Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011

Informe Psicopedagógico

Nombre: María Ignacia Briones, Cecilia Naranjo Curso: PSP 9 Fecha: 13 de Junio del 2011

Examen de Lenguaje. Sexo: Femenino 3.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 I. CPEIP. Edición. Rut: 6. III. Edad Cronológica: 8 años. Cecilia Naranjo II. Institución: Escuela Huanchaca 9. Instrumentos aplicados: Olea G. Motivo de Consulta: Aplicación con fines didácticos para asignatura de Evaluación y alteraciones del lenguaje para carrera de Psicopedagogía. Teléfono de contacto: 055 270539 7. 10 meses 4. (7ma. Examinador: María Ignacia Briones Benavides. Fecha de Evaluación: 5 de Junio de 2011 10. Ricardo. Nombre del niño: Javiera Contreras 2. Curso: Segundo básico 8. Identificación: 1. Santiago de Chile. 1996). . Aplicación y Valoración. Fecha de Nacimiento: 13 de Julio de 2002 5.

posee buenas calificaciones. Antecedentes Relevantes: a. estudia. d. tiene buenas relaciones con sus pares y personas mayores. en lo social. No hubo uso de fórceps. pero en ocasiones de estudio realiza sus tareas con éxito. Ámbito Escolar: En cuanto a conductas en clases. No hay antecedentes de hipoxia y/o anoxia durante el parto y su puntaje de APGAR fue favorable a pesar de su anticipo. por lo que Javiera no se encuentra grandes momentos sola. salvo a una depresión presentada por parte de la madre de Javiera. No se paraba de su asiento y siempre se mantuvo atenta. Actitud y Conducta del niño: Antonia se mostró bastante colaboradora.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 IV. tanto emociones buenas como emociones malas. se relaciona con su familia a la normalidad. Condiciones prenatales y perinatales: El desarrollo prenatal de Javiera se desarrolló en buenas condiciones. En el hogar Antonia juega. No Es cuidada por terceras personas. Antonia es un poco inquieta y le gusta jugar. b. . Desarrollo del niño: Antonia presenta un desarrollo normal. desarrolla actividades normales a su edad y género. Antonia desempeña un buen rendimiento escolar. e. c. El desarrollo perinatal de Antonia presentó ciertas complicaciones debido al adelanto de su parto. En ámbitos afectivos Antonia es extrovertida y muy expresiva. Antecedentes Familiares: Javiera vive con sus padres y hermano en un hogar constituido. la madre de Javiera es ama de casa. tales como cuadros de esquizofrenia y trastornos de ansiedad. extrovertida y con mucha voluntad para realizar las pruebas. ella posee buenas relaciones en dicho ámbito. Antecedentes a nivel Patológico: La madre de Javiera presenta patologías psiquiátricas.

Bruto ______ ______ _______ Ptje. Análisis de los Resultados. A. Total _______ _______ _______ Categoría ______ ______ ______ Coordinación Lenguaje Motricidad .Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 V. Análisis Cuantitativo: Resultados Test Total: Puntaje Bruto: ____________________ Puntaje T: ________________________ Categoría: [ ] Normal [ ] Riesgo [ ] Retraso Resultados por Subtest Ptje.

esto se ve demostrado en el hecho de que ella logra saltar. quien redacta este informe). Este desempeño se vio reflejado en los momentos en los cuales Antonia supo respetar las indicaciones dadas anteriormente y llevarlas a cabo a la perfección categorizando en el rango de normalidad. A medida que el niño va contestando cada cuestionamiento. Aspectos Evaluados y Psicomotricidad Fina Antonia tuvo un buen desempeño a nivel de grafomotricidad y coordinación visomanual. el examinador (en este caso. Análisis Cualitativo: Procedimiento General: Inicialmente se le pregunta al niño examinado los datos principales. y Psicomotricidad gruesa: Antonia presenta una buena dinámica global. también demuestra una buena postura y una .Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 B. posteriormente se van presentando uno a uno los ítems que nos da el manual de TEPSI. va anotando cada una de las respuestas del niño para que después de concluida la prueba se pueda hacer una recapitulación de los puntajes obtenidos de todas las respuestas correctas y así poder obtener un resultado final.

el uso de cada tiempo y su estructuración espacial y temporal se ven bien demostrados. animales. dejo el espacio que debía en el centro de ellos. Logró hacer con gran éxito. dimensiones. supo enhebrar sin problema la aguja al igual que pudo abotonar sin mayores dificultades el género entregado. sin embargo. verbos. el uso de sus extremidades. identifica los objetos. y Coordinación: A nivel de coordinación de la actividad motriz fina. Antonia fue capaz de pasar de un vaso a otro una cierta cantidad de agua. y Habilidades no graficas: Estas habilidades están desarrolladas en ella a la perfección para su edad. cantidades.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 motricidad gruesa normal a su edad. la prueba de los cubos. al momento de mantener un equilibrio estático y dinámico al momento de estar con un solo pie. En su coordinación viso motora y óculo manual no hubo deficiencia alguna. No obstante. la examinada se presenta en categoría de normalidad. aquí debe armarlo según tamaño. donde logra hacerlo sin ningún inconveniente. etc« Se aprecia gracias a la evaluación un buen . y Lenguaje: Antonia reconoce los tamaños. En la coordinación viso motriz le mostramos un tablero que va del más pequeño al más grande. lo hace sin mayor novedad. también caminar con un vaso con este mismo sin derramar. Antonia tiene ciertas debilidades. de su coordinación visual y manual.

se encuentra en la categoría de normalidad a nivel de Lenguaje y Coordinación. Antonia está dentro de la categoría de normalidad.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 desempeño en cuanto a lenguaje dirigido y espontáneo. se sugiere estimular la psicomotricidad gruesa. . no obstante se encuentra en un puntaje limítrofe de normalidad en el aspecto de Psicomotricidad. lo que categoriza en el rango de normalidad. Hipótesis Diagnóstica: De acuerdo al puntaje total obtenido por la examinada. Sin embargo. el cual es de 46 y con un puntaje T de 57 ptos. sin embargo. Declaraciones: No se sugiere intervención psicopedagógica. podemos concluir que: Antonia. VII. VI.

Anexos. .Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 VIII.

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