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Tipos de Textos-Informe y Curriculum

Tipos de Textos-Informe y Curriculum

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En esta sección puedes consultar modelos y ejemplos de los diferentes géneros académicos, así como realizar ejercicios que

te servirán para mejorar tu redacción en cada uno de ellos. ESTUDIO • • • • • • • El resumen El comentario de texto Los apuntes Fichas bibliográficas El examen El test El trabajo académico INVESTIGACIÓN • • • • • El informe La memoria El artículo de investigación El curriculum vitae El protocolo • • • ORGANIZACIÓN La argumentación La explicación La descripción

La narración

EL INFORME • ¿Qué es?

El informe es un texto expositivo y argumentativo gracias al cual se transmite una información y se exponen unos datos dirigidos a un destinatario que, normalmente, deberá tomar una decisión respecto al tema tratado en el texto. Hay diferentes tipos de informe; normalmente se suele hablar de informes técnicos, administrativos y académicos. El objetivo del informe técnico es presentar de forma clara y detallada un trabajo científico o técnico de investigación o desarrollo, o describir en qué estado o situación se encuentran algo o alguien muy concreto (por ejemplo, un edificio que pueda caerse, un paciente que se halla hospitalizado, etc.). Los informes técnicos también pueden considerarse como un tipo de texto básico de transferencia de conocimientos. El informe administrativo tiene como destinataria a la Administración, que es quien debe tomar una decisión respecto de la situación que se describe detalladamente en el informe que elabora un técnico. El informe en sí no es muy distinto de un informe técnico, aunque el redactor debe manifestar cuál es su opinión profesional o experta con respecto a ese problema o situación concretos, ya que de hecho es la Administración la que le requiere para que exponga cuál es la situación y qué posibles soluciones tiene. El informe académico es un texto que se elabora cuando finaliza un proyecto de investigación en el contexto de una universidad, aunque pueden existir otros tipos de informe en este contexto. En cualquier caso, su finalidad es valorar los resultados del proyecto, de la beca, del experimento o incluso del aprendizaje de alguien (las notas académicas no son otra cosa que informes). Atendiendo a su extensión, al tema o al soporte, los informes también pueden ser de tipo variado: breves o extensos, de carácter más o menos formal, orales o escritos (aunque los orales suelen tener como base un informe escrito) y de distinta temática científica o técnica (ramas puras e interdisciplinares).

