Y

Y

Y

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F T ra n sf o

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ABB

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TEMA 1 POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
1I.- Potenciación: Es la operación que consiste en repetir un número llamado base tantas veces como indica otro número llamado exponente, al resultado de esta operación se le llama potencia. a = base n = exponente p= potencia 2.- Leyes de Exponentes a .a =a
n m n+m

S= 3.

S= 2

2 2 2

2 2 2

2

2 2

Simplificar:

an= p 4.

P=

7 x × ( 1 + 98 + 71- x ) 7 x + 2 × 7 2+ x + 7
20

Al reducir:

am = a m -n an
an æaö ç ÷ = n bø b è
æaö ç ÷ èbø
-n

3 x + 2 + 2.3 x +1 E= 2.3 x +1 - 3 x
5. Reducir:

(a.b)n=an.bn

n

a

-n

1 = n a

(an)m=anm

é am ê ë

((

)

n a

) ùúû

æbö =ç ÷ èaø
b

n

E=

n +3

an

2

+5 n n n

. an
2

2

= a mn ab
6. Simplificar:
3 4 5

a 3n

3.- Radicación: La raíz n-ésima de una expresión a, llamada radicando; es otra expresión talque esta raíz elevada a n, nos da el radicando a, es decir:
n

a = b « a = bn
m n

D=
7.

a .3 a .4 a . a
- 20

5

a11

También se tiene que:

am = a n
a =
na b

Hallar el menor valor que cumple con la siguiente igualdad:

b a n

a
8.

5x

2

+1

= 3125

EJERCICIOS Hallar “x” si:
3x-2

1.

Hallar el valor numérico de:

33

= 27

A = 3 2 + 21 + 12
2. Calcular:

15

35

53

Dar como respuesta el valor de:

E=

x x + 2x + 1 x +1
1

Y

Y

Y

PD

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9.

Hallar “n” en:
n3

a5 = a5
10. Calcular “x” si:

( )
6
2

25

" 644 n" veces 44 4 4 8 7 x 2 .x 2 .x 2 ..............x 2 ( x n )2 A= 1 x -1 .x -1 .x -244..x -1 1444 ..........4 3

[

]

3

2 n veces

3x

2

+1

+ 3x

+3

= 90

17. Sabiendo que el exponente final de:
3

11. Calcular:

R=
3

n

58n +3 .6 125 2 n+1 + 25 3n+ 2

x 2 3 x 2 3 x 2 ............3 x 2 14444244443
" n" radicales

es

80 3n

y

x=

n , hallar: (n + x) 2

12. Si

x x = 3 , hallar x6
18. Hallar las tres últimas cifras del exponente final de efectuar:

13. Hallar “x” si:

xx

x +1

= 256

A 7 .( A 7 )11 .( A 7 )111 .( A 7 )1111 ..............( A 7 )1111...1 1444444444 24444444444 4 3
40 factores

14. Calcular “n” si:
æ 2ö ùè é ç 1- ÷ é æ 1- 1 ö ù è 3 ø ç ÷ ú ê è 3ø ........ú ú ê....êa ú û ë ú ê ê û ë æ 5ö ç 1- ÷ 3ø

PROBLEMAS 1. ; Resolver:
E= 156 .12 4 .5 4 .6 3 .253 1011 .313 .5 4

an .a...........a. 20 1 24 a 4 3 n veces

es igual a 1, donde a ¹ 1 2. 15. Calcular:

A) 2 Simplificar:
E=

B) 5

C) 3

D) 1

E) N.A.

M=

2 +2 7 +3 + n-1 1- n 1- n n +7 n +6 2 +2 7 +3 x 2n =
5

n +8

n +7

n -1

n -1

52 - x 5- x -2

A) 5
8X

B) 25

C) 125

D) 625

E) 225

16. Sabiendo que: calcular:

3

3.

Si: 23 A) 2

=

512 , hallar “x”

B) –2

C) 3

D) 1/3

E) N.A.

2

Y

Y

Y

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4.

Resolver:
E=

[(1/ 2)

-2

+ 2 (1 / 3 )- 2 + (1/ 3)

- 3 0,5

]

12. Simplificar:
é3 6 ù E= ê a9 ú ê ú ë û
4

A) 1 5. Resolver: A) 0

B) 3

C) 5

D) 7

E) 99

é6 3 ù .ê a9 ú ê ú ë û

4

2x – 2x–2 = 3 B) 1 C) 2
-2
-1

A) a2 D) 3 E) N.A. 13. Si
xx
2

B) a4

C) a8

D) a16

E) N.A.

= 2 , hallar “x”

6.

Reducir: A) 1/2 En 3 2 A) 0
x+2

é - 2- 1 ù E= ê16 - 4 ú ê ú ë û

A) 2 14. Reducir:

B)

2

C) 3 2

D) 2–1

E) N.A.

B) 2
= 814
x -1

C) 4

D) 1/4

E) 1/8

7.

, hallar “x” C) 2
X +1

64n + 16 2n E= n 8 n + 32n

B) 1
28 = 44
x

D) –1

E) –2

A) 2 15. Reducir:

B) 4

C) 8

D) 16

E) 64

8.

Hallar”x”: A) 6

B) 7
4

C) 8
3

D) 9

E) N.A.

E= n

5.4 n +1 4 n + 2 + 2 2n + 2

9.

Hallar “x”: A) 1
x -10

513 x - 2 =

57x + 4

A) 1 D) 4 E) N.A. 16. Resolver:
E=

B) 2

C) 3

D) 4

E) 5

B) 2
1 3 2x

C) 3

ab -1 - a -1 b a -1 + b -1

10. Si: 27 A) 2

=

, hallar “x” C) 6 D) 8 E) N.A.

B) 4

A) a+b

B) a–b

C) ab

D) a/b

E) b/a

11. Reducir:
E= 3 x + 5 - 3(3 x + 2 ) 3 . 3x+4

17. Hallar “x” 2.5x–2 + 2x = 12.5x–3 + 3.2x–3 A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 18. Calcular “P”:

E) N.A.

A) 2/3

B) 4/9

C) 8/9

D) 8/3

E) 1/3

3

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

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PD

F T ra n sf o

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P= A) 7/9

2 a +1 + 2 a + 2 a -1 2 a -1 + 4
B) 7/6
1+ a 2

A) 2

B) 4

C) 8

D) 16

E) N.A.

25. Hallar “x” en: D) 9/7 E) 8/7
æ x + 1ö ç ÷ ç ÷ x = 64, y è x -1 ø = 16 . y

C) 5/7

19. Reducir la expresión:
3 sumandos 6444 444 7 8 6 + 6 + 6 + KK + 6 x

A) 2

B) –1

C) 5

D) 3

E) 4

P= A) 1

3 x + 2 - 3 x +1

B) 3x

C) 2,3x

D) 3x+1

26. Si: x 729 = E) N.A.
2 2 2 N

nn nn2 x , hallar “n”

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

E) 5

20. Reducir: A)
2

S

=

é16 ù ê 16 ú ë û

2. 2. 2. 2. 2

27. Calcular el valor de la expresión: E=
2m + 3.7 2m +1 - 2m +1.7 2m 2m + 5.7 2m - 2m +1.7 2m +1

B) 2

C) 4

D) 8

E) 16

A) 1 28. Simplificar:
2

B) 2

C) 3

D) 2m

E) 7m

21. Hallar “n” en:
15 n 8 7 - 7 = 7 7n - 4 - 73

A= C) 9 D) 11 E) 13

( 2

2 2

)

A) 5 22. Hallar”x”:
7

B) 7

(2 2 )

-2

2

2

7

23

7

25 K

7

2 2x -1 = 128 .

A) 3

B) 5

C) 7

D) 9

E) 11

A) 1 B) 2 29. Si: xm . yn = 10m xn . ym = 10n hallar “E”
E = (x.y )
x y

C) 4

D) 1/2

E) N.A.

23. Hallar “x” 3x + 3x–1 + 3x–2 + 3x–3 + 3x–4 = 363 A) 1 B) 2 C) 5 D) 6
x 24. Si: x x =

E) 11

A) 10 30. Reducir:

B)

10

C)

10

10

D)1010

E) 1

2,
x

x+x ) hallar el valor de: x 2 × ( x

4

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

er

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é nn n n2n ên E=ê nn ê ë

ù ú ú ú û

é nù nn - ênn ú ê ú ë û n

2

34. Si: x x + y = 4 ; 8x (x+y) = 1024; hallar: x . y A) 24 B) 28 C) 32 D) n n
2 E) nn

D) 256

E) 64

A) nn

B) 1

C) n

35. Si: x 31. El exponente de reducir la siguiente expresión es:
11 é 2 ù x +1 - 2 x -1 ú x ê éx x ù x

-

1 x = 1;

2

y dar como respuesta el valor de ( 4 x )x A) 1 36. Simplificar: B) 2 C) 4

-1

D) 8

E) N.A

E=

êê êë ë

ú û

ú ú û

A) 1 32. Operar:
a -b

B) x4

C) xx

D) x x

E) N.A.

10n + 15n + 6n E= n 5 -n + 2 -n + 3 - n

A) 10
-1 x (a - c ) .

B) 20

C) 30

D) 40

E) 50

b -a

E=

-1 x (b - c )

c -a

x

(b - c )-1

37. Simplificar: E) xabc
E= 1 x
x-y

A) x B) 1 33. Hallar”n”:
1 2 1 4 1 6

C) xa+b+c D) xab+ac+bc

-1

+

1 x
y-x

-1

A) x 38. Resolver:

B) yx

C) xy

D) xx

E) N.A.

a -3
1 2

b3 = b -3 æbö ç ÷ èaø

n

-x é - x- x E = êx - x ê ê ë

ù ú ú ú û

xx

- x -x

3

a6

A) x

B)

1 x

C) 1

D) xx

E) N.A.

A) 3

B) 4

C) 5

D) 6

E) N.A.

39. Simplificar:

5

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

er

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7

M=

x4 ¸
4

7

x4 ¸
4

7

x 4 ¸ KK ¥ radic

x.

x . 4 x KK ¥ radic

Clasificación de las ecuaciones según su solución A) Ecuación compatible.- Es aquella que tiene al menos un elemento en su conjunto solución. E)
3

A) x

B) x6

C)

6

x

D) x

x

40. Proporcionar la raíz cúbica de “x” si:
x

B) Ecuación compatible determinada.- Es aquella que tiene un número limitado de elementos en su conjunto solución. Ejemplo: x-3=0 c.s. = { 3 } C) Ecuación compatible indeterminada.- Es aquella que tiene un número ilimitado de elementos en su conjunto solución, es decir su solución son todos los números reales. Ejemplo: (x–3)=x–3 x=x 0x = 0 c.s. = R
9-B 19-A 29-D 39-C 10-C 20-C 30-C 40-B

x

x2 x

. x

x3 x

.

x

x4

KK " x " radicales = 496

A) 3
1-B 11-C 21-D 31-E 2-D 12-B 22-C 32-B

B) 2
3-D 13-B 23-C 33-C

C)
4-D 14-C 24-A 34-B

2
5-C 15-A 25-D 35-B

D)

3

3

E) N.A.
7-C 17-B 27-C 37-E 8-E 18-A 28-A 38-B

6-B 16-B 26-C 36-C

TEMA 2 ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRADO
Una ecuación es una relación de igualdad que se establece entre dos expresiones matemáticas de por lo menos una variable. Las ecuaciones pueden ser: x3 + 3x2 – 7 = 0 Ecuaciones Algebraicas
x-3 - z = 0

D) Ecuación incompatible.- Es aquella que no tiene ningún elemento en su conjunto solución, es decir su solución es el vacío. Ejemplo: x–4=x+5 0x = 9 c.s. = f PROBLEMAS 1. 2. 3. Hallar “x” en: 3x – 4 (x + 3) = 8x + 6 A) –2 B) –1 C) –3 D) 2 Hallar “x”: 5x + 6x – 81 = 7x + 102 + 65x A) 1 B) 2 C) 3 D) –2 Resolver: (x + 3)/2 – (x – 1)/4 = (x + 6)/3 A) 1 B) –2 C) 2 D) 3 Hallar “x”: 10 – A) 14
3x + 5 11 x / 2 = 3 6 12 4 B) 7 C) 11/4 D) 4/25 x - 1 2x - 1 4 x - 5 = 40 4 8 B) 64 C) 66 D) 63

E) 1 E) –3 E) –3

ecuación polinomial ecuación fraccionaria ecuación irracional 5. ecuación exponencial ecuación logarítmica ecuación trigonométrica 4.

1 y + =0 x x-2

E) 11/7

2 Ecuaciones Trascendentes

2x – 4x + 1

Hallar “x” en: 2 – A) 65

=0

E) N.A.

log x – x3 = 0 sen x – 8 = 0

6

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

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6.

Resuelve: A) {–1}

x - 3 7x - 1 3 8 x + = 5 10 4 3 2 B) {1} C) {3} D) f 2x + 1 6x + 1 + = 0 4 - 3x 9x - 3 B) 24 C) –1/24 D) –24 x +1 2x + 3 + = 2x + 1 x +1 B) 3/5 C) –1 5 2

E) N.A.

16. Si la ecuación de primer grado:(x – a) (2x + 1) + bx2 + 8x + 5 + a = 0 no tiene solución real. Hallar a + b. A) 5/2 B) 5 C) 5/4 D) –5/2 E) N.A. 17. Dar como respuesta el conjunto solución de:
10 2y = -2 + y-5 y-5 E) f

7.

Resolver: A) –1

E) N.A.

A) {3} 18. Resolver:

B) {4}
10 x -9 B) –3
2

C) {5}
+

D) {6}

8.

Resolver: A) –3/5

D) 5/3

E) N.A.

A) 3 19. Resolver:

3x 7 = 3 x+3 x-3 C) 1 D) –1

E) 2

9.

Hallar “x”: A) 1/2

x+6 x +1 x-5 x = x+2 x-3 x -1 x+4 B) –1/2 C) 1/3 D) –1/3 2x + 7 2x - 1 = 5x + 2 5x - 4 C) –13/14 D) –14/13

E) 3/5

A) –2

3 5x = 2 x+2 x -4 B) 2 C) 3

3 x 2 x-2 x -4 D) –3 E) 1

10. Resolver: A) 13/14 B) 14/13 11. Resolver: A) 3/7 12. Resolver: A) 2 13. Resolver: A) x = –2/19 B) x = 1/19

20. La ecuación: E) N.A.

1 1 = 0 2x( x - 1) ( x + 1) (2x + 3) B) 7/3 C) 3/4 D) –3/7

E) 7/4

x + 1 x + 5 2 x 2 - x - 11 = + x-3 x-2 x 2 - 5x + 6 A) Admite como solución: x = 3 B) Admite como solución: x = 1 C) Admite como solución: x = 2 D) Admite múltiples soluciones E) No admite solución 1 2 ì ü ü ö ï1 ì1 æ 1 ï í í ç x - 1÷ - 1ý - 1ý - 1 = 0 ï 2 î2 è 2 ï ø þ î þ B) 32 C) 30 D) 24 E) 12

3x – (2x – 1) = 7x – (3 – 5x) + (–x + 24) B) –1/2 C) 1/2 D) 4/3 E) –2
xx+2 5x = 12 2 C) x = –1/19 D) x = 2/19

21. Resolver: A) 34

E) x = –2/9
x+2 x+3 = x+4 x+5 E) N.A.

22. Resolver la ecuación en “x”: A) a + b B) ab

bö a ö bæ aæ ç 1- ÷ + ç 1- ÷ = 1 xø x ø aè bè C) a – b E) 1 D) a2 + ab + 1

14. Resolver y dar como respuesta el conjunto solución: A) {10} B) {12} C) f D) {5}

15. Resolver: 3 x A) 7/10

2x x 7 = 5 10 4 B) 7/5 C) 7/15

23. Resolver la siguiente ecuación en “x”: ( x + 2) ( x - 4 ) ( x + 4 ) ( x - 7) 5 = 7 ( x + 3) ( x - 5) 12 ( x + 5) ( x - 8) 84 A) 9 B) –16 C) –25 D) 21

E) N.A.

D) 7

E) N.A.

7

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

er

er

ABB

ABB

y

bu

bu C lic k he re to
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y
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24. Si la ecuación:

2mx - 3 3mx - 2 + = 2m + 3 , se reduce a una ecuación de x +1 x -1 primer grado en “x”, ¿qué valor asume el parámetro “m”? A) –1 B) 2 C) 1 D) –2 E) 4

B)

a+b 2a

D)

a-b a +1

31. Resolver en “x”: A) 2m

25. Con respecto al problema anterior, ¿cuál es la solución de la ecuación? 3 2 5 2 3 A) B) C) D) E) 2 3 2 5 4 26. Resolver: A) 1
x -1 x-3 x-4 x-2 = x-2 x-4 x -3 x -1 B) 3/2 C) 5/2 D) 1/2

x +m x-m x +n 2( x - n) + = + m-n m+n m+n m-n B) 3m C) 3n D) 2n E) m+n x -1 1- x = + 2 x + a-b x-a+b C) a + b E) ab D) (a + b)2

32. Resolver en “x”: A) a – b B) (a – b)2

E) 5 33. Resolver la ecuación en “x”:
x -a x -b x -c æ1 1 1ö + + = 2 ç + + ÷ ; abc ¹ 0. bc ac ab èa b c ø x -c x -b x -a Indique por respuesta el equivalente de: + + a+b a+c b+c A) 3 B) –3 C) 6 D) –6 E) 1

27. Resolviendo: (a + 1) (x – a [(1 – a) x + a] – 1) = (a2 – 1) (a – 1) se obtiene para “x” el valor: A) 1 B) 2 C) a D) 2a E) a + 1 28. ¿Qué valor debe tener “x” para que se cumpla:
x- x
m - m + 1 = 4m 1 (m - 1) 1- m 1+ 1 m x

34. Para qué valor de “x” se verifica la siguiente igualdad:
x +b

A) m + 1 B) m – 1

C) – (m + 1) D) 1 – m

E) 1

x -b A) a+b

+

x -a

x +a B) a–b

=

x -b

;x¹0 x +b x -a C) ab D) –ab
+

x +a

E) 1
3x E) 5
2x - 5 20x - 29x + 5 E) 0
2

29. Al resolver: (5 + a) x 1 2 1 ( 5 - a) x + = + 2 5-a 5+a 5+a a - 25 a - 5 Se obtiene: a -1 a -1 E) x = A) x = a C) x = 10a 2a a +1 a -1 B) x = D) x = a 20 30. Resolver en “x”: a +1 a +1 a +1 a +1 = + x + x 2 2 2 - b2 (a + b) (a - b) a (a - b)2
a+b A) a a+b C) a +1

35. Resolver: A) 1 36. Hallar “x”: A) 3

2 x + 3 + 3 x + 2 - 2x + 5 = B) 2 C) 3 D) 4
4x + 5
2

15x + 7x - 2 12x - 7x - 10 B) 6 C) –3 D) –6
3

-

2x + 3
2

= 0

37. Hallar “x” en: A) 14/11 B) 14/13

x +1 + 3 x -1 = 23 x +1 - 3 x -1 C) –14/13 E) N.A. D) 15/13
3 3 6

(

)

a -b E) 2a

2

2

38. Resolver la siguiente ecuación en “x”: x +1x -1= 5 5 A) 1 B) C) D) 3 E) N.A. 4 2

x -1

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39. Hallar “a” en función de “x”: A) 3x/40 B) –3x/40 C) 35x/3 D) 3x/4

5x + a + 5x + a -

6x 6x

= 4

]a,+∞[ = {x Î R / x > a}

E) 4x/3

]-∞,b] = {x Î R / x ≤ a} ]-∞,b[ = {x Î R / x < b}

40. Hallar (m + n + 2): (m + n + 1)3 – 6 (m + n) (m + 3 + n) = (n – 1 + m)3 1 E) 43/13 A) 1/9 C) –2 9 1 D) 3 B) 2 9 1-A 11-D 21-C 31-C 2-E 12-E 22-A 32-B 3-E 13-A 23-C 33-A 4-A 14-C 24-C 34-D 5-C 15-E 25-B 35-C 6-D 16-A 26-C 36-D 7-C 17-E 27-B 37-B 8-A 18-C 28-A 38-B 9-B 19-D 29-C 39-C 10-A 20-E 30-C 40-B

x

a

x

b

2.2.Conjuntos acotados A) Cota superior Un número real k es una cota superior de un subconjunto no vacío S de R sí y sólo sí: x ≤ k ; " x Î S B) Cota inferior Un número real k es una cota inferior de S si y sólo si x ≥ k ; " x Î S

2. INECUACIONES DE PRIMER GRADO 2.1.Intervalos Sean dos números reales a y b tales que a<b, se denomina intervalo de extremos a y b a los siguientes subconjuntos en R A) Intervalo cerrado: [a,b] = {x Î R / a ≤ x ≤ b}

Cotas inferiores
C)

S

Cotas superiores

a
B) Intervalo abierto: ]a,b[ = {x Î R / a < x < b}

x

b

Supremo Un número real c se llama supremo de un subconjunto no vacío S de R, y se escribe c = sup S si: · c es cota superior de S (x ≤ c, " x Î S) · c es la menor cota superior de S, es decir: "kÎ R / x ≤ k, " x Î S, entonces k ≥ c Por lo tanto, c no necesariamente pertenece a S

a

x

b
D)

C) Intervalo semiabierto: ]a,b] = {x Î R / a < x ≤ b}

a
[a,b[ = {x Î R / a ≤ x < b} D) Intervalos infinitos: [a,+∞[ = {x Î R / x ≥ a}
a

x

b

a

x

b
E)
x

Ínfimo Un número real d se llama ínfimo de un subconjunto no vacío S de R, y se escribe c = inf S si: · d es cota inferior de S (x ≥ d, " xÎ S) · d es la mayor de las cotas inferiores de S, es decir: " kÎ R / x ≥ k, " x Î S, entonces k ≤ d Por lo tanto, d no necesariamente pertenece a S Máximo Si c es supremo de S y cÎS, entonces c es máximo de S (c = máx S) Mínimo Si d es ínfimo de S y d Î S, entonces d es mínimo de S (d = min S)

F)

a

x

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Ejemplo: dado el conjunto S = ]2, 5] el sup S =5, además 5Î S, entonces el máx S = 5. el ínf S = 2, pero 2Ï S, entonces S no tiene mínimo. Problemas 1. Sean los conjuntos (intervalos) A = {x Î Â / x £ 5} y B = {x Î Â / –8 £ x < 12} Hallar: I. A È B II. (A È B)’ III. A Ç B IV. (A Ç B)’ V. A – B Para reales afirmamos: a. Si a > 0 Þ a2 > 0 b. Si a < b Þ ac > bc c. Si 0 < a < b Þ 0 < b–1 < a–1 Son verdaderas: A) Todas C) Solo I y III E) N.A. B) Sólo I D) Sólo I y II Resolver: 2x + 4 £ x + 12 A) ]–¥, –8] B) ]–¥, 8] Resolver: A) [2/3, 6] B) Â C) ]–¥, 26] D) ]–¥, –16] E) N.A.

8.

Si a la edad de Carlos se le duplica resulta menor que 84. Si a la mitad de dicha edad se le resta 7 resulta mayor que 12. Hallar la suma de las cifras de la edad de Carlos, si dicha suma es mayor que 5. A) 6 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12 El número de plumas contenidas en una caja es tal que su duplo, disminuido en 86, es mayor que 200. De la caja se sacan 17 y quedan menos que la diferencia entre 200 y la mitad de las que había inicialmente. ¿Cuántas eran éstas? A) 156 B) 188 C) 144 D) 123 E) 132

9.

2.

10. Un auto viaja de A a B. Si luego de haber recorrido la tercera parte más 20 Km, lo que le falta no es mayor a 224 Km. Hallar la distancia de A a B; si la quinta parte de esta distancia es mayor que 73. Se sabe además que dicha distancia medida en Km es un número entero. A) 364 B) 365 C) 366 D) 363 E) N.A. 11. Un número entero y positivo, es tal que la tercera parte del que le precede, disminuida en 10, es mayor que 14, y que la cuarta parte del que le sigue, aumentada en 10, es menor que 29. ¿Con qué cifra comienza el número? A) 5 B) 7 C) 9 D) 8 E) 4 12. Se tiene un cierto número de monedas. Si se hacen montones de a 7, no se pueden completar 8 de aquellos, y si se hacen de a 6, se completan y queda un sobrante. ¿Cuál es el número de monedas? A) 55 B) 54 C) 53 D) 45 E) N.A. 13. Resolver: 2x + 3(x – 2) > 9 A) x < 3 B) x > 3 C) x £ 3 D) x ³ 3 E) N.A.

3.

4.

3x + 4 £ 2x + 10 < 5x + 8 C) ]2/3, 6] E) ]2/3, 6[ D) f
x +1 x -1 > ? 3 5 E) 11

5.

Si x es entero, ¿qué valor no puede tomar x en: A) 1 B) –3 C) 0 D) –6

14. Resolver: A = [5, 8], B: 2x + 3 < x + 10, hallar B – AC A) á–7, 8ñ C) [7, 8] E) N.A. B) á7, 8ñ D) á7, 8] 15. Resolver: 3x + 4 > 2x + 1 8x – 5 < 2x + 31 A) á–3, 6ñ C) [3, 6] B) á3, 6ñ D) á3, 6]
3 ( x + 4) + x 4 B) x > 2

6.

Resolver:

x +1 >3 x A) x < 1/2 C) x > 0 B) 0 < x < 1/2 D) x < 0

E) N.A.

E) N.A.

16. Resolver: A) x < 2

> 2 (x + 1) C) x £ 2 D) x ³ 2 E) N.A.

7.

Si: x Î ]2, 8[ Ù (x + 4) Î ]m, n[ , hallar “m.n”: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.

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17. Hallar el menor valor entero de “y” si: x = 4y + 2x x–3<y–4 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 18. Si:
4x + 1 3x - 2 ³ 5 3 A) 4 B) 3

A) Sólo I B) Sólo II E) 5

C) Solo III D) Todas

E) N.A.

el mayor valor entero de x que cumple es: C) 5 D) –2 E) 7

26. Si: x = 1981 (1 + 2 + 3 + ... + 1982) y = 1982 (1 + 2 + 3 + ... + 1981) se cumple: A) x < y – 1 C) x < y – 3 B) x < y – 2 D) x > y

E) x = y – 1/2

19. Si: A = [ 5, 9 ]; B = [ 8, 17 ñ; hallar A È B A) á5, 17ñ C) [5, 17ñ E) á5, 17] B)  D) [5, 17] 20. Si: A = á –¥, 2 ñ; B = [ –2, 7 ñ, hallar A – B A) á–2, +¥ñ C) á–¥, –2 ] E) á–2, +¥ñ B) á–¥, –2ñ D)  21. Si: A = á –¥, 1 ñ, B = á –4, 8 ] y C = á 5, 16 ]; hallar: (A È B)’ – C A) á16, +¥ñ C) á–¥, 5 ] E) á–2, +¥ñ B) [ 16, +¥ñ D) á–¥, 5 ñ 22. Si: A=á 3, 5 ] y B = á –¥, 2 ] È á 4 , 10 ]; Hallar A – B´ A) á–4, 5ñ C) [4, 5] E) N.A. B) á4, 5ñ D) á 4, 5] 23. Resolver:
x 1 1 > 2x + 2 4 3 A) á–¥, –7/8ñ C) á–¥, –7/18ñ B) Â D) f x +1 x -1 > 3 4 x -1 x +1 < 4 3 A) á–7, 7ñ C) [–7, 7] B) Â D) f

27. Si x Î ]2, 8[ Ù (x + 4) Î ]m, n[ , hallar m.n: A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 28. Resolver: A) [–2, ¥[ B) [–8, ¥[ 29. Resolver: A) Â B) ]–¥, 4[

E) N.A.

2x + 4 £ 3x + 6 £ 5x – 10 C) [8, ¥[ E) [2, ¥[ D) f 3x + 4 £ 2x + 8 £ 2x + 6 C) ]4, ¥[ D) f E) N.A.

30. Resolver: 2 £ 5 – 3x < 11 A) á–¥, 2ñ C) ] –2, 1] B) [–2, 1] D) á–2, +¥ñ

E) [1, +¥ñ

31. Resolver: 5x – 2 < 10x + 8 < 2x – 8 A) ]–2, +¥ñ C) f E) á–2, +¥ñ B) á–¥, –2ñ D)  32. Resolver:
1 1 1 £ 3x £ 5 4 3

E) N.A.

24. Resolver:

A) ]1/6, 7/12[ B) á1/6, 7/12ñ 33. Resolver: A) Â B) ]–¥, 1[ 34. Resolver:

C) ]1/60, 7/36[ D) [1/60, 7/36]

E) N.A.

E) N.A.

2x + 10 £ 2x + 12 £ x + 11 C) ]–¥, –1[ E) ] –¥, –1] D) ]–¥, 1]

25. Para reales afirmamos: a. Si a < b Þ a + c < b + c b. Si a < 0 Þ –a > 0 c. (a + b)2 ³ 2ab Son verdaderas:

2x + 5 x -1 1 < £ 4x + 3 2 5 A) á–13, –1/5] C) f E) N.A. B) Â D) á–¥, –13ñ

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35. Resolver: A)  B) f 36. Resolver: A) á1/3, +¥ñ B) á–¥, 1/3ñ

4x - 1£ 3 C) D)

3x + 2 5 á–¥, 45/11ñ á45/11, +¥ñ

E) N.A.

41. Un carpintero hizo un cierto número de mesas. Vende 70 y le quedan por vender más de la mitad. Hace después 6 mesas y vende 36, quedándose menos de 42 mesas por vender. ¿Cuántas mesas hizo? A) 145 B) 157 C) 147 D) 130 E) 141 42. Se desea saber el menor número de libros que hay en un estante, si el doble del número de éstos se le disminuye en 7, el resultado es mayor que 29 y si al triple se le disminuye en 5 el resultado es menor que el doble del número aumentado en 17. A) 18 B) 19 C) 204 D) 21 E) 22 43. Si al doble de la edad de cierta persona se resta 17 años resulta menor que 35; pero si a la mitad de la edad se suma 3 el resultado es mayor que 15. ¿Cuál es dicha edad? A) 12 B) 24 C) 25 D) 26 E) 13 44. Entre Pedro y Luis tienen menos de 8 hijos. Luis tiene más hijos que Ramón y aunque Pedro tuviera tres hijos menos, seguiría teniendo más hijos que Ramón. ¿Cuántos hijos tiene Ramón? A) 2 B) 1 C) 3 D) 5 E) N.A. 45. Se desea saber el menor número de postulantes que rinden un examen conociendo que su doble disminuido en 23 no llega a 95 y que al retirarse 13 quedaron más de las tres cuartas partes del número inicial. Indicar la suma de cifras del número. A) 7 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8 46. Una persona dispone de cierta cantidad para premiar a sus sobrinos. Pensó darles 500 pesos a cada uno, pero le faltaban más de 200 pesos. Después pensó darles 450 pesos a cada uno y le sobraban más de 300 pesos. Por último decide darles 400 pesos a cada uno y le sobraban menos de 875 pesos. Hallar el número de pesos que tenía sabiendo que es múltiplo de 20. A) 5280 B) 5300 C) 5250 D) 5260 E) N.A. 47. La tercera parte de cierto número disminuida en 3 es mayor que 25; pero la cuarta parte del mismo número disminuida en 2 es menor que 20. ¿De qué número como máximo se trata? A) 84 B) 85 C) 87 D) 81 E) 80 48. Si a un número de dos cifras se le resta en que resulta de invertir sus cifras se obtiene otro mayor que 71; si la suma de cifras es mayor que 9. ¿Cuántos divisores positivos admite dicho número? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.

7x –

1 7 <x+ 4 4 C) [1/3, +¥ñ D) á–¥, –1/3ñ

E) N.A.

37. La suma de los valores enteros de “x” que satisfacen el sistema: 13 x - 5 3 x - 8 2x + 7 + > + 1 .............. (I) 2 5 3 3x - 1 x +1 x - 1< .............. (II) 5 2 7 A) 5 B) 9 C) 14 D) 20 E) 27 38. La suma de todos los enteros x que satisfacen el sistema: 4x - 5 < x + 3 ............... (I) 7 3x + 8 > 2x –5 ............... (II) 4 es: A) –21 B) –36 C) –18 D) 18 E) 25
a-b 39. En  se define la operación: a * b = ; según ello halle el conjunto 2 1 solución de: (x – 1) * 2 £ (3 * x) * £ (1 + 2x) * 5 2 A) (2 ; 8] C) (2/3 ; 8/3] E) [1 ; 8/5] B) [2 ; 3] D) [2 ; 8/3]

40. Si el producto de dos números positivos y diferentes es 1, la suma de ellos es: A) Siempre menor que 10. B) Siempre mayor que 2. C) En algunos casos menos que 1. D) En algún caso igual a 2. E) Siempre menor que 2.

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49. Un padre dispone de 320 soles para ir a un evento deportivo con sus hijos. Si toma entradas de 50 soles le falta dinero y si las toma de 40 soles le sobra dinero. ¿Cuántos hijos tiene el padre? A) 5 B) 4 C) 6 D) 43 E) 70 50. A un estudiante le dieron a vender una cierta cantidad de politos de los que vendió 35 y le quedaron más de la mitad, luego le devuelven 3 y vende después 18 con lo que le restan menos de 22 politos. ¿Cuántos politos le dieron? A) 69 B) 70 C) 71 D) 72 E) 73
2-C 12-C 22-D 32-D 42-B 3-A 13-B 23-C 33-E 43-C 4-C 14-F 24-E 34-C 44-B 5-D 15-A 25-D 35-E 45-E 6-B 16-E 26-D 36-B 46-A 7-C 17-A 27-D 37-D 47-C 8-E 18-A 28-C 38-A 48-B 9-C 19-C 29-D 39-D 49-C 10-C 20-B 30-C 40-B 50-C

Ejercicios 1. Resolver la ecuación 2 B){ 1 , 12 }
x = 2 3 C){ 11 , 12 }

A){ 0 , 11}

D){ 0 , 12 } D){ 0 , 1/2 }

E){ 3 , 12 } E){ 3/2 , 0}

2. Resolver la ecuación ½ 4x - 1½ = 5 A){-1 , 3/2 } B){ -1 , 1/2 } C){ 1 , 3/2 } 3. Resolver la ecuación B){ 2 }
x +1 = 1 x -5 C){ 12 }

11-B 21-A 31-B 41-C

A){ 0 } 4.

D){ 3 }

E){ 5 }

Resolver la ecuación

A){ 0 } 3. VALOR ABSOLUTO El valor absoluto de un número real a denotado por │a│ se define como: ì a , si a ³ 0 a=í î- a , si a < 0 Geométricamente │a│ es la distancia entre el punto donde se encuentra a y el cero. Propiedades 1. │a│ ≥ 0, " aÎR Ù │a│= 0 Û a = 0 2. │a│ =│-a│ 3. │a.b│ = │a│.│b│ 4. │a+b│≤ │a│+│b│ (desigualdad triangular) 5. = a2 a 6. │a│2 = a2 7. -│a│ ≤ a ≤ │a│ Propiedades adicionales 8. │a│= b « b ≥ 0 Ù (a = b v a = -b) 9. │a│=│b│ « a = b Ú a = -b 10. Si b >0 entonces: · │a│< b « -b < a < b · │a│ ≤ b « -b ≤ a ≤ b 11. │a│ > b « a > b Ú a < -b │a│ ≥ b « a ≥ b Ú a ≤ -b 5.

