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Psicologa Forense Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote

Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote Facultad de Derecho y Ciencias Polticas


Ao del centenario de Macchu Picchu

PSICOLOGIA FORENSE DEFINICION Y AREAS

Alumnos: Crdenas Zamudio, Paul Castilln Castillo, Garen Balbn Luyo, Guillermo Daniel

Catedrtico: Dr. Luis Gustavo de la Cruz Mallaupoma Ciclo: VIII Ao: 2011

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DEDICATORIA

Este trabajo est dedicado a Dios y a nuestros padres que nos apoyan incondicionalmente.

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INDICE

Dedicatoria.....2 ndice...3 Introduccin...4 Psicologa Forense.....5 I. Concepto........5 Funciones del psiclogo....5 II. reas que comprende ...8 Psicologa Forense para Derecho de Familia......8 -Guarda y custodia de los menores8 -Establecer rgimen de visitas y seguimiento del mismo9 -Adopcin y tutela de menores.....10 -Efecto psicolgico de la separacin o el divorcio11 -Proceso de nulidad. Privacin de patria potestad.12 Psicologa Forense para Derecho Civil.......13 -Incapacitaciones legales....13 -Internamientos Psiquitricos voluntarios e involuntarios..14 -Capacidad testamentaria e impugnacin de testamentos..15 -Valoracin de secuelas psicologas.15 Psicologa Forense para Derecho Penal..16 -Valoracin de la Imputabilidad...16 -Trastornos Psicopatolgicos...16 -Toxicomanas.17 -Agresiones y secuelas.17 -Personalidad Criminal...19 -Daos moral19 -Situaciones de maltrato.20 Psicologa Forense para Derecho Laboral20 -Accidentes Laborales..20 -Psicopatologa Laborales...20 -Situaciones de acoso..21 -Incapacidad Laboral...21 Menores.22 Conclusin...25 Bibliografa..26

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INTRODUCCION

Un acto criminal suscita diversos interrogantes no solo en el discurso penal que lo tiene por objeto de juzgamiento, sino tambin en el hombre comn y por supuesto en los discursos de lo humano que se ocupan de tratar de explicar por que un sujeto toma la va de la transgresin de la norma para cometer un acto delictivo. Entre estos discursos, la psicologa forense busca producir una verdad cientfica que pueda ayudar al juez a establecer las motivaciones y los factores determinantes que llevaron a la realizacin del acto criminal. Desde lo forense, el delito es entendido como producto de una debilidad biolgica o psicolgica, o como alteraciones del comportamiento que resultan de un ambiente social que impide la formacin en el criminal de las barreras que garantizan la sujecin a las normas sociales que rigen cada cultura humana; la psicologa forense trata entonces de entender tanto el delito como a quien delinque. Esperamos que este trabajo sea de su agrado, como as tambin esperamos crticas constructivas hacia nuestras personas para as poder mejorar y aprender de nuestros errores.

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PSICOLOGIA FORENSE 1.- Concepto.En Per podemos afirmar que la violencia es una de las causas ms relacionada con prdida de vidas humanas y consecuencias sociales. La consecuencia ms extrema de la violencia, pero probablemente la menos notoria, es el homicidio, segn base institucional, en el Per se comete 442 delitos y 8 homicidios diarios en el Per1 La tasa de homicidios dolosos (registrados) por cada 100,000 habitantes en Per fue de 5.13 en 2003, 5.82 en el 2004, y casi duplico para el 2006 (10.4).2, pero hasta la actualidad la tasas de homicidios disminuyo, quedando bajo una encuesta, con estos resultados Honduras - 72,8 x cada 100.000, El Salvador - 66 x cada 100.000, Venezuela - 60 x cada 100.000, Jamaica 58 x cada 100.000, Guatemala - 45 x cada 100.000, Sudfrica - 40 x cada 100.000, Belice - 35,2 x cada 100.000, Trinidad y Tobago - 32,4 x cada 100.000, Colombia - 31 x cada 100.000, Brasil - 25 x cada 100.000, Republica Dominicana - 23,5 x cada 100.000, Ecuador - 20 x cada 100.000, Mxico - 15 x cada 100.000, Rusia - 13,5 x cada 100.000 Nicaragua - 13 x cada 100.000, Panam - 12 x cada 100.000, Per - 6 x cada 100.000, Argentina - 5,8 x cada 100.000, Estados Unidos - 5,5 x cada 100.000, Uruguay - 4,7 x cada 100.000, Bolivia - 3 x cada 100.000 Chile - 2 x cada 100.000; entonces, podramos decir que nos encontramos en el Top de los pases ms peligrosos en el Mundo. Podemos admitir que pese a la abrumadora realidad cotidiana nutrida de hechos de violencia de todo orden, entendemos poco de esa violencia y lo poco que entendemos no lo entendemos bien. Sin embargo, este incremento de la violencia global, as como de los delitos y actos criminales, recibe ya atencin prioritaria. Es as como la Convencin Anual de Psiquiatra, realizada en Pennsilvania en el 2002, estudio la relacin de los trastornos mentales con la violencia y la conducta agresiva. Otras profesiones, gobiernos, pases y organizaciones como la Organizacin Mundial de la Salud, se han visto obligados a atender de manera urgente el fenmeno debido a su amenazante y constante incremento.
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Diario El comercio Gloria Medina Maestra en Derecho