Estos informes parten de un análisis cuidadoso de una determinada situación o problema. en temas normalmente muy específicos. c. presumiblemente. Pueden dirigirse a un superior en jerarquía. analizan e interpretan unos hechos pasados o previstos. Se utiliza esencialmente para: a. y defienden la postura o solución adoptada. unas instrucciones o una descripción de algo. • ¿Cómo se hace? 1. Etapa preparatoria En esta etapa debemos plantearnos cuál es la finalidad del informe.Independientemente del tipo de informe de que se trate. cuáles son sus conocimientos previos sobre el tema. al menos. Etapa productora Conviene recordar las siguientes fases: búsqueda de la información necesaria. Pretende transmitir una información. . El lector espera encontrar respuestas concisas a preguntas como estas: • • • • • ¿De qué trata el informe? ¿Quién lo escribe? ¿Cuáles son sus conclusiones o recomendaciones? ¿Cuál es su importancia? ¿Qué implicaciones supone en un determinado contexto profesional o académico? Atendiendo a las características textuales de los informes. proyectada. Hay que tener en cuenta que los informes se redactan para destinatarios muy diversos. Es necesario considerar que hay que ser flexibles y adaptarnos en todo momento a los requerimientos de la situación comunicativa. y proponen unas recomendaciones o plan de acción (se trata del tipo de informe más utilizado en consultoría). es imprescindible tener en cuenta qué se pretende que sepa o haga el destinatario del informe tras haberlo leído. Transmitir conocimientos. también aportan algún tipo de conclusiones y recomendaciones. que surge en un contexto determinado. y la flexibilidad nos permitirá construir textos idóneos para cada situación. preciso y exacto. 2. Cada informe es un texto único. Esto supone plantearnos qué aspectos del asunto espera conocer el destinatario por medio del informe y. es decir. b. unas recomendaciones explícitas. ¿Para qué sirve? El informe es un tipo de texto muy común en la comunicación de muchas y muy diversas organizaciones y empresas. un informe es un texto claro. b. Estos informes a veces se conocen como dossier. apuntes o notas. se clasifican en: a. a pesar de que el objetivo último será que el destinatario extraiga esas conclusiones de los datos aportados. también único y especial. normalmente de tema especializado. además. A pesar de que no aparezca en todos ellos el componente persuasivo. pero también a un grupo de subordinados o a colegas a los que se facilita una información relevante. la redacción no puede ser ambigua ni confusa. Informe analítico: justifica una decisión o acción ya realizada o. especial. Informe expositivo: ofrece una explicación sobre unos hechos que normalmente ya han sucedido. cuál es el problema o tema que debemos tratar y quién es el destinatario. Estos informes exponen. Facilitar la toma de decisiones en determinados asuntos por parte de personas de rango jerárquico superior. Informe persuasivo: pretende convencer al destinatario para que tome una decisión en la línea de lo que se expone en el informe. Muchas veces estos informes se denominan también propuesta o proyecto. Este tipo de informes pueden no tener un apartado específico de conclusiones o de interpretación o evaluación. análisis que se realiza a partir de unos criterios muy específicos y muy claros. agrupación de las notas según la relación entre los temas y selección de la información. estos textos suelen formar parte de un proceso ulterior de toma de decisiones.

Cuando al final del informe se elaboran unas recomendaciones o propuestas. Sumario b. Anexos y tablas Según la relevancia de la información y según el objetivo del texto. La estructura habitual de todo informe es la siguiente: a. o bien en los anexos finales. la concreción de los destinatarios. la explicación de sus objetivos principales. El cuerpo del informe Es la parte más importante y la que no podrá faltar nunca. impersonal y objetivo (normalmente) y riguroso. Cuerpo del informe d. que pueden estar al final del texto o antes de la introducción (si es lo que más le interesa al destinatario). El resultado debe ser un texto claro.). . Si se considera necesario. Sus finalidades son establecer un primer contacto con el contenido total del informe. el método utilizado para tomar los datos del informe.Propuestas e. interpretan. causal o según otros tipos de criterios (como por ejemplo la comparación entre pros y contras. el cuerpo del informe deberá justificar la adecuación y la viabilidad de ese plan. el "qué" del informe. Dentro del cuerpo del informe puede ser necesario incluir diagramas o tablas que ilustren lo que queremos decir. pueden explicarse en la introducción las razones o causas de su elaboración. etc. no interrumpirán un párrafo y deberán ser presentados antes de su aparición en el documento. Si el plan de acción.• El objetivo de la recopilación de información es que tengamos todo el material sobre el que se trabajará antes de empezar la etapa redactora. las limitaciones del informe. exacto. y una enumeración de los criterios que se han utilizado para elaborar el análisis. el plan de acción puede ir antes de la introducción. y otros métodos para generar ideas. Etapa redactora En esta etapa deberemos prestar especial atención a la estructura del texto. Una introducción no debe ser una visión general. y teniendo en cuenta que la información suele tener una organización cronológica. En ese caso. los diagramas de ideas. Lo mejor es pensar en cuáles son las ideas fundamentales que deben quedar en la mente del lector al terminar la lectura. Su función debe ser la de apoyar lo que se apunta en el texto. habrá que valorar la conveniencia de que estas tablas y diagramas aparezcan dentro del cuerpo del informe. Conclusiones . analizan. La introducción Debe entenderse como una guía que facilite la lectura del informe. con la referencia que permita localizarlos adecuadamente. discuten. las propuestas y las recomendaciones se colocan al principio del informe. Lo mismo sucede con las recomendaciones y propuestas. el anuncio de la organización o plan general. • Es bueno anotar esas ideas o hechos de una forma ordenada. Hay que colocar sobre el papel todas las ideas o hechos que tengan relación con el tema o problema en cuestión. No queda más que rellenar ese esquema con un lenguaje que cumpla con el registro que requiere la situación de comunicación. la importancia del tema.Recomendaciones . y de esas propuestas y recomendaciones. y facilitar unas normas y orientaciones para que el lector pueda leer y valorar las páginas que siguen. Al final del cuerpo del informe habrá que redactar un cierre conveniente. En ella se definen. preciso. valoran y desarrollan los aspectos que ayudan a cumplir los propósitos o finalidades del informe.Plan de acción . • Podemos relacionar estas ideas ayudándonos de los mapas mentales. En muchos casos. estableciendo un esquema previo a la redacción. ya que de la lógica de esa estructura dependerá que las ideas se vayan ordenando textualmente de forma adecuada. 3. o bien entre la introducción y el cuerpo del informe. En la introducción suele haber una exposición breve del tema central. ni una enumeración y explicación de las conclusiones y recomendaciones finales. normalmente vaga. a pesar de que pueda tener elementos argumentativos. ni un desarrollo del tema. Introducción c. hay que recordar que las decisiones finalmente las tomarán otras personas y no el propio autor del informe. del tema o asunto. el contexto en el que este debe incluirse.