2x - 3 = 2 1- x B){ 5/4 } C){ 1/2 }

D){ 7/3 }

E){ 2/7 }

Resolver la ecuación

A){ -4 , 11}

3x -1 = 4 4 B){ 20/3 , 12 } C){ 1/6 , 12 }

D) { -4 , 20/3 }

E){ 3 , 12 }

6. Resolver │2x +2│= 6x – 18 A) x=2 i x=5 B) x=3 i x=5 C) x=–2 i x=3 7. Hallar el C:S: de
4-x = 3 3x B){ 1/2 , -1/2 }

D) x=5

E) x=2

A) { -1/2 , 2/5 } 8. Resolver:

C){ 1/5 , 12 }

D){ 7/3 , 12 }

E){ 2/5 , 12}

3x - 1 + 4 0 =

A){ 0,3 } 9. Resolver

B) Æ

C){ 12,3 } Rpta: { 2 , -2 + 2

D){6, 3 }

E){ 5,8 }

x2 = 4 x -1

2

, -2 - 2

2}

10. Si 2 > x > y . Calcule el valor de "y" si : ½x - y½ + ½x - 2½ = 3. A)1 B)-1 C)2 D)4 E)-2

11. Si y > x ; ½x2 - y2½ = 27 ; ½x + y½ = 3 ¿ Cuál es el valor de " x - y "?.

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A)10

B)-11

C)21

D)9
2

E)12 20. ¿Cuál es el mayor valor entero que satisface A)2/3 B)-4 C)1

12. Si x > 1 ¿Cuál es el valor de "x" en la ecuación : ½x + 2x +1½ - ½1 + x½ ½1 - x½ = 10. A){ -4 , 11} B){ 20/3 , 12 } C){ 1/6 , 12 } D) { -3, 3 } E){ 3 , 12 } 13. Si 3x + 15 = 0. Determine el valor de a+11b si a =
b= x x-8 x +6 1 - 2x x+5 x -5

2x - 1 £1? x+3
D)4 E)2

21. Hallar la suma del supremo y del ínfimo del conjunto solución de ½3 - 2x½ < ½x + 4½. A)1/4 B7/4 C)2/11 D)4/21 E)20/3

22. La solución de C)21 D)42 C)IR–[-2, 1] E)12 A)10

A)14

B)-41

x +1 > 2 es de la forma ] a , b [ È ] c , d [ . Hallar a+b+c+d x-2 B)14 C)11 D)14 E)21

14. Hallar el C:S: de ½2x - 1½ > 3. A) IR –[ -1 , 2 ] B)[ -1 , 2 ] D)IR–[-4,2] E)[1, 2] 15. Hallar el C:S: de 3 A) [ -1 , 20 ] D)[-2, 2]

23. Hallar la diferencia del supremo y el ínfimo del complemento del conjunto solución de A)-5

3x + 5 ³ 2. x
B)1 C)10 D)5 E)-2

x £2. 2
C)[-2, 10]

B) [ 2 , 10 ] E)[10, 20]

24. La solución de A)30

3x - 1 < 3 es de la forma ] – m/n , + ¥ [; Hallar m.n si m y n x+7
C)-30 D)15 E)-20

x 1 16. Hallar el complemento de la solución de - ³5 . 5 2 A) ] -45/3 , 55/2 [ B) ] -45/2 , 55/3 [ C) ] -45/2 , 55/2 [ D) ] -45/4 , 55/3 [ E) ] -45/4 , 55/4 [

son enteros. B)-10

25. Hallar el mayor de los números que cumple la inecuación A)-3/5 B)-1/3 C)-1/2 D)1/5

2x - 1 ³3. 1 + 2x
E)-1/4

17. Hallar el C:S: de 1 A) ] -1 , 20 [ D)]-2, 0[

x <1 . 3 B) ] 0 , 6 [ E)]0, 20[

C)]-2, 6[

26. Hallar el complemento del conjunto solución de 2 x + 5 ³ x + 4 . A) ] -1 , 20 [ B) ] -3 , -1 [ C)]-2, 6[
4x + 1 - x - 1 x

D)]-2, 0[
si x Î ] 0 ,1 [

E)]0, 20[

18. Resolver la siguiente desigualdad ½x - 3½ > -1, A) ] 0 , +¥ [ B) ] - ¥ , 0 [ C)] - ¥ , +¥ [ D)] 3 , +¥ [ E)] -1 , +¥ [ 19. Hallar el C:S: de ½3 - 2x ½ < 0. A) ] 0 , 1 [ B) ] - ¥ , 3/2 [ D)Æ E)] 3/2 , +¥ [ C)] - ¥ , +¥ [

27. Hallar el valor de la expresión A) -1/4 ,1 1-D 10-B 19-D B) -1/4 2-A 11-D 20-D 3-B 12-D 21-E 4-B 13-D 22-A

C) 1 5-D 14-A 23-A 6-D 15-B 24-A

D) 5 7-A 16-C 25-E 8-B 17-B 26-B

E) 1, 5 918-C 27-D

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3.

TEMA 3 SISTEMAS DE ECUACIONES
Dado el sistema 4.

En el sistema ax + by = a2 + b2 ; bx + ay = 2ab Dar como respuesta la suma de las soluciones. A) a – b C) a + 2b E) 3a – 2b B) a + b D) 2a – b x+y = 5 y+z = 8 z+u = 9 A) –2 u + v = 11 v+x = 9 Hallar el valor de u. C) 3 D) –4

a1 x + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2
a1b2 - a2 b1 ¹ 0
5.

B) 2

E) 4

Compatible Determinado Entonces

(a + b) x + (a – b) y = 15 (2a – 3b) x + (2a – 5b) y = a + 2b Si el sistema anterior admite como solución x = 3, y = –7 , hallar el valor de a. A) 30 B) –30 C) –60 D) 60 E)–45/2 Determinar el valor de “k” para que el sistema: 2x – 5y + 3z = 0 ........ (I) x–y+z=0 ........ (II) 3x + ky + z = 0 ........ (III) Sea compatible indeterminado. A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 Calcular “m” para que el sistema sea incompatible (m – 3) x + 3y = 5 2x + (m – 2) y = 7 A) 1 B) 3 C) 7 D) 5 E) 9 Resolver: (a + b) x – (a – b) y = 4 ab (a – b) x + (a + b) y = 2a2 – 2b2 Indicar el valor de: y A) a B) b C) a – b D) a + b

Compatible indeterminado Entonces

6.

a1 b1 c1 = = a 2 b2 c 2

Incompatible Entonces

7.

a1 b1 c1 = ¹ a 2 b2 c2
8. Ejercicios y problemas 1. Al resolver el sistema 3x – (4y + 6) = 2y – (x + 18) 2x – 3 = x – y + 4 Dar como respuesta la diferencia de las soluciones. A) 1/2 B) –1 C) 2 D) –3 E) 4
x+y 2 = x-y 7 A) x = –5, y = 9 B) x = 3, y=9 C) x = 2, y = –9

E) 2a

9.

Resolver el sistema: 3x + 2y – z = 3 –2x + y + 3z = 5 4x – y – 2z = –1 e indicar el valor de “y” A) 2 B) –2 C) 1 D) –1

E) 0

2.

;

8x + y - 1 =2 x-y-2 D) x = 3, y = 2 E) N.A.

10. Resolver el sistema: Señalar el valor de (x2 + y2) A) 10 B) 13 C) 4

2x + y + z = 8 5x – 3y + 2z = 3 7x + y + 3z = 20 D) 5 E) 36

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11. Si a, b, c son distintos de ceros: x.y y.z x.z =b ; =a ; =c x+y x+z z+y el valor de “x” es: abc 2abc A) D) ab + bc + ac ac + bc - ab 2abc 2abc B) E) ab + bc - ac ab + ac - bc 2abc C) ab + bc + ac 12. Para que valores de “m” el sistema de ecuaciones: x + 2y = m 3x + 4y = 5 Tiene soluciones positivas A) 5/3 £ m £ 5/2 B) 5/3 < m < 5/2 C) 5/3 < m £ 5/2 D) 3/2 < m < 5/2 E) N.A. 13. ¿Cuánto debe valer “a” par que en el sistema: 3x + 7y + 2z = 1 ¼¼¼ (1) 2x + 3y + 7z = 1 ¼¼¼ (2) ax + 2y + 3z = 0 ¼¼¼ (3) el valor de “y” sea igual al de “z” A) 1 B) –2 C) 4 D) –3 E) –5 14. Si
xy yz xz = b, = a, = c , donde a, b y c son distintos de cero x+y x+z y+z entonces “x” es igual a: abc 2abc A) D) ab + bc + ac ac + bc - ab 2abc 2abc B) E) ab + bc - ac ab + ac - bc 2abc C) ab + bc + ac

15. Determinar el valor “m” para que el sistema propuesto presente infinitas soluciones: mx + y = 3 .... (1) 6x + (m – 1) y = 2m .... (2) A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 16. Si el mayor de dos números se divide entre el menor el cociente es 2 y el residuo 4, y si 5 veces el menor se divide por el mayor el cociente es 2 y el residuo 17. Hallar el mayor. A) 25 B) 24 C) 55 D) 54 E) 36 17. Para qué valor de “m”, las raíces (x1 y x2) de la ecuación: 4x2 + mx + 5 = 0, ì3 x + x 2 = -8 satisfacen: í 1 îx 1 + 3 x 2 = -4 A) –12 B) –6 C) 6 D) 12 E) 18 18. Si el sistema de ecuaciones y–x = 4 x2 – kx + y2 = 8x + 8

Tiene solución única, hallar la suma de los posibles valores de k. A) 8 B) 4 C) 6 D) 16 E) 0 19. Se tiene un cuadrado cuyos lados están expresados según:
3x – y

Calcula el valor de:
é x -1 + y -1 ù E= ê ú ê x -1 - y -1 ú û ë
-1

4x – y – 3

3y + 5

A) –1/3

B) –1/2

C) –1

D) 1/3

E) 1/2

20. En el sistema:

ì x - 2y = b - 2 í î2x + y = b + 1 ¿Cuál es el valor de b, para tener x = 3y?

A) 8

B) 2/5

C) 1/2

D) 5/2

E) 2

21. Hallar el valor de “c” en el sistema: 3x – 2y = c ¼¼ (1) 2x + 3y = c ¼¼ (2) Sabiendo que el valor de “x” excede el de “y” en 12 unidades. A) 28 B) 12 C) 39 D) 17 E) 19

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22. Para qué valores de “m” el sistema de ecuaciones tiene soluciones positivas 2x + 7 y = m 3x + 5y = 13
26 91 A) £m< 3 5 26 91 C) £m£ 3 5

Si el coeficiente lineal o el término constante son nulos, la ecuación es incompleta. 4.2 Resolución y discusión de ecuaciones cuadráticas:

B) <

26 91 <m£ 3 5 26 91 D) <m< 3 5

Pueden darse varios casos:

· Si la ecuación es incompleta sin coeficiente lineal ni término
independiente (ax2 = 0), la solución es x = 0 (doble).
2 · Cuando es incompleta sin coeficiente lineal (ax + c = 0), las raíces son:

23. Para qué valores del parámetro “k” el sistema: Tiene infinitas soluciones. (k + 1)x + (k + 3)y = k + 12 (k + 17)x + 30y = k + 72 A) 3 B) 3 y 7 C) 1 D) 2 y -1 E) 4 y 1

±

-c a

2 · Cuando es incompleta sin término independiente (ax + bx = 0), tiene dos

raíces:

x1 = 0 Ú x2 =

-b a

1–B 8–C 15–C

2–A 9–C 16–D

3–B 10–B 17–D

4–E 11–D 18–E

5–C 12–B 19–B

6–B 13–E 20–D

7–D 14–D 21–C

· Una ecuación completa tiene dos raíces, dadas por la fórmula:
x= - b ± b 2 - 4ac 2a

TEMA 4 ECUACIONES E INECUACIONES CUADRÁTICAS
En numerosos problemas, como la resolución de triángulos rectángulos o el estudio de movimientos físicos con aceleración, aparecen términos desconocidos elevados al cuadrado. Tales problemas se resuelven por medio de ecuaciones de segundo grado, también llamadas cuadráticas.
41. Ecuaciones cuadráticas Se llama ecuación cuadrática, o de segundo grado, con una incógnita a toda aquella que tiene la forma general reducida ax2 + bx + c = 0, siendo a ≠ 0. En general: a, b, c Î R. Si todos los coeficientes de la ecuación son distintos de cero, se dice que es completa.

El valor D=b2 - 4ac se llama discriminante, y de su estudio se deduce que · Si D>0 , la ecuación tiene dos raíces reales distintas; · Si D=0 , existe una única solución doble dada por x = -b/2a, · Si D<0 es menor que cero, las son complejas. 4.3 Relación entre las raíces y los coeficientes: · La suma de las raíces de la ecuación es igual al coeficiente lineal cambiado de signo dividido por el coeficiente principal: x1 + x2 = -b/a. · El producto de las raíces es igual al término independiente dividido por el coeficiente principal: x1 . x2 = c/a. · Si se conocen la suma: s = 2x1 + x2 y el producto: p = x1 . x2 de las raíces de la ecuación, se tiene que: x - sx + p = 0. · Conociendo la diferencia d = x1 - x2 y el producto p = x1 . x2 de las raíces, se deduce que: 2 2

x ± 4p + d

x+ p =0

·

Sabiendo el valor de las raíces x1 y x2, la ecuación se puede expresar como un producto de binomios: (x - x1) (x - x2) = 0 (ecuación factorial).

4.4 Ecuaciones bicuadradas Estas ecuaciones tienen como forma general: ax4 + bx2 + c = 0

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Al ser de orden 4, las ecuaciones bicuadradas tienen cuatro raíces o soluciones. Se resuelve sustituyendo y = x2, y se obtiene ay2 + by + c = 0. · Se obtienen las raíces y1 e y2 de esta ecuación de segundo grado. · Se calculan las cuatro raíces de x como x1, 2 = ± y1 ; x = ± y
3, 4 2

4.6 Ecuaciones Incompletas: Son de la forma ax2 + bx = 0 Ú ax2 + c = 0 Para resolver este tipo de ecuación se procede de la siguiente forma: En: ax2 + bx = 0
ì x1 = 0 ï í b ï x2 = - a î

Según los valores obtenidos para y1 e y2 en la resolución de la ecuación de segundo grado intermedia, pueden darse varios casos:

En: ax2 + c = 0
ì c í± a î

· ·
·

Si y1 > 0 e y2 > 0, la ecuación bicuadrada tiene cuatro soluciones reales. Cuando y1 > 0 e y2 < 0, o bien y1 < 0 e y2 > 0, la ecuación bicuadrada tiene dos soluciones reales y dos complejas. Si y1 < 0 e y2 < 0, la ecuación bicuadrada no tiene soluciones reales (sus cuatro soluciones pertenecen al conjunto de los números complejos).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y AUTÓNOMO
1. 2. La suma de las raíces de la ecuación: 3x2 + ax + a – 6 = 0 producto. La ecuación: 2x2 + 5x – 1 = 0, tiene como raíces r y s, hallar: A) r 2 + s2 B) r 3 + s3 La ecuación: 3x2 + 7x – 8 tiene raíces r y s. Hallar una ecuación que tenga raíces r2 y s2. Si r y s son raíces de la ecuación: x2 – 3x + 4 = 0, hallar (2r + 3s + 1) (3r + 2s – 1) + 2s Hallar el menor valor de “m” de modo que la ecuación: 4x2 – mx + 1 = 0; tenga solución única. Cuál o cuáles de las siguientes ecuaciones: I) x2 – x – 1 = 0 II) x2 – 2x + 3 = 0 III) 3x2 + x – 2 = 0 no admite raíces reales. Si la ecuación 2x2 + 3x + k – 3 = 0 tiene raíces reales y diferentes; hallar el producto de todos los valor de k, si k Î N. La ecuación: x2 – 5x + m + 2 = 0, posee raíces reales, mientras que: 2x2 + 3x + m = 0 posee raíces complejas. Calcular la suma de valores enteros de “m”, que satisface estas condiciones. es 4, hallar su

4.5. Ecuaciones irracionales

ax + n bx + c = d Forma general: Para resolver estas ecuaciones, se elevan los dos miembros de la ecuación a la potencia que resulte conveniente según el índice del radical. El procedimiento general de resolución de las mismas consiste en: - Aislar en uno de los miembros el término que tiene la raíz cuadrada. - Elevar al cuadrado ambos miembros para eliminar la raíz. Después de simplificar la ecuación resultante, se obtiene una ecuación de segundo grado con una incógnita. - Se procede a resolver esta ecuación de segundo grado, con arreglo a los métodos habituales. - Al haberse elevado la ecuación al cuadrado, se ha introducido una solución «falsa». Las dos raíces obtenidas de la ecuación de segundo grado se han de comprobar en la ecuación irracional original; se descubrirá entonces que sólo una de ellas cumple la igualdad de la ecuación. Ésta será su única solución.
Algunas ecuaciones que no son necesariamente cuadráticas, pueden resolverse por los métodos de factorización o por la fórmula cuadrática, si primero se realiza una sustitución apropiada. Como por ejemplo: Haciendo: x2 = z, de donde: x4 = z2 Reemplazando: z2 + 5z – 84 = 0 x4 + 5x2 – 84 = 0

3. 4. 5. 6.

7. 8.

(z + 12)(z – 7) = 0 z + 12 = 0 Ú z–7=0 z = - 12 Ú z=7 Ú x2 = 7 x2 = - 12

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9.

Determine el mayor valor de “a” en la ecuación cuadrática: ax2 + (5 – a)x + 1 = 0; de tal manera que el producto de las raíces sea igual a la diferencia de las mismas.

29. Si en la ecuación: 3x2 – 10x + 4m - 7 = 0 una raíz es el recíproco de la otra, hallar m A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 30. Si {r, s} es el conjunto solución de: x2 – mx + m2 = 0 hallar: A) –1 E= B) 1
r 2 + 3rs + s 2 rs C) 1/2

10. Si: x12 + x22 – x1x2 = 4; Siendo x1 y x2 soluciones de la ecuación: x2 + (b – 2)x + (b – 2) = 0 Determinar el menor valor que adquiere: x1x22 + x12x2 PROBLEMAS 23. Determinar la ecuación cuyas raíces sean –5/6 y –5/3: A) 9x2 – 15x + 25 = 0 B) 18x2 + 25x + 25 = 0 C) 18x2 + 45x + 25 = 0 D) 18x2 – 15x + 25 = 0 E) N.A. 24. Si a, b son las raíces de la ecuación: x2 – 9x +5 = 0 ab hallar: E= a +b +1 A) 1 B) –1 C) 2 D) 1/2 E) N.A. 25. Indique cuál de las siguientes ecuaciones no tiene soluciones reales: A) B) C) D) E) x2 – 5x + 6 = 0 4x2 – 10x + 6 = 0 12x2 + 15x – 18 = 0 x2 – 18x + 325 = 0 N.A.

D) 2

E) –2

31. De la ecuación: ax2 + bx + c = 0 Ù {a, b, c} Ì Â; indicar cuál de las siguientes es cierta: b I. Si - > 0 entonces el producto de las raíces es positivo. a c > 0 entonces la suma de las raíces es positivo. II. Si a c III. Si b = 0 Ù < 0 las raíces son simétricas. a A) Solo I C) Solo I y II E) Solo III B) Solo II D) Solo II y III 32. Resolver: A) 13
27 - x = 7 – x Y dar como respuesta la suma de raíces: B) 11 C) 2 D) 7 E) 4

33. Si las raíces de la ecuación x2 + ax + 56 = 0 son dos números consecutivos positivos, halla a. A) 15 B) –15 C) 12 D) –12 E) 10 34. De la ecuación: x2 + ax + 2a = 0, se sabe que la diferencia de sus raíces es
a , a ¹ 0. Hallar la diferencia de las raíces.

26. Si {x1, x2} Ì Z y son las raíces de la ecuación: x2 + cx + d = 0 donde una es el doble de la otra y 3x1 + x2 = 21 hallar c + d A) 9 B) 18 C) 27 D) 15 E) N.A. 27. Si la siguiente ecuación posee raíces simétricas 4x2 – (2m – 1)x – 5 = 0; hallar “m”. A) 1 B) 1/2 C) 2 D) 4 E) N.A. 28. De la pregunta anterior indique una de las raíces. A) 0 B) –1 C) 1 D)
5

A) 9

B) 3

C)

3

D) 2

E)

2

E)

5 /2

35. Indique lo verdadero para la ecuación: ax2 + bx + c = 0 I. Si c > 0, las raíces son positivas. II. Si b > 2, las raíces no son simétricas. III. Si c ¹ 0, sus raíces no son nulas. A) Solo I C) Solo III E) Todas B) Solo II D) Solo II y III

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36. Si x1 Ù x2 son las raíces de la ecuación : hallar: A) 3
+ x1 x 2 B) 1 1 1

1 x +1

+

1 x+3

=2

44. Calcular “m” en: x2 – 8x + m = 0; con raíces x1 y x2 si: 3x1 – 4x2 = 3 A) 5 B) 10 C) 15 D) 25 E) 35 45. En la ecuación: a + b =
ab 1 1 ; El producto de las raíces es: a+b+x x

C) –1

D) –3

E) N.A.

A) 0

B) 1

C) ab

D) –ab

E) N.A.

37. Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación: x2 + bx + b2 = 0 hallar: A) 1
b3
3 x1

+

b3 x3 2

46. Calcular “m” en: A) 16 B) –16

x2 – mx + 48 = 0; con raíces x1 y x2 si: x1 = 3x2 C) ±16 D) 12 E) ±12

B) –4

C) 2

D) 3
x x+a

E) 4
a x-a =2

47. Hallar “c” para que en la ecuación: x2 – 8x + c = 0, una raíz sea el inverso multiplicativo de la otra. A) –1 B) 1 C) 16 D) –16 E) 0 48. Halle el menor valor entero positivo del parámetro “n” para que la ecuación cuadrática en “x”: x2 + n x + 1 = 0, presente raíces reales. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) Más de 6 49. Dada la ecuación 2x2 + 3px + p + 4 = 0, determinar el producto de todos aquellos valores de p que hacen que la suma de los cuadrados de las raíces sea 14. A) –2 B) –6 C) –8 D) 6 E) N.A. 50. Si el discriminante de una ecuación general de segundo grado es una cantidad positiva y cuadrado perfecto, se afirma que las raíces son: A) Reales e iguales B) Racionales e iguales C) Irracionales y desiguales D) Enteras y desiguales E) Racionales y desiguales 51. Si las raíces de: (2 + 2k)x2 – (1 + k)x + 4 = 0; son iguales, el valor de k es: A) 31 B) 32 C) –1 D) 1 E) N.A. 52. Sabiendo que las raíces de la cuadrática en “x”: x2 + bx + 30 = 0, son positivas y la diferencia entre ellas es 7, halle el valor de “b”. A) 13 C) 5 E) Más de una es correcta B) –13 D) –5 53. Si las ecuaciones:(2m + 1) x2 – (3m – 1) x + 2 = 0 Ù (n + 2) x2 – (2n + 1) x – 1 = 0 son equivalentes; calcular el valor de “m” A) –9 B) 6,5 C) 9 D) –6,5 E) 14

38. Si m y n son las raíces de resolver: hallar: A) 2
m 2 + n 2 + 2mn mn

B) –2

C) 4

D) –4

E) N.A.

39. Si las raíces de la ecuación cuadrática x2 – px + q = 0, son reciprocas entre sí, hallar q. A) 0 B) –1 C) 1 D) 2 E) N.A. 40. Hallar la ecuación de segundo grado de coeficientes racionales, en donde una de las raíces es: 3 + A) x2 – 7x + 6 = 0 B) x2 – 7x = 0 C) x2 – 6x – 7 = 0 D) x2 – 6x + 7 = 0 E) N.A.
2

41. Calcular “m” si las raíces de una ecuación: (m + 1) x2 – 2mx + (m – 3) = 0, son iguales A) 3/2 B) 2/3 C) –3/2 D) –2/3 E) N.A. 42. Hallar “k” si: x2 – 15 – k (2x – 8) = 0; tiene raíces iguales. A) 1 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 43. Resolver: 3x + 1 - 2x = –6 dar como respuesta la suma de sus soluciones. A) 7/4 B) 27/4 C) 5 D) –7/4 E) –5

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54. ¿Para cuántos valores naturales de a, la ecuación de segundo grado, (a – 3) x2 + 3x + 2 = 0, tiene soluciones reales? A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 55. Hallar el cubo de la suma de las raíces de una ecuación de segundo grado en la que sus tres coeficientes son iguales. A) 2 B) –1 C) 1 D) 3 E) –2 56. Las ecuaciones: x2 + ax + b = 0 y x2 + cx + d = 0, a ¹ c, b ¹ d; tiene raíz común. El valor de esta es: A) (b – d) / (a – c) B) (d – b) / (a – c) C) bd/ac D) ac/bd E) N.A. 57. Calcular n–m, sabiendo que las siguientes ecuaciones tienen las mismas raíces: (m – 2) x2 – (m + 2) x – (n3 + 6) = 0 (m – 1) x2 – (m2 + 1) x – (4n3 – 4) = 0 Nota: Considerar el mayor valor posible para m. A) –1 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5 58. Calcular el valor de “t” para que se cumpla que: r–2 + s–2 = –14–1 en la siguiente ecuación: x2 – tx – x + 28 = 0. r, s: raíces de la ecuación. A) t = 1 Ú t = –3 D) t = –2 Ú t = 1 B) t = 1 E) t = –2 C) t = –1 59. Si la ecuación: Kx2 + (2K + 1) x + K = 0, tiene raíces iguales, hallar el producto de las raíces de la siguiente ecuación: (4K + 3) y2 + 3Ky – 4K2 + 9 = 0 A) 35/8 C) –35/8 E) N.A. B) 35/4 D) –35/4 60. Hallar “m” en la ecuación: x2 + (2m + 5) x + m = 0, sabiendo que una raíz excede a la otra en 3 unidades. A) 2 B) –2 C) 4 D) 1 E) –1 61. Si p y q son raíces de la ecuación: x (x + 2b) = –2c , hallar p–2 + q–2 A) (b2 – c2) c–2 D) (b2 – c) c–2 2 2 –1 B) (b – c ) c E) (b – c2) c–1 C) (b – c2) c–2

62. Si r y s son raíces de la ecuación: x2 – 3ax + a2 = 0, hallar : r3 – s3 , si r3 – s2 > 0
2 A) 8 3 a

C) 8 3 a3 2-D 12-B 22-C 32-C 3-D 13-D 23-C 33-B 4-A 14-D 24-C 34-B 5-B 15-C 25-B 35-A

E) 8 5 a3 6-E 16-D 26-C 36-C 7-C 17-C 27-C 37-A 8-D 18-D 28-E 38-B 9-E 19-C 29-A 39-D 10-C 20-B 30-B 40-E

1-C 11-B 21-C 31-A

INECUACIÓN
A partir de un rectángulo de cartón de 40 cm de ancho y 60 de largo deseamos formar una caja recortando cuatro cuadrados, uno en cada vértice, para su doblado posterior. ¿Qué valores podemos dar al lado de los cuatro cuadrados para que el volumen de la caja sea al menos de 5 litros? Efectuando un análisis algebraico del tema: Llamamos “x” al lado del cuadrado, con lo que los lados de la base de la caja medirán respectivamente 60 – 2x y 40 – 2x. La altura de la caja equivale al lado x. Así ya tenemos el volumen: (60-2x)(40-2x)x. Convertimos los litros a cm3: 5000 cm3. Llegamos así a la inecuación que resuelve el problema: (60-2x)(40-2x)x>5000 Por tanto, el problema se resuelve estudiando esta inecuación. Problema: Un grupo de alumnos y alumnas del Ceprunsa piensa que igual que el fútbol, nació el fútbol sala, podrían inventar un rugby sala e instalarlo en el gimnasio. Han logrado que les cedan 32 metros de perfiles metálicos para construir dos porterías en forma de hache. Desean un área total entre los perfiles de al menos 20 metros cuadrados. ¿Entre qué límites pueden elegir su altura y anchura? La alumna más lista del grupo ha realizado el esquema y el planteo, y ha ofrecido esto a los demás:

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b a

Llamó “b” a la altura y “a” a la base. Como disponemos de 16 metros de perfil por portería, se cumplirá que: a+2b = 16 de donde: a = 16-2b y el área del hueco de la hache: A = ab = b(16-2b) Si llamamos “x” a la variable “b”, podremos escribir la inecuación: x(16 - 2x) ³ 20; o bien: x(16 – 2x) – 20 ³ 0

3.

Resolver: 1 > 1

x

Restando a ambos miembros 1: 1 - 1 > 0

Puntos críticos: x = 1 Importante:
n I. Si a > b > 0 → a n > b n > 0 ; a > n b > 0; n Î N II. Si a < b < 0 → 1) a 2 n > b 2 n > 0 2) a 2 n +1 < b 2 b +1 < 0 ; n Î N III. Si a < 0 Ù b > 0, además: a < x < b ® 0 £ x 2 < Máx{a 2 ; b 2 } IV. Propiedad del trinomio positivo: Sea P(x) = ax2 + bx + c ; P(x) > 0 ↔ a > 0 Ù D < 0

x x -1 <0 x
+

x=0 -

+ 0 4.

1 Rpta.: ]0; 1[

Resolver: x + 3 < x + 1 - Determinamos el dominio: x + 3 ≥0, entonces: x ≥ - 3

x +1 > x + 3
( x + 1) 2 >
2

(

x+3

)

2

Ejemplos: 1. Cuál es el conjunto solución de: 3x2 + 7x – 6 > 0 Primero hallamos su discriminante: D = 72 – 4(3)(-6) = 121 Como D > 0, la inecuación tiene dos raíces (puntos críticos) y además es factorizable: (3x – 2)(x + 3) = 0 De donde los puntos críticos son: 2/3 y – 3 Ubicándolos en la recta real de los números: + +

x +x–2 >0 - Calculamos los puntos críticos: x1 = - 2 ; x2 = 1 - Verificamos si las raíces verifican la inecuación irracional: Para x = - 2 : - 2 + 1 - - 2 + 3 = - 2 no es raíz de la inecuación. Para x = 1 : 1 + 1 - 1 + 3 = 0 si es raíz de la inecuación - Determinamos el signo de la inecuación irracional: Para: x Î [-3; 1[ es ( - ) Para x Î ]1 ; +∞[ es ( + ) Solución: x Î ]1 ; +∞[ EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1. La solución de la inecuación: – x2 + 8x – 7 > 0 A) Â C) 0 < x < 7 E) N.A. B) –1 < x < 7 D) 1 < x < 7 Resolver:
( 2x - 12)(3x + 15)(7 - x ) £ 0 ( x + 2)

-3 2/3 Rpta.: ]-∞, 3[ È ]2/3; +∞[ 2. Resolver: 2x2 – 4x + 13 ³ 0 D = 42 – 4(2)(13) = - 88 Como: D < 0, la curva no corta a la recta numérica, pero como es mayor cero, entonces la solución es todos los reales. Rpta.: R 2.

A) [–5,2[ È [6, 7] D) Â

B) ] –¥, –5] È ]–2, 6] È [7, +¥[ E) N.A.

C)[–5,6]– {2}

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3.

Resolver: A) ]–6, 0[ D) f

x+6 ³0 x( x + 4)

B) ]–¥, –6] È ]–4, 0[ E) N.A.

C) [–6, –4[ È ]0, +¥[

12. Resolver:

x+8 x+2 ³ x+3 x +1

4.

Resolver: (x + 4) (x + 2) > 0. Dar como respuesta un intervalo A) á–¥, –4ñ C) [4, +¥ñ E) N.A. B) f D)  Resolver: (x + 2) (x + 2) > 0 A) ]–2, + ¥] C) [2, + ¥[ B) f D)  – {–2} Resolver: (x – 1) (x – 1) < 0 A) ]–1, + ¥] C) ]1, + ¥[ B) f D)  Resolver: (x + 6) (x + 6) £ 0 A) [–6, + ¥[ B) f Resolver: x2 + 1 > 0 A) [–1, + ¥[ C) {–1} B) f D)  Resolver: x2 + 6x + 12 ³ 0 A) [–3, + ¥[ C) {–3} B) f D) Â

A) ]–1, –1/2] B) [–1, –1/2] C) ]–3, –1[ È [–1/2, +¥[

D) [–3, –1] È [–1/2, +¥[ E) ]–3, –1[

13. Si x Î á–2, 3ñ, además: a < x2 + 10x – 3 < b hallar b – a A) 55 B) –55 C) 36 D) 19 E) N.A. 14. Resolver: (x + 3) (x – 5) (x – 1) < 0 A) á–¥, –3ñ È á1, 5ñ B) á–¥, –3] È [1, 5ñ C) á–¥, 1ñ È á3, 5ñ D) á–¥, 1ñ È [3, 5ñ E) N.A. 15. Resolver: A) á–¥, –4ñ B) á–4, +¥ñ x (x + 5) £ – 4 C) á–1, +¥ñ D) f

5.

E) ]2, + ¥[

6.

E) N.A.

7.

C) {–6}

D) Â

E) ]–¥, –6]

E) [–4, –1]

8.

E) ]–¥, –1]

9.

E) N.A.

16. ¿Entre qué limites debe estar comprendido “n” para que la inecuación: x2 + 2n x + n > 3/16, se verifique para todo valor real de “x”? A) 4 < n < 5 D) 1/4 < n < 5/4 B) 1/4 < n < 1/2 E) –1/4 < n < 3/4 C) 1/4 < n < 3/4 17. A) Resolver: x Î á–¥, 1ñ È (x – 3)3 (x2 – 1)2 (x – 1)5 x > 0
2, 3 5

10. Resolver: x2 + 2x + 2 < 0 A) [–2, + ¥[ C) {–2} B) f D) Â 11. Resolver:

E) ]–¥, –2] B) C) D) E)

3 < 2, y dar como respuesta el complemento del conjunto solución x

x Î á–¥, –1ñ È á5, 12ñ x Î á0, 1ñ È á3, +¥ñ x Î á–1, 0ñ È á1, 3ñ N.A.

A) ]0, 3/2[ B) [0, 3/2] D) ]–¥, 0[ È ]3/2, + ¥[ E) N.A.

C) ]–¥, 0[ È [3/2, + ¥[

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18. Se tiene que: –1 < x – 1 < 1, entonces se cumple que: a < x2 – 1 < b donde: A) a + b = 2 C) a + b = –7 E) a + b = –9 B) a + b = 12 D) a + b = 8 19. Resolver:
3

En la tabla se observa que a cada estudiante le corresponde una edad. A ese tipo de asociación se le llama función. Definición: Para dos conjuntos X e Y una función o aplicación es una correspondencia matemática denotada f : X ® Y que asigna a cada x de X, un único f(x) de Y . En el ejemplo anterior el dominio es {Esteban, Kevin, Isabel, María, Pablo} y el recorrido es {18,19, 20, 21}. La función se puede ilustrar mediante un diagrama usando flechas para indicar la forma en que se asocian los elementos de los dos conjuntos. Dibuja ese diagrama en el espacio provisto. Nota: Si x es un elemento en el dominio de la función, entonces el elemento en el recorrido que f asocia con x se denota simbólicamente f(x), y se llama la imagen de x bajo la función f. En el ejemplo anterior f(Kevin) = 18, f(Isabel) = 21. También se conoce la imagen como el valor de la función f en x. También “x” es la variable independiente, “y” es llamado variable dependiente. Nota El dominio de una función puede estar limitado por: 1.- Por el propio significado y naturaleza del problema que representa. Ejemplos A. En la función f ( x) =x 2 el dominio lo forman los números reales. Por ejemplo, f ( -8 ) = ( -8 ) 2 = 6 4. Como la expresión que define la función no tiene restricciones, el dominio de la función es R. B. La función definida por f ( x )= x+ 1 , tiene como dominio e imagen todos los números reales R C. Con la sucesión de números reales (an)= (-n2+18) (es una función: f(n)=-n2+18) pasa algo parecido pues en principio no tenemos inconveniente en calcular la imagen de cualquier número real. No obstante, la propia definición de sucesión nos hace considerar que solo son posibles las imágenes de números naturales. 2.- Por la expresión algebraica que define el criterio. A la hora de estudiar la expresión que representa una función tendrás que tener en cuenta tres aspectos fundamentales: 1 El radicando de una raíz de índice par debe ser positivo.

x - 2 × ( x 2 - x + 1)2 × (2 - x ) × 1 - x > 0

5

A) á1 , ¥ñ – {2} D) á2 , ¥ñ

B) [1 , ¥ñ E) á–2 , ¥ñ

C) á1 , ¥ñ

20. Resolver e indicar el valor que no pertenece al conjunto solución:
x +1 3 ñ x -1 4

A) 0
1–D 11–B 2–B 12–C

B) 1
3–C 13–A 4–A 14–A

C) –2
5–D 15–E

D) –5
6–B 16–C 7–C

E) –10
8–D 18–A 9–D 19–A 10–B 20–E

17–C

TEMA 5 FUNCIONES
Intuitivamente la palabra función se refiere a una asignación o correspondencia de un conjunto a otro. Por ejemplo: Considera un conjunto de estudiantes y un conjunto de edades, en que a cada estudiante le corresponde un número que es su edad en años.

Estudiante Esteban Kevin Isabel María Pablo

Edad 19 18 21 18 20

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Si se trata de una división, el divisor debe ser distinto de cero. La función logaritmo solo admite valores mayores estrictos que cero.

