PROPEDEUTICO Cuadernillo

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS 1
INSTITUTO TECNOLGICO DE CHETUMAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

CUADERNILLO CURSO DE NIVELACIN 2011

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS i

ndice
TEMA I: ALGEBRA
1. EXPONENTES 3
1.1. LEYES DE LOS EXPONENTES .3
2. PRODUCTOS NOTABLES .5
2.1. BINOMIO AL CUADRADO .5
2.2. BINOMIO AL CUBO .6
2.3. BINOMIOS CONJUGADOS .6
2.4. BINOMIOS CON UN TERMINO COMUN .6
3. FACTORIZACION .7
3.1. AGRUPACION DE TERMINOS .7
3.1.1. FACTORIZACIN POR AGRUPACIN DE TRMINOS ..9
3.2. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO 10
3.2.1. CREACION DE TCP. 11
3.3. POLINOMIO DE LA FORMA x
2
+ bx + c .12
3.3.1. TRINOMIO DE LA FORMA ax
2
+ bx + c .12
3.4. DIFERENCIA DE CUADRADOS .14
3.5. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS .15
3.6. METODO DE EVALUACION .16
4. FRACCIONES ALGEBRAICAS .21
4.1. SIMPLIFICACION DE FRACCIONES ALGEBRAICAS ..21
5. RACIONALIZACION DE FRACCIONES .22
5.1. CASI I: DENOMINADOR COMO MONOMIO .22
5.2. CASO II: EXPRESIONES CONJUGADAS .23

TEMA 2: GEOMETRIA PLANA
1. ANGULO 25
1.1. SISTEMA DE MEDICION DE ANGULOS .25
1.1.1. SEXAGESIMAL .25
1.1.2. ARCO CIRCULAR .25
1.2. CLASIFICACION DE ANGULOS .26
1.2.1. SEGN SU MEDIDA .27
1.2.2. SEGN SU POSICION RELATIVA .28
1.2.3. SEGN SU SUMA .28
1.3. ANGULOS FORMADOS POR 2 PARALELAS Y 1 SECANTE ..29
2. EL TRIANGULO 30
2.1. CLASIFICACION DE TRIANGULOS .30
2.2. LADOS Y ANGULOS DE TRIANGULOS .31
2.2.1. ALTURA 31
2.2.2. ANGULOS EN UN TRIANGULO .31
2.3. CRITERIOS DE CONGRUENCIA DE TRIANGULOS ..32
3. SEMEJANZA 33
3.1. TEOREMA DE TALES 33
Curso propedutico

ii
3.2. TEOREMA DE TALES EN EL TRIANGULO .34
3.3. CRITERIOS DE SEMJANZA PARA 2 TRIANGULOS ..35
4. TEOREMA DE PITAGORAS .38
4.1. APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITAGORAS ..38

TEMA 3: TRIGONOMETRIA
1. RAZONES TRIGONOMETRICAS ..39
2. LEY DE SENOS Y COSENOS ..42
2.1. LEY DE SENOS ..42
2.2. LEY DE COSENOS ..42
3. IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS ...44

TEMA 4: GEOMETRIA ANALITICA
1. PENDIENTE E INCLINACION DE UNA RECTA. ...45
2. FORMAS DE LA ECUACION DE LA LINEA RECTA 46
3. SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES. GRAFICA DE RECTAS ....48


veces
n
n
a a a a a =
3
3 3
( ) ( ) ( ) ( )
( )( )
a b a b a b a b
a a a b b b
a b
=
=
=
TEMA I: ALGEBRA
1.-EXPONENTES
Exponentes enteros
Los exponentes enteros es una forma de expresar la multiplicacin de una expresin por s misma
un nmero determinado de veces.
Definicin:

A la letra a se le llama la base y a la letra n se le llama exponente.
Veamos algunos ejemplos
Base 2, exponente 3
Base 5, exponente 7
Base y, exponente 6

1.1.-LEYES DE EXPONENTES:
Las leyes de exponentes nos permiten evaluar y simplificar expresiones matemticas. La tabla
siguiente nos ilustra cuales son:
DESCRIPCIN EXPRESIN
ILUSTRACIN DE LA LEY

1) Producto de dos
factores con igual
base

2) Producto de dos
factores elevado a
un exponente

3) El cociente
elevado a un
exponente

4)Expresin
exponencial elevado
a su vez a un
exponente

5) El cociente de dos
expresiones
exponenciales

6) Cero como
exponente donde

n
n
n
a a
b b
| |
=
|
\ .
5
5
5
a a a a a a
b b b b b b
a a a a a
b b b b b
a
b
| | | | | | | | | | | |
=
| | | | | |
\ . \ . \ . \ . \ . \ .