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En todo esto, la psicologa jurdica cobra especial psicologa jurdica es una rama de la psicologa conocimientos psicolgicos a las leyes y a la justicia; jurdica abarca varias reas de especializacin dentro encuentra la Psicologa Forense.

importancia. La que aplica los as la psicologa de las cuales se

Esta ltima es la rama de la psicologa jurdica que auxilia a los rganos de la justicia en su toma de decisiones. Esta rama se dedica al peritaje, es decir, a responder las peticiones del juzgado, la capacidad psquica, la perturbacin psquica, la veracidad del testimonio, la peligrosidad y la reincidencia y de la psicologa, y la determinacin de circunstancias de atenuacin o agravacin punitiva. Etimolgicamente, el trmino forense proviene de la palabra Foro: Lugar donde se reunan los ciudadanos para discutir sus problemas comunes, sus derechos. La psicologa forense es entonces la interseccin entre dos ciencias, la psicologa y el derecho. Aunque estas ciencias tratan el mismo objeto de estudio, la persona, sus enfoques pero en diversos mtodos, para ello utilizaremos la cita de una persona que afirma: La psicologa no puede juzgar, demandar o defender, y el derecho no puede dar explicaciones a las motivaciones de la conducta. La psicologa estudia la mente y el comportamiento humano; el derecho tipifica una conducta estimada socialmente como delito3 Dentro de todo esto, podemos sacar como conclusin lo siguiente La psicologa forense es un rea de investigacin psicolgica sobre el comportamiento de los actores jurdicos en el mbito del derecho, la ley y la justicia. La misin del psiclogo forense es la de ilustrar, asesorar y aportar conocimientos al juez o tribunal; por lo tanto se convierte en auxiliar o colaborador de la administracin de justicia; as mismo se afirma que el psiclogo forense en su rol profesional puede ejercer funciones de estudio que incluyen todo lo relacionado con evaluacin, investigacin y diagnstico, y por otra parte funciones de tratamiento, es decir intervencin psicoterapeuta individual y colectiva, consejera, tratamiento penitenciario, intervencin preventiva y rehabilitacin; funciones de

Ballester

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asesoramiento, que incluyen capacitaciones, consultora, evaluacin e informacin, mediacin. Entonces, expondremos las principales reas en las que el psiclogo forense puede ejercer sus funciones: 1.- Evaluacin y Diagnostico: La evaluacin psicolgica comprende un rol fundamental en el proceso de toma de decisiones legales debido a la gran variedad de situaciones que se enfrentan cotidianamente en distintos mbitos de la administracin de justicia. Consiste en la entrevista clnica, que no es ms que solamente el dialogo con el paciente en el que se explota el estado mental actual, experiencias pasadas y metas hacia el futuro, informacin que permite elaborar el diagnostico, tal como las pruebas psicolgicas, se podra decir que ellos estn entrenados para recopilar y sintetizar datos complejos. 2.- Asesoramiento: Est en capacidad de orientar y asesorar como experto a los rganos judiciales en cuestiones propias de su disciplina. As mismo, puede dotar al proceso judicial de unos principios, unas tcnicas y unos instrumentos psicolgicos que permitan una valoracin ms objetiva de la conducta humana y ayude al juez a dictar sentencias ms acordes con las demandas de los imputados. En sntesis podemos afirmar que emite su juicio profesional acerca del estado mental de las personas implicadas de alguna manera en el proceso legal pertinente. 3.- Intervencin: Diseo y realizacin de programas para la prevencin, tratamiento, rehabilitacin e integracin de los actores jurdicos en la comunidad, as mismo tambin en casos de maltrato, abandono y negligencia infantil, violencia de gnero, inasistencia alimentaria, etc. 4.- Supervisin: Esta rea incluye, por una parte, entrenar y seleccionar profesionales del sistema legal en contenidos y tcnicas psicolgicas tiles en su trabajo. Por otra parte, incluye todo el trabajo relacionado con la elaboracin de campaas de informacin social para la comunidad en general y la poblacin.

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5.- Investigacin: En cuanto a investigacin embarca el tema del derecho penal y la criminolgica, en el estudio de la personalidad y todo su embarque4. Tambin como campo el estudio del testimonio, en sntesis intentan determinar la calidad, sea exactitud y credibilidad de los testimonios que los testigos presenciales manifiestan sobre los delitos. 6.- Victimologia: Estudio cientfico de las personas que son vctimas de crmenes y otras acciones que causan sufrimiento y muerte, as mismo las circunstancias de los casos, y el estudio acerca de cmo las agencias o los aparatos estatales responden en la identificacin de grupos vulnerables en la actividad de prevencin de la violencia5. 2.- reas de aplicacin.2.1) Psicologa forense para derecho de familia: 2.1.1)Guarda y custodia de los menores (capacidad de los cnyuges). El juez tratara de acordar el ejercicio compartido de la guarda y custodia de los hijos cuando as lo soliciten los padres en la propuesta de convenio regulador o cuando ambos lleguen a este acuerdo en el transcurso del procedimiento. El Juez, al acordar la guarda conjunta y tras fundamentar su resolucin, adoptar las cautelas procedentes para el eficaz cumplimiento del rgimen de guarda establecido, procurando no separar a los hermanos. En todo caso, antes de acordar el rgimen de guarda y custodia, el Juez deber recabar informe del Ministerio Fiscal, y or a los menores que tengan suficiente juicio cuando se estime necesario de oficio o a peticin del Fiscal, partes o miembros del Equipo Tcnico Judicial, o del propio menor, valorar las alegaciones de las partes vertidas en la comparecencia y la prueba practicada en ella, y la relacin que los padres mantengan entre s y con sus hijos para determinar su idoneidad con el rgimen de guarda.

