 .0782 .7123 .9047 .1371 -.

1599 .7014 .0294 14.2875 20.3686 17.6611 .2349 14.1128 .6525 2.6314 22.2095 14.6534 .5073 1.8635 .0576 14.2412 .7470 .9852 .0608 .5838 .6618 .6547 .0237 4.0211 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .1032 20.4099 1.1183 1.4885 Alpha si el ítem es eliminado .4200 .3665 .4320 .0490 .2283 18.4795 14.0664 .6891 .1143 -.6448 .7128 .1952 .0531 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .6547 .5983 .4553 20.2967 .3026 1.2803 .6097 .4059 .1953 14.1527 20.0225 Estadísticas Item-Total Escala Verdad Ítem Media de la Varianza de la escala Correlación Correlación escala si el ítem si el ítem es eliminado corregida ítem-total múltiple cuadrada es eliminado 14.0475 14.5664 .3790 .0437 .0977 .9637 .7566 -16.0228 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .5630 .4704 18.2701 14.2398 .6088 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 15.1086 .6100 .1685 .3109 21.4979 15.5131 15.3765 .3836 .6915 -9.2862 .0387 14.6252 .6929 12 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.1499 20.0626 14.4072 18.0989 -.5595 D08B D06A D09B D05A D03A D07B D23B D20A D25B D12A D18B D16A .5282 .6502 .PSICOLOGIACIENTIFICA.0474 14.9859 .

5.0091 -. 11.6459 .9755 .2139 .0916 .0245 .2340 1.3019 .8581 .0208 D11A D13B D28A D21A 1. 12.2.0000 .8501 1.7373 1.0855 .9046 CASOS 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 Matriz de Correlación inter-ítems . 10.0720 .0097 .0425 .0009 .8336 1.0477 -.0193 1.1088 .0025 .9082 .2941 1.0000 D01B 1.1532 D24B D29A 1.0902 .0531 -. 9.0000 .1198 .0535 .0118 .7717 DESV.0172 .0352 .0242 .7070 1.1601 .0000 .1967 1.2452 .7675 1.0000 . 7.9741 .3101 .2 Análisis de confiabilidad .8922 .1713 1.3099 .0144 .2180 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.0842 .1872 .3012 .3597 .0000 . D02B D07A D05B D06B D01B D11A D13B D28A D21A D26A D24B D29A Estadísticas de la escala Rectitud ÍTEM D02B D07A D05B D06B D01B D11A D13B D28A D21A D26A D24B D29A MEDIA 1.0000 . 8.1676 1.2145 .6479 1.3824 2.PSICOLOGIACIENTIFICA.1706 .escala Rectitud Ítems en la escala: 1.6803 1.9917 1. 3.5818 1.0789 .1378 .1683 .0224 .3909 .0000 .1494 .0070 -.7304 1.0331 -.7657 .0000 .0294 .0146 .0355 D26A 1.0289 -.0000 .0697 -.0731 .0779 .2722 .0890 -.0660 1.2323 .Escala Rectitud D02B D07A D05B D06B D01B D11A D13B D28A D21A D26A D24B D29A D11A D13B D28A D21A D26A D24B D29A D24B D02B D07A D05B D06B 1.0000 .0794 . ST .0201 -.0159 -.2897 -.2129 .0528 -. 4.6855 . 6. 2.0339 -.6667 .

1558 .5834 D21A 19.7717 .6764 .0544 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .6189 D02B 19.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET D29A .7832 .3909 .5697 D26A 19.3604 16.0721 .5119 .6119 D05B 19.1098 .4945 .1494 **:(p.2999 14.5875 D29A 19.1342 .1098 .4856 16.5452 .0833 -.5130 .9558 .2317 .0660 .2629 .4114 .1443 .2338 15.1028 .6129 D01B 19.7944 .6025 .0140 Estadísticas Item-Total Escala Rectitud Ítem Media de la escala si el Varianza de la escala si Correlación Correlación Alphasi el ítem es ítem es eliminado el ítem es eliminado corregida ítem-total múltiple cuadrada eliminado D07A 19.0757 18.2173 18.2957 16.4697 -4.3824 2.6836 1.0014 18.4532 .1601 .0106 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .3135 .0674 19.2870 .4505 -8.2908 .6716 .4017 .1060 .7139 .5643 4.4036 .5864 D28A 19.0789 .4232 12 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.001) 1.3077 .0986 .1411 .6606 .6097 D24B 19.9048 .6174 D06B 19.2871 .3301 15.<=.5601 D11A 19.1298 .1656 .2925 .3370 18.0695 .1072 -.3635 .4171 1.7556 1.0320 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .2370 .1125 .5867 D13B 19.2155 .6927 2.6850 17.0489 .0000 Estadísticas para la escala Rectitud MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 21.PSICOLOGIACIENTIFICA.4195 16.