=

=
( )
n m n m
a a

=
( ) ( ) ( )
2
2 2
5
10
a a a a a a a a a a a
a a a a a a a a a a
a
=
=
=
n
n m
m
a
a
a
=
6
4
2
a a a a a a a
a a a a a
a a
a

=

=
=
0 a =
0
1 a =
2
2
a a a
a a a


7) Exponentes
enteros negativos

EJEMPLOS: Simplifique la expresin
Ejemplo 1:

Observe que para resolver este tipo de expresin algebraica utilizaremos la ley #5 y propiedades
de la multiplicacin de expresiones racionales.
Solucin:

Ejemplo 2:

Solucin:

Ejemplo 3:
Determina el valor numerico de la expresion

Solucin:

Ejemplo 4:
Determina el valor numrico de

Solucin:

Ejemplo 5:

Solucin:

Ejemplo 6:

Solucin:

Ejercicios de taller de exponentes
Simplifica las siguientes expresiones
Ejercicio Solucin
1.

2.

1
n
n
a
a
=
2
3
5 3
1 a a a
a
a a a a a a a

= = =


3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
Efectuando

2.- PRODUCTOS NOTABLES
En matemticas, continuamente encontramos expresiones que mantienen la misma mecnica, son
tan repetitivas que no necesitamos realizar la operacin para conocer su respuesta, a este tipo de
operaciones se les llama notables, y puede encontrarse su respuesta con un mnimo de esfuerzo.
El primer producto notable que consideramos es:
2.1.-CUADRADO DE UN BINOMIO
Bsicamente se escriben as:

Se lee, cuadrado de un binomio
Como se puede ver en ambos casos se sigue la misma mecnica y si se sustituye a o b o
ambos por expresiones que incluyan tanto nmeros como letras
seguirn exactamente
la misma mecnica. Se puede acortar como:

Que se leen respectivamente:
- El cuadrado de la suma de dos cantidades ( (a+b)
2
) es igual al cuadrado de la primera (a
2
)
ms el doble producto de ellas (2ab) ms el cuadrado de la segunda (b
2
).
- El cuadrado de la diferencia de dos cantidades ( (a - b)
2
) es igual al cuadrado de la
primera (a
2
) menos el doble producto de ellas (-2ab) ms el cuadrado de la segunda (b
2
).
Ejemplo:


Un segundo producto notable es:

2.2.-CUBO DE UN BINOMIO
Las siguientes son las formas bsicas de los cubos de binomio.

EJEMPLO

2.3.-BINOMIOS CONUGADOS
Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades conocido como binomios conjugados.
Bsicamente se escriben as:

Se lee: la suma de dos cantidades multiplicada por su diferencia es igual a la diferencia de sus
cuadrados
Ejemplo:

Como puede verse en el ltimo ejemplo se puede convertir un polinomio de ms de dos trminos
en un binomio con solo usar parntesis y tomar lo que se encuentra en el parntesis como un todo.

2.4.-BINOMIOS QUE POSEEN UN TRMINO COMN
Tenemos los binomios (m + c)(m + b), donde m es el termino comn, ahora desarrollamos la
multiplicacin. Como notable nos queda:

Se lee: El producto de dos binomios con un trmino en comn es igual al cuadrado de ese
trmino, ms el producto de este por la suma algebraica de los otros dos, ms el producto de
estos.
Ejemplo:

Ejercicios taller de productos notables
Realiza los productos notables
Escribir por simple inspeccin, el resultado de:
1.

Solucin:

(Desarrollando el cuadrado de la suma)

2.
Solucin:

3.
Solucin:

4.

5.
Solucin:


6.

7.

8.

Solucin:

9.

3.-FACTORIZACIN
Antes de comenzar directamente con los casos de factorizacin vamos a necesitar algunas
definiciones:
- Factor: Cuando un polinomio se escribe como producto de otros polinomios,
cada polinomio del producto es un factor del polinomio original.
- Factorizacin: Es el proceso con el cual expresamos un polinomio como un producto.
- Primo: Se dice que un polinomio es primo o irreducible cuando no puede
escribirse como producto de dos polinomios de grado positivo.
Al factorizar un polinomio el objetivo es expresarlo como un producto de polinomios primos o
potencias de polinomios primos, tratando principalmente de trabajar con los nmeros enteros.
La factorizacin juega un papel importante en una gran cantidad de aplicaciones de la matemtica,
pues nos permite convertir expresiones muy complicadas en expresiones ms simples facilitando
as su estudio. Para factorar un monomio se realiza por pura inspeccin, separando lo nmeros y
las letras entre s.
Prueba general de los factores
En cualquiera de los casos de factores la prueba es la misma multiplicacin los polinomios primos
para ver si el resultado es el polinomio original.
3.1.-FACTORIZACION POR FACTOR COMN
Se dice que un polinomio tiene factor comn cuando una misma cantidad, ya sea nmero o letra,
se encuentra en todos los trminos del polinomio. Si en todos los trminos de un polinomio figura
un factor comn, dicho polinomio es igual al producto de ese factor por el polinomio que resulta al
dividir cada trmino por ese factor. Para efectuar el factor comn hay que tomar en cuenta que este
se realiza tanto para los nmeros como para las letras, y con las letras se toma la que tenga el
menor exponente de todas.
Ej emplo:

x
5


Como puede verse el cinco es el comn numrico y la x la nica letra comn en este polinomio,
como dos es el menor exponente de x es este el exponente que se tomara en cuenta, siendo el
factor comn
.Nos queda como respuesta:

Ej empl os:
Encontrar el factor comn de los siguientes trminos:
1)

2)
3)
4)

Ejercicio taller factor comn
1. Encontrar un factor comn en 2a+4
Paso 1. Buscamos el factor comn de 2a y 4.
Como el factor comn de 2a y 4 es 2, procedemos a factorizarlo:

2. Encontrar un factor comn en a+a
2

Paso 1. Buscamos el factor comn de a y a
2
Como el factor comn de a y a
2
es a, procedemos a factorizarlo:

3. Encontrar el factor comn en b
2
+ b
3

Paso 1. Buscamos el factor comn en b
2
y b
3
Como el factor comn en b
2
y b
3
es b
2
, procedemos a factorizarlo:

4. Encontrar un factor comn en 3a + 4a
2
+ 5a
3

Paso 1. Buscamos el factor comn en 3a, 4a
2
y 5a
3.
Como el factor comn de 3a, 4a
2
y 5a
3
es a, procedemos a factorizarlo:

5. Encontrar un factor comn en 5x
3
+ 2x - 3x
2
Paso 1. Buscamos el factor comn en 5x
3
, 2x y 3x
2
Como el factor comn de 5x
3
, 2x y 3x
2
es x, procedemos a factorizarlo:

6. Encontrar un factor comn en 4b - 12b
2
+8b
3
Paso 1. Buscamos el factor comn en 4b, 12b
2
y 8b
3
Como el factor comn de 4b, 12b
2
y 8b
3
es 4b, procedemos a factorizarlo:

7. Encontrar un factor comn en 5m
2
+10m
3
-15m
5
Paso 1. Buscamos el factor comn en 5m
2
, 10m
3
y 15m
5
Como el factor comn de 5m
2
, 10m
3
y 15m
5
es 5m
2
, procedemos a factorizarlo:

En esta serie de problemas, debemos factorizar un binomio, que sin embargo sigue con la
misma idea que los anteriores problemas, es decir, se aplica la ley a(b+c)=ab+ac.

1. Factorizar x(m+n) + y(m+n)
Paso 1. Buscamos el factor comn entre x(m+n) y y(m+n), como el factor comn es (m+n),
podemos factorizarlo:

2. Factorizar a(x-y) + b(x-y)
Paso 1. Buscamos el factor comn, que es (x-y), podemos factorizarlo:

3. Factorizar r(m+n) s(m+n)


Paso 1. Buscamos el factor comn, que es (m+n), podemos factorizarlo:

4. Factorizar x(a+b) a b
Paso 1. Factorizamos a-1 de a-b

Paso 2. Buscamos el factor comn de x(a+b) y (a+b), como es (a+b), entonces:

5. Factorizar a(c-d) + xc - xd
Paso 1. Factorizamos a x de xc-xd

Paso 2. Buscamos el factor comn de a(c-d) y x(c-d), que es (c-d) entonces:

6. Factorizar a(m+2n) + bm + 2bn
Paso 1. Factorizamos a b de bm+2bn

Paso 2. Localizamos el factor comn (m+2n), entonces:

3.1.1.-Factor comn por agrupacin de trminos
Se llama factor comn por agrupacin de trminos, si los trminos de un polinomio pueden
reunirse en grupos de trminos con un factor comn diferente en cada grupo.
Cuando pueden reunirse en grupos de igual nmero de trminos se le saca en cada uno de ellos el
factor comn. Si queda la misma expresin en cada uno de los grupos entre parntesis, se la saca
este grupo como factor comn, quedando as una multiplicacin de polinomios.
Tratar desde el principio que nos queden iguales los trminos de los parntesis nos har ms
sencillo el resolver estos problemas.

Agrupo los trminos que tienen un factor comn

Saco el factor comn de cada grupo
a ( 2x - y + 5 ) + b (2x - y + 5 )
Como las expresiones encerradas entre parntesis son iguales se tiene:
( 2x -y +5 )(a + b) Que es nuestra respuesta.
Ej empl os:

m(x + 2) x 2 + 3(x + 2) = m(x + 2) -1(x + 2) + 3(x + 2) = (x + 2)(m + 3 -1)

Ejercicios taller agrupacin de trminos
1. Factorizar 2xy + y - 6x 3

2. Factorizar 3mn + 15n -4m -20

3. Factorizar 2a
2
+6a 3ab 9b


4. Factorizar m(4x-1) + 12x 3
Paso 1. Factorizamos a 3 de 12x 3

Paso 2. Localizamos el factor comn (4x-1), entonces:

5. Factorizar y(5x+2) 15x - 6
Paso 1. Factorizamos a 3 de 15x + 6:

Paso 2. Localizamos el factor comn (5x+2), entonces:

3.2.-TRINOMIO CUADRADO PERFECTO (TCP)
Se llama trinomio cuadrado perfecto al trinomio (polinomio de tres trminos) tal que, dos de sus
trminos son cuadrados perfectos y el otro trmino es el doble producto de las bases de esos
cuadrados.