exactos. para que el lector se sienta motivado en la lectura. Aunque normalmente no aparezca un sujeto concreto. de todo tipo. sino que son textos muy funcionales y con unos objetivos muy delimitados. circulares. facilitando lo esencial del mismo. 8. en cambio. deben ser claros. hay que señalar que suelen ser textos muy impersonales (la impersonalización se consigue mediante el uso sistemático de la voz pasiva y de las nominalizaciones. gráficos (de barras. El sumario Una vez terminada la elaboración de los anexos. Si es más larga. 4. de áreas) y pictogramas. 7. sobretodo en las recomendaciones o en las conclusiones). Normalmente se afirma que un buen sumario no debe exceder el 10% de la totalidad del texto de un informe. y mostrar al lector dónde se sitúan. tienen que ser fundamentalmente claros y deben ser fácilmente comprensibles). Suponen un apoyo a la información que se ha aportado en el texto. 6. aportando datos e información. El sumario debe contener: 1. dentro del conjunto del informe. precisos y concisos. 9. ordenadas de mayor a menor prioridad (optativo) su importancia su carácter confidencial o no el código o número de referencia para su identificación Elaborar un buen sumario puede ser difícil porque supone tener que condensar lo que a veces se ha explicado en muchas más páginas. Cuando la introducción es muy breve. El sumario sería como la miniatura del informe. pero al mismo tiempo debe resultar atrayente. que se redacta al final. condensados. 3. En los anexos se incluyen tablas. a veces veréis que en algunos informes aparece una valoración personal (podéis acudir al ejemplo de informe del bloque correspondiente en catalán). extractar lo que será mejor retenido. en el sentido de que no se busca el adorno ni lo accesorio. pensando en aquellas personas que no lean la totalidad del informe. no hace falta poner título. Ricardo (1995) Guía práctica para la redacción de informes. especialmente en textos muy técnicos en los que se ha pedido una valoración de un experto. Barcelona: Edunsa. Sus funciones son: dar una visión general del contenido. 5. En la actualidad se tiende a reducir este porcentaje al 5%. hay que redactar el sumario. Robert W. Gary. Si el informe es muy extenso. es mejor indicar que se trata de la introducción. Bibliografía BLAKE. y como una de las últimas etapas en la redacción del informe. En cuanto a las pautas generales para su redacción. . el título del informe y su fecha el tema su finalidad su ámbito los criterios empleados los resultados y recomendaciones. de líneas. VELILLA. por ejemplo. suelen tener al inicio una tabla o índice de contenidos. BLY (1993) The Elements of Technical Writing. si consta de dos o tres párrafos. 2. No son textos expresivos. pueden incluirse agradecimientos a personas o entidades que han dado apoyo a la elaboración del informe o que han colaborado. El texto de la introducción debe ser muy conciso. Ya hemos dicho que los informes. New York: Macmillan. y en los que este experto la manifiesta (entonces puede aparecer un "yo" sujeto o una cierta modalización. El sumario es el resumen informativo donde se reseñan. Los materiales que se aporten deben presentarse de la forma que más fácil de comprender por parte del destinatario. y de elementos léxicos generalizadores que no apunten a una persona concreta que es el sujeto de la redacción) y con una estructura muy pautada. los elementos esenciales del informe. ni el deleite en su lectura (lo cual no significa que tengan que estar mal escritos.las fuentes de la información y la definición de conceptos clave para comprender los resultados o las conclusiones del informe (esto sucede a veces en informes con un contenido muy especializado). Si los informes son extensos. cada una de sus partes fundamentales. Los anexos Recogen material pertinente para comprender el informe.