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Eyenck. Dussicj (1988)

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No proceder la guarda conjunta cuando cualquiera de los padres est incurso en un proceso penal iniciado por atentar contra la vida, la integridad fsica, la libertad, la integridad moral o la libertad e indemnidad sexual del otro cnyuge o de los hijos que convivan con ambos. Tampoco proceder cuando el Juez advierta, de las alegaciones de las partes y las pruebas practicadas, la existencia de indicios fundados de violencia domstica. Una buena forma de enfrentarse al proceso judicial con ms garantas es solicitar un informe pericial. De ese modo, tras la evaluacin correspondiente, el perito psicolgico emite un informe que se entrega a su abogado y al que, a su vez, tiene acceso el juez. Teniendo en cuenta la cantidad de casos que deben atender los jueces cada da, y el poco conocimiento que tienen sobre la psicologa familiar, resulta de gran ayuda que dispongan de un informe pericial realizado por un experto donde se concluya acerca de la conveniencia de adoptar un tipo u otro de guarda y custodia. La custodia se confa al padre que se considera ms apto para hacerse cargo de los nios e intenta proteger de la mejor forma los intereses que stos tengan. Igualmente es comn que se la confiere a la madre. Hasta fines de los sesenta era difcil que un padre consiguiera la tenencia de su hijo salvo por enfermedad psicolgica de la madre, dependencia de drogas o alcohol de sta, etc. 2.1.2)Establecer rgimen de visitas y seguimiento del mismo. A la hora de establecer un rgimen de visitas adecuado tras una separacin es muy importante tener en cuenta la edad de los menores que estn implicados en el mismo. Cada etapa evolutiva tiene unas necesidades especficas por lo que afectar a la hora de establecer la frecuencia y duracin de las visitas as como la existencia o no de pernoctas y cmo distribuir las vacaciones. La frecuencia es uno de los factores ms importantes, sobre todo en menores de corta edad, de forma que cuanto menor sea el nio mayor debe ser la frecuencia. Los nios pequeos, de 0 a 5 aos, tienen una memoria a largo plazo muy limitada por lo que su forma de entender el tiempo tambin lo est, de forma que una mayor

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frecuencia es la mejor forma de garantizar el apego al progenitor que no ostente la custodia. De igual forma, en nios pequeos es bueno que la frecuencia sea ms bien rgida para que se vaya estableciendo un hbito en el nio y as aportarle mayor estabilidad. As mismo psicolgicamente, tenemos que ver dos aspectos, el nio, y la persona, si esa persona est en disposicin aceptar, visitar, ver su situacin social. 2.1.3)Adopcin y tutela de menores. Los efectos psicolgicos derivados de los estilos de crianza no dependen de las preferencias sexuales de los tutores, padres o responsables de la crianza, dependen bsicamente del estilo de crianza que se ejerce. Si un nio o una nia tienen un tutor, un pap o una mam con un estilo de crianza, por ejemplo, hostil, va a tener repercusiones psicolgicas muy negativas; si tiene un responsable de la crianza con un estilo afectuoso, democrtico o flexible, los efectos psicolgicos van a ser ms positivos. Segn el psiclogo, tampoco existe relacin alguna entre los estilos de crianza y el desarrollo de una preferencia sexual determinada en los infantes. no porque un pap, una mam o un tutor tenga un estilo de crianza X eso va a determinar que el menos vaya a ser homosexual, heterosexual o bisexual. En la actualidad, hay un problema, en este tema, ya que muchas parejas homosexuales tratan de adoptar hijos, pero no todos llegan, ya que siempre existe un porcentaje de marginacin hacia estas personas.

2.1.4)Efecto psicolgico de la separacin o el divorcio. Segn M. Albarracn los hijos deben ser tenidos en cuenta en el momento previo y posterior al divorcio. La solucin ideal en un divorcio difcil es la que menos perjudique a los nios, pero sin dejar

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de lado la que menos perjudique a toda la familia, ya que el hecho de perjudicar a uno de los miembros har que sufran todos los dems. El principal problema que tienen los hijos cuando surge la separacin o el divorcio, es que los padres incurren en una serie de conductas errneas para con ellos. Los padres no deben utilizarlos como "espas" para que les informen qu est haciendo el otro cnyuge, o como "corre ve y dile" o "mensajeros" para comunicarse entre ellos. Los padres no deben presentar reacciones agresivas contra sus hijos para vengarse de la pareja. No deben amenazar a la pareja en el sentido de que si se divorcian le haran un dao tremendo a los hijos para tratar de evitar la separacin. (Pgina 15). La custodia de los nios debera ser compartida y que el nio tenga acceso a ambos padres, ya que el hecho de mantener contacto regular con ambos progenitores les permite crecer y desarrollarse mejor. Segn P. Hercovici dice que si la pareja marital no logra llevarse bien, vive conflictuada por diferentes motivos y llega a divorciarse, es necesario que la pareja parental o "funcin parental" permanezca unida. La funcin parental debe ser compartida por ambos padres, de lo contrario causar ambivalencia en los hijos, sabotaje y coaliciones con uno de sus progenitores, pudiendo llegar a causarle serios daos psicolgicos a ste. Es preciso que ambos padres estn de acuerdo en las normas a impartir, que coordinen acuerdos bsicos. Este ltimo punto es el ms difcil, ya que esta funcin est ms relacionada con las prohibiciones, por lo que resulta la ms frustrante y estresante. A esta funcin la llamamos "normativa". La funcin nutritiva consiste en dar amor, cuidado, satisfacer las necesidades bsicas de alimentacin, abrigo. Carlos Daz dice que es fundamental que los padres puedan lograr esta discriminacin, separando la crianza de los hijos de los resentimientos del post-divorcio, siendo capaces de soportar las frecuentes comunicaciones con su ex-cnyuge, cooperando en forma conjunta en la educacin de los hijos.