Cociente de Funciones: æ f1 ö(x ) = f1 ( x ) Dom(f1/f2)= Dom(f1)ÇDom(f2)-{x / f2(x)= 0} ç ÷ çf ÷ f2 (x ) è 2ø

Ejemplos Calcula el dominio de definición de las siguientes funciones: 1) f ( x ) = 1 x 2 . En este caso, al no aparecer cocientes ni raíces ni logaritmos 2 en los que intervenga la variable x, podemos calcular la imagen a cualquier número real. Por tanto D o m( f ) = R 2) f ( x ) = x - 1 Como el radicando de una raíz de índice par debe ser positivo, debemos exigir: x – 1 ≥ 0 → x ≥ 1→ Dom ( f ) = [1;+∞) 3) f ( x) = 5 x - 4 Ahora tendremos que los puntos que no pertenecen al dominio son los que anulan al denominador. Veamos cuales son: x + 1=0 luego x = - 1. Por tanto el dominio de f serán todos los números reales menos el -1: Dom(f )= R - {-1} 4) f ( x) = 1 - x 2 Tengo que exigir de nuevo: 1 – x2 ≥ 0 → 1 ≥ x2 →-1≤x≤1 → D o m( f )= [-1 ; 1 ]
x +1

Ejemplos Calcula la función suma de las siguientes funciones con sus dominios respectivos: 1.- f 1 (x )= x 2 + 1 y f 2 ( x ) =-2 x 2 +4 y=(f1+f2)(x)= x 2 +1 -2 x 2 +4 = -x 2 +5 . Además, Dom(f1+f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2)= R 2.- f ( x ) = x + 1 y 1

- x +1 x -1 x +1 - x +1 1 Entonces ( f + f ) x) = + = 1 2( x x -1 x

x

f2 (x ) =

Además, Dom(f1+f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2)= R - {0;1} 3.- Dadas las funciones f1(x)=x+1 y f2(x)=x+2 calcula (f1.f2)(x) así como (f1/f2) (x) con sus dominios respectivos. æ f1 ö x +1 ç ÷( x ) = ( f1 × f 2 () x =( x + 1)( x + 2) = x 2 + 3x + 2 ) çf ÷ x+2 è 2ø Su dominio Dom(f1 / f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2)= R - {-2} puesto que el -2 anulará el denominador de la función cociente. 4.- Sean f(x) = 2x – 1 ; g(x) = x + 3; hallar (f + g)(x) y (f/ g ) (f + g)(x) = 3x + 2 ; Dom = R 1 Ç R 2 = R æf ö 2 x - 1 ; Dom (f/ g ) = R – {-3}
ç ÷( x ) = çg÷ x+3 è ø

Ejercicios Calcula la imagen de los números 0, 1, 2, y 10 en las siguientes funciones:

1. f (x ) = x

2

2. g ( x ) = x - 1
2

3 . m( x ) =

3x - 1

4. La sucesión f (n ) = n 2 + 3
5.1 Definición

5. f ( x ) = 4 - x

4 - x2

La gráfica de la función f es el lugar geométrico de los puntos del plano cuyas coordenadas satisfacen la ecuación y=f(x) Operaciones con funciones Sean la funciones f1 y f2, se define: Suma de funciones: (f1+f2)(x)= f1(x)+f2(x) Dom(f1+f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2) Diferencia de funciones: (f1-f2)(x)= f1(x)-f2(x) Dom(f1-f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2) Producto de Funciones: (f1.f2)(x)= f1(x).f2(x) Dom(f1.f2)= Dom(f1) Ç Dom(f2)

Observa que en la función cociente también hemos quitado del dominio el punto -3 puesto que la función se anula para dicho punto. 5.2 Función compuesta. Definición Dadas dos funciones y=f(x), z=g(y), se llama función compuesta (g o f ) a la función ( g o f ) ( x) = g( f (x ) )

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Por tanto, como existe un punto verificando eso, la función gof no existe en este caso. No obstante construyamos una restricción. Para ello bastará con quitar al dominio de f los puntos que verifican que f(x)=0. Dom(f ) = R - {-2} y Dom(gof ) = R - {-2,1} Observando este esquema observamos que para que exista la función compuesta es necesario que el recorrido de la función f quede totalmente incluido en el dominio de la función g. Nota Si no se verificara esta condición podríamos construir una función compuesta realizando una restricción en los puntos donde no existen problemas. En este caso, el dominio de definición de la nueva función sería: Dom (g o f) = {x Î Dom(f) / f(x) Î Dom(g)} Ejemplos 1.- Estudiar la existencia de la función compuesta de las siguientes funciones y en caso afirmativo calcularla: f(x)=x+1 g(x)=x2+1 En este caso el dominio de la función g es todo R. Cuando esto ocurra, la función compuesta existe y el dominio de la misma coincidirá con el dominio de f. Por tanto, en este caso la función compuesta existe y Dom(gof) = Dom(f) = R Además ( go f )( x ) =g ( f( x ) ) =(f ( x) ) 2 +1=( x + 1 ) 2 + 1 = x 2 +2 x + 1 +1 = x 2 +2 x +2
x + 1 y g ( x) = x 2 x -1 En este caso, Dom(g) = R luego el la función gof existe siendo además Dom(g o f ) = Dom(f ) = (-∞, -1] È(1;+∞)

b) Para f o g Dom(f ) = R - {-2}. Por tanto habrá que comprobar si existe algún punto tal que g(x)=-2: 1 1 1 g ( x ) = -2 « + 3 = -2 « = -5 « x = x x 5 Como existe un punto en esas condiciones, no existe fog. No obstante construyamos una restricción. Para ello bastará con quitar al dominio de g los puntos que verifican que g(x) = -2. Dom(g) = R - {0} y Dom(gof ) = R - {-1/5,0} 4.- Sean: f:R→R / f(x) = x2, y g: R→R / g(x)=x+2, Para gof img (f )ÌDom(g)→(gof)(x)=g[f (x)] (gof)(x)=g[f(x)]=g(x2)=x2+2 Para fog img (g)ÌDom(f )→(fog)(x)=f [g(x)] (fog)(x)=f[g(x)]=f(x+2)=(x+2)2 5.3 Definición Se llama función identidad a la función que le hace corresponder a cada número real el propio número. Se representa por I(x). 5.4 Definición Una función f se dice inyectiva o función uno a uno, si verifica que dos puntos distintos no pueden tener la misma imagen. De otra forma: f es inyectiva ↔ ( "x1, x2 talque f(x1)=f(x2)→x1=x2 ) 5.5 Definición Una función se llama sobreyectiva si todo elemento “y” de B es imagen de algún elemento “x” del dominio, es decir f: A→ B es tal que: "y Î B, $x Î A / f ( x ) = y; A, B Ì R Por ejemplo, f: R → R / f (x)=x2 no es inyectiva ni sobreyectiva. h : R → R , h(x)= x3 es sobreyectiva.

2.- Estudiar la existencia de gof en el caso: f ( x) =

æ x +1 ö x +1 ( g o f ) = g ( f ( x )) = ( f ( x)) = ç ÷ ç x -1 ÷ = x -1 ø è

2

3.- Dadas las funciones: f ( x ) = x - 1 y g ( x ) = 1 + 3 estudiar la existencia de gof y x+2 x de f o g a) Para g o f Dom(g) = R - {0}. Por tanto, si existe algún punto del dominio de f tal que f(x)=0 entonces no existirá g o f. Veámoslo: x -1 f ( x) = 0 « = 0 « x -1 = 0 « x = 1 x+2

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f : [0;+¥) → R talque : f(x) = x2 es inyectiva. Definición Sea f:A→B una función inyectiva, entonces existe la función inversa de f denotada por f - 1 , donde f - 1 : B→ A definida por : f - 1 ( y) = x si y sólo si f ( x) = y Ejemplos 1.- Calcular, si es posible la función inversa de
x-2 f ( x) = x +1

En primer lugar debemos estudiar si la función en cuestión es inyectiva o no:
x1 - 2 x2 - 2 ® ( x1 - 2)( x2 + 1) = ( x2 - 2)( x1 + 1) ® = x1 + 1 x 2 + 1 ® x1 x 2 + x1 - 2 x 2 - 2 = x1 x 2 + x 2 - 2 x1 - 2 ® 3 x1 = 3 x 2 ® x1 = x 2 f ( x1 ) = f ( x 2 ) ®

5.6.2 LA FUNCIÓN AFÍN Su ecuación es: y=mx+b “m” es la pendiente. “b” es la ordenada al origen y representa la distancia desde el punto donde la gráfica corta el eje Y hasta el origen de coordenadas. Características: -Su dominio es Dom(y)= R -Es continua. -Corta el eje Y en (0, b) y al eje X en (-b/m, 0). EJEMPLO La gráfica de: y=4x-2 es:

7 6 5 4 3 2 1 0 -3 -2 -1 -1 0 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 1 2 3

Con esto queda probado que la función f es inyectiva y por tanto existe f -1. Calculémosla:

x-2 Þ y(x + 1) = x - 2 Þ x +1 -x-2 - y-2 Þ f -1(x ) = x= x -1 y -1 y=

5.6.3. LA FUNCIÓN CUADRÁTICA Tiene por ecuación general: f (x)= ax2+bx+c con a≠0 y su gráfica es una parábola. Características: Vértice situado en æ - b , f æ - b ö ö . ç ç 2a ç 2a ÷ ÷ ÷

è

è

øø

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -2 -1 -1 -2 0 1 2 3 4 5 6

5.6 FUNCIONES ELEMENTALES: 5.6.1.LA FUNCIÓN LINEAL Tiene por ecuación: y=ax, con “a” se llama pendiente y, cuanto mayor sea mayor es la inclinación de la recta que la representa. 5.6.1.1 Características: -Su dominio es Dom(y)= R -Es una función impar (simétrica con relación al 5 origen de coordenadas). 4 Corta al eje X y al eje Y sólo en el punto (0, 0). 3 -Crece si a>0 y decrece si a<0. -Su gráfica es una recta que pasa por el origen 2 de coordenadas 1 EJEMPLO 0 -3 -2 -1 0 1 2 3 La gráfica de y=-2x es:
-1 -2 -3 -4 -5

-El domino es Dom(y)= R -Es continua. Corta al eje Y en (0, c). -Si a>0, la parábola se abre hacia arriba y si a<0, la parábola se abre hacia abajo EJEMPLO En la función: y=x2-4x+3 Como a=1>0, entonces la parábola se abre hacia arriba y la abscisa del vértice es (-(-4)/2(1))=2 y f(2)=-1 así el vértice es el punto (2-1). Y la gráfica es:

5.6.3 LA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD INVERSA Su ecuación es: y =

k x

k ≠ 0;

Su gráfica es una hipérbola que tiene como asíntotas a los ejes coordenados. Características -El dominio es: Dom(y)= R -{0} -La función presenta una discontinuidad de salto infinito en x = 0. -No corta a los ejes de coordenados. -Es una función impar y simétrica con relación al origen de coordenadas.

27

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Y

Y

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EJEMPLO La tabla de valores de la función y = - 8 es: x x y 8 -1 4 -2 2 -4 1 -8 -1 8 -2 4 -4 2 -8 1

La compañía telefónica nos cobra mensualmente, 4 por alquiler de la línea y 40 céntimos de euro por cada minuto hablado. Escribe la ecuación de la función que nos da el gasto en relación de los minutos hablados. ¿Cuánto habrá que pagar si hemos hablado 2 horas? ¿Cuántos minutos hemos hablado si hemos pagado 35? La ecuación de la función es: Si hacemos x=120 minutos. y=0,4x+4 y=0,4*120+4=52

Y su gráfica es:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9

Si hemos pagado 35, habremos hablado: Es decir, 1 hora, 17 minutos y 30 segundos.

35=0,4x+4 → x=77,5

Ejemplo 3: ¿Cuál es la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (0, 4), (2, 0) y (-2, 0)? La ecuación general será: y=ax2+bx+c Para cada uno de los puntos dados obtenemos c=4 4a+2b+c=0 4a-2b+c=0 Estas dos últimas forman un sistema de ecuaciones (una vez sustituido el valor de c dado por la 1ª) que resuelto da:

5.6.7.APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Ejemplo 1: Encontrar la ecuación de la función afín que pasa por los puntos cuyas coordenadas son (-1, 3) y (4, 7). Sabemos que una función afín es de la forma:

4 a + 2b = -4 ü ý ® 8 a = -8 ® 4a - 2b = -4þ
Y la ecuación es:

a = -1

Ù

b=0

y = -x2+4

y=mx+n
Sustituyendo x e y por los valores de las coordenadas de los dos puntos dados se obtiene el siguiente sistema de ecuaciones: Ejercicios y problemas 1. Si: f(x) = A) 1 2. 3.
(2x + 1) 2 - 1 , 8 B) 0 C) –1

- m + n = 3ü ý 4m + n = 7 þ
Restando miembro a miembro nos da: Y, sustituyendo en la 1ª: Y la función pedida es: Ejemplo 2:

hallar: f(1) + f(0) D) 2 E) 3

4 5 4 19 - +n = 3® n = 5 5 4 19 y= x+ 5 5 - 5m = -4 ® m =

Si: f(x) = 4x + 2 y H(x) = x2 – 1, hallar f(H(1)) A) 3 B) 2 C) 1 D) 0 E) –1 Si: f(2x+2) = 3x+6, A) 12 B) 6 C) 24 hallar f(6) D) 18 E) 15

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4.

Si: f(2x–1) = A)
17 + 39

4x - 3 +

7x + 4 , hallar f(5)

D) -(1+ 6x )
x-4

E) -1 - 6x
x+4

B) 10

C) 8

D) 12

E) 9 11. Dadas las funciones: f = {(3, 4), (2, 5), (-1, 4), (-3, 4)} g = {(2, 1), (3, -1), (-1, 0), (6, -3), (1, -1)}; El dominio de A) {2, 3} B) {0, 3} C) {-1, 3} D) {-2, 5}
f es: g

5.

Si: R(x) = 3x – 2x, S(x) = 4, T(x) = R(x) / S(x) son correctas I. R(2) = 5 II. S(1) = S(2) = S(3) = 4 III. T(4) = 75/4 A) Sólo I C) Sólo III E) Todas B) Sólo I y II D) Sólo I y III Si: f(x) = 3x + 4, A) 0 B) 1 hallar “z” en: f(5z) – f(z–1) = 15 C) 2 D) 3 E) 4

E) {4, 1}

12. Si: f = {(-3, 2), (0, 0), (2, 4), (3, -1), (4, 3)} g = {(2, 0), (3, 4), (4, 7), (6, 2)}. Hallar: f + g A) {(2, 4), (3, 3), (4, 10)} B) {(2, 4), (4, 2), (6, 6)} C) {(-1, 2), (3, 4), (6, 11)} D) {(4, 4), (6, 3), (8, 10)} 13. Si f(x) = 2x2 – 1 y g = {(-1, A)

E) f

6. 7.

2 ), (0,1), ( 2 , 9 ), (3, 12)}, hallar (f+3g)( 2 )

Dada la función: g(x) = nx2 + m se conocen las coordenadas (1, 8); (3, 16). Dar el valor de: (m+n)/4n A) 7 B) 8 C) 2 D) 4 E) 1 Si g es función: g(x) = {(0, 2m–n), (0, n), (3, 5p), (0, 2–n), (3, –10–5p) (12, 3–q), (12, 9+2q)} hallar: (m + n + q) / p A) –1 B) 1 C) 0 D) 2 E) N.A. De: x 2 4 6 10 M f(x) 12 22 32 52 M

2

B) 27

C) 30

D) 18 2

E) 2

8.

14. Si: f = {(-3, 2), (0, 0), (2, 4), (3, -1), (4, 3)} y g = {(2, 0), (3, 4), (4, 7), (6, 2)}, Hallar: f + g A) {(2, 0), (3, -4), (4, 21)} B) {(2, 4), (4, 2), (0, 0)} C) {(4, 0), (9, -4), (16, 21)} D) {(4, 4), (2, 2), (3, 3)} E) f 15. Si f = {(-3, 2), (0, 0), (2, 4), (3, -1), (4, 3)} y g = {(2, 0), (3, 4), (4, 7), (6, 2)}. Hallar: f . g A) {(2, 4), (3, 3), (4, 10)} C) {(-1, 2), (3, 4), (6, 11)} B) {(2, 4), (4, 2), (6, 6)} D) {(4, 4), (6, 3), (8, 10)} E) f

9.

16. Dadas las funciones: f(x) = 9 - x 2 y g(x) = {(-3, 2), (-2, 3), (0, 1), (1, -1), (2, 4), (6, 5)} Hallar el dominio de: (f -g) A) {-2, -3, 1, 2} D) {-3, -2, 0, 1, 2} B) {-3, -2, 0, 1, 2, 6} E) {-3,-2, 0} C) {-3, -2, -1, 0, 1, 2}

Se cumple: I. f(2) + f(3) = 29 II. f(f(2)) = 61 III. f(x) = 5x + 2 A) Sólo I C) Sólo I y III B) Sólo I y II D) Sólo II
x+6

E) Todas

17. Sean las funciones: f = {(0, -1), (1, 5), (2, 0)} y g = {(0, 1), (1, 0), (2, 4), (3, 8)} Determinar los elementos de: f
g

10. Dada la función: f ( x ) = 4 x - 1 para x ¹ -6 su inversa es: A) 1 + 6 x x-4 B) -(1 - 6x ) x-4 C) 1 + 6 x
x+4

A) {(1, 0), (-2, 2)} B) {(0, -1), (2, 2)} C) {(0, -1), (2, 0)} D) {(0, -1), (1, 0), (2, 0)} E) f

29

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18. Dadas las funciones reales: f(x + 1) = x2, x Î <-1, 7] y g(x - 1) = 2x – 1, x Î [1, +¥>, hallar: (f o g )(x) A) 4x2 B) 2x2 C) 2x + 1 D) x2 + 2x – 1

E) x + 1

25. Sea: A) 1

19. Si f(x) = 2x2 - 3x y g(x) = x2 – x + 2 dos funciones reales, determinar: (g o f) A) 4x4 – 12x3 + 7x2 + 3x +2 B) 4x4 + 2x3 + 7x2 + 3x + 1 4 3 2 C) x + 2x – 7x + x – 2 D) x4 + 1 4 2 E) x -12x + 7x + x 20. Si f(x) =
1 hallar el rango de la función inversa de f x+2

ì 2 + x , -1£ x < 4 ï g( -1) + g(2) + g(7) ï g(x) = íx - 6 , 4 £ x < 8 hallar: M = g(98) + g(99) + g(100) ï3 , 8 £ x £ 100 ï î B) 9/4 C) 4/9 D) 7/6 E) N.A.

26. Si: f(x) = 3x2 – 6x + 4; p(x) = 2x2 y T = {a Î N / f(a) = p(a+1) – 7} hallar n(T) A) 0 B) 9 C) 1 D) 2 E) N.A. 27. Si: I. II. III. A) B) G : N Þ N Ù G(x) = 3 – 7 - x ; son ciertas: Dom (G) = {0, 3, 6, 7} Ran (G) = {1, 2, 3} n(Dom (G)) = 3 Sólo I C) Sólo II y III E) N.A. Sólo II D) Todas

A) R – {-2}

B) R – {2}

C) R – {4}
2

D) [0, 4>

E) R+

21. Si f y g son dos funciones definidas por: f(x) = x – 4 y g = {(2, -1), (4, 5 ), (7, 5 )}. Hallar f o g A) {(-3, 2), (1, 4), (7, 1)} B) {(2, -3), (4, 1), (7, 1)} C) {(0, -1), (1, 0), (2, 1)} D) {(0, 4), (1, -3), (2, 0)}

E) f

22. Sea la función F dada por: F = { (3; 7a + 2b); (2; 5); (2; a + 2); (3; 5b – 2a )}; Diga cuál o cuáles son funciones: I. R1 = {(a, b);(b – a ; 5) ; ( 5; b – a ); (a + b; 5 )} II. R2 = {(3, b); ( b; 3); (3; 8);( 9; 2a – b )} III. R3 = {(3, 5);(9; 7);(b; a);(5a; 3b)} A) Solo II y III B) Solo III C) Solo I y III D) Solo I E) Solo II 23. Sea F la función definida por: F (x ) = sen

28. Se define la función f en A = {2, 4, 6} donde: f = {(2,6); (4, m+3);(n–1,6 ); (4,4)} Luego m.n: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 29. Dadas las funciones de recta: f(x) = 2x + 3 y g(x) = 33 – ax y además se intersectan en (5, b); hallar a + b A) 7 B) 13 C) 19 D) 18 E) N.A. 30. Hallar: f(12) en:
y f(x)

(x

2

- a2

)x

2

- b2

Donde a y b son constantes. ¿Cuál es el dominio de “F”, siendo a < b? A) < -¥ ; - a] È [a ; + ¥ > B) IR C) < -¥ ; - b] È [b ; + ¥ > D) < -b ; - a] È < a ; b > E) N.A. 24. Se define f(x) como función par, si se cumple que: f(–x) = f(x), para todo x. Según esto son funciones pares: I. f(x) = –x4 II. III. A) B) f(x) = x h(x) = 8x Sólo I Sólo II

37° –8 x

A) 14

B) 10

C) 8

D) 19

E) N.A.

31. Si: f(x) = 3x + 7 y g(x) = 2x + 18; A = {x Î N+ / f(x) £ g(x)}, hallar: n(A) A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
ìx + 7 ï 32. Si: f(x) = í0 ï2x î x<3 3 £ x < 10 x ³ 10

C) Sólo I y II D) Sólo II y III

E) Sólo I y III

30

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hallar: A) 3

f (0) + f (5) - f (11)

B) –3

f ( -2) C) 1

37. ¿Cuáles de las siguientes gráficas representan una función? I. D) –1 E) 0
Y X

33. Hallar: Dom(f) Ç Ran(f)
y 10 4 1

II.

Y X Y X

III.

A) [1, 10[ B) ]1, 10[

–7

–5

C) ]1, 10] D) ]1, 12[

2

12

x

E) N.A.

A) Solo I B) Solo II C) Solo II y III

D) Solo III E) Todas

34. De la siguiente función: A 2 7 5 hallar: A) 1
f (2) + f ( f (7)) f ( f ( f (5))) B) 2 C) 3

f

B 2 5 7

38. Halla el rango de P, si P(x) = 4x2 – 16x + 17 A) ] –1 ; 1 [ C) ] –1 ; ¥ [ E) [ 2 ; ¥ [ B) [ 1 ; ¥ [ D) [ –1 ; ¥ [ 39. Dada la función f definida según:f(x) = –2x2 + 16x – 16, 1 £ x < 5 halla Ran (f) – Dom (f) A) [ 5 ; 16 ] B) [ –2 ; 1 [ È [ 5 ; 16 ] C) [ – 2 ; 5 [ D) [ 1 ; 16 [ E) N.A 40. Halla el valor de a, si (2; n) es uno de los puntos de corte de la parábola cuya 1 ecuación es: y = x2 + 1 y la recta cuya ecuación es: y = –2x + a 2
Y

D) 1/5

E) N.A.

35. Hallar el rango de f(x) = –|x| + 3 A) - ¥,3] B) lR C) R– D) 3, ¥

(2; n) X

[

A) 7

B) 5

C) 4

D) 3

E) 1

E) lR+ 36. Hallar rango: A) 1,a

f (x ) =

2-x +3
C) 3, α

41. Resolver: D) 2, α

sign x 2 + 20 + x 2 - 4 - 1 Sign x + 3 + 1

(

(

)

4

)

<6

B) -2, α

[

[

E) [2, 3]

A) [-4; 4]

B) <-4; 4>

C) [-5; +5>

D) <-5; 5>

E) N.A.

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42. Hallar el área del triángulo que se genera por la intersección de la función F: y = 2 - |x + 1|. Con el eje “x” A) 2u2 B) 8u2 C) 4u2 D) 10u2 E) 6u2

6.2. Función Logarítmica.- Si b > 0 y b ¹ 1 entonces la función f ( x ) = logb x se llama función logaritmo de base b cuyo Dom ( f ) = ]0,+¥ [ , Rang ( f ) = R.

TEMA 6 FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA
6.1. Función Exponencial.- Una función exponencial de base a es aquella cuya regla de correspondencia es f ( x) = a x ; con a real positivo y a ¹ 1. Donde el Dom ( f ) = R , Rang ( f ) = ]0 , +¥ [.
y=ax 0<a<1 Y Y y=ax 1<a

6.2.1 Ecuaciones de Logaritmos: log b x = N a. b. c. d. e.

Û

x = b N para 0 < b ¹ 1.

b log b x = x log b 1 = 0

(0,1) X

(0,1) X

f. g. h. i.

log b b = 1 logb xy = logb x + logb y x log b = log b x - log b y y logb xn = n logb x 1 log b n x = log b x n m m logbn x = logb x n

j. k.

log b x =

log a x log a b

x = y sí y solamente sí logb x = logb y
log x log y

y b =x b l. m. logb x.log x b = 1 de aquí 1 log b x = log x b n. logx y. logy z.logz w = logx w
o. p.

6.1.1 Ecuaciones e Inecuaciones Exponenciales a. Si b f ( x)= b g( x ) Û f ( x)= g( x). b. c. d. e. f. Si f (x)a= g( x) a Û f ( x)= Si b f ( x) < b g( x) « f (x) < g( x) Si b f ( x) > b g( x) « f ( x) > g( x) Si b f ( x) < b g( x) « f (x) > g( x) Si b f ( x) > b g( x) « f ( x) < g( x)

log b x = log 1
b

1 x

colog b x = - log b x
anti log b x = b x

g( x).
cuando b > 1. cuando b > 1. cuando 0 < b < 1. cuando 0 < b < 1.

6.2.2 Inecuaciones de Logaritmos Siendo

0 < b <1 log b x > log b y ® x < y

Siendo

b >1 log b x > log b y ® x > y

log b x < log b y ® x > y

log b x < log b y ® x < y

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Y

Y

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PD

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6.3.

Consecuencias Función Exponencial base (e) Y Función logaritmo de base 10 Y

5.

A partir de la gráfica de cierta función exponencial.

y
æ3 ö ç ;27 ÷ è2 ø

Dom( f ) = R Rang ( f ) = ]0;+¥[

y=e x

Dom( f ) = ]0;+¥[ Rang ( f ) = R
y=log x

x
Halle la regla de correspondencia
X
x

(0,1) X (1,0)

A) 2 x

B) 1

æ1ö C) ç ÷ è9ø
10 logn

D) 3x

E) 9x

Observación. Se cumple que: EJERCICIOS 1.

loge x = ln x

6.

Resolver: Log ( 2x - 1) + Log ( x - 1) A) x = 3 B) x = 2

n

= n

C) x = f

D) x = 5

E) x = 6

Resolver: 1 + 2log x - log ( 7x + 12 )= 0 A) 3 B) 2 C) 3/2
log11 x 2 - 7x + 21

7. D) 2/3 E) N.A.

Proporcionar el valor de x si Log 2 9 x -1 + 7 = 2 + log 2 3x -1 + 1 A) C.S = {1,2} D) C.S = B) C.S = {3,4} E) C.S = C) C.S =

(

)

(

)

2.

Hallar el mayor valor de: 5 A) 1 B) 2

(

) = 3log11 25
D) 4 E) 5 8. D) p E) 3p 9.

{5,6}

{2,3}

{1,3}
C) Ln 4

C) 3

3.

Log 2 ( cos 2x ) - Log 2 ( senx ) = 1 + log 2 ( cos x )

A) p/4 4.

B) p /8

C) p / 2

Resolver: e3x - 2.e 2x - 2e x - 3= 0 A) Ln 2 B) Ln 3 D) Ln 5 E) N.A. Luego de resolver: A = log
B = anti log
2
2 4

Hallar el dominio de la función cuya regla de correspondencia viene dada por: æ x 2 + x - 12 ö F( x ) = Log ç ÷ ç 3x - 4 ÷ è ø 4 A) R B) f C) x Î -4; È 3; +¥ 3 D) x Î -¥;0] E) N.A.

3.log 9 432 + 5log9.4log3
3

log 1 anti log 3 2
3

(

)

2colog 3 antilog

( -4 )

dar el valor de ( AxB ) D) 6,4 E) 1,25

-1

A) 0,32 10.

B) 0,64

C) 3,2
1 [log18 + log 8 - 2 log 25] 2

Resolver: log x= 2 + A) 48 D) 51

B) 49 E) 52

C) 50

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11. Resolver: log6 (x + 3) + log6 (x - 2) = 1 A) 2 B) 3 C) 4 12. Hallar “a” en: log4 (a + 2)log 2 = 1 A) 96 B) 97

D) 5

E) 6

æ 10 3 21. Dada la ecuación x log x - ç ç x è -1 A) 10 B) 10-2

ö ÷ = 0 Hallar el producto de las raíces ÷ ø C) 8-2 D) 9-1 E) 10-10

4

C) 98

D) 99

E) 100

13. Hallar “a” en: loga 3 - log64 = log(a / 2)2 A) 13 B) 14 C) 15 14. Resolver: log x + 7 - log1,2 = 1 - log x + 14 A) 3 B) 4 C) 5
log a - (log b + log c ) log100

22. El valor de “b” que satisface la ecuación: (logb 9)2 - 4(logb 9) + 4 = 0 A) 6 B) 3 C) 8 D) 9 E) 10 23. Si “x” es un número real y
æ 1 x x 2 -1 loga ç x x ç ç è
2 ö ÷ = xx ÷ ÷ ø

D) 16

E) 17

Donde: a = C)

æ 1ö ç ÷ xè x ø

x

; Calcular el valor de “x” D) 9
3 2

D) 1

E) 2

A)

2

B) 2

3

E) 10

15. Hallar “x”: log x = A) D)
a bc ab c

B) E)

1 bc a 2

C)

a b

24. El valor de P que satisface la siguiente igualdad. log b 4 125 = A) 3 B) 7 C) 8 D) 9

E)

5

16. Resolver: log 27 (5x - 1)3 = log9 81 + log 3 (3x - 5 ) A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 17. Resolver: log x 3. log x / 3 3 + log x / 81 3 = 0 A) 9 Y 1/9 B) 9 Y 2/9 C) 9 Y 3/9 D) 9 Y 4/9 E) 9 Y 5/9 18. Resolver: 1 + log 2 (x - 4 ) = 2 log 2 x + 3 - x - 3 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 19. Hallar “x”: 10loga (x -3 x +5 ) = 3loga 10 A) 2 Y 1 B) 3 Y 1 C) 4 Y 2
2

25. Hallar “x” si 10x + 10-x = 3 é3 ± 5 ù A) log ê ú ê 2 ú ë û
é3 ± 5 ù D) log ê ú ê 3 ú ë û

é3 + 5 ù B) log ê ú ê 2 ú ë û é2 ± 5 ù E) log ê ú ê 2 ú ë û
æ log 3 ç 8 è
log 3 4

é3 - 5 ù C) log ê ú ê 2 ú ë û

(

)

26. Simplificar la expresión A)
8

2

ö ÷ ø

B) 7

C) 8

D) 9 x – y = 0.75

E)

6

27. Sea el sistema. log a x - log b y = 1 i D) 1 Y 5 E) 2 Y 6

20. Resolver en R+ 2 log log x = log(7 - 2 log x ) - log 5 A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

Hallar las soluciones siendo: a = 0.25 y b = 0.5 A) x = 0.25 Ù y = 1 ; x = 2.25 Ù y = 3 B) x = 0.25 Ù y = 1 ; x = 2.25 Ù y = 2 C) x = 0.25 Ù y = 1 ; x = 1.25 Ù y = 3 D) x = 0.25 Ù y = 2 ; x = 2.25 Ù y = 3 E) x = 25 Ù y = 1 ; x = 2.25 Ù y = 3

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ép + q ù 28. Si: 10 x + 10 y = P x - y = logê ú ëp - q û A) 4 B) 1 C) 0

Hallar 10x – 10y D) q E) 2q

29. Resolver: anti log A) 0 B) 1

x

(anti log x ) =
x

16

C) 2

D) 3

E) 4

30. Resolver log 3 (5 x - 1) + co log 3 (3 x - 5) = 2 A) 5 31. Resolver: E = A) 6 B) 4
log

C) 3
a a

D) 2

E) 1

7.1 Componentes de un polinomio: Se llama término a cada uno de los distintos grupos que componen un polinomio y que vienen precedidos por un signo + ó -. Se llama grado de un término al exponente con el que figura la indeterminada en ese término (Factor numérico del mismo). Se llama término constante al coeficiente numérico que no contiene variable, solamente posee coeficiente. En toda expresión algebraica encontraremos grados relativos (están en relación a cada una de las letras de la expresión algebraica) y un grado absoluto (referido a toda la expresión). Un monomio es una expresión algebraica en la que las únicas operaciones que aparecen entre las letras son el producto y la potencia de exponente natural. 7.2 Grado Relativo de un monomio: El grado relativo de un monomio no es otra cosa que el exponente que afecta a cada letra. (La parte numérica no tiene ninguna importancia). 8x3 y5 GR(x) = 3 (el Grado Relativo con respecto a la letra “x” es 3) GR(y) = 5 (el Grado Relativo con respecto a la letra “y” es 5)

(100 )

a

.

3

log b b10

( )
D) 9 E) 10

B) 7

C) 8

32. Hallar M = A) 1

3

a -b

2

log 2 25

Si: log C) 5

æ 2 ö ç a +b ÷ è ø

(a

4

+b -4 = 2

2

)

B) 3

D) 7

E) 9

7.3 Grado Absoluto de un monomio: El grado absoluto de monomio es la suma de los exponentes de todas y cada una de las letras. 8x3 y5 GA = 3 +5 = 8 (el Grado Absoluto es 8) Un polinomio es una expresión algebraica que se obtiene al expresar cualquier suma de monomios no semejantes. 7.4 Grado de un polinomio: Es el grado del término de mayor grado. · El término de primer grado se llama término lineal. · El término de grado cero se denomina término independiente. 7.5 Grado Relativo de un polinomio: El grado relativo de un polinomio es el exponente que afecta a cada letra teniendo en cuenta que tendremos tantos grados relativos como letras tenga la expresión algebraica. El grado relativo de un polinomio esta representado por el mayor exponente de dicha letra o variable. Ejemplo: - 9 x4 y3 + 14 x6 y5 · GR(x) = 6 (Grado relativo con respecto a la letra “x” es 6) · GR(y) = 5 (Grado relativo con respecto a la letra “y” es 5) · Los grados relativos no son necesariamente del mismo término.

TEMA 7 FUNCIÓN POLINÓMICA
Una función polinómica tiene la forma:

f ( x ) = a n x n + a n x n + a n -1 x n - 1 + L + a 2 x 2 + a1 x + a 0 ; a n ¹ 0
y diremos que tiene grado “n”, o sea el mayor exponente al cual se halle elevada x. El dominio de todas estas funciones polinómicas es el conjunto de los números reales. Son funciones continuas, tienen tantas raíces como indica su grado. En ocasiones una misma raíz se repite (orden de multiplicidad). La función será llamada incompleta si alguno de los ai es igual a cero.

