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Cuento para personas inteligentes.

Enrique Mariscal

Hace algunos aos, un supervisor, realizando su tarea cotidiana, visit una escuela primaria. En su recorrida por dicha escuela, observ algo que le llam poderosamente la atencin: una maestra estaba "atrincherada" atrs de su escritorio; los alumnos corran por el aula, saltaban. Haba un gran desorden; el cuadro era realmente catico. Decidi presentarse: -Permiso, soy el supervisor de turno. hay algn problema? -Estoy abrumada Seor, no se qu hacer con estos chicos. No tengo lminas, el Ministerio no me manda material didctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qu decir/es ...

El supervisor, que era un docente de alma y con muchos aos de experiencia encima, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tom y con aplomo se dirigi a los nios: -Qu es esto? - Un corcho, seor. .. gritaron los alumnos sorprendidos

-Bien. De dnde se saca el corcho?

-De la botella, seor. Lo coloca una mquina. -Del alcornoque, de un rbol.. -De la madera ... , respondan animosos los nios. -Y qu se puede hacer con madera?, continuaba preguntando entusiastamente el supervisor. -Sillas ... -Una mesa -Un barco . .

-Bien, tenemos un barco. Quin lo dibuja? Quin hace un mapa en el pizarrn y coloca el puerto ms cercano para nuestro barquito? Escriban a qu ciudad pertenece. Y cul es el otro puerto ms cercano? A qu pas corresponde? Qu poeta conocen que all naci? Qu produce esta regin? Alguien recuerda una cancin de este lugar? y comenz una tarea de geografa, de historia, de msica, economa, literatura, religin, etc. La maestra qued impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida: -Seor, nunca olvidar lo que me ense hoy. Muchas gracias.

Pas el tiempo. El supervisor volvi a la escuela y busc a la maestra. Estaba acurrucada nuevamen-te atrs de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden. -Seorita ... Qu pas? No se acuerda de m? -S seor! Cmo olvidarme! Qu suerte que regres!

No encuentro el corcho. Dnde lo dej?

Luego de leer las dos historias y poder compararlas, qu muestran una y otra? Al recordar mis clases con cual de los profesores me identifico? Me preocupo por ensear a pensar a mis alumnos, cmo lo hago?