4360 1.Escala Paz Ítems en la escala: 1.4512 1.3177 1.4209 1.8567 . 11.9755 .0197 .0215 .2003 .2132 1.PSICOLOGIACIENTIFICA.2118 DESV.9931 .9559 CASOS 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 .6977 1.9972 1.2. 2.3411 . D03B D04A D10B D12B D14A D15B D17B D19A D26B D24A D28B D25A D21B Estadísticas de la escala Paz ÍTEM D03B D04A D10B D12B D14A D15B D17B D19A D26B D24A D28B D25A D21B MEDIA 1.9729 1.3260 1.7023 . 13.9043 1. 10. 6. 4. 3.0013 1. 7.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.7276 1.9572 . 12.3673 1.3 Análisis de confiabilidad . 5. ST . 8.2627 1. 9.2696 1.

0895 .3901 .3805 .2979 .0072 .0511 -.4774 .5276 .6145 13 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.1391 .3425 43.0605 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0000 .3996 .0581 .0745 .3340 .3576 1.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Matriz de Correlación inter-ítems .2428 D28B .0000 D19A .3152 .0925 .0238 .PSICOLOGIACIENTIFICA.7304 1.0819 .1562 .0000 .Escala Paz D03B D04A D10B D12B D14A 1.0093 1.3186 .2636 .0198 .2346 D21B .3391 .1830 .2543 1.2957 .0299 .1425 .0000 D26B .7324 .2329 .0462 .0000 D24A .1100 .6251 .0796 .1500 -.4950 .0000 .7276 .3626 .0857 .0386 .4003 .0882 .7711 -37.0553 .1549 .9540 2.3308 D25A .2093 -.4375 .001) D03B D04A D10B D12B D14A D15B D17B D19A D26B D24A D28B D25A D21B 1.2829 .0297 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0000 D25A .0292 .4352 .7517 6.0442 .2359 1.<=.0845 .1827 .0284 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .4408 .2140 1.1805 .0890 .0000 D21B .5174 1.0725 .4868 1.1679 .4138 .0649 -.0000 .6542 -21.0889 .9972 1.0000 D17B .1256 .0117 .1074 Estadísticas para la escala Paz MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 17.3161 -.4374 .0292 .2881 .0338 .9159 .0000 .4462 .2328 D28B D25A D21B D28B 1.9056 .7513 .3229 D15B D17B D19A D26B D24A D15B 1.6251 .1421 1.3216 1.1484 1.0000 .9598 .0797 .2050 -.0802 .0000 **:(p.2424 .0097 .0883 .4132 .

7994 Correlación Correlación corregida múltiple cuadrada ítem-total .7803 .3807 .6918 .1333 .1293 16.2212 .9752 16.3649 .2392 42.7795 .0798 16.5656 Alphasi el ítem es eliminado .1307 15.7631 .7989 .4653 36.7905 .0014 15.5744 41.0893 .PSICOLOGIACIENTIFICA.7473 D04A D24A D03B D14A D25A D21B D17B D19A D26B D12B D28B D15B D10B .8017 .1617 .7639 .7719 .5999 37.5272 .4088 .1945 .1163 .7678 .1477 .9216 15.2816 38.0380 .5800 .2192 36.3175 38.1293 32.3893 .3983 .1358 37.4940 .6419 .0102 35.3453 Varianza de la escala si el ítem es eliminado 42.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Estadísticas Item-Total Escala Paz Ítem Media de la escala si el ítem es eliminado 16.0443 39.2253 36.3044 .7565 .0758 .3315 .7835 .9065 15.0165 16.5743 .4682 .0448 .6149 15.0248 16.7982 .8913 16.2858 .0729 16.