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P(x) es equivalente a "0" 7.6 Grado Absoluto de un polinomio: El grado absoluto de un polinomio es la suma de los exponentes de todas y cada una de las letras pero teniendo en cuenta que sólo se tomara el valor mayor de los resultados que obtengas. (Se trabaja independientemente cada uno de los términos y se suma los exponentes). 9 x4 y3 + 14 x6 y5 Primer término= 4+3 sumados dan 7. Segundo término= 6+5 sumados dan 11. GA = 6 (el Grado Absoluto es 6) 7.7 Grado de las operaciones algebraicas: El grado de una operación algebraica se determina después de realizar operaciones indicadas: · Grado de un producto: Se suman los grados de los factores. · Grado de un cociente: Se resta el grado del dividendo menos el grado del divisor. · Grado de una potencia: Está dada por el grado de la base multiplicado por la potencia. · Grado de una raíz: Está dado por la división del grado del radicando entre el índice de la raíz. 7.8 Polinomios especiales: 7.8.1.- Polinomios homogéneos: Son aquellos cuyos términos monomios tienen igual grado. (Al restarlos obtenemos un polinomio nulo). Grado absoluto = Grado de homogeneidad 7.8.2.- Polinomio Heterogéneo: Son aquellos cuyos términos monomios tiene diferente grado.(Al sumarlos obtenemos un polinomio nulo). 7.8.3.- Polinomios Completos: Un polinomio completo con respecto a una letra es cuando contiene todos los exponentes consecutivos desde el más alto, al más bajo. Un polinomio es completo si aparecen en todas potencias menores de la variable, a partir de la mayor de ellas. (En caso de ser necesario se completa agregándole con coeficiente nulo los términos faltantes. 7.8.4.- Polinomios Ordenados: Cuando los monomios que lo componen están escritos en forma creciente o decreciente según sus grados. Es aquel que con respecto a la letra llamada ordenatriz, los exponentes van de menor a mayor o viceversa. 7.8.5.- Polinomio Mónico: Si su coeficiente principal es 1. (El coeficiente de su mayor término es 1) 7.8.6.- Polinomios Idénticos: Dos polinomios son idénticos si tienen el mismo grado y los términos de igual exponente en x tienen los mismos coeficientes. 7.8.7.- Polinomio idénticamente nulo: Cuando todos sus coeficientes son nulos. OPERACIONES CON POLINOMIOS 1) Efectuar la siguiente multiplicación: (3x3 – 5x2 + 6x – 8) (4x2 – 5) Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos segundo polinomio. = 12x5 – 15x3 – 20x4 + 25x2 + 24x3 – 30x – 32x2 + 40 Se suman los monomios del mismo grado: 12x5 - 20x4 + 9x3 – 7x2 – 30x + 40 Se obtiene otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los polinomios que se multiplican. 2) Resolver la división de polinomios: P(x) = x5 + 2x3 − x - 8 Q(x) = x2 −2 x + 1 P(x) : Q(x) A la izquierda situamos el dividendo. Si el polinomio no es completo colocamos ceros en los lugares que correspondan. 7.9 FUNCIONES POLINÓMICAS DE GRADO MAYOR QUE 2. La gráfica de una función polinómica de primer grado es una línea recta y la de una función polinómica de segundo grado es una parábola vertical. Indudablemente, un elemento clave en el dibujo de la gráfica de una función polinómica lo constituye la obtención de los interceptos con los ejes; en particular, los interceptos con el eje X. Para obtener éstos últimos debemos resolver la ecuación polinómica correspondiente, recurriendo a los métodos: teorema del factor y la división sintética. Por ejemplo: · La función f(x) = x3 + 6x2 + 10x + 8 = (x + 4)(x2 + 2x + 2) tiene un intercepto con el eje X en x = - 4 y un intercepto con el eje Y en (0, 8) · La función f(x) = 2x4 – x3 – 19x2 + 9x + 9 = (x + 3)(2x + 1)(x – 1)(x – 3) f(x) = 2x4 – x3 – 19x2 + 9x + 9 = (x + 3)(2x + 1)(x – 1)(x – 3) tiene cuatro interceptos con el eje X: en x = -3, x = - ½, x = 1 y x = 3, y un intercepto con el eje Y: (0; 9) · La función f(x) = 4x6 – 24x5 + 45x4 – 13x3 – 42x2 + 36x – 8 f(x) = (x + 1)(2x – 1)2 (x – 2)3 tiene tres interceptos con el eje X en x = -1, x = ½ y x = 2, y un intercepto con el eje Y en (0; -8) · La función f(x) = 3x5 – 19x4 + 16x3 + 70x2 – 100x + 48 f(x) = (x + 2)(x – 3)(x – 4)(3x2 – 4x + 2) tiene tres interceptos con el eje X en x = -2, x = 3 y x = 4, y tiene un intercepto con el eje Y en (0; 48)

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x + 0x + 2 x + 0 x - x - 8
5 4 3 2

x - 2x + 1
2

x5 -x
5

+ +

0x 4 2x 2x 4 - 2x 4
4

+ 2x 3 + + x x3 4 x3 5x3 - 5x
3 3

+ + -

0x 2 0x 2 2x2 2x 2
2

-

x x x

-

8 x2 x
3

-

2x
2

+

1

+ 2x

+ 5x + 8

A la derecha situamos el divisor dentro de una caja. Dividimos el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor. x5 : x2 = x 3 Multiplicamos cada término del polinomio divisor por el resultado anterior y lo restamos del polinomio dividendo:

- 8 - 8 - 8 8

+ 10x - 8x

- 5x - 6x + 16x -

x5 + 0 x4 + 2 x3 + 0x2 - x - 8 x2 - 2x + 1 - x5 + 2 x 4 - x3 x3 4 3 2 2x + x + 0x - x - 8
Volvemos a dividir el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor. Y el resultado lo multiplicamos por el divisor y lo restamos al dividendo. 2x4 : x2 = 2 x2

8x 2
2

10x - 16
Así, 10x− 16 es el resto, porque su grado es menor que el del divisor y por tanto no se puede continuar dividiendo. El cociente de la división es x3+2x2 +5x+8.

x5 -x
5

+ 0x4 + 2x
4

+ 2x3 + x
3

+ 0x 2 + 0x 2 - 2x 2 - 2x 2

- x - 8 x2 x - x - 8 - x - 8
3

-

2x
2

+ 1
Ejercicios resueltos: 1. Sea el binomio: E(x,y) = axa+2 y3 + 2x5y3 – 3xb-5 y2 + bx3y2 Calcular: a . b Resolución: Por ser un binomio: axa+2 y3 ; 2x5 y3 son semejantes - 3xb-5 y2 ; bx3 y2 son semejantes

+ 2x

2x 4 - 2x 4

x3

+ 4x 3 5x 3

Procedemos igual que antes. 5x3 : x2 = 5 x

Luego: a + 2 = 5 b–5=3 a=3 b=8 Entonces: a.b = (3)(8) = 24

x5 - x5

+ +

0x 4 2x 4 2x 4 - 2x
4

+ 2x3 - x3 + x3 + 4x 5x
3 3

+ + -

0x 2 0x 2 2x
2

-

x x x

-

8 x2 x3 - 8

- 2x + 2x 2

+ 1 + 5x

2.

æ x + 1 ö 2001 Si: Pç – 4x1999 + 3x – 1 ÷= x è x -1 ø Calcular: P(3)

2x 2

- 8 - 8
3.

Resolución:

+ 10 x 2 - 5 x 8x 2 - 6x Volvemos a hacer las mismas operaciones. 8x2 : x2 = 8

- 5x3

Luego: P(3) = 22001 – 22.21999 + 3(2) – 1 =5 Si: f(x) = 3x + 2 Ù P(x) = 2 f(x) + x + 1 Calcular: H = f(4) + P(1)

x +1 = 3 de donde: x = 2 x -1

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Resolución: f(4) = 3(4) + 2 = 14 P(1) = 2 f(1) + 1 + 1 = 2[3(1) + 2] + 2 = 12 Entonces: H = 14 + 12 = 26 4. Dado el polinomio: P(x) = 4x5 – 6x4 + 12x2 – 18. Determinar el coeficiente de x5 de otro polinomio que al restar de P(x) resulte – 2x5. Resolución: El polinomio sustraendo será de la forma: S(x) = ax5 – 6x4 + 12x2 – 18 De donde: P(x) – S(x) = (4 – a)x5 4–a=-2 -a=-6 a=6

COCIENTES NOTABLES

Caso I : an - bn = a n-1 + a n-2 b + a n-3b 2 + ........ + b n-1 para todo “n” par o impar. a -b Caso II: an + bn = a n-1 - a n-2 b + a n-3b 2 - ........ + b n-1 únicamente si “n “ es impar a +b Caso III: a n - bn = a n-1 - a n -2 b + a n -3b 2 - ........ - b n -1 a+b

únicamente si “n” es par

PRODUCTOS NOTABLES: Producto algebraico que responden a una regla cuya aplicación simplifica la obtención del resultado. Los productos notables más importantes son: Binomio de Suma al Cuadrado Diferencia de Cubos

Ejemplos:
7 7 1. x + y = x 6 - x 5 y + x 4 y 2 - x 3 y 3 + x 2 y 4 - x 1 y 5 + y 6 x+ y

( a + b ) = a + 2ab + b ( a - b )2 = a2 - 2ab + b2

2

2

2

a - b = ( a - b ) ( a + ab + b )
Trinomio Suma al Cuadrado ó Cuadrado de un Trinomio (a+b +c)2= a2 + b2 + c2+2ab+2bc+ 2ac = a2+ b2+c2 +2 ( ab+bc+ ac) Trinomio Suma al Cubo (a+b+c)3=a3+b3 +c3+3(a+b)(b+c)(a+c) Identidades de Legendre ( a+b)2+(a – b)2= 2a2+2b2 = 2(a2 + b2) ( a + b)2 + ( a – b)2 = 4 ab Producto de dos binomios que tienen un término común ( x + a)(x + b) = x2 + ( a + b) x + ab

3

3

2

2

32 x 5 + 243 y 5 = (2 x ) 4 (3 y ) 0 - ( 2 x) 3 (3 y )1 + (2 x ) 2 (3 y ) 2 - (2 x )1 (3 y ) 3 + ( 2 x ) 0 (3 y ) 4 x+ y 2. 32 x 5 + 243 y 5 = 16 x 4 - 24 x 3 y + 36 x 2 y 2 - 54 xy 3 + 81y 4 x+ y
5 5 3. x - y = x 4 + x 3 y + x 2 y 2 + xy 3 + y 4 x- y

Binomio Diferencia al Cuadrado

Diferencia de Cuadrados

( a + b )( a - b ) = a2 - b2

Binomio Suma al Cubo

( a+b )3 = a3 + 3 a2b + 3 ab2 + b3 = a3 + b3 + 3 ab (a +b)

4.

Binomio Diferencia al Cubo

128 x 7 - m 5 = ( 2 x ) 6 ( m) 0 + ( 2 x ) 5 (m)1 + ( 2 x ) 4 (m) 2 + (2 x ) 3 ( m) 3 + ( 2 x ) 2 (m) 4 2x - m + (2 x )1 (m) 5 + (2 x ) 0 ( m) 6 128 x 7 - m 5 = 64 x 6 + 32 x 5 m + 16 x 4 m 2 + 8 x 3 m 3 + 4 x 2 m 4 + 2 xm 5 + m 6 2x - m

( a - b )3 = a3-b3-3ab(a-b)

Suma de dos Cubos

a3 + b3 = (a + b )( a2 – ab + b2)

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PROPIEDADES DE LOS COCIENTES NOTABLES n n *Para hallar los términos de un cociente notable: x ± y x± y 1° El exponente del 1° término irá disminuyendo de uno en uno a partir de (n-1) hasta cero inclusive, mientras que el exponente del 2° término irá aumentando de uno en uno a partir de cero hasta (n-1) inclusive. 2° El desarrollo tiene “n” términos. 3° En los cocientes notables que tengan por denominador expresiones de la forma “x-y” los signos de los términos del desarrollo serán positivos. 4° En los cocientes notables que tengan por denominador expresiones de la forma “x+y” los signos del desarrollo serán alternadamente positivos y negativos. 5° Cualquier término del desarrollo de un cociente notable se puede encontrar usando la fórmula: Tk = ± xn-k yk-1 -En donde: “k” es el lugar del término que se pide, “x”, representa el 1° término del denominador del cociente notable, “y” representa el 2° término del denominador del cociente notable y “n” es el exponente común al cual están elevados cada uno de los términos del denominador del cociente y que aparece en el numerador.
m p 6° Para que una expresión de la forma: x ± y n q x ±y Sea desarrollado como cociente notable debe cumplirse que : m/n = p/q

III. Por identidades: Descomponer en factores:

16x4 y6 – 81a6 z4 (4x2 y3)2 – (9a3 z2)2 (4x2 y3 + 9a3 z2 )( 4x2 y3 - 9a3 z2 )

1) 4x2 – 12xy + 9y2 (2x)2 – 2(2x)(3y) + (3y)2 (2x – 3y)2 2) x2 – 5x + 6 = (x – 3)(x – 2) 3) x2 – 8x – 345 = (x – 23)(x + 15) 4) 2x3 - x2y2 + 2 xy - y3 = ( x2 + y )( 2x - y2 )
5) 15x4 – 2x2 y – 77 y2 3x2 5x2 - 7y 11y

(3x2 – 7y)(5x2 + 11y) 6) 27x3 – 108x3 y + 144 xy2 – 64y3 (3x)3 – 3(3x)2 (4y) + 3(3x)(4y)2 – (4y)3 (3x – 4y)3 IV. Por agrupación de términos: Descomponer: 1) x3 – 2x2 – x + 2 (x3 – 2x2) – (x – 2) x2 (x – 2) – ( x – 2) (x – 2) (x2 – 1) (x – 2) (x + 1)( x – 1) 2) x2 + 2xy + y2 – 3x – 3y – 4 (x2 + 2xy + y2) – (3x + 3y) – 4 (x + y)2 – 3 (x + y) – 4 (x + y – 4) ( x + 1)

FACTORIZACIÓN
CASOS: I. Factor común monomio: Factorizar: 8x2 y3 - 10ax3 y4 + 6bx4 y5 FCM : 2x2 y3 Entonces: 2x y (4 – 5axy + 3bx y ) II. Factor común polinomio: Descomponer: 3x(x – y + 2z) – x + y – 2z Agrupando convenientemente: 3x(x – y + 2z) – (x – y + 2z)
2 3 2 2

FCP: (x – y + 2z) → (x – y + 2z) (3x – 1)

V. Por evaluación( Rufini): x3 – x2 – 41x + 105

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1 - 1 - 41 3 1 5 1 3 2 5 7 6 - 35 35 0

105 - 105 0

Ejemplo: 3x5 – 8x4 + 6x2 – x + 1 = 0 Si para x = a, P(a) = 0 → “a” es una raíz del polinomio P(x). Ejemplo: 2x3 – 5x2 – 28x + 15 = 0 Para : x = - 3 2(-3)3 – 5(-3)2 – 28(-3) + 15 = 0 Entonces – 3 es una raíz (solución de la ecuación pilnómica. TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA Toda ecuación polinómica de grado n ³ 1, con coeficientes reales, tiene “n” raíces reales o complejas.

Rp.: (x – 3)(x – 5)(x + 7) - 8 x + 76 y - 96 8 - 12

VI. Doble aspa: 4x2 + 4 xy - 15 y2 2x 2x - 3y 5y

Rpta.: (2x – 3y + 8)(2x + 5y – 12) VII. Doble aspa especial: 3x4 - 8x3 + 3x2 + 22x - 24 x2 3x2 4 -6 = 12 x2 = - 6x2 6x2

Ejemplo: Resolver: x3 – 2x2 + 4x – 8 = 0 (x – 2)(x2 + 4) = 0 x – 2 = 0 Ú x2 + 4 = 0 x = 2 Ú x = ± -4 x = ± 2i Conjunto Solución = {2; 2i; – 2i} TEOREMA DEL RESIDUO Sea la división: P( x) ; el resto es: R(x) = P(– a)

Falta: 3x2 – 6x2 = - 3x2 = - 3x ( x) Entonces: x2 - 3x 4

x+a

3x2

x

-6

Ejemplo: Hallar el resto de: (3x4 – 2x3 – 9x2 + 8x – 12) : (x – 2) Resto: P(2) = 3(2)4 – 2(2)3 – 9(2)2 + 8(2) – 12 R(x) = 0 Cuando el resto es cero, entonces (x + a) es un factor de P(x). En este caso (x – 2) es factor del polinomio P(x) RAÍCES REALES Aplicando la regla de Ruffini se determina un número real “a”. Ejemplo: Resolver: x4 + x3 – 8x2 – 2x + 12 = 0 Divisores de 12 : { ± 1; ± 2; ± 3; ± 4; ± 6; ± 12} posibles raíces racionales

- 8x3 22x Rp.: (x2 – 3x + 4)(3x2 + x – 6) RAÍCES DE UNA ECUACIÓN POLINÓMICA: Dado P(x) un polinomio real de grado “n”, se denomina ecuación polinómica de grado “n” con coeficientes reales de la forma: P(x) = 0 anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 = 0; an≠0

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De los cuales 2, –3 son raíces racionales y ± 2 son raíces irracionales RAÍCES RACIONALES Si la ecuación P(x) = 0, posee coeficientes racionales, eliminando denominadores se puede obtener coeficientes enteros. Resolver: 12x5 – 26x4 + 6x3 + 13x2 – 3x – 2 = 0 P(1) = 0 entonces una raíz de la ecuación es : 1 De igual manera: P(-1/2) = 0; P(2/3) = 0 Por lo tanto: (x – 1)(x + ½) (x – 2/3)(12x2 – 12x – 6) = 0 Resolviendo: 12x2 – 12x – 6 = 0 2x2 – 2x – 1 = 0 2 ± 13 x= 4 ì 1 2 2 + 13 2 - 13 ü Cojunto Solucion = í1;- ; ; ; ý 4 4 þ î 2 3 NÚMEROS COMPLEJOS z = {(a;b)/ a Î R Ù bÎ R} Donde: a = parte real de z b = parte imaginaria de z Re(z) = a Im(z) = b FORMAS DE REPRESENTAR UN NÚMERO COMPLEJO Forma binómico: z = a + bi Forma polar o trigonométrica: z = r(cos q+ i senq ) = r cis q Forma exponencial: z = reiq,
-1

OPERACIONES EN C Dados los complejos: z1 = a + bi y z2 = c + di Suma: (a + c) + (b + d)i Resta: (a – c) + (b – d)i Multiplicación: (ac – bd) + (ad + bc)i División: æ ac + bd ö + æ bc - ad öi ç 2 ç 2 2 ÷ 2 ÷ èc +d ø èc +d ø Potenciación: (a + bi)n se multiplica a + bi “n” veces Raíz cuadrada: a + bi = ± r [cos q / 2 + isenq / 2] TEOREMA DE MOIVRE Si: z = r (cosq + i sen q) Entonces: zn = rn (cos nq + i sen nq), donde n Î N INVERSO DE UN NÚMERO COMPLEJO z -1 Si z = a + bi, (z ¹ 0), entonces:
b ö æ a z -1 = ç 2 -i 2 ÷ 2 a + b2 ø è a +b

EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1.

n n n Hallar “n” sí : M = n x . x 2 . x 3 ... x n Es de 6to grado. A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 9
El monomio: M = xn Es de grado 32. Calcular “n” A) 1 B) 1/4 D) 2 E) 4 Cuál es la suma ) P(x, y= axa+ 4 + 3xayb + bxb+5 A) 12 D) 13 B) 11 E) 19

r = a 2 + b 2 tan q =

b a

2.

nn

3n

n-n

2n xn
C) 1/4

En estas formas: i = Potencias de i : i1 = i En general: i4m = 1

i2 = - 1 i4m+k = ik

i3 = - i

i4 = 1 3.

de

coeficientes

del

polinomio

homogéneo

Ejemplos: i279 = i4m+3 = i3 = - i i1862 = i4m+2 = i2 = - 1 También: i + i2 + i3 + . . . . + i4m = 0

C) 12

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4.

Si en el polinomio.

P = 4xm+n-2.ym-3 + 8xm+n+5.ym-4 + 7xm+n-6.ym+2 se verifica que la diferencia entre los grados relativos de “x” e “y” es 5 y además el menor exponente de “y” es 3. Hallar su grado absoluto. A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19

11. Calcular el valor de “m + n” con la condición de que el polinomio

P(x, y) = x 2m + n - 4 y m + n + 2 y + x 2m + n - 3 y m + n + 1 + x 2m + n - 2 y m + n Sea de

grado absoluto 28 y la diferencia de grados relativos a x e y sea igual a 6. A) 17 B) 15 C) 13 D) 10 E) 9 12. Si el término independiente y el coeficiente principal son iguales en el polinomio: P ( x ) = ( x 2 - 3 x + 5 )( 6 x n - x + n )( 2 x 4 + x 2 + n + 1)(10 x n -1 - 5 x n - 1) (n >1) Hallar el grado de P (x) A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15 13. Calcular a + b + c sí el polinomio P(x) = 3x2 + ax - 5 + bx 2 - 11x + c Es idénticamente nulo. A) 11 B) 12 C) 15 D) 13 E) 14 14. Calcular la suma de coeficientes del siguiente polinomio homogéneo
P ( x , y, z ) = a 3 x a b - b2 yb a a-b + abz a

5.

Calcular m + n para que el polinomio

P = 3xm +1yn - 3 + 7x m + 2 yn -1 + 11xm + 3 y n- 2

Sea de grado absoluto 8 y de grado relativo respecto a “y” igual a 5. A) 1 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 6. Calcular a + b + c sí el polinomio
P(x) = 3x2 + ax - 5 + bx2 - 11x + c

Es idénticamente nulo. A) 11 B) 12 D) 13 E) 14 7.

C) 15

EL polinomio P(x) es completo y ordenado ascendentemente, calcular el valor de: (2m – 3n + 4p) Sí : P( x ) = 3 x p -n + 5 - 4 x n - m + 3 + 7 x m - 6 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 8. Si n2–3n + 4 = 0, calcular el grado de: M( x ) = n - 2 x n -1 * n -1 x n - 2 A) 1/9 B) 2/3 C) 3/2 D) 1/8 E) 8

A) 38 D) 78

B) 58 E) 88
3x - 4

C) 68

15. Si F( x ) = 4 x - 2 Calcular F(2)+F(1) A) 5 D) 11 B) 0 E) 2 C) 1

9.

Siendo: P(x,y,z) º ax a yb + by bzc + cxazc Un polinomio homogéneo; Hallar: A) 1 D) 4 B) 2 E) 5
n -1

( a + b + c )n an + bn + c n

16. Si P(x) º 5x + 10, reducir: P(x+1) + P(x+2) A) 10x + 1 B) 35x –1 C) 10x D) 10x + 35 E) 5(2x + 6) 17. Encontrar el valor de “N”siendo P(x;y) º 4xa+3y2b–5(56xa+3y4b – 47x2by7b+3) Un polinomio homogéneo, además N –2 = a2 b–2 + 2ab –1 +29. A) 1/8 B) 8 C) 1/16 D) 1/24 E) 1/7 18. Si: F(x) = ax2 + bx + c y además: F(x - 1) = x2 – x +1 Hallar (a + b + C) A) 1 B) 2 C) 3 D) – 4 E) 4

C) 3

10. Del polinomio de Grado 11:

P(x, y) = 35 xn +3 ym + 2 + xn + 2 ym - 3

Se tiene: GR - GR = 5 Luego 2m + n es: x y A) 15 B) 16 C) 18 D) 14 E) N.A.

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19. Si: F( x + 1) º 3 x + 2 ; hallar: F(x) A) 3x2 - 6x + 5 B) 3x2 - 12x + 5 2 D) x - x + 5 E) 3x2 - 16x + 1 20. Dada la relación; F(x + 2 x ) º x + 4 x + 4 halle: F(x - 2 x ) A) x - 4 x +4 D) x + 4 B) x E)

A) I D) I y III C) 3x2 - 6x – 5

B) I y II e) A, B, C y D

C) IV

25. Efectuar: (x + 2)2 (x - 1)2 (x + 1)2 (x - 2)2 A) x8 - 10x6 + 33x 4 - 40x 2 + 16 B) x8 + 10 x6 + 33x 4 + 40 x2 + 16 C) 0 D) x 8 - 1 E) x 6 + 2x8 + 3x2 + 2x + 5 26. De las igualdades: I). (a + b + c )2 = a2 + b 2 + 2ab + c 2 + 2ac + 2bc II). (a - b )3 = a3 - 3ab(a - b) - b 3

C) 2x

x

21. Si se sabe que: x 2 + y 2 + z2 = xy + xz + yz Calcular el valor de: A) 4 D) 5
M=
9

( x + y + z)10 x10 + y10 + z10

B) 3 E) 2

C) 1

22. Calcular el V.N. de: M = x – y; Si se sabe que:
x= y= n2 - n2 - 1
2

A) Solo I es correcta B) Solo II es correcta C) I y II son correctas D) Ninguna es correcta E) No se puede afirmar nada 27. Marcar verdadero o falso según corresponda. A) (a + b )2 = a2 + ab + b 2 ( ) 2 2 2 2 ( ) B) a + b = (a + b ) a - ab + b C) a3 + b3 = (a + b ) a 2 - ab + b 2 ( ) D) (x - a)(a + b) = x 2 + (a - b)x - ab ( ) 2 2 2 ( ) E) (a + b ) + (a - b) = 2 a + b

n -1-1 1 ..............................(2) n2 - 1

......................(1)

x 4 + y 4 = 322...........................(3)

( (

) )

A) ±5 D) ±6

B) ±3 E) 4

C) ±4

(

)

23. Si: a2 = b2 + c 2 ; El valor de :
æ a + b + c öæ a + b + c öæ a + b + c öæ a + b + c ö - a ÷ç - b ÷ç - c÷ ç ÷ç 2 2 2 2 è øè øè øè ø

28. Si: a – b = b – c = 2 ; Hallar el valor de: a2 + b2 + c 2 - ab - bc - ac A) 4 B) 8 C) 12 D) 16 E) 20
2 2 2 29. Si: a + b + c = 0. Hallar el valor de: a + b + c

Es:

bc A) 3
3

bc B) 4

bc C) 5

bc D) 2

bc E) 6

bc

ac

ab

A) 3 D) 0 30. Si: yx = b ; A) (a + 2b)2 D) ab(b + 2)
1 x
2

B) -3 E) 6
+ 1 y2

C) 1

24. Marcar la igualdad correcta: I) (a + b ) = a 3 + b 3 III) (a - b )3 = (b - a )3 V) (a - 2 )2 = a 3 - 6a + 4 II) (a + b + c )2 = a 2 + b 2 + 2ab + 2ac IV) (a - b )2 = (b - a )2

= a entonces (x + y )2 = A

B) a2 + b2 E) 1/a + 2b

C) b(ab + 2)

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31. Si: xy - 1 + yx - 1 = 2 Calcular el valor de:
M= (3 x + y ) x 2n
n n 2

37. De las igualdades:
A= x 2 - ( y - z )2 ( y + z) - x
2 2

+

x y

; B=

y2 + z2 - x2 2yz

A) 20 D) 18 32. Si: a + b = 2,

B) 16 E) 19
ab = 3
a3 + b3 a2 + b2

C) 17

Calcular: E = A + B + A.B A) 2 B) 4 D) 3 E) 1

C) 0

38. Si se sabe que: 2x = 1 + xy Calcular el valor de:
y 1 - xy

Calcular el valor de: M = A) 6 D) 7 33. Si se sabe que; x = A) -2 D) 3

B) 5 E) 4
2 - 1. Calcular:

C) 3

æ 2x + y 2x - y öæ 2x + y 2x - y ö 2 2 E=ç ç 2 x + y + 2 x + y ÷ç 2 x - y - 2 x + y ÷ 4 x - y ÷ç ÷ è øè ø A) 16 B) 17 C) 18 D) 15 E) 14

(

)

M = x 5 - 5 x3 + 2 x 2 + x + 1

B) E) 2
yz xz xy

2

3 39. Calcular el valor de: E = ( x + a )( x + b) - x ; Si

C) 4

a + 2x + b

ab

34. A partir de la igualdad: x + y + z = 4 Calcular el V.N. de:
x( x + yz ) + y( y + xz ) + z( z + xy ) M= x( x - yz ) + y( y - xz ) + z( z - xy )

(a + 2x + b)(a - 2x + b) = (a - b) 2 A) 11 B) 0 D) 2 E) 3

C) 4

40. Calcular el valor de: (1 + x )(1 - x )(1 - x + x 2 )(1 + x + x 2 )(1 + x 6 + x12 ) C) 9 Sabiendo que: x = 6 2 A) -5 B) -6 D) -7 E) -8 41. Al reducir: E = 3 + 2 + 3 - 2
2

A) 8 D) 7
2

B) 6 E) 5
2

C) -4

35. Si a + b + c = 0, entonces:
E= (a + b - 2c ) + (a + c - 2b ) + (b + c - 2a) a +b +c
2 2 2

3- 2

3+ 2

A) 9 D) 10

B) 8 E) 7

C) 11

Se obtiene: A) 11 D) 8 42. Calcular: M = A) 0 D) 3

B) 10 E) 7

C) 9

2 2 36. Si se sabe que: a - b = 3(a - b)

1 + x - 1 - x si x = 0.75

a 8 8 Calcular el valor de: 4(a + b ) (a 2 b 2 ) 2
A) 7 D) 9 B) 6 E) 5

b

B) 1 E) 4

C) 2

C) 8

5 1 43. Si se sabe que: x + 1 = 1 hallar: G = 5 x + 5

x

x

A) 0 D) 1

B) 2 E) 5

C) 3

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D) -6 44. Sabiendo que a > b; Además: Calcular: E = a - b
b a
3

E) -3

a 3b + = 3 ............(I) b a

10 10 50. Hallar el término octavo del desarrollo de: x - y

x-y

A) 5 D) 32

B) 4 E)
3

C) 44
4
2abc (a 2 + ac + bc + ab )(b + c )

A) x 2 y 2 D) x 2 y 7

B) xy E) xy -1

C) x 3 y 3

24 24 51. Hallar el término 10mo del desarrollo de: x - y

45. Si: a + b + c =0 ; Calcular: H = A) 2 D) -3
2

x-y

B) 3 E) 4
2

C) -2

A) x14 y 9 D) xy
xa - y a

B) x14 y E) 1

C) x 9 y14

52. El término de lugar 4 del cociente de: contiene un “x” cuyo grado relativo es 0. x3 - y 3 Hallar la suma de coeficientes de dicho cociente: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
n n 53. Si el término que ocupa el lugar 10 del cociente de: x - y tiene un “x” cuyo

46. Si: (a + b + c – d) (a + b – c + d) = (c + d + a – b) (c + d – a + b) Calcular: M = a + b c2 + d 2 A) 0 D) 2 47. Si:
( a + b) - ( a - b )
4

B) 3 E) -1
4

C) 1

x2 - y2

= 4 (a + b 2 )2 - (a 2 + b 2 )2 Calcular: 7a + 3b M= a + 4b A) 3 B) 2 D) 4 E) 1
2

A) 10 D) 12

grado relativo es: æ n ö . Hallar el número de términos del cociente: ç ÷ è2ø B) 20 E) 16 C) 15
xm - y n

54. El cociente de C) -2

48. Si: a3 + b3 + c 3 = 0 , entonces el valor de:

. Tiene 12 términos. Si el 4to término contiene un “x” xa + yb de grado 16 y a + b = 5. Hallar “n” A) 24 B) 36 C) 18 D) 42 E) 48

E=

3abc a ( b - a ) + b( c - b ) + c ( a - c )
B) a – b + c E) a + b + c
5

55. Simplificar la expresión:

A) a + b – c D) a – b – c
5 5

C) –a + b – c

x 3n -3 - x 3n - 6 + x 3n - 9 - .... + x 9 + x 6 - x 3 + 1 A) x B) x 3n - 1 C) x 3n + 1 D) 1 E) 2
3n

E=

x 6n -3 - x 6n - 6 + 6n -9 -...... + x 9 - x 6 + x 3 - 1

49. A partir de: a + b + c = 0. Indicar el valor de:
M= a +b +c abc (ab + ac + bc )

A) -5

B) -4

C) -2

5(n+6) 56. Hallar “n” si el cociente es notable: x 5n+3 - y xn-1 - yn+2 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

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57. Indicar cuántos términos tiene el siguiente desarrollo que, el término del lugar 7 tiene como grado absoluto 57. A) 10 B) 8 C) 6 D) 12 E) 9 58.

x 7n - y6n x 7 - y6

, sabiendo

64.

Hallar el resto en: A) 3x D) 2x–7

(x - 5)11 + (x - 4)13 + 2 (x - 5 )(x - 4)
B) 6x + 8 E) N.A.

C) 3x+5

Indicar el coeficiente del término de primer grado del cociente de:
5 4 3 2 2x - 2x + 5x + 3 2x - 5 2 x+ 2

65.

Efectuar la división

coeficientes del cociente: A) n2 B) (n - 1) B) (n – 2) E) n3 66.

nx n - x + n y dar como respuesta la suma de x -1
C) (n2 - 1)

A) - 8 2 D) 16 59.

B) 2 E) N.A.

C) - 3 2
4 2 x + px + q indicar p + q. 2 x - 6x + 5

El residuo que se obtiene al dividir A) 6 B) 5 B) 1 E) 4

(2x

2n+ 3

- 2x 3 + 4 entre x 2 - 1 es : C) 2
ax 4 + bx 3 + 7 x 2 + 4x + 3 3 x2 + x + 3

)

(

)

Calcular p y q. si la división es exacta A) 1 D) -2 B) -1 E) N.A.

C) 2

67.

Hallar el valor de (ab) si la división es exacta: A) 81 B) 84 B) 82 E) 80 C) 83

60.

Calcular m y n si el resto de la división 3, indicar: m + n. A) 31 D) 34 B) 32 E) 1
367 x -2 2 x - x +1

12 x - 23 x + 8mx - 35 x + n , es 2x – 2 4x - 5x + m

4

3

2

68.

Calcular el resto: A) 9 B) 6

C) 33

x6 + 2 2 x5 + 2 2 x3 + 2 2 x + 7 x- 3 + 2 B) 8 C) 7 E) 5

61.

Hallar el resto de la división A) x-2 D) x + 1 B) x + 2 E) N.A.
82

69. C) x +1 de dividir: 70.
2

Dividir:

62.

Hallar

(x

+ 2)

- 4 (x + 2 )

el

63 2

+ 5 (x + 2 ) + 4x + 5

resto
24

coeficientes del cociente: A) 1 B) 2 D) 4 E) N.A. Calcular el resto en: A) 3 – 7x D) 7x - 9 71.

15 x 4 - 6x 3 - 5x 2 + 7x - 2 5x - 2

y dar como respuesta la suma de C) 3

+ 3 (x + 2 ) - 7
3

x 28 + 2 x 27 + 3 x 2 - 7 x + 9

A) x + 2 D) x + 1 63.

B) 2x + 1 E) x-1

x

C) 2x- 1

B) 7x - 3 E) N.A.

x2 + 2

C) 9 – 7x

Un polinomio de tercer grado cuyo primer coeficiente es 1 es divisible por (x– 2) y (x–1) y al ser dividido por ( x –3) da resto 20. Hallar P(0). A) 14 B) –14 C) 7 D) –7 E) 8

Hallar el polinomio P(x) de grado 3 si es divisible entre (x - 2) y (x + 3) y cuya suma de coeficientes es -4 y tiene por término independiente a 6. A) (x - 2) (x + 3) ( 2x - 1) B) (x + 2)(x + 3)(2x - 1) C) (x + 2) (x + 3) ( 2x + 1) D) (x - 2) (x - 3) ( 2x - 1) e) N.A.

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72.

Al dividir un polinomio P(x) entre (x + 1) y (x - 1) se obtiene como restos 2 y 4 respectivamente. Hallar el resto de dividir dicho polinomio entre x2 – 1 A) x + 2 B) x – 2 C) x + 3 D) x - 3 E) N.A. Un polinomio P(x) de tercer grado se divide separadamente entre (x - 1); (x 2) y (x + 3 ); dando como resto común 5. además al dividirlo entre (x + 1) da un resto igual a 29. Calcular el término independientes de P(x) A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 17

B) 3x + y

D) 5x + y

73.

80. Factorizar: 4x2 + 12xy + 9y2 A) (2x + 3y)2 C) (3x2 + 2y)2 B) (2x – 3y)2 D) (2x2 – 3y)2

E) N.A.

75. Factorizar: 8x2 y3 – 12x3 y4 + 20x2 y8 ; e indicar el número de factores en total. A) 24 B) 23 C) 21 D) 19 E) N.A. 76. Factorizar: Z = ac + bc + ay + by + a + b A) B) C) D) E) (a + b) (c + y) (a + b) (c + y + 1) (a + b) (c + y – 1) (a – b) (c + y + 1) (a – b) (c + y – 1)
2 4 2

81. Factorizar: 8x6 + 343 e indicar la suma de los coeficientes de uno de sus factores primos A) 5 B) 12 C) 39 D) 45 E) N.A. 82. Factorizar: 27x6 – 125 A) (3x2 + 5) (9x4 + 15x2 + 25) B) (3x – 5) (9x4 + 15x2 + 25) C) (3x2 – 5) (9x2 + 15x2 + 25) D) (3x2 – 5) (9x4 – 15x2 + 25) E) (3x2 – 5) (9x4 + 15x2 + 25) 83. Factorizar: m2 n4 + 2mn2 + 1 A) (mn2 – 1)2 C) (m2n – 1) B) (mn + 1)
2 2

77. Factorizar: 4a x – z A) (2x2 + z) (2ax2 – z) B) (2ax2 + z) (2x2 – z) C) (2ax + z) (2ax – z) D) (2ax2 + z) (2ax2 – z) E) (2ax2 + z) (2ax2 – z2) 78. Factorizar: (2x – 3)2 – (x – 5)2 A) (4x – 5) (2x + 1) B) (3x – 8) (x + 2) C) (x + 7) (x + 2) D) (3x + 5) (x – 2) E) N.A. 79. Factorizar: 4x2 – (x + y)2 ; e indicar el factor primo de mayor suma de coeficientes A) 3x – y C) 4x – y E) x + y

E) (mn + 1)2
2

D) (m n + 1)

2

84. Factorizar: (x + z)2 – (y – w)2 A) (x + z + y + w) (x + y – z – w) B) (x – z – y – w) (x + y + z + w) C) (x + z + y – w) (x + z – y + w) D) (x + y) (y + w) E) N.A. 85. Factorizar: (4x2)2 – 8 (4x2) – 105 A) (4x2 + 15) (4x2 – 7) B) (x2 – 15) (x2 + 7) C) (4x2 – 15) (4x2 + 7) D) (4x2 + 15) (x2 – 7) E) 4 (x2 + 15) (x2 – 7)

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A. 5/34 86. Factorizar: A) (3m – n)2 B) (3m + n)2 4m – 4m(n – m) + (n – m) C) (2m + n)2 D) (2m – n)2
2 2

B. 105/34

C. 14/5

D. -12/5

E. 0

E) N.A.

