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tepsi 2011 bueno

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Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011

Informe Psicopedagógico

Nombre: María Ignacia Briones, Cecilia Naranjo Curso: PSP 9 Fecha: 13 de Junio del 2011

10 meses 4. Ricardo. III. Motivo de Consulta: Aplicación con fines didácticos para asignatura de Evaluación y alteraciones del lenguaje para carrera de Psicopedagogía. Sexo: Femenino 3. . Fecha de Nacimiento: 13 de Julio de 2002 5. Fecha de Evaluación: 5 de Junio de 2011 10. Instrumentos aplicados: Olea G. (7ma.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 I. Examen de Lenguaje. Aplicación y Valoración. Edad Cronológica: 8 años. Nombre del niño: Javiera Contreras 2. Edición. CPEIP. Examinador: María Ignacia Briones Benavides. Rut: 6. Identificación: 1. Teléfono de contacto: 055 270539 7. Cecilia Naranjo II. Curso: Segundo básico 8. Institución: Escuela Huanchaca 9. Santiago de Chile. 1996).

b. En el hogar Antonia juega. la madre de Javiera es ama de casa. salvo a una depresión presentada por parte de la madre de Javiera. desarrolla actividades normales a su edad y género. c. en lo social. Condiciones prenatales y perinatales: El desarrollo prenatal de Javiera se desarrolló en buenas condiciones. Actitud y Conducta del niño: Antonia se mostró bastante colaboradora. En ámbitos afectivos Antonia es extrovertida y muy expresiva.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 IV. Antonia es un poco inquieta y le gusta jugar. Antecedentes Familiares: Javiera vive con sus padres y hermano en un hogar constituido. No Es cuidada por terceras personas. Antecedentes a nivel Patológico: La madre de Javiera presenta patologías psiquiátricas. extrovertida y con mucha voluntad para realizar las pruebas. pero en ocasiones de estudio realiza sus tareas con éxito. Desarrollo del niño: Antonia presenta un desarrollo normal. posee buenas calificaciones. Antonia desempeña un buen rendimiento escolar. tanto emociones buenas como emociones malas. d. estudia. se relaciona con su familia a la normalidad. El desarrollo perinatal de Antonia presentó ciertas complicaciones debido al adelanto de su parto. Antecedentes Relevantes: a. tales como cuadros de esquizofrenia y trastornos de ansiedad. . No hay antecedentes de hipoxia y/o anoxia durante el parto y su puntaje de APGAR fue favorable a pesar de su anticipo. por lo que Javiera no se encuentra grandes momentos sola. No se paraba de su asiento y siempre se mantuvo atenta. e. tiene buenas relaciones con sus pares y personas mayores. No hubo uso de fórceps. ella posee buenas relaciones en dicho ámbito. Ámbito Escolar: En cuanto a conductas en clases.

Análisis de los Resultados. Bruto ______ ______ _______ Ptje.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 V. Total _______ _______ _______ Categoría ______ ______ ______ Coordinación Lenguaje Motricidad . Análisis Cuantitativo: Resultados Test Total: Puntaje Bruto: ____________________ Puntaje T: ________________________ Categoría: [ ] Normal [ ] Riesgo [ ] Retraso Resultados por Subtest Ptje. A.

esto se ve demostrado en el hecho de que ella logra saltar. posteriormente se van presentando uno a uno los ítems que nos da el manual de TEPSI. Aspectos Evaluados y Psicomotricidad Fina Antonia tuvo un buen desempeño a nivel de grafomotricidad y coordinación visomanual. A medida que el niño va contestando cada cuestionamiento. Análisis Cualitativo: Procedimiento General: Inicialmente se le pregunta al niño examinado los datos principales.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 B. va anotando cada una de las respuestas del niño para que después de concluida la prueba se pueda hacer una recapitulación de los puntajes obtenidos de todas las respuestas correctas y así poder obtener un resultado final. también demuestra una buena postura y una . el examinador (en este caso. quien redacta este informe). Este desempeño se vio reflejado en los momentos en los cuales Antonia supo respetar las indicaciones dadas anteriormente y llevarlas a cabo a la perfección categorizando en el rango de normalidad. y Psicomotricidad gruesa: Antonia presenta una buena dinámica global.

animales. No obstante. etc« Se aprecia gracias a la evaluación un buen . identifica los objetos. también caminar con un vaso con este mismo sin derramar. al momento de mantener un equilibrio estático y dinámico al momento de estar con un solo pie. Antonia tiene ciertas debilidades. el uso de cada tiempo y su estructuración espacial y temporal se ven bien demostrados.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 motricidad gruesa normal a su edad. Logró hacer con gran éxito. y Coordinación: A nivel de coordinación de la actividad motriz fina. dimensiones. verbos. supo enhebrar sin problema la aguja al igual que pudo abotonar sin mayores dificultades el género entregado. lo hace sin mayor novedad. y Habilidades no graficas: Estas habilidades están desarrolladas en ella a la perfección para su edad. cantidades. Antonia fue capaz de pasar de un vaso a otro una cierta cantidad de agua. aquí debe armarlo según tamaño. y Lenguaje: Antonia reconoce los tamaños. donde logra hacerlo sin ningún inconveniente. el uso de sus extremidades. sin embargo. En su coordinación viso motora y óculo manual no hubo deficiencia alguna. En la coordinación viso motriz le mostramos un tablero que va del más pequeño al más grande. de su coordinación visual y manual. dejo el espacio que debía en el centro de ellos. la examinada se presenta en categoría de normalidad. la prueba de los cubos.

. VII. se encuentra en la categoría de normalidad a nivel de Lenguaje y Coordinación. Antonia está dentro de la categoría de normalidad. se sugiere estimular la psicomotricidad gruesa.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 desempeño en cuanto a lenguaje dirigido y espontáneo. no obstante se encuentra en un puntaje limítrofe de normalidad en el aspecto de Psicomotricidad. sin embargo. VI. Hipótesis Diagnóstica: De acuerdo al puntaje total obtenido por la examinada. el cual es de 46 y con un puntaje T de 57 ptos. Declaraciones: No se sugiere intervención psicopedagógica. Sin embargo. podemos concluir que: Antonia. lo que categoriza en el rango de normalidad.

Anexos.Psicopedagogía Evaluación y Alteraciones del Lenguaje 1er Semestre año 2011 VIII. .

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