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La reaccin del nio ante la separacin o el divorcio va a depender de la edad que tenga, ya que su manera de percibirlo va a ser distinta. Los nios de 3-6 aos no comprenden lo que sucede y se sienten culpables, en cierto modo, por la ruptura; los de 7-12 aos sufren consecuencias escolares, como ser un retroceso; los hijos mayores entienden el divorcio, se sienten dolidos, crticos, pero consideran que los padres pudieron haberlo evitado si hubieran intervenido sobre la situacin. Los nios necesitan de 3 a 5 aos para recuperarse y readaptarse del divorcio, pero alrededor de un tercio sufre un trauma psicolgico persistente. El sntoma ms evidente que padecen es la agresividad. 2.1.5)Procesos de nulidad. Privacin patria potestad. En circunstancias especficas, se puede entablar una demanda para pedir la suspensin o privacin de la patria potestad del padre que haya incurrido en ciertas causales que estipula el Cdigo Civil. La suspensin es temporal y se puede solicitar ante el juez invocando ciertas causales que especifica el Cdigo civil. La privacin es indefinida, y las causales para privar a un padre de la patria potestad son menos pero se refieren a faltas ms graves. El juez, segn la causal que se pruebe, determinar si suspende o priva al padre de este derecho. Cuando alguno de los padres incurre en alguna de las siguientes causales, se le podr demandar para que el juez lo prive del derecho de la patria potestad. Estas son las razones para privar del mencionado derecho: -Maltrato habitual del hijo, hasta poner en peligro su vida o causarle grave dao. -Condena del padre o los padres a pena de prisin superior a un ao -Abandono del hijo

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-Depravacin del padre que lo incapacite para ejercer la patria potestad. 2.2) Psicologa forense para derecho civil: 2.2.1)Incapacitaciones legales. Para la realizacin de estas capacitaciones es primordial realizar una exhaustiva investigacin psicolgica de la persona y del contexto en el que desempea su vida cotidiana para poder determinar su posible falta o limitacin a cuanto a capacidad de su autogobierno, y consecuentemente su incapacitacin judicial. As, actualmente se considera primordial evaluar a la persona presuntamente incapaz desde una amplia perspectiva eco-sistema que permita recoger la mayor informacin posible del desempeo de esa persona en los contextos en los que habitualmente se desenvuelven (familiar, escolar, laboral, social, etc.) De forma general, la valoracin o evaluacin psicolgica para llegar a determinar la posible necesidad de incapacitar a una persona debe abarcar las siguientes reas: funcionamiento intelectual, y en 10 habilidades adaptativas, como son comunicacin, autocuidado, habilidades de vida en el hogar, habilidades sociales, utilizacin de los recursos con la humanidad, autodireccin, salud y seguridad, habilidades acadmicas, ocio y tiempo libre y trabajo, as tambin como, funcionamiento emocional, salud fsica, y consideraciones ambientales (apoyo familiar, de instituciones, etc.)

2.2.2)Internamientos psiquitricos voluntarios e involuntarios. Aunque hay variaciones menores de pas a pas, Tommoslas una por una: 1. Enfermedad mental. El concepto de enfermedad mental es un anacronismo cientfico y mdico, y una cortina de humo para problemas econmicos, existenciales, morales y polticos. Hay, en pocas palabras, enfermedades cerebrales y problemas en la vida.

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2. Peligrosidad para s mismo. Se trata del espinoso tema del suicidio. Tiene una persona derecho a acabar con su vida? Tiene derecho la sociedad a implementar medidas coercitivas para intentar evitar el suicidio de una persona? Son eficaces esas medidas? Estas son, por supuesto, preguntas difciles que han de ser debatidas por toda la sociedad. 3. Peligrosidad para los dems. Desde luego, esto es competencia de la criminologa, el derecho penal, la medicina legal y la poltica. Con este criterio, tendramos que internar en los psiquitricos, por ejemplo, a los lderes polticos que promueven las guerras, a los fabricantes y comerciantes de armas convencionales y a los cientficos y militares que trabajan en el diseo de armas biolgicas, qumicas y nucleares. 4. Tratamiento psiquitrico. Si la Psiquiatra Institucional (un trmino acuado por Thomas Szasz en 1970, en La fabricacin de la locura, para distinguirla de la Psiquiatra Contractual) es una agencia de control social y una rama de la polica, entonces hablar de tratamiento psiquitrico es tan cientfico y mdico como hablar de tratamiento inquisitorial al hablar de los herejes, o como hablar de tratamiento nazi al hablar de los judos. En otras palabras, no hay tal tratamiento psiquitrico forzado sino, sencillamente, coaccin psiquitrica. 5. Hospital mental. No hay tales hospitales mentales sino, simplemente, prisiones psiquitricas. Pero suponiendo que aceptemos la realidad del tratamiento psiquitrico como algo mdico, sus dos principales formas son la conversacin (psicoterapia) y las drogas (farmacoterapia). Ninguna requiere internamiento.