Guatemala y Venezuela) son identificados como fuentes potenciales de manatíes para áreas que están más carentes. La extensión del área donde habita el manatí interfiere con las actividades de aplicación de la ley y los programas educativos orientados a estimular la conciencia ecológica son limitados en número y en campo de acción. a veces los informes no tienen mucho o nada de neutros. ellos siempre han desempañado un papel importante en el folclor y tradiciones de los indígenas del Gran Caribe. interfieren con el aumento de poblaciones potenciales y puede en realidad estar acelerando su disminución. Cazados excesivamente en el pasado. Ecológicamente. que trabaja codo con codo con los gobiernos democráticos de todo el mundo en busca de soluciones comunes a los más variados temas. ya que los redacta un especialista en un tema concreto con el objetivo de mostrar su visión profesional y no sus intereses personales o de grupo. El crecimiento de poblaciones. es posible que ellos representen un papel en el ciclo de nutrientes y también en la limpieza de las vías acuáticas. La singularidad de su relación funcional con el medio ambiente lo convierte en un animal muy susceptible a la sobre. pero la pesca incidental y la caza y alteración a su hábitat son los más prevalentes. para proyectos industriales y de desarrollo. Los peligros principales varían levemente dependiendo del país. por lo que recoge lo esencial de todo el texto. pero sus procesos reproductivos son lentos. su conservación máxima dependerá principalmente de la cooperación internacional.• Práctica 1 / 2 Práctica 1 A partir del resumen de este informe. Se trata de redactar el resumen de forma objetiva (como suelen ser los informes) y que luego compares con el original. Los puntos claves para la conservación del manatí en países individuales consiste en el cálculo de la distribución y abundancia. conservación y educación para asegurar la inmunidad de esas poblaciones a las amenazas que representan los humanos. El Manatí de las Indias Occidentales frecuenta áreas habitadas por algunos de los pueblos más pobres del Hemisferio Occidental. Los manatíes se encuentran presentes en diecinueve (19) países del Gran Caribe. En la solución podrás encontrar el índice real. Algunas poblaciones tienen la posibilidad de recuperarse lentamente si se les deja solas. A pesar de que la caza tradicional disminuye.ej. y a partir de determinadas palabras-clave y marcas lingüísticas que vas a encontrar.. Encontrarás a continuación el primer párrafo y los datos más relevantes de un informe del Ministerio del Interior sobre ETA. Informe sobre ETA del Ministerio del Interior Primer párrafo (texto auténtico): El objetivo de este informe es dar a conocer la realidad de la España de hoy. Los factores socioeconómicos afectan la conservación del manatí en el Gran Caribe. Los manatíes viven largo tiempo. el manatí todavía se caza en el Caribe para la subsistencia y están surgiendo otras nuevas. Sin embargo. incluyendo las catástrofes ambientales. en Belice. Informe sobre el manatí antillano del Programa Ambiental del Caribe Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente RESUMEN Como verdadero mamífero acuático herbívoro.explotación. entre ellos el final del fenómeno terrorista que perturba la convivencia ciudadana. . PRÁCTICA 2 Los informes técnicos no suelen estar modalizados. ocupa un lugar especializado en el ecosistema. trata de elaborar su posible índice. que es naturalmente bajo y los niveles de mortalidad actuales. Este documento se divide en tres secciones: I) un análisis de la biología de la especie en el Gran Caribe. pero esto será así sólo si a los manatíes se les concede y asegura protección en todas las áreas donde habiten. Los manatíes de la Florida exhiben patrones de comportamiento flexibles y se adaptan rápidamente a las acciones tomadas en su favor. el manatí antillano (Trichechus manatus). pero la mayoría de las poblaciones son estimadas como menores de cien (100) individuos. Algunos sistemas (p. Un Estado integrado de pleno derecho en Europa. el acoso y la contaminación. El manatí es susceptible a los disturbios antropógenos y naturales. Como los manatíes se movilizan individualmente por las aguas territoriales de varios países. la conservación del hábitat del manatí y el inicio de un programa integrado de cumplimiento de la ley. ya que se alimentan exclusivamente de plantas acuáticas. El hábitat preferido del manatí corresponde a áreas usualmente favorecidas por los humanos para los asentamientos y más recientemente por empresas más grandes. Piensa que el resumen se elabora al terminar el informe. II) estado del conocimiento científico y esfuerzos de conservación en cada uno de los países y III) un grupo de actividades recomendadas para que sean emprendidas por los países individuales y la región como un todo.

