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GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN DE PROFESIONES, EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

Benemrita Escuela Normal Urbana Profr. Domingo Carballo Flix


Licenciatura en Educacin Primaria Plan de Estudios 1997

Ensayo Mi experiencia en escuela rural Materia: La enseanza en grupo multigrado Alumna: Ana Karen Castillo Cruz

Coordinador: Profr. Marco Antonio Savn Castro Sexto Semestre Grupo: B


La Paz, Baja California Sur a junio de 2011

Experiencias en grupo multigrado

Las prcticas son un elemento de suma importancia ir formando nuestro estilo de trabajo, as como enfrentarnos a diversas situaciones, las cuales nos ayudar ir creciendo como futuros docentes. El cono cer los diferentes contextos que el nio tiene contacto y con ello tener una visin ms profunda sobre las caractersticas y necesidades que rodean al alumno Mi estancia en la escuela normal me ha enseado diversas experiencias en los grupos escolares, ha entenderlos y comprender su forma de pensar. Los diversos momentos que he estado frente a grupo de nios me ha permitido desarrollar mis habilidades y competencias docentes, las cuales sern indispensables en el desarrollo de mi carrera. Ahora estando cursando el tercer gado de la licenciatura, tuvimos una de las experiencias ms enriquecedoras y con mayor retos para poner a prueba nuestra vocacin docente la escuela primaria rural son aquellas a las que los medios de acceso, son ms difciles, la poblacin es pequea y se encuentra dispersa,1 en este contexto nos enfrentamos a diversas situaciones (buenas y malas), as como tambin trabajar con grupos multigrado (en mi caso quinto y sexto). Como he mencionado en diversas ocasiones, no haba tenido la oportunidad de trabajar con alumnos de este ciclo (tercero) , sta fue mi momento para conocer su forma de vida, de pensar, gustos, sentimientos e ideas acerca de sus perspectivas de vida

Carrasco Rosas Lesvia O. la problemtica de os maestros que trabajan en el medio rural. Pg. 56

A continuacin realizar una pequeo descripcin de las experiencias y aprendizajes obtenidos. Qu hicimos? Durante dos jornadas de observacin y prcticas, tuvimos la oportunidad de aplicar diversos ejercicios y estrategias de trabajo, las cuales no dieron la oportunidad de conocerlos de una mejor manera, su forma de trabajo, habilidades y aptitudes. En la primera jornada, la cual comprendi del 28 de mayo a 01 de abril y la segunda jornada comprendi de dos semanas de trabajo 23 de mayo a 03 de junio, durante ese lapso de tiempo realizamos diversos ejercicios entre los que destacan los siguientes: Juegos grupales: la profesora nos coment, que el grupo disfruta de diversas actividades ldicas, por ello dentro de la forma de trabajo incluimos estrategias de juegos en diversos momentos (conocimientos previos, reforzamientos de ideas, conclusiones finales y evaluacin). Los nios participaron animadamente y respondieron de forma positiva a los juegos propuestos. Esto se reflej en sus evaluaciones. Equipos: Fue una buena manera de trabajar con los nios, nos permiti observar las formas en que interactan, como resuelven conflictos, su organizacin para que el trabajo se lleve con xito.
y

Hojas de trabajo: Nos agiliz el tiempo en el aula, por d iversas situaciones, el tiempo fue una limitante que nos afecto, por ello las

hojas de trabajo fue buena manera de que los nios realizaran las actividades rpidamente.
y

Manejar situaciones de su entorno: el ejemplificar con situaciones de su contexto permiti que el alumno comprendiera de una mejor manera los temas a trabajar y que participara animadamente.

Utilizar equipo multimedia: Enciclomedia fue un recurso valioso para mostrarles a los alumnos videos, los cuales ayudaron a reforzar temas o como exploracin de conocimientos previos. Los nios mostraron inters por observarlos y participar en la clase con base a lo observado.

Nos comentaron que son muy pocos lo momentos que se utiliza este recurso y les gust que nosotros lo hayamos realizado.

Considero que estas han sido las principales actividades que a los nios les dejo un aprendizaje significativo, durante nuestra estancia en el lugar. Otra de las actividades que realizamos fue la convivencia co n la comunidad al momento de realizar las actividades del proyecto espec fico. Los padres apoyan de manera comprometida las actividades de la institucin y eso nos permiti conocer su forma de convivir con dems integrantes de la comunidad.

Para qu? Cmo? Con qu elementos? Las actividades que anteriormente se explicaron se realizaron con la finalidad de interactuar y conocer la forma de trabajo del grupo . Conocer mi

desempeo docente ante un grupo con tales caractersticas y realizar una autoevaluacin localizando mis fortalezas y debilidades en las cuales debo trabajar. El cmo lo realizamos, considero que las actividades mencionadas anteriormente describen este punto (juegos, enciclomedia, equipos, hojas de trabajo, etc.) y los elementos empleados fueros la computadora, material concreto (rotafolios, plastilina, popotes , hojas, tijeras y dems) cada uno de los elementos mencionados contribuyeron a que los alumnos trabajaran

