P. 1
curriculo integral- Peñaloza- unmsm

curriculo integral- Peñaloza- unmsm

|Views: 3.471|Likes:
Publicado porDébora E. Alvarado

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: Débora E. Alvarado on Aug 08, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/12/2013

pdf

text

original

Habiendo fijado los dos tipos fundamentales de flexibilidad, pongamos nuestra
atención en el hecho decisivo: la elección por los alumnos de lo que desean llevar.
Aquí corresponde distinguir dos cosas: i) Lo que el currículo prescribe, que son,
en la flexibilidad rapsódica, los componentes curriculares electivos exigibles; y
en la flexibilidad por constelaciones, la constelación o las constelaciones electivas
exigibles. Y ii) Lo que la institución ofrece a los alumnos para que puedan
escoger: en la flexibilidad rapsódica, un grupo de componentes curriculares
entre los cuales el estudiante selecciona aquéllos que le permiten cumplir con
las electivas exigibles; y en la flexibilidad por constelaciones, un conjunto de
éstas, entre las cuales el alumno selecciona la o las que hacen posible que
cumpla con la o las constelaciones electivas exigibles.

Surge así una diferencia entre los componentes curriculares electivos
exigibles y los componentes curriculares electivos ofrecidos; y entre la o las
constelaciones electivas exigibles y la o las constelaciones electivas ofrecidas.
Obviamente, el número de lo ofrecido debe ser mayor que lo exigible, pues
caso contrario el alumno no puede elegir.

Aun existe una tercera cosa que diferenciar. En los currículos de ciertas
carreras que emplean la flexibilidad rapsódica aparecen, digamos, tres
asignaturas electivas exigibles; y se listan luego, supuestamente para que los
alumnos elijan, cuarenta asignaturas, las cuales adoptan –al parecer– el carácter
de electivas ofrecidas. Pero sucede que, en realidad, en cada período académico
la Escuela toma, por ejemplo, siete materias de esas cuarenta y las ofrece a los
estudiantes. Es evidente que estas siete asignaturas constituyen las asignaturas
electivas ofrecidas, y no aquellas cuarenta. ¿Qué son entonces las cuarenta?

Cae de suyo que las cuarenta no son las electivas exigibles ni las electivas
ofrecidas, porque las electivas exigibles (en el ejemplo propuesto) son tres; y
las electivas ofrecidas son siete. Las cuarenta forman lo que denominamos un
‘repositorio’ de materias por ofrecer. Semejante repositorio viene a ser un
conjunto de componentes curriculares de posible ofrecimiento. De tal repositorio
la Escuela extrae en cada período académico las que realmente ofrece a los
alumnos. Los estudiantes no tienen nada que ver con el repositorio, sino con las
materias o constelaciones electivas exigibles y con las realmente ofrecidas para
poder efectuar su elección.

Notemos finalmente que la flexibilidad se puede introducir en diversas áreas
del currículo: en la Formación General, en los cursos básicos de Formación
Profesional, en los cursos específicos de Formación Profesional (que es lo usual
en Latinoamérica), necesariamente en las Actividades no Cognoscitivas, y es

441

EL CURRÍCULO INTEGRAL

posible dentro de Orientación en su parte formal (si se ofrecen varios talleres
para que los alumnos escojan uno o más), y también en los Períodos
Investigatorios. Por eso no hemos hablado sólo de asignaturas, sino, de modo
más amplio, de componentes curriculares. Añadamos que en todas éstas es factible
la flexibilidad rapsódica; no así la flexibilidad por constelaciones, que más
apropiadamente se restringe al área de Formación Profesional, en la sub-área de
Cursos de Acentuación; y asimismo puede establecerse en el área de Actividades
no Cognoscitivas.

La única área en que no cabe flexibilidad es en la de Prácticas Profesionales,
pues allí los estudiantes están obligados a tomar todas las que la carrera ha incluido
en su currículo.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->