Es un trinomio cuadrado perfecto. El primer trmino es el cuadrado de 6x pues (6x)
2
=36x
2
, el ltimo
es el cuadrado de y
2
pues (y
2
)
2
=y
4
, y el segundo trmino es el doble producto de las bases de
estos cuadrados, es decir 6x y y
2
, pues 2*6x*y
2
=12xy
2
.

En el trinomio cuadrado perfecto los trminos cuadrados son siempre positivos, en cambio el
trmino del doble producto puede ser negativo; en este caso debe ser negativo uno de los trminos
del binomio cuyo cuadrado es el trinomio dado, del ejemplo anterior tenemos:

O tambin as

Ambas son respuestas aceptables.
Regl a para conocer si un trinomio es cuadrado perfecto
Un trinomio ordenado con relacin a una letra es cuadrado perfecto cuando la primera y tercer letra
son cuadrados perfectos (o tienen raz cuadrada exacta) y son positivos y el segundo trmino es el
doble producto de sus races cuadradas.
Ejemplos:

Ejercicios taller factorizacin trinomios cuadrados perfectos
1. Factorizar

a)
es el cuadrado de x.
b) 2xy es el trmino donde aparece x
c) 2y es la parte restante de x del trmino anterior
d) Y es la mitad de esa parte restante
e)
es el cuadrado de esa mitad

f)
es en efecto, el tercer trmino del trinomio.

Por lo tanto, el trinomio es cuadrado perfecto.
-
2. Factorizar

a)
es el cuadrado de x.
b) 4x es el trmino donde aparece x
c) 4 es la parte restante a x del trmino anterior
d) 2 es la mitad de esa parte restante
e)


f) 4 es en efecto, el tercer trmino del trinomio
+
3. Factorizar

a)
es el cuadrado de 2x.
b) 12x=6*2x es el trmino donde aparece 2x
c) 6 es la parte restante a 2x del trmino anterior
d) 3 es la mitad de esa parte restante
e)

f) 9 es en efecto, el tercer trmino del trinomio
+
4. Factorizar

a)
es el cuadrado de

b)
es el trmino donde aparece

c) 6b es la parte restante a
del paso anterior

d) 3b es la mitad de esa parte restante
e)

f)
es en efecto, el tercer trmino del trinomio


5. Factorizar

a)

b)

c)

d)
es la mitad de esa parte restante.

e)

f)

+

3.2.1.-Creacion de trinomios cuadrados perfectos
Existe una manera de lograr trinomios cuadrados perfectos a partir de binomios si simplemente les
sumamos y restamos el trmino que le haga falta.
1. Si tenemos un binomio cuyos dos factores tengan races cuadradas se siguen los
siguientes pasos para la creacin de un trinomio cuadrado perfecto:
o Se les extrae la raz cuadrada a los dos trminos.
o Se encuentra el doble producto de estas races.
o Este doble producto se suma y se resta a los dos trminos que son cuadrados
perfectos.
Ej empl o:

2. Si tenemos un binomio de la forma x
2
+ bx hace falta completarlo con el cuadrado de la
mitad del coeficiente de la raz del trmino de la derecha.
Ej empl o:


Pero para que el resultado original del polinomio no vare se le debe restar lo que se aadi.

3.3.-TRINOMIO CUADRADO DE LA FORMA ax
2
+bx+c
Cuando a=1.Ejemplo explicativo:
Factorizar

Ej emplos:

Detengmonos un poco en los ltimos dos ejemplos. En el tercero podemos ver que lo que hemos
llamado x no es una sola letra, pero aun as se utiliza el mismo procedimiento, esto es porque el
x es un factor lo que implica que no necesariamente ser una simple letra, este puede ser
tambin un polinomio completo. Siguiendo con el tercero vemos su cantidad numrica es bastante
elevada y no todos pueden ver fcilmente los nmeros que buscamos, una herramienta bastante
til es descomponer este nmero en sus factores primos, de esta manera sabemos que cualquier
combinacin que hagamos al multiplicar estos nmeros para formar los dos que busco cumplirn
con el requisito multiplicativo y solo me preocupare por cumplir la suma algebraica. As:

En el cuarto ejemplo se observa que el trmino c no es un simple numero sino que tiene una
forma
, en este caso no se ha hecho ninguna diferencia simplemente se ha tomado como

factor b como si fuera 21m as al multiplicar (7m)(14m) nos resulta 98m
2
y al sumar 7m + 14m
nos da 21m, con lo que se cumple con los requisitos.
Los trminos x, b y c pueden ser cualquier cosa, ya sea nmeros, letras, o polinomios, solo se
necesita que se cumplan las reglas indicadas.

