COMPETENCIAS BSICAS Y TAREAS PARA CONSEGUIRLAS

Competencias bsicas (descripcin)

Cmo se adquieren? a travs de qu tipo de TAREAS?

Esta competencia se adquiere a travs de:

reas implicadas de modo prioritario (E.Primaria)

Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera Todas las reas

reas implicadas de modo prioritario (ESO)

Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera Todas las reas

COMUNICACIN LINGSTICA

La competencia en comunicacin lingstica se refiere a la Tareas en las que los alumnos expresen e interpreten de forma oral y utilizacin del lenguaje como instrumento tanto de comunicacin oral escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones y creaciones usando y escrita como de aprendizaje y de regulacin de conductas y un registro lingstico adecuado a al contexto y dotando a sus discursos de la emociones. coherencia y cohesin necesarias. La comunicacin en lenguas extranjeras exige tambin poseer Tareas en las que los alumnos deban formular y expresar argumentos capacidades tales como la mediacin y la comprensin intercultural. Esta competencia contribuye a la creacin de una imagen personal propios de una manera convincente y adecuada a la situacin. positiva y fomenta las relaciones constructivas con los dems y con Tareas que impliquen buscar, recopilar, comprender y analizar diversas el entorno. Aprender a comunicarse es establecer lazos con otras informaciones. personas, es acercarnos a nuevas culturas que adquieren Tareas que supongan aplicar las reglas del sistema de la lengua para consideracin y afecto en la medida en que se conocen. mejorar los discursos orales y escritos. El desarrollo de la competencia lingstica es clave para aprender a Tareas que integren la planificacin, realizacin y revisin de textos: resolver conflictos y para aprender a convivir. generar ideas, organizarlas, elaborar borradores, revisar lo elaborado, etc.

MATEMTICA

Tareas que sirvan para comprender y disfrutar de textos literarios adecuados a la edad y el nivel. Esta competencia se adquiere a travs de Matemticas Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Matemticas Matemticas Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales, Geografa e Historia Tecnologa Informtica

Habilidad para utilizar nmeros y sus operaciones bsicas, los Tareas pensadas para conocer los elementos matemticos bsicos smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico para Tareas en las que se sigan determinados procesos de pensamiento producir e interpretar informaciones, para conocer ms sobre (como la induccin y la deduccin, entre otros). aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y para resolver Tareas diseadas para comprender una argumentacin matemtica. problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral. Tareas que integren el conocimiento matemtico con otros tipos de conocimiento.

Tareas que permitan expresarse y comunicarse en el lenguaje matemtico. Tareas en las que se apliquen estrategias de resolucin de problemas a situaciones cotidianas.

 CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO Habilidad para interactuar con el mundo fsico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la accin humana, de modo que facilite la comprensin de sucesos, la prediccin de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de los dems hombres y mujeres y del resto de los seres vivos.

Tareas en las que se manejen los elementos matemticos bsicos (distintos tipos de nmeros, medidas, smbolos, elementos geomtricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana. Esta competencia se adquiere a travs de Tareas que supongan analizar los fenmenos fsicos y aplicar el pensamiento cientfico-tcnico para interpretar, predecir y tomar decisiones con iniciativa y autonoma personal. Tareas que impliquen localizar, obtener, analizar y representar informacin cualitativa y cuantitativa Tareas que permitan identificar y valorar la diversidad natural. Tareas globales en las que el alumnado deba incorporar y aplicar conceptos cien tficos y tcnicos y teoras cientficas bsicas. Tareas destinadas a analizar los hbitos de consumo y argumentar las consecuencias de un tipo de vida frente a otro en relacin con dichos hbitos. Tareas que permitan valorar la influencia de la actividad humana, y promuevan el cuidado del medio ambiente y el consumo racional y responsable. Esta competencia se adquiere a travs de: Tareas diseadas para que el alumnado identifique y aprecie estilos artsticos, musicales, etc. en el contexto de la vida cotidiana.

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Educacin Fsica

Ciencias de la Naturaleza. Ciencias Sociales, Geografa e Historia Tecnologa Educacin Fsica

CULTURAL Y ARTSTICA Esta competencia supone apreciar, comprender y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los pueblos.

Tareas en las que el alumnado utilice diversos recursos para realizar creaciones propias individuales y creaciones artsticas compartidas. Tareas que permitan conocer y contribuir a la conservacin del patrimonio cultural y artstico de la comunidad y de otros pueblos. Tareas que impliquen valorar la libertad de expresin, el derecho a la diversidad cultural y el dilogo intercultural.