para que la persona que tiene que seleccionar al candidato más adecuado no tenga dudas o pueda ponerse fácilmente en contacto con el solicitante. No hay un solo modelo de currículum.formación .experiencia profesional En el primer bloque es imprescindible que aparezca el nombre completo (nombre y apellidos) del solicitante. pero por ejemplo en EEUU se suele indicar lo más reciente en primer lugar. gracias a su cargo. etc. la ordenación suele ser esta. José Luis López Lacalle. En este apartado.4 de junio de 2000. fundador del Foro de Ermua y colaborador habitual del diario El Mundo (ataque contra la libertad de expresión). aunque sí que existe un "esquema". . .000 personas. si alguien tiene una licenciatura universitaria. . ¡terrorismo. unas 60.hay más víctimas mortales. Guipúzcoa. de 62 años. . La estructura básica de todo currículum suele tener tres grandes bloques: .unos días antes. El orden de los ítems en el bloque de formación suele ser cronológico. institución u organización y que puedan confirmar.21 de enero de 2000: un coche bomba mata al teniente coronel del Ejército Pedro Antonio Blanco García. muere en Andoain. agresiones. seria y responsable. no hace falta que indique que ha realizado el bachillerato. podemos explicar en estos subapartados nuestras habilidades o conocimientos de informática o de idiomas (como formación complementaria. hay que tener en cuenta que existen cursos que engloban a otros. sobre todo en los apartados de formación y de experiencia profesional. Fernando Buesa Blanco y el ertzaina de 26 años Jorge Díez Elorza al explotar un coche bomba de ETA. con el objeto de que el destinatario encuentre la información más actual en primer lugar. ETA intenta introducir en Madrid dos furgonetas-bomba con 1. muere de un tiro en la nuca el concejal del PP de Durango Jesús María Pedrosa Urquiza.22 de febrero de 2000. Con respecto al estado civil.durante el año 1999 se produjeron en el País Vasco 388 actos de violencia: quema de sedes de partidos. cartas bomba. Es posible también ampliar la información con otros temas.. En este apartado hay que hacer un esfuerzo por seleccionar lo que pueda ser más significativo según el puesto de empleo que se solicita. En cuanto al segundo bloque.Datos relevantes: . . etc. pero no es imprescindible.manifestación de un millón de personas el 23 de enero de 2000 en Madrid con el lema: "Por la paz y la liertad. Otro apartado que puede incluirse en el currículum. presentación de conferenciantes. que se trata de una persona capaz. la dirección actual. . puede ser de lo más antiguo a lo más reciente. una información mínima básica. y el teléfono. es decir. fax o e-mail. es un dato que se suele aportar. o es presentada en el marco de un acto académico o cultural (reseñas de libros. si ello puede beneficiar al solicitante. .23 de febrero.en 2000 la violencia callejera en el País Vasco y Navarra se ha duplicado. .igualmente cruel es la violencia callejera. También puede ser conveniente incluir subapartados. o viceversa. . . En otros países es habitual que el orden sea también cronológico. y en muchos otros países europeos. que no pueden realizarse si no tienes una titulación previa. no!" (reacción a la muerte de Pedro Antonio Blanco García). siempre que sean relevantes para el puesto que se solicita. se trata de indicar todos los estudios realizados hasta la fecha. . EL CURRICULM VITAE • ¿Qué es? El currículum vitae es un texto expositivo (raramente argumentativo) mediante el cual una persona solicita un empleo (en una determinada empresa u organismo) o una beca (en el ámbito académico por ejemplo). muere el portavoz del PSE en el Parlamento Vasco. Cuanto más detallados sean los datos personales.688 Kg de explosivos. si no.5 de mayo de 2000.datos personales . por las muertes de Fernando Buesa Blanco y Jorge Díez Elorza. manifestación en Vitoria. de artistas invitados. concentraciones ante domicilios de concejales. deberán constar como prioritarios). como las aficiones de la persona (si se prevé que al destinatario le interesa especialmente conocer la personalidad del solicitante) o si tiene carnés de conducir (esta información será relevante según el tipo de trabajo de que se trate). En nuestro país.). si estos conocimientos son secundarios. es conveniente incluir . desde los estudios realizados hace más tiempo hasta los más recientes. sean reglados o no. La ordenación de los datos también es cronológica y. pero de lo más reciente a lo más antiguo. En el caso de la formación. Se trata de citar a un par o tres de personas que hayan trabajado anteriormente con el solicitante en alguna empresa. mejor. como en el caso anterior. y son Vizcaya y Guipúzcoa las dos provincias más afectadas. En el tercer bloque se incluye la experiencia profesional que tenga el solicitante. Por ejemplo. en Navidad. que podemos considerar de referencia y que se observa tanto en los currícula más escuetos como en las presentaciones o reseñas y demás currícula desarrollados. En algunos casos. es el de las referencias. la fecha de nacimiento. de 57 años y militante del sindicato nacionalista ELA.HB y EH siguen sin condenar ningún atentado.