3.3.1.-Trinomio de la forma ax
2
+bx+c en el que a1
Ejemplo explicativo:
Factorizar

1er paso

2paso
3paso

4paso

5paso

Simplificar


Ej empl os:

Siempre que sea posible hay que realizar la divisin indicada que nos queda de este tipo de
trinomio, sin olvidar que cada factor del denominador que se simplifique se corresponde (2.3.5) a
todos los trminos de uno solo de los binomios.

Ejercicios de taller de factorizacin de trinomios de la forma ax
2
+bx+c, en los casos que a=1 y
a1.
1. Factorizar x
2
+4x+3
a) 3 y 1 suman 4
b) 3 por 1 da 3
c) Por lo tanto,

2. Factorizar x
2
-4x+3
a) -3 y -1 suman -4
b) -3 por -1 da 3
c) Por lo tanto, x
2
-4x+3=(x-3)(x-
1)
3. Factorizar x
2
+3x-10
a) 5 y -2 suman 3
b) 5 por -2 da -10
c) Por lo tanto, x
2
+3x-
10=(x+5)(x-2)
4. Factorizar x
2
-2x-8
a) 4 y -2 suman -2
b) 4 por -2 da -8
c) Por lo tanto, x
2
-2x-8=(x+4)(x-
2)
5. Factorizar x
2
+x-20
a) 5 y -4 suman 1
b) 5 por -4 da -20
c) Por lo tanto, x
2
+x-
20=(x+5)(x-4)
6. Factorizar x
2
-x-12
a) -4 y 3 suman -1
b) -4 por 3 da -12
c) Por lo tanto x
2
-x-12=(x-
4)(x+3)
7. Factorizar x
2
+7x+6
a) 6 y 1 suman 7
b) 6 por 1 da 6
c) Por lo tanto
x
2
+7x+6=(x+6)(x+1)

8. Factorizar x
2
-2x-24
a) -6 y 4 suman -2
b) -6 y 4 da -24
c) Por lo tanto x
2
-2x-24=(x-
6)(x+4)
9. Factorizar a
2
+5+6
a) 3 y 2 suman 5
b) 3 por 2 da 6
c) Por lo tanto
a
2
+5+6=(a+3)(a+2)
10. Factorizar b
2
-7b+12
a) -4 y -3 suman -7
b) -4 por -3 da 12
c) Por lo tanto b
2
-7b+12=(b-
4)(b-3)
11. Factorizar c
2
-4c+3
a) -3 y -1 suman -4
b) -3 por -1 da 3


c) Por lo tanto c
2
-4c+3=(c-3)(c-
1)
12. Factorizar 2x
2
+ 7x+ 3
R: ( 2x + 1)(x + 3)
13. Factorizar 2y
2
+ 9y + 4
R: (2y + 1)(y + 4)
14. Factorizar 3z
2
- 14z 5
R: (z - 5)(3z + 1)
15. Factorizar 4x
2
- 29x + 7
R: (4x - 1)(x - 7)
16. 5x
2
+ 12x 9
R: (5x-3)(x+3)
17. Factorizar 6y
2
+ 21y +12
R: (3y + 4)(2y + 3)
18. Factorizar 7x
2
- 46x 21
R: (x - 7)(7x + 3)
19. Factorizar 8y
2
+24y 32
R: (4y+ 16)(2y- 2)
3.4.-DIFERENCIA DE CUADRADOS
Se le llama diferencia de cuadrados al binomio conformado por dos trminos a los que se les
puede sacar raz cuadrada exacta. Al estudiar los productos notables tenamos que:

En donde el resultado es una diferencia de cuadrados, para este tema es el caso contrario:

Donde siempre la diferencia de cuadrados es igual al producto de la suma por la diferencia de sus
bases.
Pasos:
1. Se extrae la raz cuadrada de ambos trminos.
2. Se multiplica la suma por la diferencia de estas cantidades (el segundo trmino del binomio
negativo es la raz del trmino del binomio que es negativo).
Ejemplo explicativo:

Ejemplos:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)


3.5.-SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS
FORMAS BASICAS:
SUMA: a
3
+b
3
= (a+b)(a
2
-ab+b
2
)
DIFERENCIA : a
3
-b
3
= ( a-b)( a
2
+ab+b
2
)
1) Se extrae la raz cbica de cada trmino del binomio
2) Se forma un producto de dos factores.
3) Los factores binomios son la suma o diferencia de las races cbicas de los trminos del
binomio.
4) Los factores se determinan as:
El cuadrado de la primera raz menos (para la suma), o ms (para la diferencia) el producto
de estas races para el cuadrado de la segunda raz.