2.9261 .4363 .6880 . 3. 7.2361 1.2726 .0362 .4916 .Escala Amor Ítems en la escala: 1.Escala Amor D08A D01A D02A D15A D16B 1.0000 D19B .5447 1.0323 .0229 .5315 1.PSICOLOGIACIENTIFICA.2710 1.001) D08A D01A D02A D15A D16B D17A D19B D30B D22B D27B 1.0995 .0593 1.8803 1.0000 .3915 .6254 .0480 . 5.0659 .0613 .1397 . 8.6974 1.0821 .0000 .1385 .0520 .0000 D27B .9571 CASOS 727 727 727 727 727 727 727 727 727 727 Matriz de Correlación .0019 1.3221 .<=. 9.4771 .5476 1.3977 1.4 Análisis de confiabilidad . ST .0259 .4187 .7001 1.3671 .0525 1.9023 1.3562 1.7840 DESV.0443 .7799 1.0192 .0726 1.0979 .2578 **:(p.7210 .1139 . 6.0000 .0267 .0000 -.7370 1.0000 D30B .0794 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4. 4.2621 D17A D19B D30B D22B D27B D17A 1.0000 .0000 .0748 .3676 .0066 . 2.6685 1.6347 .8473 1.1469 .0492 .5222 .5462 .0000 D22B .5953 . D08A D01A D02A D15A D16B D17A D19B D30B D22B D27B Estadísticas de la escala Amor ÍTEM D08A D01A D02A D15A D16B D17A D19B D30B D22B D27B MEDIA 1.5331 .5227 1.0537 . 10.

4733 1.5719 .9120 24.5565 .7080 -37.0429 Estadísticas Item-Total Escala Amor Ítem Media de la Varianza de la escala Correlación corregida Correlación múltiple Alpha si escala si el si el ítem es ítem-total cuadrada el ítem es ítem es eliminado eliminado eliminado 15.7265 .2284 5.6897 .3139 .4250 28.0469 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .4794 .PSICOLOGIACIENTIFICA.7591 14.8803 .6960 29.3956 .7822 15.0707 .1776 .7405 14.7020 .9986 22.0362 .0181 .0996 .2710 1.3501 .6244 .4977 .5858 .7584 14.2464 -.8157 21.0275 23.7521 14.5724 .0723 .1501 .1203 .5333 .0332 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .6288 .3706 .1816 .0404 .0298 .0611 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .8487 21.7653 14.8106 15.1220 .6094 1.9959 23.8401 .1733 27.5373 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Estadísticas para la escala Amor MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 16.6347 .4504 .7271 .2314 -.4063 10 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.6487 2.5597 .6696 1.4401 .9161 22.6708 -17.8068 15.0849 .3391 .1513 28.8007 14.3459 .5026 .7358 D02A D08A D01A D27B D19B D17A D22B D15A D30B D16B .0183 .

5612 .9591 727 D14B 1.0784 727 D29B 1. 3.0014 1.9698 727 D23A 1.9179 727 D30A 1. D09A D04B D10A D11B D13A D14B D18A D29B D30A D20B D27A D23A D22A Estadísticas de la escala No violencia ÍTEM MEDIA DESV.PSICOLOGIACIENTIFICA.5530 .8501 .6812 727 D04B 1.2407 . 12. 10. 5.8376 727 .1997 727 D11B 1.0096 . 9.5942 . 2.ST CASOS D09A 1.Escala No violencia Ítems en la escala: 1.2. 11.9058 727 D22A 1.9654 727 D18A 1. 6.7281 727 D10A 2.5915 .0347 727 D20B 1. 13.6616 .9428 727 D13A 1. 7. 4. 8.9144 727 D27A 1.8528 1.7414 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.7221 .8624 1.5 Análisis de confiabilidad .

3193 .3166 .0000 .8365 57.3563 .6581 .2757 .0923 .5411 1.2769 .0262 .4250 .0947 .3699 D27A .0000 D30A .0554 .0000 D18A .9753 3.0984 .0437 .0000 D20B .0000 .2032 .3827 D23A .3804 .1480 .PSICOLOGIACIENTIFICA.0270 .2431 .1092 .6164 .6319 25.0000 D29B .1077 .8514 .1063 .1073 1.3430 .0741 .3175 .0782 .0487 .0539 .6658 7.2659 .0262 .3187 .2935 .1286 1.0149 .2675 .4641 1.0214 .0281 .6581 .0642 INTER-ITEM COVARIANZA MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .2242 .0014 .3101 .5258 .5046 .2421 .001) 1.4394 .0376 INTER-ITEM CORRELACIONES MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0000 .6340 1.2979 .0000 .1879 13 MEDIA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA 1.0096 2.2406 .2421 51.3249 .4143 1.4580 1.2735 .8884 .3446 .3897 .1090 .3045 .0387 .1161 Estadísticas para la escala MEDIA VARIANZA DEV STD VARIABLES 21.0648 .0718 VARIANZA DEL ÍTEM MEDIA MÍNIMO MÁXIMO RANGO MAX/MIN VARIANZA .0000 .0000 D23A .4903 .0000 **:(p.3669 .0879 1.9823 .4906 1.6493 .<=.3706 D22A .1015 .0000 D22A .1404 .2568 D27A D23A D22A D27A 1.3607 1.2023 .0704 .0000 .1442 .2692 .9917 1.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Matriz de correlacion.0525 .2191 .3642 .1460 D14B D18A D29B D30A D20B D14B 1.2572 .4921 .5484 .1509 1.2965 .4351 .4491 . escala No violencia D09A D09A D04B D10A D11B D13A D14B D18A D29B D30A D20B D27A D23A D22A D04B D10A D11B D13A 1.3940 .0768 .

