1° UNIDAD

“LA EVALUACIÓN EN
EL CONTEXTO
ESCOLAR.”
 TEMA 1: LAS PRACTICAS
EVALUATIVAS EN EL CONTEXTO
ESCOLAR.

“LA CALIDAD REQUIERE

LIDERAZGO.”
 1.- EL DIRECTOR DEBE SER LÍDER.
DEBE APOYAR Y ESTIMULAR.
 EXPERIENCIA
 COMPROMETIDO
 RESPONSABLE
 AUTENTICO
 ANIMADOR
 PARTICIPATIVO, CONSTANTE Y
PERMANENTE
 MOTOR PRINCIPAL
 2.- EL DIRECTOR DBE BUSCAR QUE EL
DOCENTE ESTÉ ORGULLOSO DE SU
TRABAJO.
 PROCESO DE CALIDAD
 COMPRENDER Y ACTUAR
 COMPAÑERO
 MEJORAR LA CALIDAD
 3.- EL DIRECTOR SE PREOCUPA POR
INVESTIGAR.
 INFORMACIÓN
 CONOCER ESCUELA Y ENTORNO
 CONOCER CONDICIONES Y
NECESIDSDES
 RECURSOS
 INVESTIGAR POSIBLES SOLUCIONES
 MONITOREAR
 PRUEBA O ENTREVISTA
 4.-UN DIRECTOR SE PREOCUPA POR LA
FORMACIÓN EN EL TRABAJO

 PROCESO DE MEJORAMIENTO
 IMPULSAR, FACILITAR Y ESTIMULAR
 ESTÁNDARES DE CALIDAD
 RECONOCER
 ATENTO
 MEJORAR LA CALIDAD
 5.- EL DIRECTOR TIENE DOS
RESPONSABILIDADES: MANTENER Y
MEJORAR.
 MANTENIMIENTO DEL SISTEMA:
ASEGURAR QUE LOGREN LOS
ESTANDARES ESTABLECIDOS
 MEJORAMIENTO DEL SISTEMA: DAR
PASOS PARA LOGRAR ESTÁNDARES
DE COMPORTAMIENTO Y NIVELES DE
LOGRO.
INNOVACIÓN Y MEJORAMIENTO
CONTINUO.
6.- EL DIRECTOR TIENE DOS FUNCIONES: LA
ESTIMULANTE Y DE APOYO, Y LA DE
CONTROL.
 1.- DIRIGIDA A LOS PROCESOS.
PROPICIA QUE MEJOREN LAS
RELACIONES PARA MEJORAR
RESULTADOS.
 2.- DIRIGIDA A LOS RESULTADOS.
 EL DIRECTOR DEBE ADMINISTRAR
PROCESOS Y RESULTADOS.