Ejemplo 1: Factorizar

La raz cbica de:

La raz cbica de:

Ejemplo 2. Factorizar

La raz cbica de:

La raz cbica de: 64 es 4

Ejemplo 3: Factorizar

La raz cbica de:

La raz cbica de:

Segn procede

Ejemplo 4: Factorizar y
3
- 27
La raz cbica de: y
3
es y

Ejemplo 5: Factorizar 125x
3
- 1000
La raz cbica de: 125x
3
es 5x

Ejemplo 6: Factorizar 216x
9
y
12
z
15
- 343m
30
w
18a

La raz cbica de: 216x
9
y
12
z
15
es 6x
3
y
4
z
5

La raz cbica de: 343m
30
w
18a
es 7m
10
w
6a

Ejercicios taller de factorizacin de suma y diferencia de cubos
1)

2)

3)

4)

5)

6)


7)

8)

9)

10)

11)

12)

13)

14)

15)

16)

3.6.-DESCOMPOSICION DE POLINOMIOS POR EL METODO DE EVALUACION
Procedimiento
Recordemos que un polinomio entero y racional en x. que se anula para x=a, es divisible
por x-a (Corolario del Teorema del residuo)
1. Sacamos los divisores del trmino independiente
2. Hallamos el valor del polinomio, P(x), para cada uno de los divisores hallados en el
paso anterior
3. Tomamos como correcto el divisor, a, para el cual el polinomio se anula (da cero):
hemos hallado uno de los factores del polinomio; este factor es, x-a
4. Buscamos los coeficientes del otro factor por medio de la Divisin Sinttica
Nota: Me parece que este procedimiento es menos laborioso que el que se presenta
en lgebra de Baldor, pues es ms fcil calcular P(x) para varios valores de x que
realizar otras tantas divisiones.
Descomponer por evaluacin:
1.

Solucin:
El trmino independiente es 1
Los divisores de 1 son 1 y -1.

Ahora, encontraremos los coeficientes del otro factor por medio de la divisin sinttica:
1 1 -1 -1
1

1 2 1
__________________________
1 2 1 0

De tal manera que

2.

Solucin:
El trmino independiente es 6
Los divisores de 6 son 1, 2, 3 y 6


Ahora, encontraremos los coeficientes del otro factor por medio de la divisin sinttica:
1 -4 1 6
-1

-1 5 -6
__________________________
1 -5 6 0

De tal manera que

Factorizacin total miscelnea de los casos
Estrategia general
1. Factorizar todos los factores comunes.
2. Observar el nmero de trminos entre parntesis (o en la expresin original). Si hay:
I. Cuatro trminos: factorizar por agrupacin
II. Tres trminos: probar si es tcp y factorizar as, si no es tcp, emplear el caso general.
III. Dos trminos y cuadrados: buscar la diferencia de cuadrados y factorizarla.
IV. Dos trminos y cubos: buscar la suma o diferencia de cubos y factorizar.
3. Asegurarse de que la expresin est factorizada completamente.
Identificacin del factor comn
Usamos la propiedad distributiva para realizar la multiplicacin de una suma (o resta) de trmino
por un factor. Por ejemplo (3+x)y = 3y + xy. Podemos igualmente usar esta propiedad para
deshacer esta multiplicacin. Esto requiere que identifiquemos el factor que es comn a todos los
trminos en la expresin. En la expresin 3y + xy, y es el factor comn.
Por lo tanto, nuestra factorizacin ser o equivalentemente,
.
Generalmente conviene factorizar el factor comn mximo posible. Por ejemplo, en el polinomio
podemos identificar como factor comn a todos los trminos, varios

monomios:
xy es factor comn porque

3xy es factor comn porque

Similarmente podemos establecer que
tambin es factor comn.

Preferimos factorizar el factor comn mximo (FCM) de los trminos, el cual puede hallarse de la
siguiente manera:
Primero: Factorizamos completamente los trminos. Esto significa que los factores obtenidos son
primos (que no pueden ser factorizados ms).
Segundo: El FCM es el producto de todos los factores presentes en las factorizaciones del paso
previo, elevados a la menor potencia en que aparecen, la cual es la potencia 0 si hay una
factorizacin en la que el factor no aparezca.
1) Si queremos factorizar el polinomio
comenzamos factorizando
completamente sus trminos:

Luego formamos el FCM:
Finalmente hacemos la factorizacin:

2)


3)

4)

5)

6)

7)

8)

Taller de miscelnea de factorizacin
1.

Solucin:

2.

Solucin:

3.

Solucin:

4.

Solucin:

5.

Solucin:

6.

Solucin:

7.

Solucin:

8.


9.

Solucin:

10.

Solucin:

11.

Solucin:

12.

Solucin:

13.

Ahora, vamos a factorizar el parntesis:

Por lo tanto, se trata de un trinomio cuadrado perfecto y se factoriza como tal:

De tal manera que:

14.