2 95. Respecto al resultado de la operación: ( 4 - 5i) (2i)

7 + 3i

87. Factorizar: 216a3 – 1 A) (6a – 1) (36a2 + 6a + 1) B) (8a + 1) (8a – 1) C) (8a – 1) (64a2 + 8a + 1) D) (6a + 1) (36a2 – 6a + 1) E) N.A. 88. Al factorizar x – 1 resulta que el número de factores trinomios es: A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 89. Factorizar: x4 – 13x2 + 36; e indicar el número de factores binomios. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
6

Señalar cuáles afirmaciones son verdaderas(V) o falsas(F). I. La parte real es mayor que la parte imaginaria II. Re(z) + Im(z) = 138/58 III. El Re(z) es negativo y el Im(z) es positivo. A. VVV B. VFV C. VVF D. FFV E. FFF

96. Determinar el valor de x para que el producto: (x + 3i) ( 2 - i) Sea un número real. A.

2 2

B.

2

C. 3

2

D. - 2

E. 2

97. La diferencia de dos números complejos es – 4 – 6i. La parte imaginaria de uno de ellos es – 2 y el producto de ellos es imaginario puro. Uno de dichos números complejos es: A. (2+ 5 )- 8i B. (-2 - 2 5 )- 8i C. (2+2 5 ) + 6i D. (3 + 5 ) – 8i E. (4 + 5 ) – 4i 98. Hallar la raíz cuadrada de: z = 5 – 12 i B. ± (3 + 2i) C. A. ± (3 – 2i) D. ± (4 + 3i) E. ± (13 – 8i)

90. Sean: z1 = cis 60º y z2 = cis 30º Hallar: z1.z2 A. 1 B. 0 C. -1 D. i 91. Hallar el resultado de: ( 2 + 3i)(1 - 4i)
i180

± (4 – 3i)

E. –i

99. Una de las raíces de la ecuación 9x4 – 1 = 0 es: A. D. (14; -5) E. (12; -5)
3 2

B. - 3
3

C.

3i

D.

-

3i

E.

3

A. (10;-5)

B. (14; -2)

C. (10;-2)

92. Hallar el valor de x, para que la suma de los números complejos: z1 = x + 5i; z2 = - 5 + 7i sea imaginario puro. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6 93. Hallar el valor de “m”, para que al dividir z1 = 3 + im entre z2 = - 2 + i de cómo resultado un número imaginario puro. A. 5 B. -4 C. 6 D. 3 E. -5 94. Después de efectuar la operación: (7 - 4i)( 2 - i)
5 + 3i

100. Una de las raíces de la ecuación: 8x6 + 7x3 – 1 = 0 es : A. -1/2 B. 3 C. - 3 i D. 3 E. 3 i 4 4 2 2 101. El cociente de dos números complejos es imaginario puro. Su suma es 5 y el módulo del dividendo es el doble que el del divisor. Uno de dichos complejos es: A. 4 + i B. 2 + i C. 4 – i D. 2 – i E. 4 + 2i

La parte real del resultado es:

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TEMA 8 MATRICES
81. Conceptos generales sobre matrices Una matriz es un conjunto de números o expresiones numéricas que se ordenan como una tabla de filas y columnas. Cada una de las intersecciones de filas o columnas se denomina elemento de la matriz. Por convenio, las matrices se representan así:

Matriz columna: Matriz mx1 (matriz que solo tiene una columna).

é a11 ù êa ú 21 A= ê ú êa31 ú ê ú ëa41 û
Matriz fila: Matriz 1xn (matriz que solo tiene una fila).

A = [a11

a12

a13

a14 ]

A = (aij)mn

é a11 êa A = ê 21 ê M ê ëam1

a12 a22 M am 2

a13 a23 M am3

L a1n ù L a2 n ú ú O M ú ú L amn û
la matriz y el número n

8.2.1Matriz nula: Matriz mxn con todos sus elementos iguales a cero . Se denota por Omxn; en ocasiones se abrevia a O cuando se sobreentiende el tamaño o no es necesario especificarlo. 8.2.2 Matriz diagonal: Una matriz cuadrada se llama diagonal si son cero los elementos que no pertenecen a su diagonal principal.

El número m nos indica el número de filas que tiene indica la cantidad de columnas que tiene la matriz. Ejemplo: é1 2 ê5 4 Esta matriz es de orden 3´4 ê ê6 3 ë

é a11 A=ê 0 ê ê0 ë

0 a22 0

0ù 0ú ú ú a33 û

2 1ù 7 9ú ú 2 8ú û

Una matriz formada por “m” filas y “n” columnas se dice que tiene orden o dimensión m x n. 8.2. Clases de matrices Si la matriz tiene m filas y n columnas, (m ¹ n) la matriz se llama rectangular. Cuando el número de filas y el de columnas coinciden, la matriz es cuadrada, con dimensión n x n y se le considera matriz de orden n; en este caso, los elementos de la matriz de subíndices a11, a22, a33, ..., ann ocupan la llamada diagonal principal de la matriz. Esta diagonal adquiere importancia en la resolución de determinantes. La traza de una matriz es la suma de todos los elementos de la diagonal principal de la matriz. Una matriz cuadrada se denomina triangular cuando todos los elementos situados por encima o por debajo de la diagonal principal son nulos.

8.2.3 Matriz identidad: Una matriz cuadrada se llama matriz identidad si es diagonal y los elementos de su diagonal principal valen la unidad. Se usará la notación In, donde n es el orden de la matriz. A veces se utiliza la notación abreviada I cuando el orden se sobrentiende o no es necesario especificarlo. é1 0 0ù I = ê0 1 0 ú ú ê ê0 0 1 ú û ë 8.2.4 Matriz transpuesta: Sea A una matriz de orden mxn. Llamaremos matriz transpuesta o traspuesta de A, At, a la matriz de orden nxm cuyos elementos son t los de A intercambiando filas por columnas: aij = a ji . Una matriz A es simetrica si At=A y es antisimetrica si At= -A. Pongamos un ejemplo:

6ù é4 é4 2 - 8ù A=ê 2 9 ú ® At = ê ú ú ê ë6 9 - 5û ê û ë - 8 - 5ú

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8.2.5.Matrices iguales: Dos matrices A = (aij)m×n y B = (bij)p×q son iguales, sí y solo sí, tienen el mismo orden y en las mismas posiciones, elementos iguales, es decir :

4) Elemento neutro de escalares: 1×A = A 8. 5. El producto de dos matrices sólo es posible cuando tienen los órdenes «encadenados »; es decir, una matriz A = (aij) de orden m x n sólo puede multiplicarse por otra B = (bij) si la dimensión de ésta es n x p, de manera que la matriz producto resultante tiene un orden igual a m x p. Esto quiere decir, que sólo pueden multiplicarse dos matrices que tienen el número de columnas de la primera matriz igual al número de filas de la segunda matriz. La matriz resultante C = (cij) se calcula de forma que cada uno de sus términos cij es igual a la suma ordenada de los productos de los elementos de la fila i de A por los de la columna j de B: primer elemento de la fija i de A por primer elemento de la columna j de B; más el segundo de la fila i por el segundo de la columna j, etc. Ejemplo: é6 7 8ù 0 + 10 + 26 0 + 11 + 28 ù é 33 36 39 ù 1 2ù ê é 0 + 9 + 24 ´ ê 9 10 11ú = ê ú 18 + 36 + 60 21 + 40 + 65 24 + 44 + 70ú = ê114 126 138ú 4 5ú û û ë û ê12 13 14ú ë û ë

m=p, n=q; y aij = bij "i, "j
8.3. Suma de matrices: Si A = (ai j) mxn y B = (bi j) mxn entonces su suma es A + B = (ai j + bi j) mxn. La suma de dos matrices de igual orden o dimensión se obtiene una nueva matriz cuyos elementos se calculan como la suma de los elementos de la misma fila y columna de las dos matrices, que actúan como sumandos. Propiedades de la suma de matrices: 1). 2) 3) 4) 5) Siendo: Propiedad Expresión simbólica y significado A + B =B + A Conmutativa A + (B + C) = (A + B) + C Asociativa A + O= O+ A= A Elemento neutro A + (- A) = ( - A) + A = O Elemento simétrico O matriz nula, es la matriz que tiene todos sus elementos iguales a cero. (- A) es la matriz opuesta de la matriz A.

é0 ê3 ë

Como ampliación del concepto de producto, puede definirse la potencia enésima de una matriz como el producto de ésta por sí misma n veces. Para que una matriz pueda multiplicarse por sí misma tiene que ser cuadrada. Es decir:

A n = 1A.4 44A A. 4 2 3 A...........
n veces

8.4. Producto y potencias de matrices En el álgebra de matrices, se definen: 8.6. Determinantes y matrices

·

Si kA = k(aij)mn, debes multiplicar cada elemento de la matriz por el escalar que es un número constante. Ejemplo:

El determinante de una matriz cuadrada A, es el valor de la suma de determinados productos que se realizan con los elementos que componen la matriz. Se denota por el símbolo |A| o det (A). Determinantes de orden 2 Sea: A = é a11 a12 ù → det(A) = ½A½ = a11.a22 – a12 . a21 ú êa ë 21 a22 û Regla de Sarrus Para calcular el determinante de una matriz de orden 3, se recurre al uso de la llamada regla de Sarrus. Este determinante se obtiene de la suma de seis términos:

é1 5ù é 2 10ù 2A = 2ê ú=ê ú ë3 4û ë6 8 û

"j ,v ,1 Î R , "A Î M m´n se tiene que 1) j (vA) = (jv ) A 2) Distributiva I: j ( A + B ) = jA + jB 3) Distributiva II: ( j + v ) A = jA + vB
Propiedades:

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Tres positivos, formados por los siguientes productos de tres factores: los tres elementos de la diagonal principal y los elementos de las dos líneas paralelas a esta diagonal, multiplicados por el vértice opuesto. Otros tres negativos, también constituidos por productos de tres factores: los tres elementos de la diagonal secundaria y los de las líneas paralelas a ella, multiplicados por el vértice opuesto. Es decir, dada una matriz A: a11 a12 a13 é a11 a12 a13 ù Si ú® A = a êa A = 21 a22 a23 a22 a23 21 ú ê êa31 a32 a33 ú a31 a32 a33 û ë Entonces el desarrollo de su determinante, según la regla de Sarrus, vendría dado por: det(A)= a11a22a33 + a12a23a31 + a21a32a13 - a13a22a31 - a21a12a33 - a32a23a11 8.7. Menores complementarios Dada una matriz cuadrada de orden n, se denomina menor complementario a cada una de las matrices de orden (n - 1) que se obtienen al suprimir la fila y la columna donde se encuentra un elemento (aij) de la matriz original. Por ejemplo, para la matriz cuadrada de orden 3

é a11 êa A = ê 21 ê M ê ëan1

a12 a22 M an 2

a13 L a1n ù a23 L a2 n ú ú ® Adj ( A) = M O M ú ú an 3 L ann û

é A11 êA ê 21 ê M ê ë An1

A12 A22 M An 2

A13 L A1n ù A23 L A2 n ú ú M O M ú ú An 3 L Ann û

8.9. Desarrollo de un determinante El valor de un determinante puede obtenerse a partir de los adjuntos de los elementos de su matriz correspondiente. Así:

é a11 êa A = ê 21 ê M ê ë am1

a12 a22 M am 2

a13 a23 M am3

L a1n ù L a2 n ú ú O M ú ú L amn û

A = a11 A11 + a12 A12 + a13 A13 + ... + a1n A1n
En este caso, el determinante se ha desarrollado por la primera fila. En general, un determinante puede desarrollarse por filas o por columnas. En el manejo de determinantes se pueden establecer algunas propiedades que facilitan las operaciones de cálculo. Tales propiedades son:

pueden definirse, entre otros, los dos siguientes menores complementarios:

· ·

8.8. Adjunto y matriz adjunta Para una matriz cuadrada A de orden n se llama adjunto Aij del elemento aij al determinante del menor complementario de dicho elemento multiplicado por (-1) elevado a i más j. Es decir: Aij = (- 1)i+j . αij Dada una matriz cuadrada A, se define su matriz adjunta, que se denota Adj(A), como aquella en la que los elementos de A están reemplazados por sus adjuntos respectivos:

· · · · ·

1. Una matriz cuadrada con una fila o una columna en la que todos los elementos son nulos tiene un determinante igual a cero. 2. El determinante de una matriz con dos filas o dos columnas iguales es cero. 3. Cuando dos filas o dos columnas de una matriz son proporcionales entre sí (una se puede obtener multiplicando la otra por un factor), su determinante es cero. 4. Al intercambiar dos filas o dos columnas de una matriz, su determinante cambia de signo. 5. Al multiplicar todos los elementos de una fila o una columna de una matriz por un número, el determinante de la matriz resultante es igual al de la original multiplicado por ese mismo número. 6. El determinante de una matriz triangular o una matriz diagonal es igual al producto de los elementos de su diagonal principal. 7. Cuando a una fila (o columna) de una matriz se le suma o resta una combinación lineal de otras filas (o columnas), el valor de su determinante no se altera.

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Matriz Inversa (A-1) Para la matriz cuadrada A de orden n, se dice que existe una matriz inversa A-1 también cuadrada de orden n, cuando el producto de ambas es igual a la matriz identidad: A ´ A-1 = A-1 ´ A = I. Toda matriz que tiene inversa se dice inversible o no singular, mientras que cuando carece de inversa se denomina matriz singular. Teorema. Sea la matriz: A = é a11 ê

Cuarto: aplico el teorema
A -1 = 1 A é A11 ê- A ë 12 - A21 ù A22 ú û

ëa 21

a12 ù a22 ú û

é 4 1 é 4 - 5ù ê 7 =ê 7 ê- 1 3 ú ê- 1 ë û ë 7 Comprobamos la respuesta: AA -1 = I 2 = A -1 A A-1 =

- 5ù 7 ú 3 ú ú 7 û

Si el determinante de A no es cero, entonces la matriz inversa de A es:

Regla de Cramer Un sistema de ecuaciones lineales se dice de Cramer cuando cumple las siguientes condiciones:

A -1 =

1 A

é a 22 - a12 ù ê- a ú ë 21 a11 û

Ejemplo: Encontrar

A -1

· ·
A = (3)(4) - (5)(1) = (12) - (5) = 7

Es un sistema cuadrado, con igual número de ecuaciones que de incógnitas. El determinante de la matriz de los coeficientes asociada es distinto de cero.

é3 5ù A= ê ú ë1 4û

Primero: encuentro el determinante de A: Segundo: calculo la adj A : Cofactores de A
é3 5ù A= ê ú ë1 4û A11 = 4 A12 = -1 A21 = -5 A22 = 3

En consecuencia, un sistema de Cramer es siempre compatible determinado (tiene una solución única). Para calcular la incógnita xi del sistema de ecuaciones lineales, se sustituye la columna i de la matriz de coeficientes por los términos independientes, se obtiene el determinante de la matriz resultante y se divide este valor por el del determinante de la matriz de los coeficientes. Por tanto, la solución de un sistema de Cramer se obtiene hallando cada incógnita xi según la fórmula: Ci xi = C Siendo Ci la matriz resultante de sustituir la columna de la matriz de los coeficientes correspondiente a la incógnita por la de los términos independientes. Sea el sistema de ecuaciones: x + y - z = -1 ü ï x + 2 y + 2 z = 0ý 2x + y - z = 1 ï þ

Tercero: con las respuestas formo la matriz B y luego obtengo B T que es la adjA .
é 4 - 1ù B=ê ú ë- 5 3 û é 4 - 5ù BT = ê ú = adjA ë- 1 3 û

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é1 2 - 1ù é x ù é- 1ù ê1 2 2 ú ê y ú = ê 0 ú úê ú ê ú ê ê2 1 - 1ú ê z ú ê 1 ú ûë û ë û ë
Hallamos los determinantes de:

1 2 -1 D= 1 2 2 =4 2 1 -1 -1 2 -1 Dx = 0 1 1 -1 -1 0 1 1 2 -1 0 =4 1

Cuando esta última fila corresponde a una ecuación del tipo 0x + 0y + 0z = k, k ¹ 0 el sistema es incompatible (carece de solución). Si esta última fila se traduce en una ecuación del tipo 0x + 0y + 0z = 0, el sistema será compatible indeterminado (con infinitas soluciones). Ejemplo: Sea el sistema: 2 x - y + 2 z = 4 ü ï x+ y+z = 2 ý - x + 4 y + z = 3ï þ Matriz amplificada: é 2 - 1 2 M 4ù ê 1 1 1 M 2ú ú ê ê- 1 4 1 M 3 ú û ë A la fila f3 se le suma la fila f2 y a esta primera: é2 - 1 ê0 3 ê ê ë0 5 Luego, a f3 ´ 3 se le resta f2 ´ 5: é2 - 1 ê0 3 ê ê ë0 0 Finalmente: 6z = 15 → z = 5/2 ; y = 0
2 M 4ù 0 M 0ú ú 2 M 5ú û 2 0 6 ; M 4ù M 0ú ú M 15ú û x=-½

segunda multiplicada por 2, se le resta la

2 2 = 8; Dy = 1 1 -1 2
x=

2 = -8; Dz = 1 2 -1 2 1

Dx Dy Dz = 2; y = = -2; z = = 1; D D D

Luego la solución del sistema es x = 2; y = -2 y z = 1 Resolución de un sistema por eliminación gaussiana El procedimiento más utilizado para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante matrices es el llamado método de eliminación gaussiana, que consta de los siguientes pasos: - Se forma la matriz ampliada del sistema incorporando a la de los coeficientes, por la derecha, una nueva columna con los elementos de la matriz de los términos independientes. - Se aplican operaciones elementales sobre las filas de esta matriz ampliada, hasta lograr que por debajo de la diagonal principal de la matriz todos los términos sean nulos. - Se obtiene entonces un sistema equivalente de ecuaciones de resolución inmediata. Este método permite también realizar una rápida discusión del sistema. Si la última fila de la matriz resultante de la transformación de la ampliada produce una ecuación del tipo 0x + 0y + cz = k, con c ¹ 0, el sistema es compatible determinado (tiene una solución única).

EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1. Determine “a + b” si: é2 1 ù éa ù = é 5 ù ê4 3ú êb ú ê11ú ë ûë û ë û A) 2 B) 3 C) 5 Si

D) 6

E) 7

2.

é1 a + b 0 ù ; Es una matriz simétrica. Calcular los valores de a, b y x A= ê 2 5 aú ê ú êb x 3ú ë û
b

dar como respuesta: a + A) 4 B) 2 C) 6

x
D) 0 E) N.A.

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3.

Sean las matrices. A = éa b ù y B = ê0 c ú ë û donde I = é 1 0 ù . ê0 1 ú ë û Hallar a + b + 2c A) 1/2 B) –1/2 C) 3/2 Resolver: A) 4/3

é2 b ù ; si se cumple que: êb c ú ë û

A+ B = I

é3 6 0ù 9. Si A y B son matrices involutivas y BA = ê -2 1 2 ú Hallar la suma de los ê ú ê 4 3 -5ú ë û
elementos de la diagonal principal de la matriz: C = ( A + B ) A) 4 B) 2 C) 5 D) 6
2

D) 0

E) N.A.

E) N.A.

4.

x + 1 2 ( x + 1) -4 = 1 3 5
B) 3/4 C) 5

x+2 x -1
D) 6 E) N.A.

10. Calcular la traza de “x” en la ecuación: Ax = AB – Bx, donde:

é1 2 ù é 0 -2 ù A= ê ú ; B = ê -3 -3ú ë3 4 û ë û
A) 24 B) -24 C) 25 D) -2T E) N.A.

5.

6x + 1 4 y -1 = 0 Resolver: 3x - 1 2 y - 1 8x - 1 4 y - 1 4x + 1 2 y + 1 = 0

Ù
11. Sea:

é1 2ù A= ê ú , calcular la traza de B si: AB es la matriz identidad. ë 2 1û
B) 3 C) 2 D) – 2/3 E) –3

A) 2/3 C) 5/2 D) 2/5 E) N.A.

Dar como respuestaa x + y A) 2/3 B) 3/2 6. Calcular el valor de: F = A) 0,2 7. Resolver: B) 0,3
2 3 5 x 8 2 = -128 4 -7 5

12. Sean las matrices: A = é a ê

é2 bù bù y ú B = êb c ú ë û ë0 c û

y sabiendo que: 1 2 3 x y z =0 z+x
4 5 6

Si se cumplen que A + B = I, donde

é1 0 ù Hallar a + b + 2c I =ê ú. ë0 1û
E) N.A A) -1 13. Sean: A = ê B) -1/2 C) 0 D) 1/2 E) 1 Donde x e y son

C) 0,4

D) 0,5

é0 1 ù ú ë3 2 û
B) é3 / 2 ê
ë 2

é2 3 ù ìx + 2y = A B= ê ú y í 0 - 1û î x-y =B ë
5/2 ù ú - 1 / 2û
1 û

A) 100 8.

B) -50

C) 2

D) -2

E) N.A.

matrices de orden 2, entonces x es:
4 / 3 7 / 3ù A) é ê ú ë 1
ë

0 ù A) é - ( n )( n + 1) ê ú ë 2n ( n + 1) - n ( n + 1) û

é -2 0 ù calcular E = Sea A= ê 4 -2 ú ; ë û

A + 2 A + 3 A + 4 A + L + nA

0 û

C) é 3 ê

ë4 / 3

- 9 / 2ù ú -7 û

B) é1 0 ù ê0 1 ú ë û D) é n ( n + 1)
ê ë n ( n + 1) ù 0 ú - n ( n + 1) û

D) é4 7 ù ê ú 3 0
û

E) é9 / 4 7 / 2ù ê ú
ë3 / 4

0 C) é

n ù ên + 1 n + 2ú ë û

E) N.A.

14. Sean las matrices: é x - 3y x ù A= ê B= yú ë 1 û

é2 6 - yù ê1 6 - x ú ë û

é -4 -8ù C= ê ú ë2 3û

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Si A = B ; Hallar: 3A + 2C A) é - 1 - 1ù ê ú 7 9
ë û

B) é- 2 0ù ú ê 6 9
ë û

- 4 - 8ù C) é ú ê 3û ë 2

20. Si x Î R2 es solución del sistema: Ax = b. Calcular Traz (xt B), Donde:

- 2 - 1ù D) é ú ê 9û ë 8

- 2 - 1ù E) é ú ê 9û ë 7

æ 1 1ö A=ç ç 2 1÷ ÷ è ø
A) 0

;
B) 1

æ 2ö b=ç ÷ ç1÷ è ø
C) 2 D) 3 E) 1/2

15. Calcular a + b - c si: a ö æ 2 7 ö æ 5 21ö æ c - 21 ç ÷ ç ÷ ç ÷ a - 10 ÷ ç11 4 ÷ + ç15 14 ÷ = ç b ç 5 9 ÷ ç 8 19 ÷ ç c - 15 c ÷ è ø è ø è ø A) 26 B) 28 C) 42

21. Sean a, b, c números reales positivos. Entonces el valor de x tal que:

a+x x x b+x
D) 54 E) -26 A)

x x c+ x

= 0, es :

x

x

éx 2 16. Sea la matriz: H = ê êx ë

- 3ù 2 ú talque: det(H) = 4 ; luego H es: 1ú û

é1 - 3ù A) ê ú ë1 1 û é- 4 - 1ù D) ê ú ë 4 - 2û

é - 2 - 6ù B) ê ú ë 2 - 2û é- 2 - 3ù E) ê ú ë- 4 4 û

é 16 - 3ù C) ê ú ë- 4 1 û

abc ab + ac + bc abc D) a+b+c

B) -

abc ab + ac + bc

C) -

abc a+b+c

E) abc
u v w , B= 0 x y 0 0 z

1 -1 1 22. Sean las matrices A y B tales que A = 0 1 / 2 - 1 0 0 1/ 4

én + 1 n ù 17. Calcular el determinante de la matriz A = ê ú ; n Î IN n - 1û ë n A) 1 B) -1 C) n D) -n E) Absurdo

Encontrar u + v + w + x + y + z si se cumple que AB = I (I es la matriz identidad) A) 21 B) 20 C) 18 D) 15 E) 7

18. Simplificar: T =

a2 ab a b

ab b2 b a
C) 30 D) 5 E) 0

æ0 23. Dada la matriz: M = ç ça è
A) a 1003 æ 1 0 ö ÷ ç ÷ ç
è 0 1ø

-a ö ÷ , entonces el valor de la M1003 es: 0 ÷ ø
1ö ÷ -1 0÷ ø è

B) a 1003 æ 0 ç ç
è0

C) a 1003 æ -1 0 ö ÷ ç ÷ ç
è0 1ø

D) a 1003 æ 0 -1ö ÷ ç ÷ ç
è1 0ø

E) a 1003 æ 1 -1ö ÷ ç ÷ ç

A) 10 19. Resolver: : A) 1

B) 20

2 x - 1 2x + 1 x +1
B) 2

4x + 2

= 0
C) -1 D) -2 E) 3

1 ö æ ç1 ÷ 24. Definamos la matriz A n = ç 2n ÷ Entonces la matriz: ç0 1 ÷ è ø B = A1 A2 A3 … An An+1 … es: (Atención: nótese que n crece indefinidamente)

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A) æ 1 0 ö ÷ ç
ç0 1÷ ø è

B) æ 1 1ö ÷ ç
ç 0 1÷ ø è

C) æ 1 2 ö ÷ ç
ç0 1÷ ø è

A. 0

B. 1

C. -1

D. 2

E. -2

D) æ1 0 ö ÷ ç ÷ ç
è1 1 ø

E) æ 1 1/ 2 ö ÷ ç ÷ ç
è0 1 ø

30. Resolver la ecuación:

x -1 0 x+3 1 x-2 4 = 1 - 7 x y señalar uno de los 1 -1 2

25. Sean A y B dos matrices definidas por:

é3 -1ù é 0 2ù A=ê ú y B=ê ú; ë-1 1û ë4 2 û

valores de x. A. 5 B. 6
é1 0ù

E=
entonces el valor de: A. 10 B. 15

A - B - 2B A +B
-1

C. 7

D. 8

E. 9

31. Sea la ecuación matricial: 2A = AX + B D. 25 Donde: A = ê ú ë - 1 1û A. 1 B. 0
1ù é2 4 32. Sean A = ê 1 - 2 3 ú, ê ú ê5 0 - 1ú ë û
y é -1 2ù B= ê ú, ë - 3 1û

E. 60 c ù éa-b d 26. Si A es una matriz antisimétrica definida así: A = ê a b +1 - 4 ú ê ú ê e 4 c -2ú ë û Determinar el valor de: T = a + b + c+ d + e A. -1 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 27. Hallar la traza de la siguiente matriz simétrica:
x + 2y 10 ù é x ú ê A=ê 5 2y 3z + x ú ê2y + 3 z 7 3z ú û ë

C. 20

Hallar la traza de la matriz X. E. 4
é2 0 - 1ù ê ú C = ê0 - 1 2 ú ê1 - 2 5 ú ë û

C. 2

D. 3

é3 - 1 - 2ù ê ú B = ê0 5 6ú y ê0 0 9ú ë û

A. 10

B. 8

C. 11

D. 6

E. 0

Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F) I. Las tres matrices rectangulares son de orden 3. II. El elemento 2,2 de – A – B + C es: - 4 III. El elemento 3,2 de 3A + C/2 es: - 1 A. VVF B. FFV C. FVV se cumple: D. VVV E. FFF

28. Calcular la matriz inversa de:

é 1 -1 -3ù ú ê P = ê 2 -2 1 ú ê-1 3 -1ú û ë
Señala el elemento a33 de la matriz inversa: A. 2/7 B. 5/7 C. 1/7 D. 0 E. ½

33. 10. Si: A = ê

é1 0ù ú ë0 1û

I. A2 = A70 II. A4 ¹ A8 III. A3 = A2 + A A. VFF B. VVF C. VFV D. FFV E. FVV

29. Dadas las matrices

é 2 - 1ù ú ê A = ê- 1 2 ú y B = ê0 1ú û ë

é4 8 1ù ê ú , hallar la tras(A.B) ë2 - 1 3û

34. Sabiendo que: A = ê

éa b ù ú, ë c dû

a + bù é 4 B= ê ú 3 û ëc + d

éa 6ù y C= ê ú ë - 1 2dû

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Con los que se cumple: 3A – B = C. Calcular el valor de: Q = A. – 1 B. 1 C. 2 D. – 2 E. 3

4! a.b.c.d

TEMA 9

é4 x ù é x 1ù 35. Se tienen las matrices: A = ê y B= ê ú ú - 1 yû ëz y û ë Donde x, y, z no son todos cero. Si AB es la matriz cero, entonces los valores de x, y, z son respectivamente:

TRIÁNGULO
Es un polígono de tres lados, es decir, una porción de plano limitada por tres segmentos unidos, dos a dos, por sus extremos. Los tres segmentos que limitan el triángulo se denominan lados, y los extremos de los lados, vértices. En un triángulo se consideran dos tipos de ángulos: interior (formado por dos lados) y exterior (formado por un lado y la prolongación de otro). 9.1Propiedades (Teoremas)

A. 0; 1; 0

B. 1; 1; 4

C. -1; 1; 4

D. 1; -1; 0

E. 1; -1; -4

ìi - j, si : i < j ï ï 36. Sea la matriz: A=(aij)3×2 definida por: a ij = íi. j, si i = j ï ïi + j; si i > j î T Determinar la traza de: (A.A ) A. 56 B. 48 C. 60 D. 68 E. 52
ìi + j; i = j 37. Si A y B son dos matrices definidas por A = (a ij )3´ 3 / aij = í îi - j; i ¹ j

· En todo triángulo, la suma de los ángulos interiores es igual a dos rectos. · En todo triángulo, un ángulo exterior es igual a la suma de los dos ángulos
y

· En todo triángulo, a mayor lado se opone mayor ángulo. · Si un triángulo tiene dos lados iguales, sus ángulos opuestos son también · En todo triángulo, un lado es menor que la suma de los otros dos y mayor que
su diferencia. 9.2 Clasificación de los triángulos Por sus lados: Equiláteros: Sus tres lados iguales. Isósceles: dos lados iguales y uno desigual. Escaleno: tres lados desiguales. Por sus ángulos: Rectángulos: un ángulo recto. Acutángulo: tres ángulos agudos. Obtusángulo: Un ángulo obtuso. 9.3 ELEMENTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO Toda recta que une un vértice del triángulo con cualquier punto de su lado opuesto o su prolongación, se denomina CEVIANA. Bisectriz es la semirrecta que divide a un ángulo en dos partes iguales. Incentro es el punto de intersección de las tres bisectrices de un triángulo. Es el centro de la circunferencia inscrita. iguales.

interiores no adyacentes.

ìbij 0, "i = j ï ï B = (bij )3 ´3 / bij = íbij = 1, "i < j ï ïbij + b ji = 0 î

Hallar: det (A + B) A. 48 B. 52 38. Sea: A = ê

C. 42

D. 58

E. 60

é 1 0ù ú ë- 1 1û

Calcular: An ; nÎ N B. é n 0 ù ê 0 nú û ë C. é - n 0 ù ê 0 nú û ë D. é 1 0ù ê - n 1ú û ë

A. é1 0 ù ê0 1 ú û ë

5 7 ù é a ú ê 39. La siguiente matriz es simétrica: A = ê a + 2b 2b 3c + aú ê2b + 3c 20 3c ú û ë Determinar su traza. A. 14 B. 15 C. 16 D. 17 E. 18

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Mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al mismo en su punto medio. Circuncentro es el punto de intersección de las tres mediatrices de un triángulo. Es el centro de la circunferencia circunscrita. Altura es el segmento perpendicular comprendido entre un vértice y el lado opuesto. Ortocentro es el punto de intersección de las tres alturas de un triángulo. Mediana es el segmento comprendido entre un vértice y el punto medio del lado opuesto. Baricentro es el punto de intersección de las tres medianas de un triángulo. Recta de Euler En cualquier triángulo, el circuncentro, ortocentro y baricentro están contenidos en una misma recta, llamada recta de Euler. Un lado es menor que la suma de los otros dos. a < b + c, b < a + c, c < a + b Propiedades adicionales:

y

Si BD es bisectriz
B x

x x+y=180º
9.4 CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

y

z

x=

y-z 2

D

Si dos figuras geométricas tienen la misma forma pero no el mismo tamaño, en otros, puede ser que sean de igual forma y tamaño. Al comparar dos figuras, si observamos que tienen la misma forma y la misma medida, decimos que las figuras son congruentes. El símbolo que se emplea para denotar la congruencia es:

z x x+y=180º+z
x a y b

a

@

y

b

x y

Para comparar dos triángulos y determinar si existe congruencia entre ellos, existen tres criterios, que se describen y ejemplifican a continuación. Primer criterio: lado, lado, lado (LLL)

x+y=a+b
y x
Dos triángulos son congruentes si los tres lados de uno de ellos son congruentes a los lados del otro triángulo.

x+y=a+b

x = 90º +

y 2

Segundo criterio: lado, ángulo, lado (LAL) Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados y el ángulo comprendido respectivamente congruente. Tercer criterio: Ángulo, lado, ángulo (ALA)

y

x
y
y x= 2

x
x = 90º y 2

Dos triángulos son congruentes si dos ángulos y el lado comprendido entre ellos, de uno de los triángulos, son congruentes con dos de los ángulos y el lado comprendido entre ellos del otro triángulo. Con base en el conocimiento de los criterios de congruencia se puede demostrar con facilidad si de dos triángulos son congruentes.

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PROPIEDAD DE LA BISECTRIZ.- todo PROPIEDAD DE LA MEDIATRIZ. Todo punto de la bisectriz de un ángulo punto de la mediatriz de un segmento, equidista de los extremos del segmento. equidista de los lados del ángulo.
A

9.5 POLÍGONOS
Las formas que ves en un tablero de ajedrez, un diamante de béisbol y una señal de alto son figuras planas. Los polígonos son figuras planas y cerradas limitadas por segmentos. Si el polígono es regular, todos sus lados tienen la misma longitud y todos sus ángulos la misma medida. DIAGONALES: Para cualquier polígono convexo de n lados, la fórmula para hallar la cantidad de diagonales que posee es: n(n - 3) 2 Ejemplo: Determinar la cantidad de diagonales que posee un polígono de 28 lados. En este caso n = 28, luego: 28( 28 - 3 ) = 28 ´ 25 = 350 2 2 Un polígono de 28 lados posee 350 diagonales. ÁNGULOS INTERNOS: Sólo para polígonos regulares, la fórmula para hallar la medida de cada ángulo interno es:

P

MEDIATRIZ

a a

P

A

B

B . TEOREMA DE LA BASE MEDIA el PROPIEDAD DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO segmento de recta que une los puntos La mediana relativa a la hipotenusa mide medios de dos lados de un triángulo es la mitad de la hipotenusa. paralelo al tercer lado y mide la mitad de B su longitud. B

M

a

N

A

M

C

BM =

2a
A C
PROPIEDAD DEL TRIÁNGULO ISÓSCELES En un triángulo isósceles la altura relativa a la base también es bisectriz y mediana
B

AC 2

ˆ= i

180º ( n - 2 ) n

Triángulos Notables

Suma de ángulos internos: Para cualquier polígono la suma de sus ángulos internos es: Si = 180(n – 2) NOTA: La fórmula anteriormente entregada no necesita la hipótesis de polígono regular. En los polígonos regulares: 1) Ángulo interior: i = 180º (n - 2) ˆ n 2) Ángulo exterior: e = 360º ˆ n 3) Ángulo central: a = 360º c n

4k

37º

5k
53º

k 3

30º

2k
60º

3k k
A M C

k
45º

k 2
45º

k

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PROBLEMAS 1. A, B, C y D son puntos consecutivos de una recta. Si AC = 12 cm, BD = 17 cm y AD = 21 cm, calcular BC. A) 7 cm C) 9 cm E) 11 cm B) 8 cm D) 10 cm P, Q y R son puntos consecutivos de una recta, tales que PQ = RQ + 22. Si M es punto medio de PR , calcular MQ. A) 22 B) 11 C) 33 D) 5,5 3.

