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AL~RA

INFANTIL YJUVENIL

Es as! como. Entre elIas. Uno de los aspectos fundamentales de este cuento es que describe con humor una relacion de amistad que lleva a Caco a valorar los aspectos sencillos de la vida. los juegos infantiles. cazador de Tierra del Fuego y Mamire. 3 BREVE ANAuSIS Caco y la Turu presenta. imaqinacion y travesuras. el papel de la imaqinacion en estos.. En Alfaguara ha publicado tambicn: Como un saito de campana.c~ discno del libro. Caco y su nueva amiga. pero eso no frustra a su amigo ya que para el el mayor premio es tener su pro pia comparicra de juegos. profesora y los companeros Diego. Adcmas. las mascotas. el ultimo nino. Personajes Principales: Otros: Caco y la Turu Mama. A traves de vivencias como jugar a los piratas. FICHA TECNICA (Desde 6 aries) 1ACERCA DEL AUTOR Victor Carvajal es uno de los autores chilenos mas destacados en la literatura infantil y juvenil. . los astronautas 0 participar en el concurso escolar de mascotas. Mario. cautivan la atenci6n de los leetores y promueven el enganche con la lectura. Caco y la Turu viven aventuras en las que se mczclan juegos. as! como tambicn situaciones cotidianas en la casa y el colegio. la Turu no resulta ganadora. su entusiasmo no disminuye. 2 SINTESIS Argumento DEL UBRO Todos los companeros de escuela de Caco poseen una mascota y el quiere tener un gallo. por ejemplo. de colegio: Pedro. Sakanusoyin. 10 que per mite a los lectores idcntificarse con los protagonistas. En esta historia. agil y poetico..TiTULO: AUTOR: ViCTOR CARVAJAL ILUSTRADORA: PALOMA VALDIVIA I. desarrollan una profunda relacion afectiva. desarrollan una gran amistad. Caco y la Turu se convierte asi en su primera incursion Iiteraria para los mas pequeflos. a traves de un lenguaje sencillo. Alberto y Felicia. las creativas i1ustraciones y el novedoso => ><-. Sus experiencias reflejan vivencias comunes a cualquier nino. en la competencia de mascotas en el colegio. Juntos. poseedor de una prolifica obra dirigida principalmente a los jovcncs. a partir de sus juegos y pequeries travesuras. Si bien solo recibe una gallina. cabe destacar la amistad..." .c. la gallina Turu. tcmaticas ccrcanas e importantes para los nirios pequefios. ..

