Unidad I Evaluación “Niveles y Registro de Habla” NOMBRE: ____________________________________________________________ ____________ CURSO: 8º AÑO______FECHA: __________PJE. IDEAL: 36 pts.

PJE REAL.:_______NOTA:_______ I. Lee comprensivamente, selecciona la alternativa correcta y contesta en tú hoja de respuesta, preocupándote de que la alternativa que seleccionaste en tu hoja de respuestas, sea la misma seleccionada en tu hoja de preguntas. (1 punto cada una) 1. Se ocupa de la transmisión de contenidos, para lo que utiliza un léxico preciso. Se utiliza en textos como informes, ensayos, actas, etc. El enunciado anterior se refiere a: a) Registro de habla informal. b) Nivel de habla coloquial. c) Registro de habla formal. d) Nivel de habla culto. 2. Se dirige a la interacción, y su léxico es menos preciso. Se utiliza en textos como cartas, recados, chat, etc. El enunciado anterior se refiere a: e) Registro de habla informal. f) Nivel de habla coloquial. g) Registro de habla formal. h) Nivel de habla culto. 3. Los distintos registros y niveles de habla se originan por: I. Formación sociocultural del hablante. II. Hábitos lingüísticos de la comunidad. III. Situación comunicativa en que se producen. a) I y II. b) I Y III c) II Y III d) I, II y III. 4. Cuando hablamos de niveles de habla, nos referimos a: I. Nivel culto.

La fonética tiende a la relajación. 6. según el nivel cultural: I. b) Nivel de habla culto. repetición de términos a veces poco apropiados para la situación comunicativa. Nivel culto. El enunciado anterior se refiere a: a) Nivel de habla coloquial.II. Sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico. Escaso y pobre vocabulario. por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario. II y III 8. Nivel común. II. Dentro de la categoría del nivel de habla culto podemos hacer una distinción en tres rangos. c) Nivel de habla coloquial. 7. b) Nivel de habla culto. El enunciado anterior se refiere a: a) Nivel de habla vulgar. Surge de forma espontánea en una conversación. III. El enunciado anterior se refiere a: a) Registro de habla informal. d) Registro de habla formal. d) Registro de habla formal. a) Solo I b) I y II c) II y III d) I. . c) Nivel de habla vulgar. que se reemplaza por gestos y palabras groseras. a) I y II b) II c) II y III d) I. Se utilizan muchas muletillas. II y III 5. Nivel vulgar. III. Nivel coloquial. Nivel popular. de modo que hablar sea más fácil para los interlocutores.

Palabra que se dice y se escribe mal. La definición anterior corresponde a: a) Habla. utilizan un lenguaje muy particular. que se encuentra dentro del nivel coloquial. Es la conversación. f) Nivel de habla coloquial. 12. La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Vulgarismo 14. d) Jerga. La definición anterior corresponde a: c) Lenguaje d) Habla e) Jerga f) Vulgarismo 13. c) Lenguaje.b) Nivel de habla vulgar. especialmente las tribus urbanas. Los grupos de jóvenes. Capacidad que tiene una persona para poder comunicarse. . una de las formas de expresar la lengua o idioma. Los términos utilizados en las distintas jergas se denominan: a) Argotismos b) Vulgarismos c) Groserías d) Palabrotas 11. b) Vulgarismo. 9. Actividad humana que le permite al hombre vivir en sociedad. y se le denomina: a) Lenguaje vulgar b) Lenguaje jergal c) Lenguaje formal d) Lenguaje oral 10. e) Nivel de habla culto.

19. c) Narrativo. A continuación lee los siguientes textos y luego responde las preguntas: (1 punto cada una) TEXTO Nº 1: [pic] 16. Principalmente quiénes leerán el artículo anterior: a) Personas de un nivel sociocultural alto. comunidad. c) Nivel coloquial. d) Poético. El conjunto de signos lingüísticos seleccionados por un grupo de hablantes (país. d) Ninguna de las anteriores. c) Personas de un nivel sociocultural bajo. b) Informativo. b) Personas de un nivel sociocultural medio. b) Nivel vulgar. A qué tipo de texto corresponde el extracto anterior: a) Argumentativo. d) Ninguna de las anteriores.La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Vulgarismo 15. 17. En qué medio crees apareció el artículo leído: . A qué nivel de habla corresponde el texto leído: a) Nivel culto. 18. etc.). La definición anterior corresponde a: a) Comunicación b) Habla c) Lenguaje d) Lengua II.

El registro de habla predominante en el texto leído es: a) Informal.a) Diario El Mercurio. pues así se previenen achaques futuros”. d) Vulgar. d) Informal 22. d) Revista Campo Sureño. Qué nivel de habla predomina: a) Culto. En el siguiente extracto tomado del texto leído: “La bacteria Helicobacter pilory tiene una larga historia junto al ser humano”. En el siguiente extracto tomado del texto leído: “El doc Harris recomienda que si un peque tiene estos síntomas debe llevarlo de inmediato al doctor. b) Diario Austral. 20. La temática que predomina en el texto leído es: a) Espectáculo b) Bienestar y salud c) Tecnología d) Historia TEXTO Nº 2: [pic] [pic] . c) Informal d) Vulgar. 23. c) Coloquial. b) Culto. b) Vulgar. c) Diario La Cuarta. Qué nivel de habla predomina: a) Coloquial. 21. b) Culto. c) Formal.

d) Revista de Espectáculos. c) Revista de Moda. b) Nivel culto. b) Dueñas de casa. Unidad I Evaluación “Niveles y Registro de Habla” NOMBRE _________________________________8º AÑO ____ Ptje. 30. Cuál es el nivel de habla predominante en el texto leído: a) Nivel coloquial. Responde en tu hoja de respuestas: (3 puntos cada una) 28. d) Ninguna de las anteriores.______ Nota______ A B C D A B C D . c) Agricultores. 26. A qué personas va dirigida principalmente la creación de la cual se habla en el texto leído: a) Estudiantes. Transforma el titular del Texto Nº 2. La temática que predomina en el texto leído es: a) Espectáculo. En qué medio crees apareció el texto Nº 2: a) Diario El Mercurio. III. b) Diario La Cuarta. a un nivel de habla coloquial: “Crean traje robótico para agricultores”. 27. Transforma el titular del Texto Nº 1. a un nivel de habla culto: “Bacteria del año de la pera causa molestos achaques a la guata”. c) Nivel vulgar.24. d) Educación. b) Economía. c) Tecnología. 25. ¿De qué manera puedes aplicar en tú vida los distintos registros y niveles de habla? 29. d) Profesores.

18. 0 13. ----------------------- . ____________________________________________________________ _________________ ____________________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________________ ____________________. 0 3. 16. 15. 0 2. 0 4. 24. 0 0 12. 0 7. 0 9. 0 10. 0 11. 20. 21. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25. 19. 0 0 14. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 PRODUCCIÓN DE TEXTOS 28. 26. 22. 27. 0 8.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________. 17. 30. 0 5.1.29. 23. 0 6. ____________________________________________________________ _________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ .

. Ingrid Pilco C.Lenguaje y Comunicación Profesora Srta. Ingrid Pilco C. Lenguaje y Comunicación Profesora Srta.

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