11. Si L1 // L 2 , hallar x.
L1 x

2.

L2

60°

A) B) C) D) E)

30° 40° 60° 70° 80°

E) 2,75 12. Calcular el valor de x, si L1 // L2.
b a x a b L2 L1

F, A y G son puntos colineales y consecutivos; FA – AG = 12 y M punto medio de FG . Calcular MA. A) 6 B) 8 C) 7 D) 5 E) 4

4.

A, S, O, N, D son puntos colineales y consecutivos; ON = DN + 3; AS = OS; OS = ON + 1 y AD + SN = 48. Calcular AD. A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34 P, Q, R y S son puntos consecutivos de una recta; PR + QS = 27 y PS = 20. Calcular QR. A) 3 B) 7 C) 5 D) 9 E) 4 Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD tal que: mÐAOD = 6mÐBOC y mÐAOB + mÐCOD = 75°. Calcular la mÐBOC. A) 5° B) 10° C) 15° D) 20° E) 25° Se tienen los ángulos consecutivos AOB y BOC; se traza OD : bisectriz del ÐAOB. Hallar la mÐCOD si: mÐAOC + mÐBOC = 160°. A) 20º B) 40º C) 60º D) 80º E) N.A. Sabiendo que los ángulos AOB y AOC son complementarios siendo OX bisectriz del ángulo BOC. Entonces el ÐAOX mide: A) 15º B) 30º C) 45º D) 60º E) N.A. El complemento de la mitad del suplemento de 20° es: A) 20° B) 10° C) 45° D) 80° E) 15°

A) B) C) D) E)

70° 90° 80° 75° 60°

5.

13. Si L1 // L2 // L3, calcular: y – x.
x y 100° 55° L1 L2 L3

6.

A) B) C) D) E)

30° 60° 75° 90° 100°

7.

14. En la figura, L1 // L 2 . Calcular el valor de x.
a a 56° b b L2 L1

8.

x

A) B) C) D) E)

118° 112° 102° 108° 128°

9.

10. a y q son medidas de ángulos adyacentes y: 2a + q = 200°. Calcular el valor de q. A) 20° B) 40° C) 100° D) 140° E) 160°

15. Si r // s y a + b = 170°, calcular el valor de b. A) 40° s B) 30° b C) 20° a D) 50° r E) 60°

60

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Y

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PD

F T ra n sf o

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PD

F T ra n sf o

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16. si: a° + b° = 170°, L1 // L 2 . Hallar “x”.
x a° b°
50° q+10°

20. En la figura, entre qué valores puede variar la longitud del segmento AC.
B

L1

A) B) C) D) E)

100° 110° 120° 130° N.A.

4 A 7

8 C 2 D

L2

q

17. Si: L1 // L 2 . Calcular mÐx.
30°

A) 5 < x < 10 B) 5 < x < 9 C) 4,5 < x < 10,5 A) B) C) D) E) 30° 60° 90° 120° N.A.

D) 4 < x < 12 E) 3 < x < 10

L1

x a a
30°

21. En el gráfico, indicar el segmento de menor longitud.
L A 81° 82° E 50° 60°

A) AL B) LJ C) LE D) EJ E) AJ

L2

18. Hallar “x” si: L1 // L 2 .
x 70° L1

J

40° q

A) B) C) D) E)

40° 50° 55° 70° N.A.

22. En el gráfico, hallar “q”.
q 2q 2q 3q 2q

q

L2

A) B) C) D) E)

20° 15° 12° 18° 24°

19. En la figura determinar el menor valor entero de x. A) B) C) D) E) 4 5 6 7 8

23. En la figura, hallar x.
B x R 2q C q
20°

x

x+7

2a A

16

a

A) B) C) D) E)

120° 80° 60° 40° 20°

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Y

Y

PD

F T ra n sf o

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PD

F T ra n sf o

rm

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24. Calcular el valor de x:
x

A) B) C) D) E)

30° 45° 60° 75° 15°

30. En la figura: AB = BC y BP = BQ, entonces:
B

a

25. El DPQR es isósceles: PQ = QR y mÐQ = 122°. Calcular la medida del ángulo exterior en el vértice R. A) 122° B) 135° C) 147° D) 163° E) 151° 26. En la figura, hallar x + y
69° x a a a y b b b

Q A b P C C

A) B) C) D) E)

a=b a = 2b a = 3b b = 2a b = 3a

31. Hallar “x”, si CM = MD y AN = NC. A) B) C) D) E) 249° 250° 251° 252° 139°
A 62° N 22° D B M x

A) 6° B) 12° C) 22° D) 28° E) 32°

32. En un triángulo ABC las bisectrices interiores de los ángulos A y C, se intersecan en “M”. Sobre AC se considera el punto R, tal que: mÐAMR = 90°, mÐABC = 40°. Hallar la mÐRMC. A) 10° B) 15° C) 20° D) 40° E) 50° 33. En un triángulo obtusángulo isósceles ABC (AB = BC), la bisectriz del ángulo A forma con la altura relativa al lado BC un ángulo de 30°. Hallar la medida del ángulo B del triángulo. A) 60° B) 110° C) 80° D) 50° E) 100° 34. El ángulo D de un triángulo AOD mide 32°. Sobre el cateto OD se toma un punto P, desde el cual se traza PQ perpendicular a la hipotenusa AD . Calcular la medida del ÐOMQ, siendo M el punto medio de AP . A) 116° B) 25° C) 62° D) 40° E) 58° 35. Los ángulos A y C de un triángulo ABC miden 48° y 12° respectivamente. Se toman los puntos medios M y N de los lados AC y BC respectivamente. A) B) C) D) E) 52° 48° 42° 66° 66° Luego se prolonga AB hasta un punto P, de tal manera que BC = 2BP. Calcular la medida del ángulo MPN. A) 15° B) 20° C) 12° D) 12,5° E) 25°

27. El ángulo B de un triángulo ABC mide 78°, sobre AB , BC y AC se toman los puntos M, N y P respectivamente de manera que AM = MP y NC = NP. Calcular la medida del ángulo MPN. A) 102° B) 80° C) 75° D) 60° E) 78° 28. En la figura, ABCD es un cuadrado y el triángulo AMD es equilátero. Hallar x.
B M
80° 110°

C x

A) B) C) D) E)

40° 50° 60° 80° N.A.

A

D

29. Hallar x:
x

76°

a a

q q

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Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

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PD

F T ra n sf o

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36. Del gráfico, hallar x.
B
70°

41. En un triángulo rectángulo ABC, las bisectrices interiores de los ángulos A) 95° B) 110° C) 115,5° D) 125° E) 117,5°
f

agudos A y C se intersecan en el punto P. Hallar AC si AP=2 y PC=6 2 . A) 8 2 B) 12 C) 10 2 D) 10 E) 12 2

a

a

q q w w A

x f C

42. Si el número de lados de un polígono le agregamos su número de vértices se obtiene 20. Hallar su número de lados. A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30 43. De todos los polígonos regulares, ¿cuál es el que posee mayor ángulo central? A) Triángulo D) Hexágono B) Cuadrado E) Dodecágono C) Pentágono 44. ¿En qué polígono se cumple que el número de sus diagonales excede al número de sus vértices en 7?. (Dar el número de lados) A) 7 B) 8 C) 9 D) 11 E) 13 45. El número de ángulos rectos a que equivale la suma de los ángulos interiores de un polígono convexo es 20. Hallar el número de sus lados. A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 46. Se sabe que un polígono convexo la suma de sus ángulos interiores es 540°. Con este dato se pide averiguar el número total de sus diagonales. A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4 47. Hallar el número de diagonales de un polígono cuyos ángulos interiores suman 900°. A) 5 B) 9 C) 14 D) 20 E) N.A. 48. ¿En qué polígono se cumple que el número de lados es igual al número de diagonales? A) Pentágono C) Heptágono E) N.A. B) Hexágono D) Octógono 49. ¿En qué polígono regular se cumple que la medida del ángulo exterior es el doble de la medida del ángulo interior? A) Triángulo C) Pentágono E) N.A. B) Cuadrilátero D) Hexágono 50. ¿En qué polígono se cumple que el número de lados más la mitad del número de vértices es igual al número de diagonales? A) Pentágono C) Heptágono E) N.A. B) Hexágono D) Octógono

37. El perímetro de un triángulo equilátero ABC es 36. Se une A con el punto medio M de BC y se traza MD perpendicular a AB , hallar AD. A)
3

B) 2 3

C) 4

D) 3

E) 6 3

38. En un triángulo rectángulo ABC, el ángulo B mide 90° y C mide 30°. La mediatriz de BC corta en E a AC y a la bisectriz del ángulo ABE en P. Si AC=2 3 , hallar BP. A) 3 B) 6 C) 9 39. En el triángulo mostrado, calcular
B 30° H

D) 12
HP HC

E) 8

. A) 3 / 4 B) 1/4 C) 3 / 2 D) 1/2 E)
3/3

A

P

C

40. En la figura, AB = 1. Calcular

AD + AE AC + BC
E

A) C) E)

6/3 6/2 6

A
60°

30° 45°

B) 2 6 / 3
D

D) 3 6 / 2
C

B

63

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51. Hallar el número de lados de un polígono convexo cuyos ángulos internos y externos suman 3 960°. A) 21 B) 22 C) 24 D) 18 E) 20 52. Hallar el número de diagonales de un polígono convexo, sabiendo que su suma de ángulos interiores es igual a 2 340°. A) 27 B) 35 C) 65 D) 15 E) 90 53. En un polígono regular se cumple que la suma de medidas de los ángulos interiores es 6 veces la medida de un ángulo interior. ¿Cuántos lados tiene dicho polígono? A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) N.A. 54. Si al número de lados de un polígono se le aumenta 3, su número de diagonales aumentará en 15. Hallar el número de lados del polígono original. A) 4 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9 55. ¿Cuántos lados tiene el polígono en el cual su número de diagonales aumenta en dos, al aumentar en uno el número de lados? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) N.A. 56. Hallar x en la figura si el pentágono y el hexágono son regulares. A) 12° x B) 18° C) 24° D) 48° E) N.A. 57. ¿Cuántos lados tiene el polígono en el cual la suma de sus ángulos internos y externos es 3780°? A) 10 B) 15 C) 21 D) 25 E) N.A. 58. ¿Cuántas diagonales tiene el polígono regular en el cual el ángulo externo es la mitad del interno? A) 12 B) 9 C) 14 D) 5 E) 8 59. ¿Cuántos lados tiene el polígono cuyo número de diagonales excede en 133 al número de lados? A) 20 B) 19 C) 18 D) 17 E) 16 60. ¿Cuántos lados tiene el polígono donde el número de lados excede en 2 al número de diagonales? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) N.A.

61. En un trapezoide ABCD las bisectrices interiores de los ángulos A y B se cortan en P. Si la mÐAPB = 30° y mÐD = 20°. Hallar la mÐC. A) 20° B) 30° C) 40° D) 50° E) 25° 62. Se tiene el rombo ABCD. Desde “O” punto de intersección de las diagonales, se traza OQ (Q punto medio de AD ). Si OQ = 3. Hallar el perímetro del rombo. A) 24 B) 12 C) 18 D) 20 E) 16 63. Si las diagonales de un trapecio dividen a la mediana en tres partes iguales. En qué relación están las bases. A) 3:2 B) 3:1 C) 2:1 D) 4:1 E) N.A. 64. Interiormente a un cuadrado ABCD se construye el triángulo equilátero AFD. La prolongación de BF corta a CD en P. Hallar la mÐDFP. A) 30° B) 45° C) 15° D) 75° E) 60° 65. En un paralelogramo ABCD se traza la bisectriz del ángulo C que corta a AD en E y a la prolongación de BA en F. Si ED = 6 y BF = 10. Hallar el perímetro de dicho paralelogramo. A) 40 B) 36 C) 30 D) 32 E) 30 66. En un trapezoide ABCD, mÐB = 80° y mÐC = 150°. Hallar el menor ángulo formado por la bisectriz interior del ángulo A y la bisectriz exterior del ángulo D. A) 30° B) 20° C) 25° D) 35° E) 40° 67. Se tiene un trapezoide ABCD, mÐB = 144°. mÐBCD = 60°, BC = CD = AD. Hallar la mÐACB. A) 6° B) 8° C) 12° D) 15° E) 18° 68. Se tiene un cuadrilátero ABCD, si mÐBCD = 60°. mÐD = 90° y BC = CD = AD. Hallar la mÐBAC. A) 45° B) 30° C) 15° D) 20° E) 10° 69. Calcular la base mayor AD de un trapecio ABCD en el cual BC=CD. La bisectriz exterior del ángulo C corta a la prolongación de AD en F y el segmento que une los puntos medios de AC y BF mide 12 m. A) 6m B) 12m C) 18m D) 24m E) 30m

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PD

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70. En un romboide ABCD mÐA<mÐB, se traza BH ^ AD , de modo que el ángulo: mÐABH=mÐDBC, si BC= 5 m y CD=4 m. Calcular DB. A) 1m B) 2m C) 3m D) 4m E) 5m
AD 71. Se tiene un trapecio ABCD ( BC : base menor), AB=BC=CD= . Calcular la 2 mÐD. A) 30° B) 60° C) 75° D) 53° E) 45°

76. Los radios de las circunferencias miden 3 y 1. M y N son los centros de las circunferencias y T es punto de tangencia. Hallar PT.
T P

A)

3

B) 2 3 C) 4
M N

D) 4 3 E) 5

72. En un paralelogramo ABCD se tiene que el ángulo ABC mide 120° y BC = 3CD: Si se traza la altura DH y la mediana del trapecio ABHD es 5,5, halla el perímetro del paralelogramo ABCD. A) 11 B) 12 C) 16 D) 18 E) 19 73. En un trapecio de bases BC=4 y AD=12, se traza la diagonal AC que corta a la mediana del trapecio MN en un punto E. Hallar la relación entre las medidas de EN y ME , sabiendo que M pertenece al lado AB . A) 2 B) 3 C) 6 D) 4 E) 1,5 74. BC // AD; BC = 6; AD = 14. Hallar MP.
P a

77. Se tienen tres circunferencias tangentes exteriores entre sí de diferente tamaño; si las distancias entre sus centros son 12; 10 y 8 m respectivamente, ¿cuál es la longitud del radio mayor? A) 5 m B) 7 m C) 8 m D) 7,5 m E) F.D. 78. Desde un punto exterior a una circunferencia trazamos una tangente que tiene la misma medida que el radio (7 2 cm). ¿Cuál es la distancia más corta del punto a la circunferencia? A) 7 (2 – 2 ) cm B) 7 (2 + 2 ) cm C) 14 2 cm 79. En una circunferencia, una cuerda de 16 cm tiene una flecha de 2 cm. ¿Cuánto mide el radio de la circunferencia? D) 18 cm E) F.D.

B M

C

A) 15 cm B) 16 cm

C) 15 3 cm D) 17 cm

E) 18 cm

a A D

80. En una circunferencia de radio 17, se puede trazar una cuerda que mide 16. ¿Cuánto mide la longitud de la flecha relativa a dicha cuerda? E) 10
1. 11. 21. 31. 41. 51. 61. 71.

A) 6

B) 7

C) 8

D) 9

A) 3 B C E A D B C B
2. B 12. B 22. D 32. C 42. A 52. E 62. A 72. C

B) 5
3. 13. 23. 33. 43. 53. 63. 73.

C) 2 A D C E A A C B
4. 14. 24. 34. 44. 54. 64. 74.

D)
5. B 15. A 25. E 35. C 45. C 55. A 65. D 75. E

3

E)
6. C 16. D 26. A 36. D 46. D 56. C 66. C 76. C

5
7. 17. 27. 37. 47. 57. 67. 77.

75. Los radios de las circunferencias miden 8; 3 y 1. Hallar el perímetro del triángulo determinado por los centros. A) B) C) D) E) 12 13 14 15 16

B B B A A B B E

D D E D C C A B

8. C 18. B 28. A 38. C 48. A 58. B 68. B 78. A

9. B 19. B 29. A 39. C 49. A 59. B 69. D 79. D

10. 20. 30. 40. 50. 60. 70. 80.

E B B B B B C C

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Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

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bu C lic k he re to
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m c = n a

TEMA 10 SEMEJANZA Y PROPORCIONALIDAD
10.1.Teorema de Thales: Si dos rectas cualesquiera se cortan por varias rectas paralelas, los segmentos determinados en una de las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra. Si: Teorema: La bisectriz de un ángulo exterior del triángulo divide exteriormente el lado opuesto en dos segmentos, cuyas medidas son proporcionales a las de los lados del correspondiente ángulo interior del triángulo.

c A

B q q a C q p D

L1 // L2 // L3
a m , = b n

, se cumplen las siguientes proporciones

p c = q a

a b = m n

L1 a b m n L2 L3

y

a +b m+ n = b n

Semejanza de Triángulos: En geometría, existen casos en los que se presentan ciertas similitudes entre figuras; aquí los conceptos de congruencia o semejanza se establecen cuando las figuras son de la misma forma y tienen igual o diferente tamaño. En la congruencia, los lados y los ángulos tienen la misma medida y, en la semejanza, las dos figuras tienen la misma forma, aunque no tengan necesariamente la misma medida o tamaño; sus ángulos correspondientes u homólogos deben ser congruentes y los segmentos correspondientes o lados homólogos deben guardar entre sí una relación proporcional. ¿Cuándo se puede afirmar que dos triángulos son semejantes? Para contestar esta pregunta es necesario que se cumplan las condiciones que se analizarán a continuación:
n C

Corolario: Si una recta es paralela a un lado del triángulo e interseca a los otros dos, determinan en ellos, segmentos proporcionales. Si MN //AC entonces
B a M b A m N

a b = m n

O 80º R 20mm r p P 30mm Q q 27mm

10.2 Teorema de la bisectriz interior y exterior: Teorema: La bisectriz de un ángulo de un Triángulo divide al lado opuesto en dos segmentos proporcionales a los lados que forman ese ángulo. Es decir, en el triángulo ABC :

40mm
B c A

o p 60mm

n 54mm

q q

a

60º M
n C

40º

N

m

66

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

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Obsérvense los siguientes triángulos: ¿serán semejantes? Si se toma con un transportador la medida del ángulo M, se puede ver que es congruente con el ángulo P; de la misma forma, el ángulo N es igual a Q, y R a O, por lo que se puede establecer que: <M = <P = 60°; <N = <Q = 40°; <O = R = 80° Por otra parte, las medidas en milímetros de los lados opuestos a estos ángulos tienen una razón o constante de semejanza, esto es, el cociente de los lados opuestos a ángulos iguales es constante. p 30 q 27 r 20 = = 0,5 = = 0,5 = = 0,5 m 60 n 54 o 40 Para comprobar que los ángulos M, N y O del MNO son, respectivamente, congruentes a los ángulos P, Q y R del PQR, se puede calcar el PQR, recortar y sobreponer, uno a uno, los ángulos de los dos triángulos. Gracias a los datos obtenidos puede afirmarse que los triángulos MNO y PQR son semejantes. El símbolo ~ indica semejanza entre dos figuras, por lo que se pueden representar como:

2.

Calcular “x” si: L1 // L 2 // L 3 // L 4
L1 x x+4 3 6 y+9 y L4 L2 L3

A) B) C) D) E)

2 4 6 8 N.A.

3.

Calcular “x”. Si: BD // AE y BE // AF
C 4 D B A 2 E x F B 7k A a a 5k C 10 D x E

A) B) C) D) E)

1 2 3 4 N.A.

DPQR ~ DMNO
4.

Para determinar la semejanza entre dos triángulos existen tres criterios que son los siguientes: Primer Criterio: Ángulo – Ángulo (AA): Dos triángulos son semejantes si tienen dos de sus ángulos respectivamente iguales. Segundo Criterio: Lado - Ángulo- Lado ( LAL): Dos triángulos son semejantes si dos de sus lados son proporcionales respectivamente y congruente el ángulo que forman. Tercer Criterio: Lado - Lado - Lado (LLL): Dos triángulos son semejantes si sus tres lados son respectivamente proporcionales. PROBLEMAS 1. Siendo : L1 // L2 // L3, hallar BC .
L1
5K–5

Calcular “x”

P

A) B) C) D) E)

7 14 21 28 N.A.

5.

En un triángulo acutángulo ABC, se traza la mediana AM . Por M se traza una paralela a AC que corta a AB en N. La mediana BF corta a MN en P y a AM en Q. Si BF = 18, hallar PQ. A) 4,5 B) 5 C) 6 D) 4 E) 3

6.

En la figura mostrada, la suma de todos los valores de “x” para los cuales FG // AB es:
C x–3 F 3x – 19 A 4 G x–4 B

A B
2K+1

E
7

L2 L3 C

F
4

A) B) C) D) E)

5m 10 15 7,5 N.A.

A) B) C) D) E)

16 18 20 17 19

G

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7.

En un triángulo ABC se traza la bisectriz interior AM . Luego se traza el segmento MN paralelo a AB (N en AC ). Si MN = 3, MB = 2 y MC = 4, hallar AC. A) 12 B) 15 C) 9 D) 14 E) 6

15. En una circunferencia de 15 m de radio, dos cuerdas se cortan y dan por producto de sus segmentos respectivos 200 m2. Hallar la distancia del centro de la circunferencia al punto de intersección de las cuerdas. A) 2 m B) 5 m C) 6 m D) 8 m E) 10 m 16. Por un punto P exterior a una circunferencia se traza las secantes
PCA y PDB . Si PCA pasa por el centro de la circunferencia y además: PB=24, PD=8 y PC=6, hallar la longitud del diámetro de la circunferencia. A) 12 B) 15 C) 16 D) 24 E) 26

8.

En el D escaleno ABC: AB = 6 m, BC = 8 m, AC = 7 m, la bisectriz interior BD mide 6 m. Hallar la distancia del incentro a “B”. A) 2 m B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 Los catetos AB y BC de un triángulo ABC miden 5 y 12 respectivamente. Sobre AC se toma un punto “P” desde el cual se levanta la perpendicular
PQ , “Q” en la prolongación de AB . Calcular PQ si: PC = 3 A) 6 B) 12 C) 18 D) 24 E) 30

9.

17. Hallar el perímetro de un triángulo rectángulo, si se sabe que la altura relativa a la hipotenusa mide 12 cm y determina en ella segmentos que son entre sí como 9 es a 16. A) 30 cm B) 48 cm C) 72 cm D) 54 cm E) 60 cm 18. En la figura: ÐB es obtuso. MF = 12, BF = 2, FC = 9 y AM = MC. Hallar AB.
B F

10. Los lados de un triángulo son AB , BC y AC , cuyas longitudes son 18, 27 y 45 respectivamente. ¿A qué distancia de C, sobre el lado BC , debe tomarse un punto N desde el cual los segmentos MN y NP (con P en AC , M en AB ) estén en la relación de 1 a 2, siendo NP // AB y MN // AC ? A) 20,5 B) 22,5 C) 23,5 D) 21,5 E) 24,5 11. En un trapecio ABCD las bases AB y CD miden 6 m y 12 m, respectivamente, y la altura del trapecio mide 8 m. Calcular la distancia del punto de intersección de las diagonales a la base menor. A) 4/3 m B) 2/3 m C) 7/3 m D) 8/3 m E) 1/3 m 12. Se tiene un triángulo ABC en el cual AB = 6 m, BC = 3 m, se inscribe el rombo BMNP, “M” en AB , “N” en AC y “P” en BC . Calcular la medida del lado del rombo. A) 4 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4,5 13. En un triángulo rectángulo ABC cuyos catetos AB y BC miden 4 y 3. Calcular la distancia del vértice C a la mediana trazada desde el vértice B. A) 2,2 B) 2,4 C) 2,6 D) 2,8 E) N.A. 14. La altura de un triángulo rectángulo con respecto a la hipotenusa mide 3 34 m y los catetos están en la relación 3/5. Hallar la medida del cateto mayor. A) 12m B) 17m C) 23m D) 34m E) N.A.
A

A) B) C) D) E)
C

24 25 26 22 18

A

M

19. Hallar el perímetro del triángulo equilátero ABC, si las circunferencias tienen igual radio r.
B

C

A) 6r ( 3 + 3) B) 6r ( 3 + 2) C) 6r ( 3 + 1)

D) 3r ( 3 + 1) E) 6r (3 + 2)

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20. En la semicircunferencia de centro O, hallar el valor de AC, si AD = 6.
D

26. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, recto en A. Se traza la altura AH (H en BC ) y la bisectriz del ángulo B que corta a la altura AH en el punto E, al lado
AC en F y a la paralela trazada por A a BC en G. Halla FG, si BE = 1 cm. A) 0,5 cm C) 1,5 cm E) 4 cm B) 1 cm D) 2 cm

C

27. En la figura, PT = TR, ST = 15 y QR = 9. Halla PQ.
A O B S T

A) 2 B) 2

C) 2 2 D) 4

E) 3 2
R Q P

21. En la figura CD es tres veces mayor que BE; AE = 7, AD = 4, mÐB = mÐC. Calcule el valor de BE.
C B E A D

A) B) C) D) E)

6 7 9 21 15

A) B) C) D) E)

4,5 2,5 5,5 6,0 6,6

28. En un triángulo ABC, AB = 8 m y BC = 12 m, se trazan la bisectriz interior BD y la mediana BM . Si DM = 1,5m, calcular AC. A) 15 m C) 16 m E) 10 m B) 12 m D) 18 m 29. En la figura, calcular AB si BM = 6 y 3AM = 2MC.
B a+q a A M q C

22. En un triángulo ABC se trazan las alturas AM y CN . Calcular la longitud del segmento BM , si AB = 12, NB = 3 y BC = 8. A) 3,8 B) 4,2 C) 3,5 D) 4,5 E) 4,0 23. En un triángulo ABC, AB = BC, la mediatriz de BC corta en F a AC . Por F se traza FH // BC (H en AB ). Calcular AB, si FH = 2 y FC = A) 2 6 B) 5 C) 6 D) 4
15 .

A) B) C) D)

8 10 12 14

E) 6 3

E) N.A.

30. En un triángulo ABC se traza la mediatriz de AC la cual interseca en “P” a
BC y en “Q” a la prolongación de AB . Si PC = 4BP; AB = 12. Calcular BQ. A) 2 B) 3,2 C) 3 D) 5 E) 4

24. Los lados de un triángulo forman una progresión aritmética de razón 6. Hallar la longitud del segmento que une el incentro con el baricentro del triángulo. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 25. En el triángulo ABC, AN es bisectriz, BM = 2 cm, CN = 6 cm y MN = 4 cm. Calcula AN.
B N M

31. En el gráfico AO = 5 y M es punto medio de ED. Hallar DB si AB = BC.
C E M

A) B) C) D) E)
C

9 cm 8 cm 7 cm 6 cm 5 cm

A) B) C) D) E)

0,5 1 1,5 2 2,5

A

O

D B

A

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32. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, donde AB = 3 cm, AC = 4 m y BC = 5 cm. Se traza la mediatriz DE de la hipotenusa (D en BC y E en AC ). Halla su longitud. A) 1,875 cm C) 1,50 cm E) 1,60 cm B) 2,40 cm D) 1,75 cm 33. La base AC de un triángulo isósceles ABC mide 60 m. Se trazan las alturas AD y CE . Halla la longitud del segmento DE , sabiendo que BC = 3 BE. A) 20 m C) 30 m E) 45 m B) 15 m D) 12 m 34. En un paralelogramo ABCD: M es punto medio de CD . Si BM Ç AC : P y la distancia de P a AB es igual a 8. Hallar la distancia de P a CD . A) 4 B) 3 C) 4,5 D) 5,5 E) 6 35. Del gráfico adjunto se pide calcular MN, si AB excede a MN en 5 además: BN 3 = . NC 2 B A) 10/4 B) 10/6 N C) 5 D) 10/3 E) N.A.
A M C

38. En la siguiente figura, calcula DE, si AC = 12 m, AB = 8 m y BD = 3 m.
B D E A

a a
C

A) 3 m B) 4 m C) 4,5 m D) 5 m E) 2 m

39. Calcular la longitud de la paralela al lado AC de un triángulo ABC, si AC = 18 y la paralela se ha trazado por el baricentro del triángulo. A) 9 B) 12 C) 13 D) 14 E) 16 40. Calcular el lado de un cuadrado inscrito en un rombo cuyas diagonales miden 2x y x unidades. A) 2x B) 2x/3 C) 3x/2 D) x/2 E) x/3 41. Hallar el lado del cuadrado si AP = 9m y SC = 25m
B Q R

A) B) C) D) E)
C

5m 10 m 15 m 20 m 4m

A

P

S

36. En la figura ABCD es un paralelogramo. AB = 18, AP = 4 (QP). Hallar PD. A) 6 C B B) 8 C) 9 P Q D) 12 E) 4
A D

42. En un triángulo ABC, se inscribe un rombo BMNT (M sobre BC y N sobre
AC ). Calcular el lado del rombo, si AB = s y BC = t. st st A) C) s – t E) s-t s+t B) s + t D) st

37. Calcular AB si BF = 4m y FC = 5m.
B F a A

43. En la figura AB = 3 y BD = 2 3 . Calcular BC A) B) C) D) E) 4,5m 8,5m 6m 7m 8m
A B a a C

a C

a D

A) B) C) D) E)

2 4 6 8 10

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44. En un trapecio ABCD ( AB // CD ), las diagonales se intersecan en P. Si 3AB = 5CD; AP + PB = 30, hallar: CP + PD. A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 24 45. Los lados de un triángulo ABC miden AB = 8 m, BC = 10 m y AC = 12 m. Hallar la longitud de la paralela al lado AC trazada por el incentro del triángulo ABC. A) 9,2 m C) 4,2 m E) 8,2 m B) 7,2 m D) 6,2 m 46. La base mayor de un trapecio mide 7 veces la longitud de la base menor. La altura mide 8. Hallar la distancia del punto de corte de las diagonales a la base mayor. A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 8,5 47. En el trapecio isósceles de la siguiente figura, si las bases mayor y menor miden 12 m y 8 m, hallar la longitud de PQ.
B P C Q

TEMA 11 RELACIONES MÉTRICAS 11.1 EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO
b2 = a 2 + c 2 h 2 = m.n a.c = b.h a 2 = m.b c 2 = n.b 1 1 1 + = a 2 c 2 h2

a m

h n b

c

11.2 EN EL TRIÁNGULO ACUTÁNGULO Y OBTUSÁNGULO Teorema de Euclides Si 90º<b<180º

A) B) C) D) E)
D

9,2 m 9,5 m 9,0 m 9,8 m 9,6 m

A

a 2 = b 2 + c 2 - 2bm
Teorema de Heron

48. Los lados de un triángulo ABC miden BC = 6, CA = 8 y AB = 4. Por un punto M de AB se traza la paralela MN al lado BC . Hallar AM, de modo que el perímetro del triángulo MAN sea igual al perímetro del trapecio BMNC. A) 3,5 B) 2,0 C) 1,5 D) 2,5 E) 3,0 49. En un rombo ABCD, de 12 cm de lado, se toma el punto medio M de BC .
AM corta a BD en G y DM a AC en H. Calcular GH.

p= hb = 2 b

a+b+c 2

p( p - a )( p - b )( p - c )

A) 4 B) 6

C) 2 2 D) 3 2

E) 3

Teorema de Stewart

Teorema de Mediana

50. En un paralelogramo ABC. Un punto P de AC dista 2m y 3m de AB y AD respectivamente. Si la longitud del lado mayor del paralelogramo es 15m. Calcular la longitud del lado menor. A) 9m C) 8m E) 13m B) 10m D) 12m

x 2b + bmn = a 2 n + c 2 m

2x2 +

b2 = a2 + c2 2
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Ejercicios y Problemas 1. En la figura, la suma de las áreas de los cuadrados ABCD y EFGC es 72 u2. Calcular la longitud de FA .
F B G E C

6.

La hipotenusa de un triángulo mide 20 y la altura relativa a ella mide 9,6. Calcular la medida del cateto mayor. A) 18 B) 5 10
B

C) 16

D) 6 10

E) 12

A) B) C) D) E)

6u 9u 10u 8u 12u

7.

Hallar AB.

2.

En la figura, AB = 25; AH = 24 y HC = 30. Hallar HD.
B A D

A

D

A

2

H B

6

C

A) B) C) D) E)

4 6 8 10 12

8.

Hallar BH. A) B) C) D) E) 4 6 15 5 9

H

A) B) C) D) E)

7,25 8,75 9,20 6,25 7,50 9.

A

3

H

12

C

C

3.

En la figura: EF ´ EQ = 20; AE = 5 y AB = BC. Hallar la longitud del segmento tangente CT.
C F A E B x

Hallar HB.
B 15 20

A) 9 B) 9 3 C) 9 2 D) 9 5
A

H

C

A) B) C) D) E)

9 12 16 13 10

T Q

E) 9 6

10. Hallar PQ. A) B) C) D) E) 6 9 10 12 15

4.

Los lados de un triángulo rectángulo tienen medidas que forman una progresión aritmética de razón igual a 1. Calcular la medida de la altura relativa a la hipotenusa. A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6 D) 2,2 E) 2,4 Los lados menores de un triángulo rectángulo miden x y 3x+3, el tercer lado mide 4x – 3. Calcular el perímetro del triángulo. A) 54 B) 56 C) 58 D) 60 E) 62

12 P Q

3

5.

11. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 y 12 cm. Hallar la altura relativa a la hipotenusa. 60 30 15 10 20 A) B) C) D) E) 13 13 13 13 13

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12. La altura de un triángulo rectángulo determina en la hipotenusa segmentos de 9 m y 16 m. Calcular los catetos. A) 15 y 20 C) 20 y 30 E) 30 y 40 B) 40 y 50 D) 50 y 60 13. Hallar R, OP = 8, ON = 15.
A P C O R B N M D

20. La altura trazada del vértice del ángulo recto de un triángulo rectángulo mide 60 cm y la proyección de uno de los catetos sobre la hipotenusa es de 25 cm. Hallar el perímetro del triángulo. A) 360 cm C) 380 cm E) 410 cm B) 370 cm D) 390 cm 21. Una rueda está apoyada en un ladrillo como muestra el gráfico. Si: AB = 15 y BC = 9, entonces el radio de la rueda mide:
R C B A

A) B) C) D) E)

16 17 18 20 23

A) B) C) D) E)

12 13 14 15 17

14. Los lados de un triángulo miden 10 m, 41 m y 42 m. ¿Cuánto hay que disminuir cada lado para que el nuevo triángulo sea rectángulo? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 15. En un triángulo rectángulo las proyecciones de los catetos están en la relación de 4 a 5. Hallar la relación de dichos catetos. 2 2 3 4 A) B) D) 5 C) E) 5 5 5 5 16. El perímetro de un triángulo rectángulo es 56 y la suma de los cuadrados de sus lados es 1 250. Hallar la longitud del menor lado. A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 17. En un triángulo rectángulo, la suma de las longitudes de sus catetos es 35. Calcular la longitud de la hipotenusa si la altura relativa a la hipotenusa mide 12. A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) 12 3

22. En la figura, calcular el radio de la circunferencia, sabiendo que el lado del cuadrado ABCD mide 16.
B C

r A D

A) B) C) D) E)

6 5 8 10 12

23. Hallar PB; si AP = 4; PC = 9 y PD = 12.
A P B

D

C

A) B) C) D) E)

1 2 3 4 5

18. En un trapecio isósceles, calcular la longitud de la proyección de una de sus diagonales sobre la base mayor, si la suma de las longitudes de sus bases es 10 cm. A) 2,5 cm B) 5 cm C) 7,5 cm D)10 cm E) 6,5 cm 19. Los lados de un triángulo rectángulo están expresados por tres números enteros consecutivos. Hallar la longitud de la proyección del lado mayor sobre el lado menor. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 2,5

24. Hallar CD; si AB = 5, AF = 4 y FC = 3.
B A F C D

A) B) C) D) E)

7 8 9 10 12

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PD

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25. Hallar PT; si PA = 3 y AB = 9.
B A P T

A) B) C) D) E)

2 3 4 5 6

A) x2 = ab B) x2 = 2ab C)
x = a+ b

D) x2 = a2 – b2 E) 2x = a + b

31. La figura muestra dos semicircunferencias. Indicar lo correcto:
E F

26. En un triángulo rectángulo, el producto de las medidas de los catetos es 48 cm 2; si la hipotenusa mide 10 cm, ¿cuánto mide la altura relativa a la hipotenusa? A) 12/5 cm C) 24/5 cm E) 5,5 cm B) 1,2 cm D) 5 cm 27. Hallar BC, si AB = 3 y CD = 4.
A F B C D a

G b

c

E

A) B) C) D) E)

1,5 2 2,5 3 4

A) a = 2c B) b = c C) a = b + c

D) a2 = b . c E) c = 3b

32. En la figura, O es centro de la circunferencia. BF = 3 y OF = 9. Hallar EF.
E B F A

28. Hallar PC, si AP = 16, PB = 4 y PD = 32.
A P C B

A) B) C) D) E)

1 2 3 4 6

O D

C

A) B) C) D) E)

3 3,6 4,2 3,2 4,6

29. Hallar AB, si: BC = 1 u, CD = 2u y DE = 13 u.
P A B C Q D E

D

33. En un triángulo equilátero ABC, cuyo lado mide 8 cm, se traza una perpendicular desde uno de los vértices, hasta el lado opuesto; del pie de esta perpendicular se traza otra perpendicular hacia uno de los otros lados. ¿Cuánto medirá esta perpendicular? A)
3 cm

A) B) C) D) E)

3,5 u 4,5 u 6u 2,5 u 6,5 u

C) 3 3 cm D) 4 cm

E) 2 3 cm

B) 4 3 cm

34. Una hoja de papel de forma cuadrada, de 20 cm de lado, se dobla juntando 2 esquinas opuestas. ¿Cuánto mide el doblez? A) 10 2 cm B) 10 cm C) 25 cm D) 40 cm E) 20 2 cm

30. Del gráfico, señalar lo correcto:
x

74

a

b

Y

Y

Y

PD

F T ra n sf o

rm

Y

PD

F T ra n sf o

rm

er

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35. Los lados de un rectángulo miden 15 y 20 cm respectivamente. ¿Cuál es la distancia de uno de los vértices a una de las diagonales? A) 18 cm C) 12 cm E) 13 cm B) 9 cm D) 10 cm
D

Rombo

Relación entre áreas de triángulos semejantes

A

b

h S

a

b’

TEMA 12 REGIONES POLIGONALES Y CIRCULARES
Triángulo Trapecio
b

d

a

A=

D.d 2

c

b

a

h’ S’ c’

a’ '

b

S a2 b2 c2 h2 = 2 = 2 = 2 = 2 S' a' b' c' h'

h b b.h A= 2 Cuadrado a
a S a
2

A

h

B

A=

B+b h 2

Área del Círculo y Longitud de su Circunferencia

Área de un Sector Circular y Longitud de Arco
r

Paralelogramo
S h

S

r

S

L

S=a

b

S=pr2

LC = 2pr

S=b.h Polígono Regular Area de la corona Circular

S=

par 2 360º

L=

2par 360º

Rectángulo

Área del Segmento Circular
r S

a

S
a

r R

b
S=a.b

p: semiperímetro A = a. p

A=p(R2-r2)

S=

par 2 r 2 sena 360º 2
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EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1. En un triángulo ABC se traza la ceviana BD de modo que 3AC = 4DC. Calcular el área del triángulo BDC si el área de ABC es 48 m2. A) 12 m2 C) 36 m2 E) N.A. B) 24 m2 D) 42 m2 Hallar el área del DABC.
B 2a D a A 6m2 M C

8.

La base de un triángulo isósceles mide 18, se trazan dos paralelas a la base que dividen al triángulo en tres regiones equivalentes. Calcular la longitud de la paralela más cercana a la base. A) 3 2 B) 6 2 C) 6 6 D) 8 6 E) N.A.

2.

9. A) B) C) D) E) 36 m2 32 m2 40 m2 38 m2 N.A.

2 En la figura mostrada ADABC = 64 u . Hallar: ADPFE:

B F P A C
2 2

E

3.

En un triángulo ABC, AB=8 y BC=10. Se toma “M” punto medio de AC ; la distancia de “M” a AB es igual a 5. Calcular la distancia de “M” a BC . A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) N.A.

A) 4 u

B) 8 u

C) 16 u2

D) 24 u2

E) N.A.

4.

En un triángulo ABC se traza la ceviana BD tal que DC = 2AD. Hallar el área del triángulo ABC si el área de ABD es 8 m2. A) 18 m2 C) 24 m2 E) 30 m2 2 2 D) 26 m B) 16 m M y N son los puntos medios de los lados AB y BC de un triángulo ABC, si 2 ADABC = 28 cm , hallar el ADMBN. 2 A) 9 cm C) 7 cm2 E) 14 cm2 2 2 B) 6 cm D) 12 cm En un triángulo ABC, AB = 3m, BC = 4m se traza la bisectriz interior BF (F en AC ). Calcular el área de la región triangular BFC si el área de la región triangular ABC es 84 m 2. A) 18 m2 C) 36 m2 E) N.A. 2 B) 24 m D) 48 m2 La base de un triángulo mide 4 m. ¿Cuál es en metros la longitud de una paralela a la base que divide a dicho triángulo en dos partes equivalentes? A)
2m

10. El área de un DABD es 84 u2 y AB : BC = 5 : 7. Se traza la bisectriz interior BD . Calcular: área DABD. A) 30 u2 B) 32 u2 C) 35 u2 D) 36 u2 E) 39 u2 11. En un DABC, recto en B, BH es altura. Calcular: ADAHB:ADBHC, si AB:BC = 2: 3. A) 2/3 C) 4/5 E) 16/81 B) 3/2 D) 4/9 12. En un DPQR, A Î PQ y B Î QR , tal que AB // PR . Si PR = 8, calcular AB, siendo las regiones AQB y PABR equivalentes. A) 2 2 B) 4 C) 2 D) 3 2 E) 4 2

5.

6.

13. ¿Qué porcentaje del área no sombreada representa el área sombreada?

7.

C) 3 m D) 2 m

E) 2( 2 – 1)m A) 24% B) 36%

5

7

9

10

11

B) 2 2 m

C) 58% D) 68%

E) N.A.

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14. En La figura mostrada se tienen dos regiones equivalentes. Hallar EF/AC.
B

A) 1/2 B) 2 / 3 C) 1/4
F C

E a A

a

20. En una región triangular ABC de área 24u2, se ubican los puntos medios “M” de AB , “N” de MC y L de AN tal que BL interseca a MN en “F”. Hallar ADLFN. A) 2 u2 C) 6 u2 E) N.A. 2 B) 3 u D) 9 u2 21. Halla el área de la región sombreada.

D) 2 / 2 E) N.A.
DPBQ DABC = 2 5

15. En un triángulo ABC se traza PQ // AC de tal manera que Calcular PQ si AC = 20. A) 5 2 B) 10 2 C) 4 10 D) 5 10

.
2m 45°

E) N.A.

16. En un triángulo se traza la altura al lado BC , si la altura mide 12 cm. ¿A qué distancia del vértice A se debe trazar una paralela a BC para que se determine dos regiones equivalentes? A) 3 2 B) 6 2 C) 6 D) 8 2 E) N.A. A) (p – 1) m2 B) (p – 2) m2 C) (2p – 2) m2 D) (p – 2) m2 E) (2p – 4) m2

17. En un triángulo ABC de 54 cm2 de área, se ubica el punto “F” sobre AB de modo que: AB = 3BF y M es punto medio de BC. Calcular el área de la región AFMC. A) 18 cm2 B) 27 cm2 C) 36 cm2 D) 45 cm2 E) N.A. 18. Hallar el área de la región sombreada, si AE = EC y BF = 3FE y ADABC = 40.
B

22. Hallar el área de la región sombreada. A) B) C) D) E) 4 p/3 p/4 3 p/2 3 p/4 p/3

20° 7 5

P

F E C

A) B) C) D) E)

3 4 5 8 N.A.

23. En la figura se muestra 2 circunferencias concéntricas. Hallar el área de la corona circular en función de AB.
A O B

A

19. Del gráfico AD = 2DB, 2EC = 2BE, FC = 3AF y ADABC = 60. Hallar el área de la región sombreada.
B D E

A) B) C) D) E)
C

20 30 40 80 N.A.

A) p (AB)2 / 4 B) p (AB)2 / 3

C) p (AB)2 / 2 D) p (AB)2

E) 2p (AB)2

A

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24. En el cuadrado ABCD mostrado, hallar el área de la región sombreada.
A B

2a

A) B) C) D) E)
D C

pa2 / 4 pa2 / 2 2pa2 / 3 pa2 / 6 3pa2 / 4

30. El área de un trapecio ABCD es 14 u2 y las longitudes de las bases son entre sí como 2 es a 5. Por C, se traza CF // AB (F en AD ). Calcular el área de ABCF. A) 12 u2 C) 3 u2 E) 8 u2 2 2 B) 6 u D) 9 u 31. En la figura: ABCD es un paralelogramo, área DBQE = 4u2 y área DAQD = 9 u2. Calcular: área QECD.
B Q E C

25. Calcular el área del círculo inscrito en un triángulo equilátero, el cual a su vez está inscrito en una circunferencia de longitud igual a 4p m. A) p m2 C) 6p m2 E) 4p m2 2 2 B) 2p m D) 8p m 26. Tomando como diámetro los catetos de un triángulo rectángulo se trazan 2 semicírculos, cuyas áreas son 55 y 32. Hallar el área del semicírculo cuyo diámetro es la hipotenusa del triángulo. A) 55 B) 87 C) 64 D) 110 E) 32 27. Dentro de un círculo V de radio r se construye otro M tangente interiormente con V y de diámetro r, entonces: A) V – M = 33 1 % de V
3
V O A

D

A) B) C) D) E)

12 u2 11 u2 10 u2 13 u2 14 u2

32. En un plano a escala se representa un terreno, en forma de un trapecio cuyas bases miden 4 y 8 cm respectivamente y cuya altura mide 5 cm. Si se sabe que el área del terreno en mención es de 75 000 m 2, ¿A cuántos metros corresponde cada centímetro del plano? A) 50 m C) 250 m E) 75 m B) 100 m D) 125 m 33. Los lados congruentes de un trapecio isósceles miden 17 cm cada uno; la altura y la base menor miden 15 y 6 cm respectivamente. Hallar el área A) 160 cm2 C) 210 cm2 E) N.A. 2 D) 305 cm2 B) 190 cm 34. Hallar el área de un trapecio isósceles, circunscrito a una circunferencia y cuyas bases son 6m y 14 m.
2 A) 10 7 m

B) V – M = 50% de V C) V – M = 75% de V D) V Ç M = 3 de V
4

E) V È M = 66 2 de V
3

28. El área del romboide ABCD es 24 cm 2 y CM = MD. Calcular el área de la región sombreada.
B C M A D

C) 20 7 m2
2

E) N.A.
2

B) 20 21 m

D) 12 21 m

A) B) C) D) E)

1 cm2 2 cm2 3 cm2 4 cm2 5 cm2

29. ABCD es un trapecio de bases BC y AD , con BC > AD . Si área ABD = S1 y área ACD = S2, entonces: A) S1 = 2S2 C) S1 = S2 E) 3S2 = 3S1 B) S2 = 2S1 D) S1 = 3S2

35. En la figura: M, N y R son puntos medios de: BC , CD y AD . El romboide ABCD tiene área 16 u2. Calcular el área de la región sombreada. A) 5 u2 B M C B) 6 u2 C) 4 u2 D) 7 u2 N E) 8 u2
A R D

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36. Se da un trapecio, cuyas bases miden 4 m y 16 m y sus diagonales 10 m y 14 m. Halla el área del trapecio. A) 4 33 m2 B) 4 66 m2 C) 8 33 m2 D) 8 66 m2 E) N.A.

TEMA 13 GEOMETRIA ANALITICA EN EL PLANO 13.1 Distancia entre dos Puntos, Punto Medio de un Segmento

37. El menor lado de un trapecio rectángulo circunscrito a un círculo de radio “R” 3R es igual a . Hallar el área del trapecio. 2 A)
7R 2 2

B)

9R 2 2

C) 3 R2

D)

11R 2 3

E)

8 3

R2

d ( P0 , P1 ) =

(x1 - x0 )2 + ( y1 - y 0 )2

38. En un triángulo ABC, se traza la altura BH y la mediatriz MF de AC (F en
BC ). Calcular el área de la región cuadrangular ABFH si el área de la región triangular ABC es 60 m 2.

A) 15 m2

B) 20 m2

C) 30 m2

D) 40 m2

E) 45 m 2 13.2 la recta

æ x + x0 y1 + y 0 ö M =ç 1 ; ÷ 2 ø è 2

39. En el gráfico, calcule el área de la región sombreada, si: AL = PL y (AL) (OC) = 16 cm2. (T es punto de tangencia) P
L T

A

B

O
2

C

A) 2 cm

2

B) 4 cm

C) 6 cm2

D) 8 cm2

E) 10 cm2

Es el lugar geométrico de todos los puntos del plano dispuestos en una misma dirección. Al ángulo “a” se le llama ángulo de inclinación de la recta. Se define la pendiente de la recta no vertical como la tangente de su ángulo de inclinación Pendiente de la recta L: m(L)=tana

40. Las bases de un trapecio miden 1 m y 3 m; se traza una paralela a las bases para dividirlo en dos partes equivalentes. ¿Cuál es la longitud de dicha paralela? 2 A) 5 m E) 3 m C) 10 m 3 2 D) 5 B) 10 m 3
1. C 11. D 21. D 31. B 2. A 12.E 22.A 32.A 3. B 13. D 23. A 33. A 4. C 14. D 24. B 34. 5. C 15. C 25. A 35. A 6. D 16. B 26. B 36. D 7. B 17.D 27. C 37. B 8. C 18. E 28. B 38. C 9. B 19. C 29. C 39. D 10. C 20. B 30. E 40. A

m=
Ecuaciones Si tiene pendiente m y pasa por P0(x0;y0) Si se conocen dos puntos P1(x1;y1) y P2(x2;y2)

y1 - y0 x1 - x0

de la Recta:

L:
L:

( y - y0 ) = m(x - x0 )
( y - y1 ) =
y2 - y1 (x - x1 ) x2 - x1
A B

Ec. General de la recta Ec. de una Recta Vertical que pasa por P(h,k)

L : Ax + By + C = 0; m = -

L:

x-h=0.

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Recuerda que: · · · Si L1//L2 → m(L1) = m(L2) Si L1^L2 → m(L1).m(L2)= -1 Distancia del punto P(x0,y0) a la recta L: Ax+By+C=0

13.4 Parábola Una parábola es el conjunto de todos los puntos en un plano equidistantes de un punto fijo y una recta fija; el punto fijo se llama foco y la recta fija directriz

D(P ; L ) =

Ax0 + By0 + C A2 + B 2

13.3 Circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro. Al segmento que une el centro de la circunferencia con un punto de ella, se le llama radio (r). Ecuaciones de la circunferencia: Ec. Canónica Ec. Ordinaria Ec. General : : : x2+y2=r2 (x-h)2+(y-k)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F = 0 13.4.1 Ecuaciones de la parábola Para Parábolas que tienen eje paralelo al eje Y

Ec. Canónica Dada la ecuación x2+y2+Dx+Ey+F = 0; se considera que : · Si D 2 + E 2 - 4 F > 0 representa una circunferencia de radio 1 r= D 2 + E 2 - 4F y centro en æ - D ;- E ö . ç ÷ 2 è 2 2ø Si D 2 + E 2 - 4 F 0 . Representa solo al punto æ - D ;- E ö . = ç ÷ è 2 2ø Si D 2 + E 2 - 4 F < 0 , no representa ningún conjunto en el plano.

: x2=4py

Ec. Ordinaria Ec. General

: (x-h)2=4p(y-k) : Ax2+Bx+Cy+D=0

Para Parábolas que tienen eje paralelo al eje X

· ·

Ec. Canónica

: y2=4px

Ec. Ordinaria Ec. General

: (y-h)2=4p(x-k) : Ax+By2+Cy+D=0

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13.5 Elipse: La elipse es el lugar geométrico de un punto que se mueve de modo que la suma de sus distancias a dos puntos fijos (focos) es constante igual a “2a” 13.5.1.Elementos de la Elipse: F; F’ FF’ V; V’ VV’ xx’ C yy’ AA’ DD’ L : focos : 2c : vértices : eje mayor = 2a : eje focal : centro. : eje normal : eje menor= 2b : cuerda : directriz

Para Elipses que tienen su eje focal paralelo al eje Y

2 2 Ec. Canónica: y + x = 1 2 2

a

b

Ec. Ordinaria: ( y - k )2 + ( x - h)2 = 1 a2 b2 E. General: Ax2+By2+Cy+Dx+F=0

Si una cuerda pasa por cualquiera de los dos focos, se le llama cuerda focal. Si la cuerda focal es perpendicular al eje focal la cuerda se llama lado recto. Longitud
2 del lado recto se calcula como 2b

Se cumple la relación pitagórica a2 = b2 + c2. La excentricidad está dada por: e = 13.5.2 Ecuaciones de la Elipse Para Elipses que tienen su eje focal paralelo al eje X

a

c <1 a

13.6 Hipérbola: Es el lugar geométrico de un punto (P) que se mueve en un plano de tal manera que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos (F1 y F2) llamados focos, es siempre igual a una constante positiva (2a).

13.6.1 Elementos de la Hipérbola
LA2 E LD LN B1 LD LA1
1

2

L

F2 E’

V2

C B2

V1

F1 R

LF

Ec. Canónica: x + y = 1 2 2

2

2

a

b

=1 a2 b2 2 E. General: Ax +By +Cy+Dx+F=0 (A.B>0)
2

Ec. Ordinaria:

(x - h)

2

(y - k ) +

2

V1 V2 (2a) F1 F2 (2c) LD1 y LD2 LF LN LA1 y LA2 C V1 y V2 F1 y F2 LR EE’ B1B2 (2b)

:Eje transverso :Segmento focal :Directriz :Eje focal :Eje normal :Asíntotas :Centro :Vértices :Focos :Lado recto :Cuerda focal :Eje conjugado

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PROBLEMAS 13.6.2 Ecuaciones de la Hipérbola Para Hipérbolas que tienen su eje focal paralelo al eje X 1. Una persona parte de un punto A y recorre 2 m al norte, luego 4 m al este y luego 10 m al norte; después 9 m al oeste y por último 24 m al sur, llegando al punto B. ¿Cuál es la distancia AB? A) 14 m B) 49 m C) 13 m D) 16 m E) 19 m Tres vértices de un cuadrado son (–1; 2), (–1; –2) y (–5; –2) y tres vértices de otro cuadrado son (2; –3), (2; –9) y (8; –9). Calcular al distancia entre los vértices no conocidos de ambos cuadrados. A) Ec. Ordinaria:
=1 a2 b2 E. General: Ax2+By2+Cy+Dx+F=0 (A.B<0)

2.

Ec. Canónica:

x2 y2 =1 a2 b2

194 192

C) D)

201 401

E)

101

( x - h)2 - ( y - k )2

B) 3.

Los vértices de un triángulo son: el origen, (3; 4), (6; 0) y los vértices de otro triángulo son: (7; 3), (1; –5) y (13; –5). Calcular la distancia entre los pies de las alturas relativas a los lados paralelos al eje “x” de ambos triángulos. A) B)
52

Para Hipérbolas que tienen su eje focal paralelo al eje Y

C) D)

34 39

E)

26

41

4.

Un alumno se desplaza en un plano cartesiano. Parte desde el origen de coordenadas y llega al punto (3; 4). Desde este punto avanza hacia la derecha 9 unidades y hacia arriba una unidad. ¿A qué distancia del origen de coordenadas se encuentra el alumno? A) 12 u C) D)
200 u 210 u

E) 14 u

Ec. Canónica:

y 2 x2 =1 a 2 b2

a2 b2 E. General: Ax2+By2+Cy+Dx+F=0 (A.B<0)

Ec. Ordinaria:

( y - k )2 - ( x - h )2

B) 13 u
=1

5.

Se da el segmento AB , donde A(5; 6) y B(–3; –2). Indicar la distancia del punto medio de dicho segmento al eje de las abscisas. A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5

Se cumple que: · c2=a2+b2 · · Excentricidad: e c > 1 = a
2 Longitud del lado Recto LR = 2b

6.

Calcular el área de una región cuadrada FMAG, si F(2; 4) y el centro está ubicado en (5; 8) A) 25 m2 B) 40 m2 C) 50 m2 D) 100 m2 E) 80 m2

a

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7.

Las coordenadas del cuadrilátero cuyos vértices son A(-6;-2), B(-2;-1), C(1;3)y D(-5;2) pertenecen a: A)Un rectángulo. C) Un cuadrado B) Un rombo E) Un trapecio C) Un romboide

13. Sabiendo que las coordenadas de los vértices de un triángulo son A(-4;8), B(3;-8) y que el centro de gravedad es G(2;6). Hallar las coordenadas del tercer vértice. A) (7;19) B)(7;18) C)(7;17) D) (7;16) E)(7;15)

8.

Los puntos A(3;8), B(-11;3), C(-8;-2) son los vértices de un ... A) B) C) D) E) Triángulo equilátero. Triángulo rectángulo. Triángulo isósceles. Triángulo obtusángulo. Son puntos colineales.

14. Se dan las ecuaciones de dos lados de un rectángulo L1: 5x+2y-7=0 ; L2: 5x+2y-36=0, y la ecuación de una de sus diagonales 3x+7y-10=0, hallar la ecuación de la otra diagonal. A) 7x – 3y – 33 = 0 B) 7x – 3y – 36 = 0 C) 7x – 3y – 39 = 0 D) 7x – 3y – 43 = 0 E) 7x – 3y – 46 = 0 15. Dada la recta L con ecuación 2y - 3x = 4 y el punto P(1;-3), encontrar la ecuación de la recta que pasa por P y es perpendicular a L. A) B) C) D) E) 2x 2x 2x 2x 2x + + + + + 3y 3y 3y 3y 3y + 3 = 0 + 5 = 0 + 7 = 0 + 9 = 0 + 11 = 0

9.

El segmento limitado por los puntos A(1;-3) y B(4;3) ha sido dividido en tres partes iguales, determinar las coordenadas de los puntos de división. A) B) C) D) E) P1(2:-1) y P2(3;-2) P1(2:-1) y P2(3;-1) P1(2:-1) y P2(3;-0) P1(2:-1) y P2(3;1) P1(2:-1) y P2(3;2)

10. Hallar las coordenadas de los vértices de un triángulo sabiendo que las coordenadas de los puntos medios de sus lados son M(-2;1), N(5;2) y P(2;-3). A) B) C) D) E) (-5;-4) ; (9;-2) y (1;2) (-5;-4) ; (9;-2) y (1;3) (-5;-4) ; (9;-2) y (1;4) (-5;-4) ; (9;-2) y (1;5) (-5;-4) ; (9;-2) y (1;6)

16. Del problema anterior, encontrar la distancia más corta de P a la recta L. A) D)

6
13

B)

7

C)

10

E) 14

11. Hallar las coordenadas del centroide de un triángulo cuyos vértices son A(-6;4), B(4;4) y C(6;-8). A) G(8;-7) B) G(8:-8) C) G(8;-9) D) G(8;-10) E) G(8;-11)

17. El área de un triángulo es A=5u2, dos de sus vértices son los puntos A(3;1) y B(1;-3). Hallar el vértice C si éste se encuentra sobre la recta L: 3x+2y-14=0. A) (2;4 D) (3;4) B) (2;5 E) (3;5) C) (2:6)

12. Los vértices de un cuadrilátero son A(-4;6), B(-2;-1), C(8;0) y D(6;11). Hallar la razón

18. Hallar la ecuación de la recta L que pasa por el punto M(12;3) y forma con los ejes coordenados un triángulo de 24u2 de área. A) B) C) D) E) L1: L1: L1: L1: L1: 6x 6x 6x 6x 6x 8y 8y 8y 8y 8y 48 48 28 68 58 = 0, = 0, = 0, = 0, = 0, L2: L2: L2: L2: L2: x x x x x 12y 12y 12y 12y 12y + + + + + 20 = 24 = 24 = 24 = 24 = 0 0 0 0 0

r=

BP PD

en que la diagonal AC divide al segmento BD, donde P es el

punto de intersección de las diagonales. A) 5/6 D) 5/9 B)5/7 E) ½ C)5/8

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19. Sean A(2;0) y B(3;3) la base de un triángulo. Hallar el vértice C, sabiendo que el área del triángulo es 5 unidades cuadradas y que la línea que une el vértice C con el origen es bisectriz de los ejes coordenados. C1 (8 ; 8) y C2 ( 2 ; -2) C1 (8 ; 8) y C2 (-2 ; 2) C1 (8 ; 8) y C2 (-2 ; -2) C1 (8 ;- 8) y C2 (-2 ; -2) C1 (-8 ; 8) y C2 (-2 ; -2) 20. Hallar un punto situado en la parte positiva del eje x, desde el cual se ve el segmento A(-3;4), B(3;8) bajo un ángulo de 45°. A) (5+ 17 ; 0) D) (2+ 17 ; 0) B) (4+ 17 ; 0) E)(1+ 17 ; 0) C) (3+ 17 ; 0)

23. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro (-3,-5) y radio 7 unidades. A) B) C) D) E)
x 2 + y 2 + 6 x + 10 y + 15 = 0 x 2 + y 2 + 6 x + 10 y - 15 = 0 x 2 + y 2 - 6 x - 10 y + 12 = 0 x 2 + y 2 + 6 x + 10 y - 5 = 0 x 2 + y 2 - 6 x - 10 y - 8 = 0

24. Hallar el radio de la circunferencia 2 x 2 + 2y 2 - 6 x + 10 y + 7 = 0 A) 5 B) 3 2 C) 5 D) 4 2 E) 4 3

21. Dadas las rectas L1: x-y+2=0 y L2: x+3y-10=0. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(6;4) de tal manera que la parte de esta recta comprendida entre las rectas dadas L1 y L2 queda dividida por el punto P en dos segmentos iguales. 3x 3x 3x 3x 3x + + + + + y y y y y -14 -16 -18 -20 -22 = = = = = 0 0 0 0 0

25. Hallar las coordenadas del centro de la circunferencia que tiene como ecuación
4 x 2 + 4 y 2 - 16 x + 20 y + 25 = 0

A) (2; -2) D) (5/2; 5/2)

B) (2; - 5/2) E) (2; - 3)

C) (-5/2; -5/2)

26. Hallar la ecuación de recta que pasa por el diámetro de la circunferencia
x 2 + y 2 - 6 x + 4 y - 12 = 0

y que biseca a la cuerda cuya ecuación es

3y + x - 6 = 0

22. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (3,2) y que forma con los ejes coordenados un triángulo de área 16.
x y + =1 12 8 3 x y + =1 C) 12 5 3 x y + =1 E) 12 10 3 A) x y + =1 12 7 3 x y + =1 D) 12 4 3 B)

A) B) C) D) E)

3y - 2x - 1 = 0

3 x - y + 11 = 0
2 y - x - 11 = 0

3 x - y - 11 = 0
3 y - 2 x - 11 = 0

27. La ecuación de una circunferencia es x 2 + y 2 + 4 x - 6 y + 8 = 0 , hallar la ecuación de la recta de pendiente negativa, tangente a la circunferencia que pasa por el punto (3;3) A) B) C) D) E)
3y - x + 6 = 0 2y + x - 9 = 0 4y - 3x - 3 = 0 3y - x - 6 = 0 4 y + 3 x - 21 = 0

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28. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro de es coordenadas positivas de radio 5 y que pasa por los puntos (-4;0) y (4;0) A) B) C) D) E)
x 2 + y 2 - 6 y - 16 = 0 x 2 + y 2 + 6 y - 16 = 0 x + y - 4 x + 6y - 12 = 0 x + y + 2y - 4x - 8 = 0 x 2 + y 2 + 4x - 4y - 8 = 0
2 2 2 2

32. Hallar la ecuación de la parábola de vértice (-4;0) siendo su foco (-6;0) A) B) C) D) E)
y 2 + 8 x - 32 = 0 y 2 + 8 x + 16 = 0 y 2 + 8 x + 32 = 0 y 2 - 4 x + 16 = 0 y 2 + 4 x + 16 = 0

29. Hallar la ecuación de la circunferencia sabiendo que su centro esta en el punto (1; -1) y la recta 5 x - 12 y + 9 = 0 es tangente a dicha circunferencia A) B) C) D) E)
x + y - 2x - 2y - 4 = 0 x 2 + y 2 - 4x - 6y - 1 = 0 x 2 + y 2 - 8 x - 4 y - 11 = 0 x + y - 2x - 2y + 4 = 0 x + y + 4x - 4y - 8 = 0
2 2 2 2 2 2 2

33. Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el eje “y” y pasa por el punto (4;-2), hallar la ecuación de la parábola. A) B) C) D) E)
x 2 + 8y = 0 x 2 - 8y = 0

x 2 - 4y = 0
x 2 + 4y = 0 x 2 - 12 y = 0

30. Hallar las coordenadas del foco de la parábola x + y = 0
æ 1ö A) ç 0; ÷ ç 2÷ ø è

34. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el origen y su directriz es la recta x + 5=0 A) B) C) D) E)
y 2 - 5x = 0 y 2 - 10 x = 0 y 2 - 20 x = 0

D) (0; 1)

1ö æ B) ç 0;- ÷ 4ø è E) (0; -1)

æ 1ö C) ç 0;- ÷ ç 2÷ ø è

æ1 ö 31. Hallar la ecuación de la parábola cuyo foco es ç ; 0 ÷ y de recta directriz è2 ø 2x+1=0

x 2 - 10 x = 0
x 2 - 20 y = 0

A) B) C) D) E)

y2 - x = 0 y 2 - 2x = 0 y 2 - 4x = 0 x 2 - 2y = 0 x 2 - 4y = 0

35. Hallar la ecuación de la recta directriz de la curva y2=8x-48 A) x - 6 = 0 C) x + 4 = 0 B) x - 4 = 0 E) x - 7 = 0 C) x - 8 = 0

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36. Hallar la ecuación de la parábola cuya directriz en el eje “y” y tiene como foco al punto (4;0) A) B) C) D) E)
y 2 - 4 x + 16 = 0 y - 6 x + 12 = 0 y 2 - 8 x + 16 = 0 y 2 - 2x + 4 = 0 y 2 - 4 x + 12 = 0
2

41. El centro de una elipse es el punto (2; -4), el vértice (-2; -4) y un foco (-1; -4), hallar la ecuación de la elipse. A) B) C) D) E)
7x 7x 7x
2 2 2 2 2

+ 16 y + 16 y + 16 y
2 2

2 2 2

- 28 x - 28 y - 145 = 0 + 28 x - 128 y + 126 = 0 - 28 x + 128 y + 172 = 0

x + y - 28 x + 28 y + 172 = 0 x + 16 y - 28 x + 12 y + 132 = 0

37. Hallar la ecuación de la parábola que tiene como foco (0;4) y la recta directriz es: y + 4 = 0 A) B) C) D) E)
x - 8y = 0 x 2 - 4y = 0 x - 16 y = 0 x2 - y = 0 x 2 - 6y = 0
2 2

42. Dada la elipse 5 x 2 + 9 y 2 - 180 = 0 , hallar su excentricidad. A) 2/3 D) ¾ B) 1/3 E) 4/7 C) ½

43. Halla uno de los focos de la siguiente elipse: 16 x 2 + 25 y 2 - 400 = 0 A) (0; 6) D) (1; 5) B) (0; 8) E) (3; 0) C) (1; 7)

38. Una cuerda de la parábola y 2 - 4 x = 0 es un segmento de la recta x - 2y + 3 = 0 hallar su longitud A) 5 D) 4 5 B) 2 5 E) 5 / 5 C) 3 5

44. Halla la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos (4; 0), (-4; 0) y cuyos focos son los puntos (3; 0) y (-3; 0) A) B) C) D) E)
7 x + 16 y - 174 = 0 7 x + 16 y
2 2 2 2 2 2 2

- 224 = 0

7 x + 16 y - 136 = 0 7 x + 16 y - 126 = 0 7 x + 16 y - 112 = 0
2 2 2

39. Dada La ecuación de la elipse x 2 + 16 y 2 - 8 x + 16 y - 12 = 0 , hallar su centro A) (1; -2) D) (4; -1) B) ç 4; ç
è æ 1ö ÷ 2÷ ø

C) ç 4; ç
è

æ

1ö ÷ 2÷ ø

45. Hallar la ecuación de la hipérbola con centro en el origen y eje transverso en el eje Y si la distancia entre las directrices es 2 y su excentricidad es 2. A) D)
x2 y 2 =1 4 12 y2 x 2 =1 4 12

E) (4; -2)

B)

40. Hallar uno de los vértices de la elipse x 2 + 16y 2 - 4x + 32y - 5 = 0 A) (-5;0) D) (-3; -1) B) (5; 1) E) (-5; 1) C) (-6; 0)

x2 y 2 =1 12 4

C)

y2 x 2 =1 4 12

E) NA.

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46. Hallar ecuación de una hipérbola con centro en el origen, focos sobre el eje X, distancia entre sus directrices igual a 4 y pasa por el punto P(4;3) A)
x2 y 2 =1 15 10

TEMA 14 GEOMETRIA DEL ESPACIO 14.1 POLIEDROS
Es la región del espacio limitada por polígonos. 14.1.1 POLIEDRO REGULAR: Un Poliedro Regular es aquel cuyas caras son polígonos regulares iguales y en cada uno de sus vértices concurre el mismo número de caras. Existen 5 tipos de poliedros regulares: Polígono utilizado
TRIÁNGULO CUADRADO PENTÁGONO TRIÁNGULO TRIÁNGULO

B)

x2 y 2 =1 10 15

C)

y2 x 2 =1 15 10

y2 x 2 D) =1 10 15

E)N.A.

47. En una hipérbola con centro en el origen y eje focal sobre el eje X, la distancia de uno de los focos F(2 ecuación de la hipérbola. A)x2-y2=9 D)x2-4y2=9

3 ;0)

a una de sus asíntotas es

3.

Hallar la

B)x2-2y2=9 E)x2-5y2=9

C)x2-3y2=9

48. Hallar la ecuación de la hipérbola con centro en el origen, que pasa por P(3;2) y una de sus asíntotas es la recta L1: 2 3 x-5y=0. A) 6x2-25y2=8 D)l2x2-25y2=8 B) 8x2-25y2=8 E)14x2-25y2=8 C)10x2-25y2=8

Vértices de Orden 3 3 3 4 5

C Nº de caras 4 6 12 8 20

A Nº de aristas 6 12 30 12 30

V Nº de vértices 4 8 20 6 12

Nombre del poliedro
TETRAEDRO HEXAEDRO o CUBO DODECAEDRO OCTAEDRO ICOSAEDRO

49. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyos focos son F( ± 4;0), si la pendiente de una de sus asíntotas es 3. A)45x2-2y2=72 D)45x2-5y2=72 B)45x2-3y2=72 E)45x2-6y2=72 C)45x2-4y2=72

Fórmula de EULER En todo poliedro convexo, la suma de los vértices más las caras es igual a las aristas más 2 V+C=A+2

14.2 SUPERFICIE PRISMATICA
14.2.1 PRISMA Es una figura geométrica formada por varios paralelogramos iguales llamados caras laterales, y dos polígonos iguales y paralelos llamados bases.

