La Web educativa 2.

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Grficos de Fernando Santamara

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Alfabetizacin digital
Mucho ms que el manejo del dispositivo:
Capacidad de buscar, obtener y tratar informacin. Utilizarla de manera crtica y sistemtica Manejo de herramientas para producir, presentar y comprender informacin compleja. Habilidad necesaria para acceder a servicios basados en Internet. Utilizar los nuevos medios y herramientas al servicio del pensamiento crtico, la creatividad y la innovacin.

Caractersticas del lenguaje digital

MULTIMEDIA
interrelacin de texto, imagen y sonido

HIPERTEXTUAL
conexin de mltiples documentos

INTERACTIVO
Interaccin con personas y documentos

INTERACITIVIDA MULTIMEDIA D

INTERACITIVIDA HIPERTEXTO D

INTERACITIVIDA INTERACITIVIDA D D

Evolucin en la revolucin
Web 1.0 (1993-2003)
Pocos productores de contenidos: los expertos Los usuarios son lectores consumidores Pginas estticas con escasa actualizacin Interaccin mnima reducida a formularios de contacto, inscripcin, boletines, etc.

De la Web 1.0 a la Web 2.0

La Web 2.0 como gran conversacin

Cada mes aparecen (y desaparecen) cientos de nuevos servicios

Conocemo s algunos, y echamos en falta otros muchos

Algunos de los ms conocidos

De la Web 1.0 a la Web 2.0

Web 2.0 (2003- ) Conversacin, comunicacin, conexin, comunidad, interaccin, creacin, participacin, etiquetar, sindicar, crear, compartir, colaborar, combinar, descubrir, re-utilizar, colectivizar, escribir, editar, publicar, descargar, innovar, re-inventar
Cristbal Cobo

De la Web 1.0 a la Web 2.0

Web 2.0 (2003- )
Los usuarios se transforman en productores de contenido: prosumer Facilidad de edicin y publicacin. Pginas en permanente cambio Fuerte interaccin y colaboracin entre usuarios-productores: redes sociales Software gratuitos o de muy bajo coste

De la Web Web 3.0Web 2.0 El futuro: 1.0 a la (201?)

Anbal de la Torre

Web 2.0
Internet social de lectura-escritura Web semntica manual

Web 3.0
Internet social de lectura-escritura-multimedia Intervencin de mquinas inteligentes capaces de indexar automticamente de forma semntica

De la Web Web 3.0Web 2.0 El futuro: 1.0 a la (201?)

La Web educativa 2.0

Hacia un nuevo paradigma educativo
Un nuevo estilo congnitivo (Prenski)
Ms visual que textual Menos lineal y predecible Ms activo, imaginativo e inquieto Menos paciente

Una enseanza centrada en transformar la informacin en conocimiento. Valoracin del aprendizaje continuo y autogestionado Importancia del trabajo colaborativo

Los recursos educativos TIC