activamente, participaran y manipularan diversidad de materiales. A continuacin explicar una experiencia con en la cual se observa la utilizacin de diversos materiales y el aprendizaje que los alumnos obtuvieron: la tcnica pelota preguntona, para realizarla llev al grupo un pequeo baln de futbol, este rot por todo el saln el docente elega al azar a la persona que cachara, debe responder una pregunta, para darle ms emocin al juego les d lapso de 3 segundos para que respondieran, si o contestaban me lanzaban el baln nuevamente, en caso de contestar, tenan la oportunidad de lanzar el baln a unos de sus compaeros... 2 Esta actividad fue utilizada para el rescate de ideas, y funcion muy bien, en el pizarrn se registraron las participaciones que daban y al finalizar, se unan la palabras formando una red de ideas y cada una de ellas mantena una coherencia. Un elemento que es sumamente importante y que por falta de tiempo no pude aplica, son actividades al aire libre, los nios aprecian que salga a realiza
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Castillo Cruz Ana Karen diario de campo. Da lunes

actividades al aire libre, sin embargo el clima al ser demasiado extremo y pensando en el bienestar del grupo, omitimos esta clase de actividades, cabe mencionar es importante no dejar de lado este tipo de actividades. Que

permitirn que el alumno aprecie y cuide de una mejor manera su entorno.

Qu aprendizaje me dej esta experiencia?

Considero sta, una de las mejores experiencias, las cuales me permitieron observar las caractersticas y necesidades que enfrentan los alumnos de esta comunidad, y como las resuelven. Otro punto a destacar es acerca de la labor docente desempeada en dicho lugar, tal vez no haya sido la mejor, considero que tuve varias deficiencias, sin embargo esto lo atribuyo a m falta de experiencia con alumnos de este ciclo. La profes ora fue muy comprensiva y nos apoy en todo momento, siento admiracin por su esf uerzo y las mejoras que han realizado en beneficio de la escuela. La labor docente tiene ms valor en este tipo de comunidades, los alumnos, padres de familia, integrantes de la institucin, sienten un respeto por cada esfuerzo realizado y lo valoran enormemente. Mis principales aprendizajes que me dejan esta experiencia son los siguientes: Primeramente prepararme con mayor dedicacin y empeo en los contenidos de grados superiores dominarlos en su totalidad, valorar el

esfuerzo que realiza la familia por mandar a sus hijos a las escuelas y de ser posible apoyarlos en todo momento.

Utilizar los recursos de la comunidad para apoyar tu trabajo y as salir adelante con los aprendizajes esperados. En l que se refiere a trabajo del aula, me permiti conocer una manera de trabajo ms compleja per a la vez enriquecedora y que empleada de una buena manera puede ser una estrategia de trabajo efectiva y que ahorre esfuerzo, tiempo y por qu no dinero, ya que tenemos todo un panorama del cual podemos tomar diversos aspectos y realizar nuestro trabajo. Uno de los elementos que observe, fue el tiempo que se pierde por diversas situaciones (asuntos personales, asuntos administrativos de la institucin, problemas de la comunidad). A pesar del xito de las clases en diversos momentos se tienen que suspender por las actividades en las que tienen que participar los profesores (juntas de consejo, cursos, arreglos de la escuela, o documentacin per sonal, algunas veces tienen que viajar a la paz y llegan a faltar das). Cada situacin que llega a suceder, hace que la escuela pierda un momento valioso para el aprendizaje de los nios, por ello, es importante mantener una organizacin adecuada con nues tro trabajo Para poder realiza las adecuaciones necesarias. Esto me deja una enseanza importante, por qu en diversos momentos no llegamos a valorar las grandes oportunidades, que tenemos al trabajar en contextos urbanos y nos dedicamos a quejarnos

Los diversos programas a los que se encuentra inscrito la institucin ayuda a que el trabajo sea llevado de una mejor manera y se cuenta con recursos econmicos para las mejoras del mismo. Los problemas de salud a los que te puedas enfrentar son diversos y es importantes estar preparado, al menos en el aspecto personal para que no llegue a afectar nuestra salud y repercuta en el grupo. Las situaciones que necesitan atencin inmediata es la plaga de piojos que afecta a la escuela y parte de la comunidad, se ha n utilizados diversos medios para atacarlo, sin embargo stos no han resultado del todo efectivos y la plaga persiste, la utilizacin de vinagre por el momento ha sido la nica manera de controlarlo. Se deben realizar revisiones semanales tanto a los nios como al personal de la escuela para mantenerla controlada.

Implementaciones que tiene este aprendizaje para mi formacin profesional.

Las dificultades que he mencionado, considero que las puedo superar con una preparacin dedicada y da a da, inscribindome en cursos y buscar apoyo en mis compaeros de trabajo, los cuales mediante sus experiencias podrn dejar en m un gran aprendizaje.

Despus de realizar este anlisis retrospectivo acerca de las jornadas de observacin y prctica docente en escuelas rurales multigrado, considero que trabajar en instituciones con estas caractersticas, representa todo lo que un docente comprometido debe realizar, poner a prueba tu vocacin docente. Esta experiencia me sirvi enormemente, trabaje con nuevos alu mnos, me enfrente a diversas situaciones (formas de vida, de pensar, dificultades de vivienda, costumbres), me permiti observar desde otra perspectiva la escuela primaria, y apreciar, el cario que los alumnos pueden expresarte. Los nios que viven en este contexto, son ms sinceros en su forma de expresar sus sentimientos, y sus pensamientos, son ms respetuosos y trabajan de una mejor manera. Estos elementos me permitir mejorar mi trabajo docente, el cual da con da se va llenndose de nuevas experien cias, las cuales me servirn al momento que este frente a grupo.