50. los focos de la elipse e : 25x2+9y2=225 coinciden con los focos de una hipérbola de excentricidad e=4/3; hallar la ecuación de la hipérbola. A) y2-3x2=57 D) 7y2-9x2=63 B) 3y2-5x2=59 E) 9y2-11x2=65 C) 5y2-7x2=61

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14.2.2 EL PRISMA REGULAR Es el prisma limitado por 2 polígonos regulares, llamados bases, y por tantos rectángulos como lados tenga la base. Los prismas se denominan según sean sus bases: - Prisma triangular (sus bases son triángulos) - Prisma cuadrangular (sus bases son cuadrados) - Prisma pentagonal (sus bases son pentágonos)
h Ap

h : altura de la pirámide Ap: Apotema de la pirámide ap: Apotema de la base

ap

14.2.3 PARALELEPÍPEDO RECTANGULAR (Ortoedro o rectoedro): Área lateral = 2ac + 2bc Área total = 2ac + 2bc + 2ab Volumen = a · b · c Diagonal: D 2 = a2 + b2 + c2 14.2.4 HEXAEDRO (cubo) x : l a d o d el c u b o D: d i a g o n a l d el c u b o Stotal=6x2 V= x 3 14.2.5 El PRISMA RECTO REGULAR: Área lateral = Producto del perímetro de la base por la altura. AL = P . h Área Total = Área lateral más el área de las dos bases. AT = AL + 2. ABase Volumen = Área de la base por su altura V = ABase · h
D=x 3

14.3.2
c D b a

CLASIFICACIÓN

Por el número de lados de la base pueden ser: pirámide triangular, pirámide cuadrangular, pirámide pentagonal, etc. b. Por su forma pueden ser: Ø Regular: cuando la base es un polígono regular y la altura cae en el centro Ø Irregular Ø Convexa: cuando la base es un polígono convexo Ø Cóncava. a. 14.3.3 Áreas y Volumen a. Área Lateral § A L = Suma de áreas de caras laterales 1 § AL = p ´ A P ; Si la pirámide es regular, donde: p es el perímetro de la 2 base § Área Total AT = A L + A B donde: A B : área de la Base § Volumen
V = 1 A B .h 3

D x

14.4 SUPERFICIES DE REVOLUCION
14.4.1 Superficie cilíndrica – cilindro: Es aquella superficie generada por la rotación de un rectángulo alrededor de uno de sus lados r: radio de la basep h: altura S la t er a l = 2 p r h S t o t a l = 2 p r (r + h ) V= p r 2 h

14.3 SUPERFICIE PIRÁMIDAL
14.3.1 PIRÁMIDE Es un poliedro que tiene por base una región poligonal, las caras laterales son triángulos con un vértice común llamado vértice de la pirámide.

h

r

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14.4.2 Cono: Sólido generado por la rotación de un triangulo rectángulo alrededor de uno de sus catetos. r: radio de la base h: altura; g:generatriz r 2 + h2 = g 2 S la t er a l = p r g S t o t a l = p r (r + g )

4.

¿Cuántas esferas de 3 cm de radio se deben introducir en un recipiente cilíndrico de 18 cm de diámetro, para que el nivel de líquido contenido suba 4 cm? El diámetro de una esfera mide 60 cm. ¿Cuál es el diámetro de la base de un cono de igual volumen, cuya altura es 30 cm? Un cono circular recto y un cilindro tienen los diámetros de sus bases y sus alturas iguales al diámetro de una esfera. Si la suma de los tres volúmenes es 100p, ¿cuál es el volumen del cilindro? La longitud de la diagonal de un ortoedro es 17 cm, y dos aristas miden 8 y 9 cm, respectivamente. Hallar el volumen del sólido. A) 864 cm3 C) 124 cm3 E) 1 216 cm3 B) 432 cm3 D) 1 224 cm 3 El área total de un cubo, de volumen 64 cm 3, es: A) 48 cm2 C) 96 cm2 E) 16 cm2 2 2 B) 24 cm D) 64 cm El área de la superficie de una esfera es igual al área lateral de un cono de radio 6 5 y altura 8 5 cm. Hallar el volumen de la esfera. A) 500p cm3 B) 500p 2 cm 3 E) 125p 5 cm 3 C) 500p 3 cm3 D) 250p cm3

5.
h r g

6.

1 V = p r 2h 3

7. 14.4.3 Esfera: solido generado por la rotación de una semicircunferencia alrededor de diámetro correspondiente. 8. r: radio de la esfera
S = 4p r 2
4 V = pr3 3

r

9.

Problemas 1. En la figura, se tiene un prisma recto. Si HE = 4, AE = 16 y BC = 14, halla el volumen del prisma, siendo el área del triángulo BEC igual a 140.
H E

10. Hallar el área de la esfera inscrita en un cubo de volumen 64 cm 3. A) 32p cm2 B) 16p cm2 C) 36p cm2 D) 8p cm2 E) 64p cm2 11. El volumen de una esfera es 36p cm 3 y su área, igual al área lateral de un cono de generatriz 9 cm. El área total del cono es: A) 96p cm2 C) 100p cm2 E) 52p cm2 2 2 B) 99p cm D) 101p cm

A B

C

2.

En un hexaedro regular de volumen 216 cm3, Q es punto medio de la diagonal y P es punto medio de una cara. Halla la longitud de PQ . Calcula el volumen que genera un cuadrado al girar en torno a una de sus diagonales, si el lado de dicho cuadrado mide 6.

12. Si las aristas de un cubo se aumentan, respectivamente, en 2, 4 y 6 m, el volumen del paralelepípedo obtenido excede en 568 m 3 al volumen del cubo dado. Hallar la longitud de la diagonal de este cubo. A) 10 3 B) 5 3 C) 6 3 D) 3 3 E) 2 3

3.

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13. Hallar el volumen de un paralelepípedo rectangular, cuya base tiene una diagonal que mide 2 10 y los lados son uno el triple del otro. La altura del paralelepípedo es 9. A) 36 10 B) 54 10 C) 63 10 D) 108 E) 108 10

19. La superficie total de un cono es 6p m 2 y su altura mide 2 m. Calcula el radio de la base. A) 4 m C) 2,25 m E) Faltan datos B) 6 m D) 1,5 m 20. En una esfera se inscribe un cilindro recto. Si el radio de su base mide 7 y su área lateral es 672p, calcula el área de la esfera. A) 2 000p B) 2 000 3 p C) 2 000 2 p D) 2 500 3 p E) 2 500p

14. El área total de un prisma recto de base rectangular es 144 m 2. Uno de los lados de la base es el doble del contiguo e igual a la altura. Hallar la diagonal del prisma. A) 9 m C) 15 m E) 12 m B) 8 m D) 6 m 15. Hallar el área total de un paralelepípedo rectangular sabiendo que su diagonal mide 17 y las dimensiones de la base son 9 y 12. A) 276 C) 562 E) 552 B) 580 D) 272 16. En el paralelepípedo rectangular mostrado el área sombreada mide 20 u . Hallar el área lateral de dicho sólido.
30°
2

21. En un cilindro circular recto de 6 cm de radio, que contiene agua, se introduce una esfera de plomo de 3 cm de radio. ¿En cuánto sube el nivel del agua en el cilindro? A) 0,5 cm C) 1 cm E) 2,5 cm B) 2 cm D) 3 cm 22. Determina el área total de un cilindro circunscrito a un prisma hexagonal regular donde el lado de la base mide 6 y la altura mide 8. A) 96p C) 168p E) N.A. B) 192p D) 84p 23. Un cilindro circular recto se encuentra parado sobre su base en el interior de un cuarto. Si su proyección sobre el techo tiene un área de 4p m 2 y sobre una de las paredes laterales, 36 m2, ¿cuál es su volumen? C) 6p m3 E) 12p m 3 A) 18p m 3 3 3 B) 9p m D) 36p m 24. Un barquillo tiene la forma de un cono de 12 cm de altura y 6 cm de radio. Se llena el barquillo de helado de modo que la porción de helado exterior al barquillo sea una semiesfera. Halla el volumen del helado. A) 144p m3 C) 180p m 3 E) 388p m3 3 3 B) 288p m D) 360p m 25. Un cilindro está lleno de agua hasta la mitad de su altura. Se suelta un pedazo metálico y el nivel de agua sube 3,5 m. Calcula el volumen del pedazo, si el diámetro del cilindro es 8 m. A) 56p m 3 C) 28p m3 E) 80p m 3 3 3 B) 54p m D) 84p m

A) 10 ( 3 + 1) m2
2 B) 20 ( 3 – 1) m 2

D) 20 ( 3 + 1) m2 E) Faltan datos

C) 10 (2 3 + 1) m

17. La altura de un paralelepípedo rectangular mide 6 m y en su base un lado es el doble del otro. Si el área total es 208 m 2, calcular el volumen del sólido. A) 112 m3 C) 192 m3 E) 172 m3 B) 202 m3 D) 182 m3 18. Se tiene un tetraedro regular. Hallar su área total, si la altura de una de sus caras mide 3 3 . A) 36 3 B) 12 3 C) 24 3 D) 6 3 E) 48 3

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26. Se tiene un triángulo equilátero de lado “L”. Determina el volumen del sólido generado al girar dicho triángulo alrededor de uno de sus lados. A) B)
p L3 2 p L3 4

A) 96 cm3 B) 48 cm3

C) 192 cm3 D) 216 cm3

E) 288 cm3

C) D)

p L3 3 4 2p L3 3

E)

p L3 3

27. Hallar el área lateral de un cono equilátero si el área de la base es p. A) p B) 2p C) 3p D) p 3 /4 E) p 3 /3

34. En un cono recto de 10 m de altura está inscrito una esfera de 4 m de radio. Hallar el volumen del cono. 500 800 850 A) p C) p E) p 3 3 3 700 950 p D) p B) 3 3 35. Si el volumen de un cono de revolución equilátero ( su generatriz es igual al diámetro de la base ) es V, hallar el volumen de la esfera inscrita. 3V V 2V E) A) C) 5 2 5 4V 3V B) D) 4 9 36. El volumen de un cilindro de revolución es V. Calcular el volumen de otro cilindro de radio el doble que el del anterior y la altura la mitad que la de aquél. V V A) V B) 2V C) D) 4V E) 2 4 37. El área total de un cubo, en función de la longitud “d” de una de sus diagonales es: A) 3d2 B) 2d2 C) 12d2 D) d2 E) 4d2 38. La base de una pirámide regular es un cuadrado de 12 m de lado, y la arista lateral de la pirámide es de 10 m. Calcular el área total. A) 144 m2 C) 192 m2 E) N.A. 2 B) 288 m D) 336 m2 39. Un cilindro recto está en el interior de un cuarto con su base apoyada en el piso. Si sus proyecciones sobre el techo y una pared tienen superficies de 4p m2 y 16 m2, respectivamente, calcular el volumen del cilindro. C) 12p m3 E) 20p m3 A) 4p m3 3 3 B) 8p m D) 16p m 40. Un disco de 64 cm 2 de área se corta por un diámetro en dos partes iguales y con una mitad se forma un cono circular recto uniendo los radios extremos. El ángulo que forman las generatrices del cono con la base es: A) 15° B) 30° C) 60° D) 45° E) 75°

28. Se tiene una pirámide recta de base rectangular de lados 24 m y 18 m cuyas aristas laterales miden 25 m. Hallar el área de la sección formada por un plano que contiene al vértice de la pirámide y a la diagonal de la base. A) 330 m2 C) 325 m2 E) 280 m2 B) 300 m2 D) 320 m2 29. Una esfera cuya área es 100 pcm2 se secciona con un plano distante 3 cm del centro. Calcular el área del círculo sección. A) 16 p cm2 C) 1800 cm2 E) 1500 p cm2 2 2 B) 600 p cm D) 600 p cm 30. Hallar el área total de un prisma recto de 17 cm de altura, siendo la base un rombo de 25 cm de lado y 30 cm de diagonal menor. A) 2800 cm2 C) 3000 cm2 E) N.A. 2 B) 2700 cm D) 2900 cm2 31. En un cubo de arista “a”, por los extremos de cada tres aristas que parten de un vértice común, se traza un plano. Halla el volumen del tetraedro formado. A) a / 3 B) a3 / 6
3

C) a / 8 D) a3 / 2

3

E) a / 4

3

32. La base de un prisma recto, es base de un tetraedro regular de altura 2 6 m y el área lateral del prisma es igual al área total del tetraedro. Hallar el volumen del prisma. A) 36 m3 C) 48 E) 32 B) 42 D) 54 33. La base de una pirámide es un cuadrado y una arista lateral es perpendicular a la base. Si dos de las otras aristas laterales tienen longitudes de 10 cm y
136 cm, hallar el volumen de la pirámide.

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TEMA 15 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES
15.1 IDENTIDADES FUNDAMENTALES O BÁSICAS 15.1.1 Identidades Recíprocas:

15.2.1.5 15.2.1.6 15.2.1.7

tan a + tan b 1- tan a . tan b tan a - tan b tan( a - b) = 1+ tan a . tan b cot a . cot b - 1 cot(a + b ) = cot a . cot b tan( a + b ) =

15.2.2 15.1.1.1 15.1.1.2 15.1.1.3 Senx. Cscx = 1 Cosx. Secx = 1 Tanx. Cotx = 1

Identidades de la mitad de un arco:
sen cos
tan cot

15.2.2.1 15.2.2.2 15.2.2.3 15.2.2.4

x 1 - cos x = ± 2 2 x 1 + cos x = ± 2 2
x 1 - cos x = ± 1 + cos x 2 x 1 + cos x = ± 1 - cos x 2

15.1.2 Identidades por Cociente: 15.1.2.1 15.1.2.2
senx cos x cos x cot x = senx tan x =

15.1.3 Identidades Pitagóricas: 15.1.3.1 15.1.3.2 15.1.3.3 Sen2 x + Cos2x = 1 1+Tan2 x = Sec2 1+Cot2 = Csc2x NOTA: El signo (+) ó (-) depende en que cuadrante se ubica el ángulo (x/2) y además depende de la R.T. que se le aplica. 15.2.3 Identidades del arco doble: sen 2x = 2senx .cosx cos 2x = cos2x – sen2x 2. tan x tan 2x = 1- tan 2 x
cot 2 x = cot 2 x - 1 2. cot x

15.1.4 Identidades Auxiliares: 15.1.4.1 15.1.4.2 15.1.4.3 15.1.4.4 Sen4x + Cos4x = 1-2Sen2x.Cos2x Sen4x - Cos4x = Sen2x - Cos2x Tan2x – Sen2x = Tan2x.Sen2x Sen6x + Cos6x = 1-3Sen2x.Cos2x

15.2.3.1 15.2.3.2 15.2.3.3 15.2.3.4

15.2 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE ÁNGULOS COMPUESTOS 15.2.1 De la suma y diferencia: sen (a+b) = sena .cosb sen (a–b) = sena .cosb cos (a+b) = cosa .cosb cos (a–b) = cosa .cosb + cosa .senb – cosa .senb – sena .senb + sena .senb

15.2.1.1 15.2.1.2 15.2.1.3 15.2.1.4

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Ejercicios y Problemas 1. Calcular tan2 60° + sec2 45° A) 1 2. B) 3 C) 2 D) 5 A) B) C) D) E) E) 4

6.

Con los datos de la figura, calcular 11 sec2 q + 4csc2q.
6 3 11

Calcular: “tan x” 0,5 2,5 1,5 2 1 7.

q

A) B) C) D) E)

15 11/15 11/15 16 30 N.A.
4 3

En la figura AM = (8x – 1), CM = 6x y BM = (4x+1). Si la tan a = cot q.
B a

, calcular:

37°

x

3.

Calcular cot q
53°

q

A) B) C) D) E)

7/2 7/3 5/7 4/7 7/4

q A M C

A) B) C) D) E)

4/3 7/3 5/3 8/3 1/3

8.

En la figura, halle la “tan q”.
q 45° 53° 2a a

4.

Calcular “tan x” si el triángulo ABC es equilátero.
B

A) 3 3 B) 5 3 C) 2 3 9. D)
C

A) B) C) D) E)

2 3 3/4 4/3 5/3
7 12

En un triángulo rectángulo ABC, recto en “C” se tiene csc B – cos A = hallar: “tan A”. A)
2 7 3 7 2

,

x A

3

E) 4 3
AD DC = 3 2

C) 4/3 D)
7 3

E)

3 7 7

5.

A partir de la figura adjunta, si
B 25 12 A D

, calcular 12/17 11/13 11/17 12/15 N.A.

4 5

sen a.

B)

17 a C

A) B) C) D) E)

10. En la figura mostrada, calcule “tan a”.
a

53°

A) B) C) D) E)

1 1/3 2/3 3/4 ½

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11. Del gráfico calcule la tan q si la tan a = 8/15. A) B) C) D) E)
11 15

16. Reducir: 7/8 8/7 6/7 12/13 3/7 A) cos x B) sen x

A=

sen x . sec x cos x + sen x . tan x C) –cos x D) –sen x

E) N.A.

a

q

12. Del grafico mostrado, calcular: E =

(tan q . cot f) A) B) C) D) E) 1 1/2 1/3 1/4 1/5

17. Encontrar el valor de “n” para que la siguiente igualdad sea una identidad: cos x cos x 2 + = 1 + sen x 1 - sen x n A) sec x C) tan x E) cos x B) csc x D) ctg x 18. Reducir: E = A) 1 19. Reducir: A) 1 20. Reducir: A) 0
(1 + sen x ) 2 + cos 2 x - 2 sen x C) 3

f 6
120°

q 8

B) 2

D) 4

E) N.A.

E = (tan x + ctg x)2 – (tan x – ctg x)2 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.

13. En el cuadrante AOB, calcular “tan q”
A q

A = tan x (1 – cot2 x) + cot x (1 – tan2 x) B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
(cot x + 1)2 + (cot x - 1)2 csc 2 x C) 0,5

53° O B

21. Simplificar: P = A) 1 D) 1/5 E) 3/5

B) 2

D) 3

E) 4

A) 1/2

B) 1/3

C) 1/4

IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 14. Reducir: R = (sen x + cos x)2 + (sen x – cos x)2 A) 1 C) 2 E) cos x B) sen x D) 0 15. Simplificar: Q= A) 1 B) 2
(sen x + cos x ) 2 - (sen x - cos x ) 2 (sen x + cos x )2 + (sen x - cos x ) 2 C) sen x . cos x E) sec x . csc x D) 2sen x . cos x

ù é 1 ù é 1 22. Simplificar: Q = êsec x + - tan x ú ú ê cot x û ë cos x û ë

A) 1 B) –1

C) sec x D) tan x

E) N.A.

23. ¿Qué expresión debe colocarse en lugar de “k” para que la ecuación: sec q – cos q = k.sec q se convierta en una identidad? A) sen q B) cos q C) sec q D) csc q E) sen2 q

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IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS COMPUESTOS 24. Evaluar: sen A) B)
2/2 6/4
p 12

31. Si tanx . tany = A)
3/2 3/5

1 5

i senx . seny =
3 / 12 3 / 10

3 / 12; calcular: cos (x – y)

+ sen C) D)

5p 12

C) D)

E) N.A.

2/4
6 2

E) N.A.

B)

32. Del gráfico hallar: “tan q”
2

25. Calcular el valor de: cos 23° A) B)
3 3+4 4
3 3+4 10

C) D)

4 -3 3 10 4 -3 3 5

E) N.A. A) 1/2

1 4

q

B) 2

C)

8 19

D) 2/3

E) N.A.

26. Hallar el valor de: A) B)
3 3 -4 10 3 3 +4 10

sen 7° C) D)
4- 3 10 4 -3 3 10

E)

2- 3 10

33. Reducir:

E=

tan a + tan b tan a - tan b + tan (a + b ) tan (a - b )

A) tana + tanb B) tana – tanb 34. Reducir: S = A) tan x B) tan y

C) 2 D) –2

E) 1

sen ( x + y ) - sen ( x - y ) cos ( x - y ) + cos ( x + y )

27. A qué es igual: sen 3q cos 2q – sen 2q cos 3q A) sen 5q C) sen 3q E) cos q B) sen q D) cos 5q 28. Reducir:
tan (a + b - q ) + tan (q + b - a ) 1 - tan (a + b - q ) tan (q + b - a )

C) cot x D) cot y

E) N.A.

35. Sabiendo que: x + y = 30° ; x – y = 53°, reducir: E = (senx + cosx) (seny + cosy) A) 1,2 B) 1,1 C) 1,3 D) 1,4 E) N.A.

A) tan(2a – 2q) B) tan(2a + 2q)

C) tan(2q – 2a) D) tan 2b

E) tan 2a

29. Simplificar: sen (q + 30°) + sen (q – 30°) A) 3 sen q B) –sen q C) –cos q D) cos q E)
3 cos q

36. En la figura hallar “tan x”
1

30. Si: tan x = 3; tan (x + y) = 33; hallar: tan y A) 30° B) 0,5 C) 0,3 D) 0,5 E) 0,4
3

x 1

1

A) B) C) D) E)

1/3 7/6 2/3 6/7 F.D.

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37. Si ABCD es un cuadrado, calcular “tan x”.
B C

x A

53° D

A) B) C) D) E)

11/2 –11/2 2/11 –2/11 2

x x 44. Sabiendo que tanx = 24 / 7, Hallar el valor de 3sen + 4 cos . 2 2 A)1 B) 3 C) 5 D) 7

E) 9
x - cot 8 x 2

38. Sabiendo que: tan A = 4 y B = A – 37°, hallar: “cot B”. A) 13/16 C) 13/14 E) N.A. B) 16/13 D) 14/3 39. Hallar “M” en la siguiente identidad: A) 1 B) 2 C)
2
cos 2 x + 3 sec 2 x + 1 = M cos x

45. Reducir: cscx+ csc2x + csc4x + csc8x + csc16x x A) cot x - cot B) cotx – cot16º 16 x x D) cot - cot 16 x E) cot 2 2 46. Sabiendo que cos a =

C) cot

a b c , cos b = , cos f = . b+c a+c a+b a b f Calcular: tan2 + tan2 + tan2 2 2 2

D) 3

E)

3

A) 0

B) 1

C) 2

D) 3

E) 4

40. Sabiendo que: cos2A = –0,5; Calcular: K = senA ´ cosA ´cotA A) 0,5 B) 0,5 3 C) 0,25 D) 0,25 3 E)
3/3

TEMA 16 ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

RAZONES DEL ANGULO MITAD 41. Hallar el valor de Cot 22º30’ 2 C) A) 2 B) 2 D)
2 +1

3 +1

Valor Principal (VP) 16.1 VP para Sen kx = a ; -1 £ a £ 1 Resolución Sen kx = a Si Si Si Si Si a>0 a<0 a=1 a =-1 a=0

E) N.A.
5a = 2 3 . Hallar el valor de cos 5a. 3

42. Dado cos A) – 1/3 D) – 1 /2

Þ Þ Þ Þ Þ

VP es el ángulo agudo kx = n(180°) + (- 1) n.VP VP es el ángulo agudo negativo VP = 90° VP = -90° VP = 0°

nÎ Z

B) 1 / 3 E) 3 / 4

C) 1 / 2

16.2 Si Si Si Si Si

VP para Cos kx = a ; -1 £ a £ 1 Resolución Cos kx = a

43. Calcular: tan 7º 30’ – cot 7º 30’ A) 2 3 - 3 D) 4 + 2 3 b) - 4 - 2 3 e) 0 c) 4 - 2 3

a>0 a<0 a=1 a =-1 a=0

Þ Þ Þ Þ Þ

VP es el ángulo agudo kx = n(360 °) ± .VP VP es el suplemento del ángulo agudo VP = 0° VP = 180° VP = 90°

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VP para tan kx = a Resolución tan kx = a Si a > 0 Þ VP es el ángulo agudo Si a < 0 Þ VP es el ángulo agudo negativo Si a = 0 Þ VP = 0° 16.3

8.
kx = n(180°) + .VP

nÎ Z

Resolver : senx. senx - 1 = 0 p p a) CS : {kp + ( -1) } b) CS : { p + ( -1)k } 2 2 p p d) CS : {kp + (1)k } e) CS : {2kp + ( -1)k } 2 2
pö æ Resolver: senç 2x - = 0 ÷ 3ø è p p a) = k + x 2 6 p p x d) = k + 3 6

c) CS : {kp + ( -1)k

p } 2

9. EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1. Resolver la ecuación sen2x - 3 cos 2x = 0 , dar la mayor solución en [0;2p] A. p/2 B. p/6 C. p/4 D. 4p/5 E.5p/6

p + 2 p e) = k + x 4

b) = k x

p 6 p 3

c) = k x

p p + 2 3

2. En la ecuación: tan2x = tan x; la solución más pequeña en el intervalo ]0;2p] A. p/2 B. p/3 C. p/4 D. 4p/5 E.3p/4

3. Dar la menor solución positiva de la ecuación 4cos23x-cos6x = 3 A. 0 B. p/3 C. 2p/3 D. 4p/5 E.3p/4

4. Resolver la ecuación sen(x+⅓p) = 0 A. {x/x = kp-p/3} D. {x/x=kp+p/3} B. {x/x = kp-p/2} E. {x/x=kp+2p/3} C. {x/x = kp-2p/3}

10. Resolver: csc 4x + cot 4 x = kp 1 a) x = + arc tan 3 2 2 kp 1 b) x = + arc tan 3 + 2 2 kp 3 c) x = + arc tan 3 2 2 kp 1 d) x = - arc tan 3 2 2 kp 3 + arc tan 3 e) x = 2 6

( ( ( ( (

) 2) 2) 2) 2)
2

3+ 2

5. Al resolver la ecuación sen2x – 5senx + 4 = 0 se obtiene como valor principal: A. p/2 B. p/6 C. p/4 D. 4p/5 E.5p/6

11. Resolver:
p 2 p d) x = k 3

1 sen 2 x p ± 8 p + 6
2

+

1 cos 2 x
2

+

1 tan 2 x
2

+

1 cot 2x p + 6 p ± 8
2

+

1
2

sec 2x

6. Hallar “x” que es un ángulo en el primer cuadrante que satisface la 1 ecuación tgx + 3 ctgx = 2 3 A. p/2 B. p/6 C. p/3 D. 4p/5 E.5p/6 7. Resolver tan2x.tan7x = 1, dar como solución la menor positiva: A. p/2 D. 4p/9 B. p/16 E.5p/16 C. p/18

a) x = k

p 2 p e) x = k 2

b) x = k

= 7 csc 2 2 x p p c) x = k + 2 3

+

1

12. Dada: sen x – cos x + sec x = csc x. Resolver sobre: [0; 2p]
ì p 5p ü a) x = í ; ý î3 4 þ ì p 5p ü d) x = í ; ý î4 4 þ ì p 5p ü b) x = í ; ý î4 3 þ ì 5 p 5p ü e) x = í ; ý î4 4 þ ì 3 p 5p ü c) x = í ; ý î4 4 þ

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13. Hallar el menor valor positivo de “x”. sec 2 a) 11 14. Resolver: b) 12 c) 13
= 1 + cos 2x cot x

x x + csc 2 = 16 cot x 2 2 d) 14

19. Resolver: 4 cos 2 3 x - cos 6x = 3 . Dar las soluciones en el intervalo de [0; p] e) 15
ì p 2p ü a) x = í0; ; ; pý î 2 3 þ ì p 2p ü d) x = í0; ; ; pý î 3 3 þ ì p 2p ü b) x = í0; ; ; pý î 3 2 þ ì p 4p ü e) x = í0; ; ; pý î 3 3 þ ì p 2p ü c) x = í0; ; ý î 3 3 þ

(1 - tan x )2
1 + tan 2 x

a)

x = 180k + 75 º x = 180k - 75º x = 180k + 75 º x = 180k + 75 º

b)

x = 170k + 75 º x = 180k - 75º x = 180k - 75º x = 180k - 75º

c)

x = 180k + 75 º x = 170k - 75º

20. Resolver: 2 tan x = sec 2 x p a) x = k p + ; k Î Z 4 d) x = 2kp +
p ;k Î Z 4

b) x = k +

p ;k Î Z 4
p ;k Î Z 3

c) x = p +

p ;k Î Z 4

d)

e)

e) x = k p +

15. El menor valor de “x” mayor que p/2 que verifica sen 2x + cos 2x = -1 es: a) 130° b) 135° c) 140° d) 145° e) 150° 16. Resolver: 2sen 2 x + 3 sen2x = 3 a) x = 180k + 60° b) x = 170k + 60° d) x = 130 k + 100° e) x = 200k – 60°

21. Señalar el menor “x” positivo que cumple: a)
p 6

c) x = 150k – 60°

b)

p 2

c)

p 3

1 1 + =8 1 + senx 1 - senx p p e) d) 4 8

17. Determinar las soluciones de: 2 - 2 cos 2 q - 3( senq - 1) = 2 p p a) \ q = kp + ( -1)k \ q = k p + ( -1)k 6 2 p p b) \ q = kp - ( -1)k \ q = kp + ( -1)k 6 2 p p \ q = k p + ( -1)k c) \ q = kp + ( -1)k 6 2 p p d) \ q = kp + ( -1)k \ q = kp - ( -1)k 6 2 k p k p e) \ q = kp - (1) \ q = kp + (1) 6 2
pö æ 18. Resolver: sen 2x cosç 2x - ÷ + senx cos x = 0 . Indicar la mayor solución 3ø è negativa. p p p p p a) b) c) d) e) 6 6 2 2 3

22. Resolver: sen3x. csc x + 3 . cos 2x = 2 1 b) x = np ± a) x = np ± arc cos( 2 + 3 ) 2 1 c) x = np ± arc cos( 4 - 3 ) d) x = np ± 2 e) x = np ± 2arc cos( 2 - 3 )

1 arc cos(2 - 3 ) 2 1 arc cos(2 - 2 ) 2

23. Resolver (indicar la solución principal). cos x = 3 senx + 2 p 12p 15p 17p b) c) d) a) 2 5 12 12 24. Resolver: a) x =

e)

p 3

sen 6 x + cos 6 x =
p 6 p 6

7 16
b) x =
np p ± 4 6 np p e) x = ± 2 2

np ± 2 2p d) x = ± 2

c) x =

p p ± 2 6

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TEMA 17 RESOLUCIÓN DE TRÍANGULOS
17.1. Ángulos Verticales.- Los ángulos verticales son ángulos agudos contenidos en un plano vertical y formado por dos líneas imaginarias llamadas horizontal y visual. 17. 1.1 Línea Visual. Se llama línea de visión, a la recta imaginaria que une el ojo de un observador con el lugar observado. 17.1.2 Angulo de Elevación.- Es el ángulo formado por la línea visual y horizontal del observador; cuando el objeto está situado por encima de la línea horizontal. 17.1.3 Angulo de Depresión.- Es el ángulo formado por la línea horizontal y visual del observador; cuando el objeto está situado debajo de la línea horizontal.

17.2. Ángulos Horizontales.- Los ángulos horizontales son ángulos agudos contenidos en un plano horizontal, se determinan tomando como punto de referencia los puntos cardinales norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O).

17.3. Triángulos Oblicuángulos B c A a C a, b y c son los lados del triangulo. A, B y C son los vértices del triángulo.

b

17.3.1 Ley de Senos: “ En todo triángulo las longitudes de los lados son proporcionales a los senos de los ángulos opuestos ”

a b c = = senA senB senC
Angulo de elevación Ángulo de depresión 17.3.2 Ley de Cosenos.- Se cumple para todo triángulo agudo y obtuso. “Donde, el cuadrado de cualquier lado de un triángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, menos el doble de su producto por el coseno del ángulo comprendido entre ellos”

a 2 = b 2 + c 2 - 2 bc . cos A b 2 = a 2 + c 2 - 2 ac . cos B c 2 = a 2 + b 2 - 2 ab . cos C

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3.3 Ley de las Tangentes. “Se cumple que la suma de dos lados es a su diferencia, como la tangente de la semisuma de los ángulos que se oponen a dichos lados es a la tangente de la semidiferencia de los mismos”
æA +Bö tan ç ÷ è 2 ø æA -Bö tan ç ÷ è 2 ø
b+c = b-c æB tan ç è æB tan ç è +Cö ÷ 2 ø -Cö ÷ 2 ø

5.

En un triángulo ABC, simplificar:a ( sen A + sen B + sen C) csc A A) P B) 2P C) a D)
a 2

E)

a+b = a-b

c +a = c -a

æC tan ç è æC tan ç è

+Aö ÷ 2 ø -Aö ÷ 2 ø

P 2

6.

En un triángulo ABC se verifica:

Ejercicios y Problemas 1. En un triángulo ABC se conocen B=15º y A – B = 90º y el radio de la circunferencia circunscrita es de longitud 0,6m. Calcular la longitud del lado opuesto al ángulo “A”. 6+ 2 6- 2 C) m m A) 1m B) 5 5 D) 2.
3

a b c = = Cos A Cos B Cos C ¿Qué tipo de triángulo no cumple la relación? A) Acutángulo B) Rectángulo C) Isósceles D) Equilátero E) Oblicuángulo

7.

El coseno del mayor ángulo de un triángulo cuyos lados son tres números enteros y consecutivos es igual a 1/5. Calcular el perímetro de dicho triángulo. A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18 Indicar uno de los ángulos de un triángulo ABC en el cual se cumple: 1 1 3 + = a +b a +c a +b + c A) 30º B) 45º C) 60º D) 120º E) 75º Un edificio proyecta una sombra de 150m. cuando el sol forma un ángulo de 20º 30' sobre el horizonte, calcular la altura del edificio. Tan20O30’ = 0.73

(

6+ 2 m 10

)

E)

3

(

6- 2 m 10

)

8.

Resolver el triángulo ABC, si: a = 21m b = 32m y A = 115º A) c = 40m, B = 30º y C = 35º B) c = 35m, B = 25º y C = 35º C) Faltan datos D) c = 2m, B = 35º y C = 30º E) No hay solución Las longitudes de los lados de un triángulo son tres números enteros consecutivos y el ángulo mayor es el doble del menor (q). La relación del lado mayor al lado menor es: A) 2 cos q B) cos 2q C) cos q D) 2 sen q E)

9.

3.

5 3

4.

En un triángulo ABC simplificar: A) a D) b + c B) b E) b – c

b Cos B + c Cos C Cos (B - C) C) c

A) 30

B) 45

C) 60

D) 56

E) 75

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10. Desde un punto se observa un edificio cuya parte más alta forma con el suelo un ángulo de 30º, si avanzamos 30 metros, el ángulo pasa a ser de 45º. Calcular la altura del edificio.

16. Un avión vuela en línea recta y horizontal, en un cierto instante el piloto observa una base militar con un ángulo de depresión de 37 o . Luego de 3 minutos el piloto observa nuevamente la base militar esta vez con un ángulo de depresión de 53 o , si la velocidad del avión es de 14km/min. ¿A que altura esta volando el avión? A) 18km B) 36km C) 54km D) 63km E) 72km

A) 30

B) 45

C) 60

D) 56

E) 75

17. La estación de Zulú de los guardacostas se encuentra a 120 millas al oeste de la estación Rayos X. Un barco en el mar envía una llamada de auxilio la cual es recibida por ambas estaciones. La llamada a la estación Zulú indica que la posición del barco es 37 o al este del norte; la llamada a la estación

11. Un triángulo tiene por lados tres números impares consecutivos, siendo el mayor ángulo 120º. Hallar las longitudes de los lados. A) 1; 3; 5 B) 3; 5; 7 C) 5; 7; 9 D) 7; 9; 11 E) 9; 11; 13 12. Determinar el ángulo “C” de un triángulo ABC, sabiendo que: B = 120º, A) 60º a = 2m y c = ( 3 -1)m B) 15º C) 7º0’
26 , 20 y

Rayos X indica que la posición del barco es de 30 o al oeste del norte. Si un helicóptero que puede volar a 200 millas por hora sale desde la estación más cercana al barco, ¿Cuánto tiempo tardará en llegar a éste? B) 57.17 min. C) 29.71 min. E) 36.00 min.

A) 34.30 min. D) 49.71 min.

D) 45º

E) 30º

13. Los lados de un triángulo son: triángulo. A) 7 B) 8

18 ; Calcular el área de dicho

18. Un bote de motor sale de Naples, Florida Hacia Key West, a 150 millas de distancia. Lleva una velocidad constante de 15 millas por hora pero navega con fuertes corrientes y vientos cruzados. La tripulación descubre, después de 4 horas que el bote esta fuera del curso por 37° ¿Cuánto tiempo se agrego al viaje debido a la desviación del curso? (suponga que la velocidad se mantiene en 15 millas por hora y

13 @ 3 . 60 )
C) 2.80 horas

C) 9

D) 10

E) 4 A) 7.20 horas D) 5.20 horas B) 1.20 horas E) 4.20 horas

14. Desde la orilla de un río, observamos la copa de un arbol situado en la otra orilla, bajo un ángulo de 60º. Si nos retiramos 10 m. de la orilla, el ángulo de observación es de 45º. Calcular la altura del árbol y la anchura del río. A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18

15. Se tiene dos postes de 7m y 1m de altura distanciadas 8m. Calcular el mínimo valor del ángulo de elevación con que una hormiguita observaría lo alto del poste menor, desde un punto ubicado entre los postes; sabiendo que el ángulo de elevación para el poste mayor, desde ese punto, es el complemento del que se pide calcular. A) 45 ° B) 37 ° C) 53 ° D)

19. Un alumno de 2m de estatura observa la parte más alta de una torre con un ángulo de elevación q , luego se acerca 14m y se observa nuevamente al mismo punto con un ángulo de elevación que es el complemento de q . Calcular la distancia que le falta recorrer para llegar a la torre si se cumple que: Sec 7 ( q - 10 ° ) - Csc 3 ( 4 ° - q ) = 0 . A) 6m B) 18m C) 24m D) 26m E) 30m

E) 16 °

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