o si tenemos que redactar un currículum de nueve o diez líneas para adjuntar a un texto de una conferencia. b. en algunos casos podemos hacer alguna excepción. aunque sin títulos que señalen los diferentes temas tratados. A partir de aquí. de la lógica del texto y de la buena redacción y de la personalidad que permite vislumbrar el texto. Cada persona deberá tener normalmente más de un currículum. la redacción de los apartados (de los tres) debe ser sintética. En los currícula con el formato escueto de esquema.una foto reciente de la persona que solicita el empleo. La información que seleccionemos deberá consignarse con el máximo detalle que nos sea posible. porque no incluiremos la misma información si queremos solicitar un puesto de trabajo en una agencia de traducción que en una escuela privada. En algunos casos. etc. pensar en cuál puede ser la disposición y el formato más adecuado según el destinatario y los objetivos que nos hemos propuesto al elaborar el currículum. En segundo lugar. . hay que recoger toda la información pertinente para el empleo que nos interesa. por lo tanto. aunque se trata de un requerimiento que solo se justifica en unos pocos y muy determinados tipos de empleo. Si incluimos una fotografía. preciso. es decir. claro. al mismo tiempo. Sin embargo. Normalmente. hay que procurar ser discretos y modestos en todo lo que hagamos. Asimismo. y. evitando las marcas lingüísticas que se dirijan directamente al "yo" o al sujeto de quien se hace mención. aptitudes. • ¿Para qué sirve? El currículum cumple dos funciones principales: a. en el caso de los currícula desarrollados o redactados (presentaciones.) suele aparecer la mención directa hacia un sujeto. Los motivos pueden ser muy variados: la respuesta a un anuncio de empleo (en ese caso. a partir de la pertinencia de la información que se aporta. y el cargo que ocupábamos. etc. sino que la información se irá desgranando en párrafos que construyan una estructura informativa muy clara y muy lógica. por qué puede ser interesante para aquella audiencia. o bien elementos de valoración que cumplen la función de presentar a esa persona ante una determinada audiencia o un determinado público y de justificar. las fechas o el periodo de tiempo. solapas de libros. hay que hacer un ejercicio de autoanálisis para descubrir qué cualidades. de la claridad en la exposición. Conviene eliminar todo lo que sea superfluo y tener en cuenta que un currículum mejor no es el más largo. trayectorias profesionales. acotar el tipo de empleo que buscamos. • ¿Cómo se hace? En primer lugar. en principio. sino el más claro. habrá que buscar destinatarios concretos que puedan satisfacer nuestra demanda de empleo. seleccionar la información. En el caso de un currículum redactado. El texto debe ser claro y estar ordenado jerárquicamente para facilitar la lectura. Hay que incluir el nombre completo de la empresa o empresas anteriores en las que se ha trabajado. Sin embargo. y el que contiene la información mejor seleccionada. se indicará de qué fecha y en qué publicación apareció). siempre dependiendo de la situación comunicativa y de los objetivos del texto. breve y muy bien redactada. El lenguaje de esta carta de presentación debe ser directo. el envío sistemático de currícula a determinadas empresas que trabajan en ámbitos de interés para el solicitante. En tercer lugar. hay que tener cuidado de que se vea bien al imprimir y de que sea reciente. donde el solicitante explica por qué dirige su currículum a la empresa u organismo en cuestión. hay que organizar esta información textualmente y visualmente. pero de forma sintética. Es importante poder justificar toda la información en todo momento. Normalmente estos currícula se escriben en forma impersonal. es decir. lógica y señalada mediante párrafos de longitud homogénea. a veces más atractivo. pero la organización de las ideas y de las informaciones debe ser igualmente clara. Sin embargo. Que el solicitante muestre su interés por trabajar (con beca o sin ella) en una determinada empresa o institución. valores y preferencias de empleo tenemos (dónde nos gustaría trabajar) y. reseñas. impersonal y muy respetuoso. nos interesará demostrar que tenemos ciertas habilidades. en los que la apariencia de la persona puede ser relevante. y normalmente en un determinado puesto de empleo en el seno de dicha empresa o institución. deberemos eliminar en la medida de lo posible la modalización. los apartados no aparecerán en forma de bloques con sus títulos independientes. En algunos manuales se insiste mucho en la recomendación de que aparezca esta foto. no será necesario utilizar una estructura jerárquica marcada mediante títulos de apartados distintos. Que la empresa o institución pueda seleccionar a la persona o personas que les parezca más adecuadas para un determinado puesto de trabajo. las fotos de los currícula suelen ser de tamaño y de tipo carné. Hay que ser muy cuidadosos con el formato del texto: deberá ser un formato a veces más estándar y clásico. por ejemplo con la informática y el diseño de documentos. más lógico. según el tipo de empresa. Todo currículum con el formato de esquema debe acompañarse de una carta de presentación. Si se trata de un currículum redactado. ya que la información debe presentarse de manera objetiva.