6011 .4675 .5976 19.5499 19.8491 .8423 .3920 43.4284 .5120 .PSICOLOGIACIENTIFICA.8058 20.8287 .2913 .2616 .8089 .5496 .1180 .4572 .2325 49.6809 45.8131 .5458 .9996 19.1294 .4962 .0467 .5651 .COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Estadísticas Item-Total Escala No violencia Ítem D04B D09A D22A D20B D11B D23A D27A D29B D13A D14B D30A D18A D10A Media de la escala si Varianza de la escala el ítem es eliminado si el ítem es eliminado 20.0014 49.4001 .7706 19.8298 .2382 .5199 43.3796 40.8260 .1248 .5007 44.7094 .3182 19.0789 19.3489 .8496 .5427 19.7411 Correlación Alpha si el ítem es múltiple cuadrada eliminado .6040 .8133 .6506 44.2662 .6891 45.8317 .3249 .1747 19.9941 19.0462 .3893 41.6479 47.8343 .8220 .1539 19.7059 .7813 19.2145 .1059 Correlación corregida ítem-total .2407 39.8324 .5805 44.

definidas por S.0603 .0073 .0.0.1870 0.0.2567 0.1590 .0711 0.3870 0.2786 .1670 0.1140 0. lo que permitió la elaboración de ítems que constituyeron la primera versión del instrumento.0863 0.4 Correlaciones con el 16PF 16PF↓ VALANTI→ A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 VERDAD . .0912 0.0868 AMOR 0.0.1773 0.3745 0.1352 En un estudio exploratorio con 27 casos en los cuales se aplicaron VALANTI y el cuestionario de personalidad 16PF.0.0.1110 0.0.0170 .1878 .0.0685 .0608 .0.0357 0.3124 0.0.0.2797 .0.2810 0.0.2799 .2045 0.1673 0.0683 0.0.0017 0.2591 0.0053 PAZ .3969 0.0.0949 0. con quienes se analizaron los resultados de la prueba.4639 0. encontrándose un alto grado de congruencia entre los perfiles valorales que muestra el Valanti y otros estudios de cultura y clima realizados anteriormente en dichas organizaciones.0.PSICOLOGIACIENTIFICA. Posteriormente las frases fueron revisadas por un panel de psicólogos expertos en el desarrollo de talleres sobre valores. Se plantea evaluar el desarrollo moral a través de la aplicación de los dilemas de Kohlberg en una entrevista estructurada.0248 .0322 0.1821 RECTITUD . A continuación se definieron frases para cada valor. Las aplicaciones piloto de la prueba se realizaron en coordinación con los jefes de selección de las diferentes empresas.0994 .0091 0.0. 1 1 El autor agradece a la psicóloga Claudia García el haber proporcionado los datos para las correlaciones. Baba y se elaboró un perfil para cada área.0.0. Actualmente están en proceso estudios destinados a establecer la validez empírica de este instrumento.3661 0.1388 .3985 NO VIOLENCIA 0.3 Validez En el proceso de desarrollo del Valanti se realizó un cuidadoso análisis de las áreas y sus valores.0.0765 .0227 .0812 0.3216 0.0401 0.1332 0. para comparar los resultados de las dos metodologías.0.4478 .0011 0.3429 .1185 0.4813 .0.0879 0.0. no se encontraron correlaciones significativas.0962 .1151 .0. 4.0834 .0978 .0.1191 .2379 .1081 0.0027 .3397 .0.0.1321 .0811 0.0.3143 0.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4.1923 0.0.0.2028 .0.0.3405 0.2735 .0.0.0853 .0468 .0845 .0688 0.0977 .4352 0.0.3267 0.0.0.1191 .0621 .0.

