Hola, estudiantes avanzados. Ya hemos llegado al segundo nivel.

Ahora nos toca profundizar el anlisis de las funciones que hemos visto en el Curso anterior. Les recuerdo que pueden consultar dichas nociones cliqueando en la solapa Gramtica I"Comenzamos en marzo viendo las construcciones nominales sustantivas y adjetivas, y las adverbiales. Vimos sus modificadores y comprendimos que una funcin la cumple una palabra sola o una construccin, entendiendo por esto, un conjunto de palabras con su ncleo (sustantivo, adjetivo o adverbio). El ncleo indica la funcin de toda la construccin, y luego analizamos los modificadores de dicho ncleo. Ahora, vamos a avanzar un poco ms, y explicar aquellas construcciones en las que el ncleo es un verboide (infinitivo, gerundio y participio).

Los verboides en castellano son tres: ejemplificamos con el verbo AMAR

Nombre Voz Tiempos Equivale a un Funcin sintctica Modificadores

Infinitivo

Simple: amar Activo Compuesto: haber amado Simple: ser amado Pasivo

Admiten

sustantivo Cualquier funcin de un sustantivo

todos

Compuesto: haber sido amado adjetivo Participio Pasivo amado Simple: amando Activo Compuesto: habiendo adverbio Gerundio amado Simple: siendo amado Pasivo Compuesto: habiendo sido amado

M.D. o P.S. No O.

los

Circunstancial

modificadores

que puede Aposicin de un adverbio tener un verbo

Ahora, para comprender las construcciones verboidales, vamos a realizar los siguientes ejercicios, construyendo distintos textos que las incluyen. a) Texto instructivo: Anote cinco o ms pasos a tener en cuenta para alguna de estas situaciones: preparar una receta de cocina; operar un artefacto elctrico; preparar un trabajo secrito (estudio, conferencia, etc.); limpiar una prenda o
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parte de la casa; etc., etc. Cada paso debe empezar por un infinitivo. Ej: cmo lavar los platos: y quitar los restos de comida del plato y sumergirlos en un fuentn con agua y detergente y y y y b) Sealar cinco cualidades que debera tener algn objeto, situacin, persona, profesional, casa/vivienda, comida, etc. Cada cualidad debe comenzar con un participio: ej. Para un buen plato de cocina:
y

Preparado con dedicacin por el/la cocinera Sazonado moderadamente

c)

Cmo encarar un proyecto para solucionar una cuestin ambiental, u otra de inters general? Cada idea a partir de un gerundio: Ej: recoger la basura + CV de gerundio, por ejemplo:

y y

Estudiando la problemtica de los deshechos Concientizando a las personas

d) Analizar este texto. En l se han encerrado entre < > las construcciones verboidales. Indicar la funcin de las mismas; luego transcribirlas y analizar su ncleo y modificadores. Texto I: Del Evangelio segn San Lucas (adaptacin): En aquel tiempo, dos de los discpulos de

Jess iban en el mismo da a una aldea <llamada

Emas>, <hablando entre s de los ltimos

acontecimientos>. El mismo Jess se uni a ellos y

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caminaba en su compaa; pero sus ojos estaban

velados y no lo reconocan.... Jess los reprendi

a<l ver su poca fe>, y <emp ezando por Moiss>,

les interpretaba las escrituras... Ellos lo invitaron a

su casa, y lo reconocieron a<l partir el pan>.