Educacin Artstica Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Lengua Castellana y Literatura

Ciencias Sociales, Geografa e Historia Educacin plstica y visual Msica Lengua Castellana y Literatura Cultura clsica

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL

Tareas que sirvan para que los alumnos aprendan a disfrutar con el arte y con otras manifestaciones culturales. Tareas que permitan poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresarse mediante cdigos artsticos Esta competencia se adquiere a travs de:

Todas las reas

Tareas que supongan buscar, analizar, seleccionar, registrar, tratar, Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la transmitir, utilizar y comunicar la informacin utilizando e integrando las TIC informacin y transformarla en conocimiento. de una forma coherente y adecuada a cada situacin. Incluye aspectos diferentes que van desde el acceso y seleccin Tareas que impliquen un dominio en distintas situaciones y contextos de de la informacin hasta el uso y la transmisin de sta en distintos los lenguajes especficos bsicos: textual, numrico, icnico, visual, grfico y soportes, incluyendo la utilizacin de las tecnologas de la sonoro.

Informtica Tecnologa Todas las reas

informacin y la comunicacin como un elemento esencial para Tareas que permitan usar habitualmente los recursos tecnolgicos informarse y comunicarse. disponibles. Tareas que permitan analizar la informacin de forma crtica mediante el trabajo personal autnomo y el colaborativo. Tareas que permitan generar producciones creativas. APRENDER A APRENDER Esta competencia se adquiere a travs de: Educacin para la ciudadana y los derechos humanos Todas las reas Educacin para la ciudadana Educacin tico-cvica Todas las reas

Aprender a aprender supone iniciarse en el aprendizaje y ser capaz Tareas que permitan ser consciente de las propias capacidades de continuarlo de manera autnoma. Supone tambin poder (intelectuales, emocionales y fsicas.) desenvolverse ante las incertidumbres tratando de buscar Tareas que supongan planificar, organizar, sintetizar, consultar respuestas que satisfagan la lgica del conocimiento racional. informaciones e integrarlas en un producto (texto amplio, esquema, resumen Implica admitir diversidad de respuestas posibles ante un mismo mapa conceptual) problema y encontrar motivacin para buscarlas desde diversos Tareas diseadas para favorecer la atencin, concentracin y memoria. enfoques metodolgicos.

Tareas que impliquen plantearse preguntas o identificar y manejar una diversidad de respuestas posibles. Tareas que permitan transformar la informacin en conocimiento propio. Tareas que supongan aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos. Esta competencia se adquiere a travs de: Tareas que permitan a los alumnos:

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL Esta competencia se refiere a la posibilidad de optar con criterio propio y llevar adelante las iniciativas necesarias para desarrollar la opcin elegida y hacerse responsable de ella, tanto en el mbito personal como en el social o laboral.

Todas las reas

Todas las reas

Adecuar sus proyectos a sus capacidades. Aprender de los errores. Planificar y elaborar proyectos personales Organizar los tiempos y tareas. Mantener la motivacin y autoestima. Saber dialogar y negociar y valorar las ideas de los dems. Esta competencia se adquiere a travs de: Tareas diseadas para que el alumnado comprenda la pluralidad y el carcter evolutivo de las sociedades actuales as como los rasgos y valores del sistema democrtico. Tareas que permitan reflexionar de forma crtica y lgica sobre diferentes hechos y problemas. Tareas encaminadas a que los alumnos sean conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad. Tareas que permitan la cooperacin en el aula. Todas las reas Todas las reas

SOCIAL Y CIUDADANA Esta competencia permite vivir en sociedad, comprender la realidad social del mundo en que se vive y ejercer la ciudadana democrtica. Incorpora formas de comportamiento individual que capacitan a las personas para convivir en una sociedad cada vez ms plural, relacionarse con los dems, cooperar, comprometerse y afrontar los conflictos. Adquirir esta competencia supone ser capaz de ponerse en el lugar del otro, aceptar las diferencias, ser tolerante y respetar los valores, las creencias, las culturas y la historia personal y colectiva de los otros.

Tareas que fomenten la participacin y colaboracin del alumnado en los diferentes procesos de enseanza-aprendizaje y de la vida escolar. Tareas diseadas para manejar habilidades sociales y para saber resolver los conflictos de forma constructiva. Tareas que permitan valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y mujeres