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Pruebas Icfes

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Pruebas Icfes INTRODUCCIÓN El propósito de este ensayo es brindar información sobre diversos aspectos del examen de la educación media

- ICFES SABER 11°. 1. Reconocer la importancia de las pruebas ICFES para la poder llegar a la educación superior. 2. MOSTRAR EL OBJETIVO DE LAS PRUEBAS: tiene como objetivos, evaluar la calidad de la educación en nuestro país, observando cual es el nivel de las instituciones y de los estudiantes, también es empleado como base para el ingreso a algunas universidades. 3. UTILIDAD: sirve para que el estudiante pueda darse cuenta de sus fortalezas y debilidades, y que pueda de este modo evaluarse en todos los ámbitos para tomar una buena decisión de que es lo que quiere llegar a estudiar. 4. otra cualidad de este examen es apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares; constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural, social y educativo; y servir de criterio para otorgar beneficios educativos. LA IMPORTANCIA DE LAS PRUEBAS ICFES La importancia de estas pruebas básicamente se concentran en que es un requisito importante para la educación superior, también es importante ya que podemos evaluarnos de lo que hemos aprendimos durante unos 11 años en la institución y para mirar que también académicamente estamos. Como una medida a la calidad de la educación que tienen jóvenes, hoy en día se efectúan las pruebas ICFES ‘Saber 11’. Los exámenes, que además de evaluar la institución, se constituyen en referente a superar tanto para los estudiantes como para los establecimientos educativos en los niveles de calidad de los resultados. La expectativa por las nuevas pruebas de estado es para los directivos y docentes de las instituciones ya que por medio de esta se evidencian los esfuerzos realizados con sus estudiantes en la preparación. En mi opinión las pruebas del saber tienen muchas ventajas pero también tiene desventajas Las...

social y educativo. evaluar la calidad de la educación en nuestro país.. una en la mañana y otra en la tarde: Evaluara en un componente llamado nucleo comun las nueve areas fundamentales de la educación básica y media y otro. con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional. El impacto que estas pruebas han llegado a tener en colombia es de gran importancia ya que le habre o le cierra muchas puertas a los estudiantes que. Otra cualidad de este examen es apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. Este examen se realiza a todos los estudiantes de undécimo grado que están por terminar la educación media secundaria y aquellos que desean ingresar a la educación superior.Son pruebas que realiza el estado colombiano que desde su creación en 1968 ha tenido un gran impacto en la comunidad educativa. también es empleado como base para el ingreso a algunas universidades excepto en otras ya que tienen la completa autonomía de tomar o no como criterio de ingreso a sus programas este examen. el componente flexible en el cual el estudiante tendrá la opción de escoger una prueba de profundización entre lenguaje. y servir de . y una prueba interdisciplinar entre medio ambiente y violencia y sociedad. tiene como objetivos. y biología. historia. evaluados en un solo día. También sirve para que el estudiante pueda darse cuenta de sus fortalezas y debilidades. observando cual es el nivel de las instituciones y de los estudiantes. y realizando sus propias pruebas para escoger a sus aspirantes. apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. Las pruebas de estado icfes en colombia se evalúan a travez de dos componentes. y que pueda de este modo evaluarse en todos los ámbitos para tomar una buena decisión de que es lo que quiere llegar a estudiar. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas. y servir de criterio para otorgar beneficios educativos. en dos sesiones de 4:30. Pruebas Icfes ¿Que son las Pruebas Icfes? En pocas palabras Las pruebas Icfes es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como criterio para el Ingreso a la Educación Superior. matematicas.. en cambio piden como requisito obligatoria la presentación de este sin importar su resultado. social y educativo.