15.

Solucin:

16.

Solucin:
{factorizando las diferencias de cuadrados}

17.


18.

Solucin
{ factorizando el trinomio de la forma

19.

Solucin:

20.

DESCOMPONER EN CINCO FACTORES:
1.

2.

Solucin:

3.
{sacando factor comn}

{factorizando
la diferencia de cubos y la diferencia de cuadrados}

DESCOMPONER EN SEIS FACTORES:

1.

Solucin:

2.


Solucin:

{sacando factor comn}

{Factorizando las diferencias de cuadrados}

4.-FRACCIONES ALGEBRAICAS
Una fraccin algebraica es una expresin de la forma
donde a y b son polinomios.

Como se observa, la fraccin algebraica es el cociente de dos cantidades que, en este caso, son
polinomios. a es el numerador o dividendo y b es el denominador o divisor.
Son fracciones algebraicas:

Existen tres signos asociados en una fraccin algebraica:
El signo del numerador
El signo del denominador
Y el signo resultante de la operacin de la fraccin
Es decir:

De lo anterior se observa que se pueden hacer cambios en los signos de una fraccin, sin que sta
se altere.
4.1.-.-SIMPLIFICACIN DE LAS FRACCIONES ALGEBRAICAS
Se dice que una fraccin est expresada en su forma ms simple, cuando el numerador y el
denominador no tienen factor comn, excepto la unidad. Esta operacin slo puede ejecutarse
previa factorizacin del numerador y denominador de una fraccin puesto que en tales condiciones,
naturalmente si las hay, pueden suprimirse los factores comunes del numerador y denominador.
Cuando se hace esto se dice que tales factores se simplifican, no que se anulan, puesto que toda
expresin dividida entre si misma da la unidad por cociente.
Ejemplos:
1)

2)

3)

4)

5)

6)

Ejercicios taller simplificacin fracciones algebraicas

1)

2)

3)


4)

5)

5.-RACIONALIZACION DE RADICALES
5.1.-CASO 1. EL DENOMINADOR ES UN MONOMIO
Procedimiento
1. Se multiplican los dos trminos de la fraccin por un radical, del mismo ndice de la raz en
el denominador, que multiplicado por ste se elimine el signo radical.
2. Se simplifica
Racionalizar el denominador de:
1.

Solucin:

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Solucin:

5.2.-CASO 2: EXPRESIONES CONJUGADAS
P r o c e d i m i e n t o
1. Se multiplica tanto el numerador como el denominador por la conjugada del denominador
2. Se efectan los productos indicados; en el denominador, la suma por la diferencia de dos
cantidades.
3. Se reduce y se simplifica


Racionalizar el denominador de:
1.

Solucin:
La conjugada del denominador es ; entonces, multiplicamos tanto el numerador y el
denominador de la fraccin por

2.

Solucin:
La conjugada del denominador es ; entonces, multiplicamos tanto el numerador y el
denominador de la fraccin por .

3.

Solucin:
La conjugada del denominador es ; entonces, multiplicamos tanto el numerador y
el denominador de la fraccin por

4.

Solucin:
La conjugada del denominador es ; entonces, multiplicamos tanto el
numerador y el denominador de la fraccin por

Ejercicios taller de racionalizacin de radicales
1)

2)

3)

4)

5)


6)

7)

8)

9)

10)

11)

12)


TEMA 3: GEOMETRIA PLANA
1.-NGULO
Porcin de un plano comprendida entre dos semirrectas de origen comn
Notacin: Un ngulo se denota de la siguiente forma:
a) Una letra mayscula en el vrtice:.

b) Tres letras maysculas : .

c) Una letra griega o un smbolo en la
abertura.

1.1.-SISTEMAS DE MEDICIN DE NGULOS
Es costumbre que se utilicen dos tipos de unidades para medir los ngulos: el sistema
sexagesimal y el radian o arco circular.
1.1.1.-Sistema sexagesimal
Se divide la circunferencia en 360 partes iguales y cada una de estas partes constituye un
grado sexagesimal.
Uno de estos grados se divide en 60 partes iguales (60) que corresponden, cada una de
ellas, a un minuto.
Un minuto se divide nuevamente en 60 partes iguales (60") correspondiendo cada una de
estas partes a un segundo
1.1.2.-Radian o arco circular
El otro sistema de medicin angular es el radian o arco de circunferencia y es ampliamente
utilizado en trigonometra y en fsica.
El radin (simbolizado rad) se define como el ngulo que abarca un arco de circunferencia
cuya longitud es igual a la del radio de la circunferencia.