2.2.3)Capacidad testamentaria e impugnacin de testamentos. En este tema, se trata de probar la capacidad mental y psicolgica de la persona, que esta est en capacidad de discernir y diferenciar las cosas, de saber claramente lo que hace y dar a cada quien lo que le corresponde, para ello debe pasar pruebas psicolgica.

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En cuanto a impugnacin de testamentos, se debe hacer un estudio avanzado hacia el testador para probar que efectivamente esta persona no est en capacidad de testar. 2.2.4)Valoracin de secuelas psicolgicas. La importancia de las secuelas psquicas en la Valoracin Mdico del Dao Corporal, es conocida por todos. No slo por la frecuencia de su aparicin como consecuencia de hechos violentos, sino tambin por la dificultad de su correcta valoracin, tanto desde el punto de vista clnico como mdico legal, por la problemtica particular que algunas de estas secuelas plantean a diferencia de las secuelas somticas. Su relevancia queda constatada, por el hecho de que ellas sean materia de discusin constante en muchas de las reuniones y congresos cientficos sobre Valoracin del Dao a la Persona. A groso modo podemos recordar como ellas han sido tratadas en el Congreso del Dao cerebral traumtico organizado por Mapfre, en el I Simposium de Valoracin del dao corporal celebrado en Valencia, o el I Congreso Hispano Luso de Valoracin del dao corporal. El diagnstico clnico del trastorno mental se obtiene mediante el interrogatorio del paciente en donde se irn analizando las diferentes funciones psquicas, la utilizacin de pruebas diagnsticas psiquitricas complementarias, y la colaboracin del especialista siempre que sea necesario. Los resultados de la entrevista psiquitrica son el elemento principal de la elaboracin del diagnstico de los trastornos mentales. Eliminaremos siempre que nos sea posible los factores de la labor pericial que perjudican la obtencin del diagnstico clnico en la entrevista clnica psiquitrica, y por ello intentaremos: no dar lmite de tiempo a la consulta, realizar ms de una consulta si es necesario, adoptar en todo momento una posicin mdica-clnica puesto que en este momento nuestra actuacin con el paciente es meramente clnica.

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2.3) Psicologa forense para derecho penal: 2.3.1) Valoracin de la imputabilidad. La Imputabilidad seran las condiciones del sujeto que le permitan comprender (capacidad cognoscitiva) la licitud o ilicitud de las acciones y obrar (capacidad volitiva) conforme a tal comprensin. El Informe Pericial Psicolgico realizado por el perito psiclogo puede ayudar a determinar si la persona es imputable, semi-imputable o inimputable. Capacidad cognoscitiva y capacidad volitiva. La Capacidad cognoscitiva hace referencia a la capacidad de comprensin, es decir, la capacidad que tiene la persona para entender lo que hace. La Capacidad volitiva hace referencia a la capacidad de la persona a obrar o actuar en funcin de su comprensin, es decir, su capacidad para controlar sus actos. Existen diferentes trastornos psicolgicos que pueden afectar tanto la Capacidad cognoscitiva como la capacidad volitiva. El perito psiclogo estudia estas dos capacidades en la persona para as reflejar en el Informe Pericial Psicolgico si se han visto afectadas o anuladas en relacin a la comisin del acto por el que se juzga a la persona. 2.3.2) Trastornos psicopatolgicos. La psicopatologa se ha definido en algunas ocasiones como la rama de la psiquiatra y la psicologa que se ocupa del estudio de las manifestaciones psquicas anormales. Etimolgicamente, proviene del griego, donde "psique" es alma, "pathos" es sufrimiento, y "logos" es saber o conocimiento, por lo que la psicopatologa se definira por "un saber acerca del sufrimiento del alma" En este sentido vamos a tratar diferentes trastornos psicopatolgicos tratando de explicar los diferentes factores (bioqumicos y otros) que los provocan o mantienen, es decir, la descripcin clnica. Tenderemos aqu en los diferentes modos de evaluacin de los mismos, as como en los tratamientos que se aplican o estn en fase de aplicacin para cada una de estas psicopatologas.