7 32. La distribución geográfica se dio de la siguiente manera: Ciudad Bogotá Cali Ibagué Medellín Cartagena Barranquilla Pasto Caracas (V) Popayán Manizales Bucaramanga TOTAL % 47% 9% 7% 7% 7% 6% 5% 4% 4% 3% 2% 100% .5 100. con edad promedio de 30.4 3.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 4. Grupo de edad 18-25 26-32 33-40 40-47 48-55 55 y más % 35.1 Descripción de la muestra 730 personas.5 % acumulado 35.1 88.11 años y desviación de 8.5. financiero. En la muestra participaron 12 empresas representando los sectores publico.PSICOLOGIACIENTIFICA. mínima de 18 y máxima de 61. hasta profesionales y directivos.19 años.3 95.9% 55.7 68.5 20. educativo y de servicios.8 99.5 Normas 4.9% Las 730 personas comprenden un amplio rango de ocupaciones.0 En cuanto a género.8 .1% 24.1% 12. en el grupo aparecen 59% hombres y 41% mujeres. privado. desde auxiliares de oficina. El nivel educativo estuvo cubierto así: Secundaria Técnico Universitario Sin reportar 7.2 7. industrial.

61 730 Directo Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 El puntaje Standar tiene media de 50 y desviación de 10. Amor 16.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET Normas generales Verdad Promedio D.22 7.68 5.19 730 Directo Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 20 22 23 25 26 27 29 30 32 33 34 36 37 39 40 41 43 44 46 47 48 50 51 52 54 55 57 58 59 61 62 64 65 66 68 69 71 72 73 75 24 25 27 28 30 31 33 34 36 37 39 40 42 43 45 46 48 49 51 52 54 56 57 59 60 62 63 65 66 68 69 71 72 74 75 77 78 80 81 83 . n 15.PSICOLOGIACIENTIFICA.41 730 Directo Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 19 21 23 25 27 28 30 32 34 36 38 40 41 43 45 47 49 51 52 54 56 58 60 62 64 65 67 69 71 73 75 No violencia 21.70 730 Directo Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 17 19 21 23 25 27 29 32 34 36 38 40 42 44 46 49 51 53 55 57 59 61 64 66 68 70 72 74 76 78 81 83 85 87 89 91 93 Rectitud 21.65 4.44 730 Directo Estándar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 3 5 7 9 12 14 16 18 21 23 25 27 30 32 34 36 39 41 43 45 48 50 52 54 57 59 61 63 66 68 70 72 75 77 79 81 84 Paz 17.05 4.S.35 6.

). 1985. PIAGET J. L. Vol 9. Continuites in childhood and adult moral development revisited. J. KOHLBERG. 1992. COVEY. Sep 1982. Buenos Aires. HANDBOOK OF SOCIALIZATION THEORY RESEARCH. Lickona Ed. Bogotá. Septiembre de 1991. Tomado de las lecturas requeridas del módulo IV de Desarrollo Humano de CINDE. Bogotá. Enfoque interdisciplinario de la educación moral. In T. BRICEÑO. KOHLBERG. Bogotá. Essays of Moral Development. Concepción Motivacional de los Valores. El sentido de los Valores. S. El enfoque cognitivo evolutivo. y Boyce. Goslin (ed. No 2. GONZALEZ. Criterio Moral del Niño. Motivación Moral en Jóvenes y Adolescentes. 1973. 1958. University of Chicago.. The development of modes of moral thinking and choice in the years ten to sixteen. 1992. Stages and sequence: The cognitive developmental approach to socialization. Oswaldo. BABA. Tesis de Maestría. Buenos Aires. S. Paidós. Moral Stages and Moralization: The cognitive Developmental approach. En D. Schaie (Ed). Fernando. Errepar. ROMERO. C. L. 1987. KOHLBERG. REST. Carlos Cañón Editor. Power.COM PSICOLOGIA CIENTÍFICA EN INTERNET 5. 1989. .. L. 1976. and social issues. 24-29. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional. CINDE. KOHLBERG. New York and London: Academic Press. In P. Barcelona: Fontanela. G. El liderazgo centrado en principios. Errepar.B. L. J. Tomado de An Interdisciplinary Approach to moral Education. Educación en Valores Humanos.PSICOLOGIACIENTIFICA.W. R. 1977. Programa Educación en Valores Humanos. P. Lifespan developmental psychology: Personality and socialization. Cambridge. REST. Harper & Row. L. 1990-91. Psychology of Moral Development. 1969. vol. New York: Holt Rinehart & Winston. Estadios Morales y Moralización. II. L. Unpublished doctoral dissertation. Kohlberg. KOHLBERG. Moral Developmental Behavior: Theory. research.. Buenos Aires. Desarrollo Moral en el Adolescente Claretiano. Baltes & K. S. Chicago: Rand-Mc Nalley. KOHLBERG. L. BIBLIOGRAFÍA BABA. W. Documento para circulación interna.

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