6. redacta una breve trayectoria profesional de un máximo de 12 líneas. Trío Divertimento. desde 1992 hasta 1999.com Formación Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Director del programa: Jesús Codina. (Curso 1993-1994). etcétera. que debe aparecer en la solapa de un libro escrito por Josep Navarro Soto. Ha sido miembro de diferentes formaciones musicales con las que ha grabado más de 30 CD: Cobla de Cambra de Catalunya. Profesor de violín por el Conservatorio Superior de Música del Liceu (1995). especialidad Periodismo. c/ Aragón. realitzado en la Universitat de Barcelona (1997). Curso "Comunicación y Empresa" sobre organización y funcionamiento en gabinetes de comunicación. editado por la Orquestra Simfònica de Barcelona i Nacional de Catalunya (OBC) en colaboración con El País (febrero 1998). PRÁCTICA 2 Con las indicaciones que te hemos dado. Barcelona.ª Población y CP: Barcelona 08025 Tel. Currículum vitae de Josep Navarro Datos personales Nombre: Josep Navarro Soto Fecha de nacimiento: 23 de abril de 1969 Dirección: c/ Zaragoza. Cursado en CINCO. Cobla Mediterrània. Curso de Adaptación Pedagógica (CAP).º 6. Experiencia profesional Colaborador estable de Ràdio 4. teléfono: 93 552 21 21 . Tareas de producción y locución. 210. galardonado con el Premio Òmnium Cultural al mejor programa de radio en catalán (1998). 1.º 4. Profesor sustituto de Lenguaje Musical en la Facultad de Comunicación Audiovisual de la Universitat Ramon Llull (curso 1996-1997). El libro es un libro-CD que contiene un cuento musical para niños. Autor del libro Escolta l'Orquestra. Centro Integral de Comunicación. . Miembro del equipo del programa "Fes ta festa". con el formato de esquema. Estudios de Grado Superior de Música en el Conservatorio Superior Municipal de Música y en el Conservatorio Superior de Música del Liceu. Trio de Jazz Jordi Larreta. dale a este currículum la organización informativa que es habitual en un documento en castellano.ª. OBC. Invitado por la misma Universidad a impartir las sesiones profesionales sobre "Producción discográfica" y "Realización Musical Audiovisual". por la Facultad de Ciencias de la Información de la Universitat Autònoma de Barcelona (1996). 115.: 93 456 78 32 e-mail: navarrosoto@hotmail. Autor de los libritos que acompañan la colección de CD Grandes Músicos del Club Súper 3 de TV3 (2000-2001). ambos en Barcelona. Radio Nacional de España en Cataluña.• Práctica 1 / 2 PRÁCTICA 1 A partir de este currículum simulado. Profesor de Música en los Institutos de Educación Secundaria de Calafell (curso 1999-2000) y Vilanova i la Geltrú (2000-2001).