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2.3.3) Toxicomanas. La definicin de toxicomana lleva implcita la utilizacin de un txico con propiedades adictivas, que generan una dependencia en los pacientes. Supone uno de los problemas de salud ms importantes en el mundo. Las adicciones al alcohol y al tabaco afectan a millones de personas, siendo la causa directa de muerte de cerca del 65 por ciento de las enfermedades neoplsicas y de ms del 50 por ciento de la mortalidad por accidentes. Si tenemos en cuenta que los accidentes y las enfermedades tumorales son algunas de las principales causas de mortalidad global, podemos afirmar que un elevado nmero de muertes est causado directamente por el alcohol y el tabaco. Los estudiantes suelen dar diferentes razones sobre por qu toman drogas. Algunos dicen que las consumen porque los dems compaeros tambin lo hacen y para divertirse dentro del grupo. Otros las toman por simple curiosidad, para ver cmo se sienten. Algunos las usan para evitar situaciones difciles que pueden surgir en la universidad, en el trabajo, con la familia o con los amigos. Tambin hay gente que las consume porque son adictos y no pueden dejar de consumirlas; en esos casos la droga se convierte en algo ms importante que la familia, los amigos o la escuela. Incluso hay personas que usan las drogas atradas por mitos como que su uso hace estar ms seguro de uno mismo, permite trabajar durante ms horas, hace sentirse menos cansado, mejora la vida sexual del individuo o hace que uno se lo pase mejor. 2.3.4)Agresiones secuelas Nuestros adolescentes estn potencialmente expuestos a mltiples acontecimientos desagradables que pueden dejarles una marca indeleble que interfiera en su normal desarrollo psicoemocional Todas estas situaciones son capaces de dejar en los adolescentes una triste secuela: el trastorno por estrs postraumtico. Consiste, fundamentalmente, en la aparicin de unos sntomas caractersticos despus de acontecido el trauma. Uno de ellos, habitualmente presente, es la re experimentacin persistente y reiterativa del

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acontecimiento estresante (flashback): a base de recordar la situacin se producen sueos angustiantes, conductas y sentimientos sbitos que aparecen como si el agente estresante actuara de nuevo (sensacin de revivir la experiencia, ilusiones, alucinaciones), intenso malestar psicolgico ante situaciones o lugares que recuerdan algn aspecto del acontecimiento traumtico o que lo simbolizan (por ejemplo, cuando se celebran aniversarios, o cuando el recuerdo da lugar a la aparicin de fobias, como en el caso de la adolescente que ha sido violada en un ascensor y evita con pnico utilizarlo de nuevo). Por lo general, el joven efecta esfuerzos deliberados para evitar sus pensamientos o los sentimientos sobre el traumatismo sufrido, pudiendo llegar a una "amnesia psicgena" (incapacidad para recordar algunos de los aspectos importantes del trauma). Asimismo, la disminucin de la capacidad de respuesta al mundo externo, conocida con el nombre de "anestesia psquica o anestesia emocional", empieza por lo general poco despus del acontecimiento traumtico. As, por ejemplo, el adolescente puede expresar que se siente distanciado o extrao respecto a los dems, que ha perdido el inters por actividades que anteriormente le atraan, o que nota un descenso en su capacidad de sentir emociones, especialmente aquellas asociadas con la intimidad, la ternura y la sexualidad. Tambin pueden presentarse sntomas persistentes de aumento de la actividad de alerta (arousal) -que no se encontraban antes del traumatismo-, como son las dificultades en conciliar el sueo o en mantenerlo (con pesadillas continuas sobre la experiencia traumtica), irritabilidad o explosiones de ira, y un estado de hipervigilancia ante el entorno. Uno de los sntomas del trastorno por estrs postraumtico puede consistir en marcados cambios en la orientacin hacia el futuro del adolescente, como, por ejemplo, una sensacin de que el futuro se acorta (no se espera realizar una carrera, casarse, tener hijos o una larga vida). Puede existir tambin lo que se conoce como "formacin de presagios", que es una creencia en la capacidad para profetizar acontecimientos futuros. A todo ello pueden sumarse diversos sntomas fsicos, como molestias

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abdominales o dolor de cabeza, junto con un estado depresivo y ansioso. Al tratamiento farmacolgico (antidepresivo y ansioltico) y psicoteraputico debera agregarse el soporte familiar y de las instituciones de ayuda social para poder ayudar efectivamente a las vctimas del trastorno por estrs postraumtico. 2.3.5)Personalidad criminal Siguiendo a Garrido (2006), el perfil criminolgico puede definirse como una estimacin acerca de las caractersticas biogrficas y del estilo de vida del responsable de una serie de crmenes graves y que an no se ha identificado. El objetivo de este perfil es delimitar las caractersticas del presunto culpable para disminuir el rango de posibles culpables y ayudar a la polica focalizando y restringiendo las posibilidades de investigacin, posibilitndoles el centrarse en los blancos realistas. Este punto es muy importante, ya que cuando se tratan de crmenes violentos o seriales, la alarma social y las posibilidades de que se vuelvan a repetir los hechos, hacen necesaria actuar con rapidez y detener cuanto antes al asesino. 2.3.6)Dao moral secuelas psicolgicas El concepto de dao moral se fundamenta en el sufrimiento, en el trastorno psicolgico, en fin, en la afectacin espiritual. Parte de la doctrina estima que el dao moral se agota en el mbito de la personalidad, que se limita al deterioro de los sentimientos sin ninguna consecuencia pecuniaria El dao moral afecta la paz espiritual y lesiona la faz anmica de una persona, crendole una sensacin de sufrimiento y dolor fsico, psicofsico o psicosomtico, que deteriora la esfera sentimental, el equilibrio y la tranquilidad espiritual que son los soportes que respaldan al ser humano para desarrollar su personalidad en la bsqueda de la felicidad