pidales que 10 dibujen y luego 10 recorten. Luego. Posteriormente. ayudelos a cnrollar la cartulina formando un cilindro y corchetce los extremos superior e inferior para que no se desarme..Quienes seran Caco y la Turu? Anote las hipotesis de los ninos. peces. forman una columna. con una 0 dos palabras. Vue Ivan a realizar los mismos pasos para construir la mascota del personaje. ANTES DE LA LECTURA Converse con los alumnos acerca de las mascotas. pedazos de papeles de colores. (que animales son mascotas?. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. Anime a los ninos a continuar la lcctura en forma personal. califique 10 realizado por cada estudiante. Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afedivas para un sana desarrollo personal. (que aventura te gusto mas". lana. que correspondera a la autocvaluacion de su trabajo.4 OBJETIVOS @ TRANSVERSALES III Destacar el valor de la amistad y de la solidaridad por encima de las multiples diferencias. Pero si los chicos tienen 0 quieren tener un animal que no aparece alli. ~QuiEmes tienen mascotas?. ~cuales son sus nombres?. Pida a los alumnos que elijan una cartulina del color del personaje que quieren hacer como titere (para que despucs no tengan que pintarlo). con lapiccs de colores. ". seria 0 triste). ~a quicnes les gustaria tener una mascota?. nariz. dibujar a los protagonistas en el recuadro correspondiente y describir. Aventuras de Caco y la Turu Dirija la conversacion para que. ~que animales son dificiles de tener como mascotas? Realice con sus alumnos un grafico con sus mascotas preferidas. aqreqandole detalles como ojos. cada cstudiante debe elegir la aventura que mas le agrado. Recordando acontecimientos Revise en forma colediva las hipotesis planteadas por sus alumnos antes de la lectura dellibro. Vaya leyendoles a los ninos cada afirmacion para que ellos escriban 0 dibujen un signo (Carita feliz. Muestre a sus alumnos ellibro Caco y fa Turu. tijeras. 3. Pauta de evaluacion Entregue a cada alumno una fotocopia de la ficha Pauta de evaluacion. Leales las dos primeras paqinas (las naranjas) y pidales que anticipcn que ocurrira despues. Preparcles previamente las cartulinas del tamario para los titeres (20 x 20. Prcqunteles. con tantas column as como animales tengan 0 de seen poseer los nirios. etc. papel lustre. el valor de las cosas senci- e @ II. Promover una adecuada autoestima. En ella. . 10 mismo con gatos. Titeres Materiales: Cartulina de diferentes colores. orejas. etc. Pregunte a los nirios que les gusto y que no les gusto de la historia y por que. Una vez que hayan terrninado.que les gusta hacer a Caco y la Turu?. En la ficha Mi mascota favorita cncontraran algunos ani males que los alumnos pueden recortar y colorear. etc. etc. B. la confianza en si mismo y un scntido positivo ante la vida. corchetera y lana. Comante con ellos cuales se cumplieron y cuales no.cuales son sus mascotas?. goma de pegar. lapiccs de colores. DESPUES DE LA LECTURA y sus mascotas. Pidales que imaginen de que se tratara: ". restos de generos. Comprender y apreciar llas de la vida. Asi todos los que tengan 0 quieran tener un perro. entregue a cada alumno una fotocopia de la ficha Aventuras de Caco y la Turu. animelos a que Ie hagan la cara al personaje. por ejemplo). por ejemplo: (Cuales son los nombres de los cornpaficros de escuela de Caco?. 2. los nines vayan recordando los personajes del cucnto 4. ". en forma colediva. genero. el disfraz 0 la accion de los personajes. boca. conejos. 1. Luego.

.... . '- " ..-"" -"" ~ \ \ . .. -... I I . . .. rec6rtalo y coloroolo para formar el gr6fico de los onimoles preferidos del curso._ . \ \ \ I \ \ \ \ 11 ..... '" " " '" ---- .... _-.... _1 ... -' -' . ""'.... .. .. I I .. I I I . ----- . dlbukilo en uno hojo de cartulino. I . I .Situ mascoto fovorito se encuentra entre los onimoles que oparecen a contlnuoclon./ \ \ \ \ \ . I I I I I I I '.- - . rec6rtalo y pintolo. . I \ \ \ \ I I I .. .' '" . \ \ \ \ \ \ \ \ ....' I I \ \ . Situ moscoto no esto.... .l ........... I \ \ \ \ \ -------------------------.. . I I I ..'----. I I I I \ \ ........... ~ \ I I \ I \ \ \ \ I \ \ \ I I I I .10 I .. ..". --...

. --~~------- V LA TU'RU . ... los personajes qN DrA CACO S:E DIS:F'RAZ6 DE . No olvides coloreorlos.Elige 10 aventura que mas te gust6 de Coco y 10 Turu y dibulolos en los cuadros a continuaci6n.. Despues escribe de que eston disfrazados 0 que eston haciendo .

EVALUACION Del PROfESOR Coloque uno nota para coda criterio y luego prornedielos para obtener uno evaluaci6n general. . EIproyecto muestra uno planificaci6n. Losdibujos en 10 ficha Aventuras de Coco y la Turu corresponden a uno situaci6n que aporece en ellibro. EItrabajo escrito est6 bien organizado. ©. EItrabajo muestra creatividad en 10 realizaci6n de los tfteres. EItrabajo escrito esto bien organizado. @ 0 triste (8). limpio y ordenado. EItrabajo representa el mejor esfuerzo del alumno. Seguftodos los pasos del proyecto.AUTOEVALUCION Del ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO . Lostfteres representan a uno de los personojes de 10 historio y su moscoto. EItrabajo representa mi mejor esfuerzo. limpio y ordenado. Frente a coda afirmaci6n dibuja uno carita feliz serio segOn consideres que hiciste tu trabajo.