August 1994 Anglo Mexicano de Cultura English Teacher for Kids LANGUAGES Spanish Native English Fluent . Nuevo Leon PHONE Home: 8339-87-52 Office: 8748-61-00 ext 4301 mgarciamendoza@aol. training paths and salary curves.June 1998 Undergraduate Major in Industrial Engineering Best in Class average: 96 PROFESSIONAL EXPERIENCE April 2001. May 1996 ? May 1997 SMURFIT. 1975 EDUCATION UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA. Santa Fe August 1994 .mx BIRTH DATA Mexico City July 27.Marisol Garcia Martín ADDRESS Francisco de Orellana 2941 Cumbres 5 sector Monterrey.June 2000 THE PROCTER & GAMBLE COMPANY Job Title: Recruiting Manager Responsibilities: . CARTON Y PAPEL DE MEXICO Quality Assurance Job Title: Quality Assurance Trainee EXTRA-CURRICULAR EXPERIENCE August 1997 .June 1998 Industrial Engineering Student Board: Vice-President August 1996 .GENTIUM (Grupo Alfa) Job Title: Recruiting Manager Responsibilities: Coordinate recruiting efforts for Alestra Design strategies to fulfill Alestra´s needs September 1997 . Manage the Scholar and Temporary Employees programs including job descriptions.June 1999 Colegio Vallarta Mathematics Teacher August 1993 .com.Design and implement strategies to fulfill P&G´s recruiting needs.

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