agosto de 2010 CONTENIDO .. Matemática. una en la mañana de 4 horas 30 minutos y otra en la tarde de igual duracion. Biología o Ciencias Sociales) * Interdisciplinar (Medio ambiente o Violencia y Sociedad) Tipos de preguntas del examen del Icfes En las. * Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de profundizaron. evaluados en un solo día: * Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y Media.criterio para otorgar beneficios educativos ¿Que evalúan las Pruebas Icfes? El examen del Icfes para Ingreso a la educación Superior en Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes. Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11° Qué se evalúa Cómo se interpretan los resultados p individuales Bogotá. en la fecha que se te indique en la citación al examen.. El examen esta dividido en dos secciones. Estructura de las Pruebas Icfes Estructura general del examen del Icfes El examen se realiza en un solo día. estructurado de la siguiente manera: Primera Sección (en la mañana) 4 horas 30 minutos: * Matemáticas * Biología * Química * Física * Filosofía Segunda Sección (en la tarde) 4 horas: * Ingles * Lenguaje * Ciencias Sociales(Historia y Geografía) * Profundizaron (Lenguaje. entre Lenguaje. entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad. Matemática. Biología o Historia y una prueba Interdisciplinar.

. Qué se evalúa en cada área del núcleo común: a) b) c) d) e) f) Lenguaje Matemáticas M t áti Ciencias naturales (química. 1 Objetivos y estructura del examen de Estado (SABER 11°) 11 ) 2. Tipos de resultados individuales y su interpretación CONTENIDO 1. biología) Ciencias sociales Filosofía Inglés 3. . Qué se evalúa en cada área del núcleo común: a) b) c) d) ) e) f) Lenguaje Matemáticas Ciencias naturales (química. social. biología) Ciencias sociales Filosofía Inglés 3. premios) • Base para estudios de carácter cultural. física. Tipos de resultados individuales y su interpretación Objetivos del examen de Estado de educación media (SABER 11°) • Requisito obligatorio p q g para el ingreso a la educación g superior p p • Información para los estudiantes sobre sus competencias en las diferentes áreas: apoyo para la orientación sobre su opción profesional • Criterio para la autoevaluación de los establecimientos educativos en función de sus proyectos educativos y planes d mejoramiento l de j i t • Criterio para otorgar beneficios educativos (becas. económico y educativo y retroalimentar el quehacer de la evaluación educativo. Estructura del examen de Estado de educación media (SABER 11°) 11 ) Lenguaje (24 preguntas) Matemáticas (24 preguntas) Biología (24 preguntas) Química (24 preguntas) Física (24 preguntas) Ciencias sociales (30 preguntas) Filosofía (24 preguntas) Inglés (45 preguntas) Núcleo común Examen de Estado (SABER 11°) Componente flexible fl ibl Profundizaciones (15 preguntas): Biología Ciencias sociales Ci i i l Matemáticas Lenguaje Interdisciplinar (15 preguntas): Violencia y sociedad Medio ambiente Componente flexible Profundización: evalúa con mayores niveles de complejidad cuatro. física.1. Objetivos y estructura del examen de Estado ( j (SABER 11°) ) 2..

* Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de profundizaron.. entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad. Francés o Alemán) * Biología. en la fecha que se te indique en la citación al examen.. Matemática. . apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento permanente de las instituciones escolares. Matemática. Biología o Ciencias Sociales) Segunda Sección (en la tarde) 4 horas: * Idioma(Ingles. estructurado de la siguiente manera: Primera Sección (en la mañana) 4 horas 15 minutos: * Lenguaje * Matemáticas * Ciencias Sociales(Historia y Geografía) * Filosofía * Profundizaron (Lenguaje. El examen esta dividido en dos secciones. entre Lenguaje. una en la mañana de 4 horas 15 minutos y otra en la tarde de 4 horas. Biología o Historia y una prueba Interdisciplinar. social y educativo. con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional.Pruebas Icfes PRUEBAS ICFES AREA DE SOCIALES Que son las Pruebas Icfes? En pocas palabras Las pruebas Icfes es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como criterio para el Ingreso a la Educación Superior. constituirse en base e instrumento para el desarrollo e investigaciones y estudios de carácter cultural. evaluados en un solo día: * Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y Media. y servir de criterio para otorgar beneficios educativos ¿Que evalúan las Pruebas Icfes? El examen del Icfes para Ingreso a la educación Superior en Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes. Estructura de las Pruebas Icfes Estructura general del examen del Icfes El examen se realiza en un solo día. informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas.