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2.3.7)Situaciones de maltrato Los maltratos son en realidad situaciones y no, como se cree comnmente, el resultado de un estmulo o simple accin directa sobre la persona del sujeto. Ahora bien, las situaciones son contextos de representaciones que tienen una significacin que provoca efectos en el individuo. El maltrato incide normalmente en forma predominante en una de las tres reas que constituyen la situacin de maltrato (interna, externa y extra personal) y afecta en base al contexto total. El conocimiento de todo esto da posibilidades efectivas de enfrentar con xito el sndrome de emergencia y el estrs. 2.4) Psicologa forense para derecho laboral: 2.4.1) Accidentes laborales. Un accidente de trabajo es el que sucede al trabajador durante su jornada laboral o bien en el trayecto al trabajo o desde el trabajo a su casa. En este ltimo caso el accidente recibe el nombre de in itinere. La lesin a los trabajadores es slo una de las consecuencias posibles de los accidentes. Resulta que el accidente es un hecho inesperado que produce prdidas, y como tal tiene otras consecuencias algunas previstas y otras no. Incluso algunas de estas posibles prdidas se pueden asegurar. 2.4.2) Psicopatologas laborales. El trabajo es uno de los aspectos ms importantes en la vida de las personas. Es en el puesto de trabajo donde el individuo pasa gran parte del da y donde se desarrolla una parte fundamental de su vida de relacin. Presenta una doble vertiente. Por un lado la actividad laboral se puede concebir como fuente enriquecimiento personal, reforzamiento de la autoestima y estmulo para la superacin y realizacin del individuo .Pero por otro lado, el estrs , la responsabilidad ,la toma de decisiones, la insatisfaccin derivada de las condiciones o de la organizacin del trabajo ,la "carga psquica"

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en suma, pueden constituir una fuente de preocupacin, frustracin o sufrimiento ,e incluso desencadenar un trastorno psquico 2.4.3)Situaciones de acoso Estas son algunas consecuencias despus de alguna situacin de acoso sexual: Lento deterioro de la confianza en s misma y en sus capacidades profesionales por parte de la vctima. Proceso de desvaloracin personal. Desarrollo de la culpabilidad en la vctima (la propia familia suele cuestionarla sobre su comportamiento). Creencia de haber cometido verdaderamente errores, fallos o incumplimientos. Somatizacin del conflicto: enfermedades fsicas. Insomnio, ansiedad, estrs, irritabilidad, hipervigilancia, fatiga, cambios de personalidad, problemas de relacin con la pareja, depresin. Inseguridad, torpeza, indecisin, conflictos con otras personas e incluso familiares. Bajas laborales que el acosador suele aprovechar contra el trabajador. Otras consecuencias: Agresividad con la familia. Aumento de la conflictividad con la familia. Aumento de las enfermedades de los hijos y problemas escolares. Retraimiento de la vctima con la familia y amigos. Abandono de los amigos y rechazo por parte del entorno de la vctima, cansados de la "obsesin" con el problema laboral. Falta de apoyo de los familiares ante los intentos de la vctima de hacer frente a la situacin, legal o psicolgicamente. Estigmatizacin social en los sectores de actividad laboral prximos. 2.4.4)Incapacidad Laboral La incapacidad se considera como la prdida de funciones fsicas o mentales, pudiendo ser funcional o laboral (en relacin directa a la actividad laboral), temporal o permanente, tambin llamada Invalidez. Algunos estudios indican que la restriccin o ausencia de

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la capacidad para realizar la actividad laboral, en la forma o dentro del margen que se considera normal, est influenciada, en primer lugar, por factores especficos del trabajo, incluyendo las organizativas, y, en segundo lugar, la valoracin inadecuada de las capacidades de los trabajadores. Desde la perspectiva social, el Estado, a travs de la Seguridad Social, garantiza a las personas comprendidas en su mbito de aplicacin, ya sea por realizar actividades profesionales en la modalidad contributiva, como en la modalidad no contributiva, la proteccin adecuada cuando se den situaciones de incapacidad 2.5) Menores: 2.5.1) Credibilidad de testimonio. En el caso de abuso sexual a menores, el testimonio adquiere una importancia significativa y an ms cuando no existen otro tipo de evidencias. Cuando se trabaja con nios en edades previas a la adolescencia, se torna particularmente difcil la valoracin del testimonio, ya que para estos casos no han sido desarrolladas del todo estructuras de pensamiento que le permitan al nio comprender los hechos y enmarcarlos en un contexto, dndole un juicio y comunicndolos de forma clara para el observador. A lo anterior se suma una situacin: en muchos de los casos el victimario o agresor constituye una persona significativa en el entorno del menor; por estas razones es que se hace necesario plantar modelos de evaluacin para facilitar el proceso. Tambin es indispensable y se requiere como factor primordial, que el perito encargado de la evaluacin sea un psiclogo experto, con slidos conocimientos en el tema. Al respeto Koppman y Chahuan, plantean: dada la complejidad de este tipo de valoraciones, hoy se tiende a considerar esta actividad como de alta especializacin y solo debera ser ejecutada por profesionales especializados en la materia. 2.5.2) Estado psicolgico. El estado psicolgico de los menores debe ser el mejor, el nio por ser un ser mismo, debe estar protegido ante cualquier dao, sea fsico, emocional y psicolgico, al lesionar esto, pueden causarse

