TITULO DE LA GUIA: Diferencias de edades mas no de pensamientos FECHA: 21 de Mayo de 2011 NUMERO DE LA GUIA: 01 ASIGNATURA: Matemticas GRADO: PROFESOR:

Juan Esteban Martnez TOPICO GENERATIVO: Convivencia en el aula TEMAS TRATADOS: Tolerancia, convivencia, comportamiento en clase DESEMPEO DE COMPRESION: Identificar los valores que se han perdido a lo largo de los aos y sus implicaciones.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIN: Qu es ser joven? Qu es ser adulto? ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN GUIADA: Aspectos comparar a La adolescencia La adolescencia Semejanzas de antes actual Diferencias

Respeto las dificultades del otro Relacin con los padres Tolerancia hacia el otro Formas de expresarse Relacin con los docentes Reaccin ante una dificultad Valores en el colegio Motivos que los alegran Motivos que los angustian

ACTIVIDADES PROYECTO FINAL DE SINTESIS: ...En la ADOLESCENCIA, uno se construye una imagen ideal de s mismo basada en los criterios de la pandilla, sus modas, sus valores, su moral... Seguir una moda, la del grupo de amigos es una manera de afirmarse y tambin de llevar la ropa del grupo... Es un signo de alianza, de integracin. Uno se siente a veces bien al abrigo de la moda y del grupo. Como se gusta, hace un intento de gustarse en la mirada de los dems ...Hay ADULTOS a quienes respetamos y que, gracias a su experiencia, su buena voluntad y su afecto son crebles. Se puede decir que ejercen una autoridad inteligente. La autoridad entonces es aceptable y no es raro que a veces haga bien. 1. Qu reflexin te deja las frases? 2. Eres tolerante hacia la otra persona (joven, adulto)? 3. Realiza un compromiso de tolerancia hacia el otro? VALORACIN: Se calificara el comportamiento en la clase y el taller realizado BIBLIOGRAFIA: http://www.me.gov.ar/convivencia/documentos/curso_precep1.pdf