Unidad I Evaluación “Niveles y Registro de Habla” NOMBRE: ____________________________________________________________ ____________ CURSO: 8º AÑO______FECHA: __________PJE. IDEAL: 36 pts.

PJE REAL.:_______NOTA:_______ I. Lee comprensivamente, selecciona la alternativa correcta y contesta en tú hoja de respuesta, preocupándote de que la alternativa que seleccionaste en tu hoja de respuestas, sea la misma seleccionada en tu hoja de preguntas. (1 punto cada una) 1. Se ocupa de la transmisión de contenidos, para lo que utiliza un léxico preciso. Se utiliza en textos como informes, ensayos, actas, etc. El enunciado anterior se refiere a: a) Registro de habla informal. b) Nivel de habla coloquial. c) Registro de habla formal. d) Nivel de habla culto. 2. Se dirige a la interacción, y su léxico es menos preciso. Se utiliza en textos como cartas, recados, chat, etc. El enunciado anterior se refiere a: e) Registro de habla informal. f) Nivel de habla coloquial. g) Registro de habla formal. h) Nivel de habla culto. 3. Los distintos registros y niveles de habla se originan por: I. Formación sociocultural del hablante. II. Hábitos lingüísticos de la comunidad. III. Situación comunicativa en que se producen. a) I y II. b) I Y III c) II Y III d) I, II y III. 4. Cuando hablamos de niveles de habla, nos referimos a: I. Nivel culto.

II. d) Registro de habla formal. Nivel culto. Nivel coloquial. II y III 5. Escaso y pobre vocabulario. El enunciado anterior se refiere a: a) Registro de habla informal. Dentro de la categoría del nivel de habla culto podemos hacer una distinción en tres rangos. Sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico. c) Nivel de habla vulgar. Nivel popular. 7. El enunciado anterior se refiere a: a) Nivel de habla coloquial. b) Nivel de habla culto. de modo que hablar sea más fácil para los interlocutores. El enunciado anterior se refiere a: a) Nivel de habla vulgar. III. Se utilizan muchas muletillas. según el nivel cultural: I. por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario. La fonética tiende a la relajación. Nivel vulgar. Surge de forma espontánea en una conversación. III. que se reemplaza por gestos y palabras groseras. II y III 8. c) Nivel de habla coloquial. 6. a) Solo I b) I y II c) II y III d) I. d) Registro de habla formal. Nivel común.II. . repetición de términos a veces poco apropiados para la situación comunicativa. b) Nivel de habla culto. a) I y II b) II c) II y III d) I.

f) Nivel de habla coloquial. La definición anterior corresponde a: c) Lenguaje d) Habla e) Jerga f) Vulgarismo 13. Palabra que se dice y se escribe mal. Actividad humana que le permite al hombre vivir en sociedad. b) Vulgarismo. 9. una de las formas de expresar la lengua o idioma. y se le denomina: a) Lenguaje vulgar b) Lenguaje jergal c) Lenguaje formal d) Lenguaje oral 10. utilizan un lenguaje muy particular. Es la conversación.b) Nivel de habla vulgar. La definición anterior corresponde a: a) Habla. 12. Capacidad que tiene una persona para poder comunicarse. Los términos utilizados en las distintas jergas se denominan: a) Argotismos b) Vulgarismos c) Groserías d) Palabrotas 11. Los grupos de jóvenes. e) Nivel de habla culto. . d) Jerga. especialmente las tribus urbanas. c) Lenguaje. que se encuentra dentro del nivel coloquial. La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Vulgarismo 14.

La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Lengua II.La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Vulgarismo 15. Principalmente quiénes leerán el artículo anterior: a) Personas de un nivel sociocultural alto.). comunidad. c) Personas de un nivel sociocultural bajo. etc. A continuación lee los siguientes textos y luego responde las preguntas: (1 punto cada una) TEXTO Nº 1: [pic] 16. 18. c) Nivel coloquial. d) Ninguna de las anteriores. b) Personas de un nivel sociocultural medio. 17. c) Narrativo. 19. A qué nivel de habla corresponde el texto leído: a) Nivel culto. b) Informativo. A qué tipo de texto corresponde el extracto anterior: a) Argumentativo. d) Ninguna de las anteriores. El conjunto de signos lingüísticos seleccionados por un grupo de hablantes (país. b) Nivel vulgar. d) Poético. En qué medio crees apareció el artículo leído: .

c) Informal d) Vulgar. Qué nivel de habla predomina: a) Culto. b) Vulgar. c) Coloquial. En el siguiente extracto tomado del texto leído: “La bacteria Helicobacter pilory tiene una larga historia junto al ser humano”. c) Formal. c) Diario La Cuarta. d) Vulgar. La temática que predomina en el texto leído es: a) Espectáculo b) Bienestar y salud c) Tecnología d) Historia TEXTO Nº 2: [pic] [pic] . 23. 21. b) Culto. El registro de habla predominante en el texto leído es: a) Informal. pues así se previenen achaques futuros”. d) Informal 22. b) Diario Austral. En el siguiente extracto tomado del texto leído: “El doc Harris recomienda que si un peque tiene estos síntomas debe llevarlo de inmediato al doctor. Qué nivel de habla predomina: a) Coloquial. 20. d) Revista Campo Sureño. b) Culto.a) Diario El Mercurio.

d) Revista de Espectáculos. A qué personas va dirigida principalmente la creación de la cual se habla en el texto leído: a) Estudiantes. 26. b) Diario La Cuarta. Transforma el titular del Texto Nº 2. Transforma el titular del Texto Nº 1. 30. III. 27. d) Ninguna de las anteriores. c) Revista de Moda. Cuál es el nivel de habla predominante en el texto leído: a) Nivel coloquial.24. d) Educación.______ Nota______ A B C D A B C D . a un nivel de habla culto: “Bacteria del año de la pera causa molestos achaques a la guata”. La temática que predomina en el texto leído es: a) Espectáculo. Unidad I Evaluación “Niveles y Registro de Habla” NOMBRE _________________________________8º AÑO ____ Ptje. b) Dueñas de casa. Responde en tu hoja de respuestas: (3 puntos cada una) 28. En qué medio crees apareció el texto Nº 2: a) Diario El Mercurio. ¿De qué manera puedes aplicar en tú vida los distintos registros y niveles de habla? 29. c) Nivel vulgar. a un nivel de habla coloquial: “Crean traje robótico para agricultores”. c) Agricultores. b) Nivel culto. 25. c) Tecnología. d) Profesores. b) Economía.

15. 23. 26. 0 10. 0 5. 19. 0 6. 21.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________. 0 7. 0 0 14. 22. ----------------------- . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 PRODUCCIÓN DE TEXTOS 28. 0 13. 0 4. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25. 0 8. 27. 0 11.29.1. 16. 18. 30. 0 3. 0 2. 0 9. 17. ____________________________________________________________ _________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 0 0 12. 24. 20. ____________________________________________________________ _________________ ____________________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________________ ____________________.

Lenguaje y Comunicación Profesora Srta. Ingrid Pilco C. Lenguaje y Comunicación Profesora Srta. Ingrid Pilco C. .

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