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daos y perjuicios que pudiesen afectar muchos aos e incluso una vida entera de una persona. El traumatismo de estas, son severas y pueden traer consigo muchos efectos secundarios, como la agresividad, alcoholismo, drogadiccin, etc. 2.5.3) Evaluacin maltrato. En este punto se trata de demostrar si el nio ha sido vctima de algn maltrato, porque l es el llamado a testificar, ya que muchas personas se niegan a que hayan hecho alguna clase de lesin contra l. Existe una gran variabilidad de sntomas que los nios pueden presentar como consecuencia de la situacin de maltrato, siendo la ms frecuente la aparicin de problemas interiorizados (tales como la ansiedad, depresin, sntomas dicociativos o las relaciones con el estrs post traumtico) y exteriorizados, como problemas sexuales, agresividad o la realizacin de conductas antisociales. 2.5.4)Medidas alternativas al internamiento y su cumplimiento. Una medida alternativa al internamiento son terapias, que depende del problema del nio y del modo teraputico que el psiclogo proponga, as mismo trata de averiguar el enfoque psicolgico con el que trabaja esa psicloga (humanista, conductista, cognitivoconductual, etc.) ya que dependiendo del enfoque, vara el mtodo a utilizar en la terapia

2.5.5) Bulling. Bulling es una palabra inglesa que significa intimidacin. Infelizmente, es una palabra que est de moda debido a los innmeros casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

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El Bulling se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bulling lo hace para imponer su poder sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. La vctima sufre callada en la mayora de los casos. El maltrato intimidatorio le har sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. 2.5.6) Toxicomanas. Cuando hablamos de toxicomana se habla de adiccin a sustancias. La adiccin a la herona es un problema que causa una gran alarma social. Se considera la drogodependencia como una patologa y no va a desaparecer porque:

Es un buen negocio. Mucha gente no sabe vivir sin drogas. La droga existe desde que existe el hombre. Muchos toxicmanos no son conscientes de que esa adiccin es perjudicial. Las anfetaminas, cocana y cannabis son denominadas drogas traidoras puesto que no avisan del dao cerebral. En el caso de la herona bastan dos das para que se d la adiccin. 2.5.7)Valoracin de la inteligencia y el deterioro mental. La valoracin de la inteligencia consiste en la evaluacin del autoconocimiento, autocontrol, motivacin, empata y habilidades sociales. El deterioro mental es la perdida de alguna de estas capacidades mentales

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2.6) Asesoramiento a profesionales del derecho: 2.6.1) Reconstruccin de la demanda pericial. El objetivo de la psicologa forense es dotar al proceso judicial de unos principios, unas tcnicas y unos instrumentos psicolgicos que permitan una valoracin ms objetiva de la conducta humana y ayude al juez a dictar sentencias ms acordes con las demandas de los imputados. El trabajo del psiclogo forense como experto asesor en los procesos legales, es un trabajo clnico y diagnstico en el que emite su juicio profesional acerca del estado mental de las personas implicadas de alguna manera en el proceso legal pertinente. 2.6.2)Medios de prueba a solicitar. Son los medios que debera utilizar para su teora del caso, psicolgicamente impresionar al juez para que este preste su atencin sobre l. 2.6.3) Asesoramiento en la seleccin del jurado. El jurado debe ser una persona calmada, que sepa de Derecho, y que no tenga conflictos dentro del hogar, que no distingue o racionalice a algn grupo de personas, ya que esto puede afectar el debido proceso y ejecucin que contravenga la demanda o denuncia.

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CONCLUSION GRUPAL

Hoy en da la psicologa juega un rol importante en el derecho, esto se debe a varios motivos: Por ejemplo el abogado puede conocer el estado en el que se encuentre su cliente, el juez, la otra parte, otro motivo es que ayude a ejercer el derecho como fuente jurisdiccional de Poder, y pues efectivamente eso hace la psicologa forense estudia a los actores jurdicos, su relacin, su comportamiento y sobre todo ayuda a discernir e bien jurdico. Consiste en ayudar al juez a emitir una decisin, asesorar, si estos actores se encuentran con problemas, ayudarlos, busca la paz psicolgica, que est libre de perjuicio y pueda vivir en un planeta donde menos se practica la paz. Desde lo forense, el delito es entendido como producto de una debilidad biolgica o psicolgica, o como alteraciones del comportamiento que resultan de un ambiente social que impide la formacin en el criminal de las barreras que garantizan la sujecin a las normas sociales que rigen cada cultura humana; la psicologa forense trata entonces de entender tanto el delito como a quien delinque.

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BIBLIOGRAFIA

Libros: Psicologa Forense Estudio de la mente criminal por Edith Aristizabal y Jos Andrs Psicologa Forense Principios fundamentales por Ronald Ling Ching Cspedes Psicologa Forense Manual de tcnicas y aplicaciones por Juan Carlos Sierra

Pginas de internet: http://www.cbp-psicologos.com/psicologia-forense.html http://www.centroguiadepsicoterapia.com/psicologia-juridica.php http://www.psicomed.net/juridica.html http://www.proyectopv.org/2-verdad/secuelasagres.htm http://www.dudalegal.cl/dano-moral.html http://www.relaciones-humanas.net/situaciones.html http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologiapdf-305-laprueba-psicologica-en-asuntos-de-incapacidad.pdf http://www.mailxmail.com/curso-entrevistar-nuevos-candidatosseleccion/valoracion-inteligencia-emocional

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