para la generación de los puntajes empezó a regir la Resolución No. biología. sirven como requisito para el ingreso en algunas universidades. por ejemplo si el puntaje obtenido fue de 230. También consta de la prueba interdisciplinar (violencia y sociedad colombiana y medio ambiente contextualizado en la historia de colombia) y la profundización. 2008 y 2009. teniendo en cuenta la escala que se ha implementado para medir el desempeño de la prueba: muy inferior. Matemáticas. Física. superior y Muy superior.Las Pruebas ICFES son un conjunto de pruebas que se realizan en Colombia semestralmente. -Se calcula la Desviación estándar de las 8 calificaciones básicas que consiste en: Tomar la primera calificación y restarle el Promedio Simple. si una persona obtuvo un puntaje de 300. Puntajes e interpretación de resultados Durante 20 años la forma en que se calificaba el ICFES se daba dentro de puntajes de 0 a 400. Filosofía. 2007. el examen constaba de 400 preguntas y se realizaba en dos días. inferior. filosofía. A partir del año 2009. lenguaje. su desempeño fue "alto". medio. antes del año 2002 se realizaban en el mes de agosto. Ciencias Sociales. durante el 2003 y 2005 se realizaron en octubre y en el 2006. Los resultados de las pruebas son expuestos de 20 a 30 días de haber sido presentada. A partir de este año no solo se calificaba el desempeño del alumno. ciencias sociales. puede ser presentada voluntariamente por estudiantes de otros grados ó niveles de educación y así mismo vuelta a presentar por quien así lo desee. ese resultado se eleva al cuadrado. Para calendario escolar A. Biología e Inglés)y dividir el total en 8. Para ese entonces. sin embargo. 489 del 20 de octubre de 20081 mediante la cual de ahora en adelante los puntajes se calculan de la siguiente forma: -Se calcula el Promedio simple que consiste en sumar el puntaje de las 8 asignaturas básicas (Lenguaje. el número de preguntas empezó a disminuir. posteriormente se hace lo mismo con las otras 7 calificaciones. en un día se realizaban dos sesiones de 4 horas y 30 minutos en la mañana y en la tarde. y 400 "muy superior". Química. El examen consta de pruebas de matemáticas. lenguaje. después se suman las 8 . En el año 2000. el desempeño de la persona era "medio bajo". Dentro de estas categorías se encuentran otras subcategorias de acuerdo al puntaje obtenido. pero el puntaje por pregunta iba subiendo y la dificultad y la competencia por prueba era mayor. aplicada obligatoriamente a jóvenes estudiantes de undécimo grado (senior year) y son realizados por el ICFES para permitir el ingreso a la educación superior o universidad. física e inglés. alto. sino que también se empezó a medir el desempeño por colegios o por planteles educativos. teniendo en cuenta que 0 significaba el rango más bajo o calificación "muy inferior". ciencias sociales y biología. sábado y domingo. La realización de las pruebas puede ser flexible. bajo. Para el calendario escolar B las pruebas son realizadas en el mes de marzo. se realizaron en septiembre. que se realiza en las áreas básicas del colegio y son matemáticas. química.

finalmente dividimos el total en 13. hasta distribuir los 1000 puestos. Comúnmente se conocen como profundización. según la Resolución No. Cada area muestra un puntaje alcanzado en cada uno de sus componentes y una valoración resultante que puede ser SA: Significativamente alto. este resultado es el que determina el Puesto del alumno. Grado I (Grado mínimo) y Grado Básico (GB) que significa que no logró ningún grado de profundización.(consta de 15 preguntas por materia) Los resultados son adquiridos en una tabla que expone el puntaje alcanzado en cada una de las áreas del núcleo común como también en forma especial se exponen las áreas de Inglés y La profundización que se haya elegido. El examen consta de: • • Núcleo Común: es para todos los alumnos. Los puestos se exponen en una escala de 1 a 1000 siendo el puesto 1 aquel con el puntaje más alto. se desarrollan en torno a una idea o a un problema y constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. 489 del 20 de octubre de 2008 este promedio se calcula así: Se suman los puntajes obtenidos en Química. se considera mejor a aquel con un Promedio Simple mayor. Filosofía e Inglés. Se recomienda leer . Está formado por nueve secciones para nueve materias. se puede afirmar que los 450 puntajes más altos de esos 450000 ocupan el puesto 1. M: Medio. utilizadas en todas las pruebas. -Se calcula el puntaje ICFES que se obtiene cuando al Promedio Ponderado se le resta la mitad de la Desviación estándar. -Se calcula el Promedio ponderado que se distingue del simple porque da más importancia a unas Asignaturas que a otras. Física.(consta de 24 preguntas por materia. este dato ayuda a identificar como está el estudiante con respecto al resto de los bachilleres en el país y a valorar su examen como bueno (Puesto 1 a 150) regular (Puesto 151 a 450) y básico (451 a 1000). Los puntajes de las profundizaciones se valoran con un número romano así: Grado III (Grado más alto). del 451 al 900 ocupan el puesto 2 y así sucesivamente. Biología. Tipos de preguntas En el Examen de Estado existen cuatro tipos de preguntas: Selección múltiple con única respuesta tipo I Estas preguntas. B: Bajo y SB: Significativamente Bajo. Grado II (Grado medio). cuando 2 alumnos obtienen el mismo resultado. a ese total le sumamos el doble del puntaje que se haya obtenido en Ciencias Sociales. Suponiendo que en un semestre en Colombia unos 450000 estudiantes presentan la prueba. excepto ciencias sociales que tiene 30) Componente flexible: hay tres probabilidades. • Pagina de ayuda para ganar el ICFES Puesto En el Informe de resultados también se muestra con detalle el puesto que ocupa un estudiante según el puntaje que logró. A: Alto. y también sumamos el triple de lo que se haya obtenido en Matemáticas y el triple de lo que se haya obtenido en Lenguaje. finalmente se saca Raíz Cuadrada al resultado obtenido.cantidades obtenidas y ese total se divide en 8.

(hace tiempo que no se utilizan) constan de una oración. Selección múltiple con múltiple respuesta tipo VIII Estas preguntas. violencia y sociedad. porque te la van a anular debido a que la borres. geografía. aplicaciones o condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a 4) y cuatro opciones de respuesta (A. la estratificación y desigualdad excesiva. utilizadas en las pruebas de historia. esto por la pobreza.cuidadosamente el enunciado y. D). C. Luego debes estar seguro que tipo de preguntas debe resolver y si respondes la incorrecta va a hacer perjudicable. utilizadas en las pruebas de historia. y el estrés generado por la rotulación que imponen los resultados. geografía. y si realmente existe relación entre estas. Con esto. Selección múltiple con múltiple respuesta válida tipo X Estas preguntas utilizadas en las pruebas de matemática (núcleo común) y lenguaje (profundización). resultantes de cuatro posibles. después de analizarlo. y la ignorancia sobre los procesos fundamentales para el aprendizaje de forma correcta. Críticas Los principales opositores del examen argumentan principalmente la ineficiencia por parte del estado colombiano de impartir educación en cantidad y de calidad. la poca participación por parte de los estudiantes en cuanto al sistema de enseñanza en sectores pobres y comandados por el estado. Muchos aseguran que las pruebas de estado no deberían ser un requisito para el ingreso a la universidad. D). Cuatro opciones de respuesta. violencia y sociedad. y cuatro opciones de respuesta (A. Este tipo de pregunta se dejó de utilizar en la prueba ICFES desde el 2008. además de no tomar en cuenta muchos de los factores para evaluar correctamente a los bachilleres. filosofía. no solo se priva al estudiante del ingreso a la educación superior y a desempeñarse en un futuro como profesional. Este tipo de pregunta se dejó de utilizar en la prueba ICFES desde el 2008. constan de: • • • Una situación. entre estos la presión por parte de los acudientes. porque limita el conocimiento del estudiante a simples resultados y sus experiencias no son puestas en práctica. escoger entre las opciones la que se considera correcta. filosofía. El estudiante puede marcar mas de una opción de respuesta. B. Selección múltiple con múltiple respuesta tipo IV Estas preguntas. cuatro posibles consecuencias. que puede ser en forma afirmativa o interrogativa. B. dependiendo de cuales considere válidas. si no que su autoestima es afectada. . constan de un enunciado. con su respectiva afirmación y justificación.resultantes de evaluar la veracidad de la afirmación y la razón. la guerra interna. C.

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