Sabemos que un dimetro es
equivalente a dos radios, por lo que
podemos deducir que un radio cabe
2 veces en la circunferencia, de ah
que
2 rad = 360
Dividiendo entre 2 la igualdad
obtenemos
rad = 180
Esta relacin la vamos a usar para
hacer conversiones entre radianes y
grados mediante una regla de tres.
Hagamos un ejemplo, supongamos que deseamos saber a cuantos radianes equivalen 65,
entonces tenemos lo siguiente:

Resolviendo la regla de tres tenemos

Como ya no se puede reducir mas, tenemos que:
65 = 13/36 rad
Como observamos en el ejemplo anterior haciendo una regla de tres simple se llega a que el
factor de conversin de grados sexagesimales a radianes es:

Luego tenemos que, para un ngulo X dado en grados, su equivalente Y en radianes es:


Y viceversa:

En particular

Y tambin:

EJEMPLOS:
1) Convertir 38
o
a radianes.
Primero planteamos la regla de tres. Ntese que la x va en la posicin de los radianes.

Despejamos x, tambin simplificamos.

Por ltimo obtenemos el equivalente decimal con calculadora:
X = 0.6632 radianes
2) Convertir 2.4 radianes a grados.
Primero planteamos la regla de tres. Ntese que la x va abajo, en la posicin de los grados.

Despejamos x.

EJERCICIOS:
1. Convertir 82
o
a radianes.
2. Convertir 1.84 radianes a
grados.
3. Convertir 247
o
a radianes.
4. Convertir 4.06 radianes a
grados
5. Convertir 135 a radian
6. Convertir 210 a radianes
7. Convertir
a grados

1.2. CLASIFICACION DE LOS ANGULOS
La construccin de los ngulos no se limita hasta 360
0
, sino que se consideran ngulos de
ms de 360
0
.Tambin existen los ngulos negativos segn su orientacin.

ngulos Positivos
Son aqullos que abren en sentido
opuesto a las manecillas del reloj.

ngulos Negativos
Son aqullos que abren conforme el
sentido de las manecillas del reloj.


1.2.1.-Tipos de ngulos segn su medida
Tipo Descripcin Imagen
Angulo
Agudo
Es aqul cuya magnitud
es menor que 90

ngulo
Recto
es igual a 90

ngulo
Obtuso
es mayor que 90

ngulo
Nulo
es igual a 0

ngulo
Llano
es igual a 180

ngulo
Cncavo
es mayor que 180
pero menor que 360

ngulo
Perigonal
es igual a 360


1.2.2.-Tipos de ngulos segn su posicin relativa

Tipo Descripcin Imagen Observacin Propiedad
ngulos
Consecutivos
Son aquellos que
tienen un lado en
comn y adems
comparten el mismo
vrtice.

y
son
Consecutivos

ngulos
Adyacentes
Son aqullos que
tienen un lado en
comn y los otros lados
son colineales.

y
son Adyacentes

ngulos
Opuestos
por el Vrtice
Al cruzar dos rectas en
el plano se forman
cuatro ngulos.
De ellos, son ngulos
opuestos por el vrtice
aquellos que poseen
slo el vrtice en
comn.

y
son Opuestos
por el Vertice.
y
son Opuestos
por el Vertice

1.2.3.-Tipos de ngulos segn la suma de sus medidas

Tipo
Descripci
n
Imagen Ejemplo
ngulos
Complementari
os
Son
aquellos
cuya
suma es
igual a
90

ngulos
Suplementarios
Son
aquellos
cuya
suma es
igual a
180


1.3.- ngulos formados por 2 paralelas y 1 secante

Tipo Imagen Propiedad
ngulos
correspondientes
entre paralelas.

1 = 5
2 = 6
3 = 7
4 = 8
ngulos alternos
externos y
ngulos alternos
internos entre
paralelas.

Externos:
7=1
8=2
Internos:
3 = 5
4 = 6

Ejemplos
1. Cul es el complemento de 75?
Solucin: Sea x = complemento de 75
Por definicin de ngulos complementarios:
x + 75 = 90 x = 90 - 75 x = 15
2. Segn la figura, Cul es el valor de x?
Solucin: Los ngulos son
complementarios, entonces
x + 55 + 20 = 90
x = 90 - 55 - 20
x = 15

3. Cul es el ngulo cuyo suplemento es el doble de dicho ngulo?
Solucin: Sea x = ngulo desconocido.
2x=el doble del ngulo desconocido (su suplemento)
Por definicin de ngulos suplementarios:
x + 2x =180
3x = 180
x = 180/3
x=60


Ejercicios propuestos
1. De acuerdo con la figura:
Cul es el valor de x?

2. De acuerdo con la figura:

Cul es el valor de x?

3. De acuerdo con la figura,
encuentra los ngulos a, b, d, e.

4. calcula los ngulos a, b y c
siguientes

5. Cunto es el ngulo "c"?

6. cunto es el ngulo b?

2.- EL TRINGULO
2.1.-CLASIFICACIN DE TRIANGULOS
Los tringulos se clasifican segn se muestra en la siguiente tabla:

Tipo Descripcin imagen
Issceles Dos ngulos iguales

Escaleno
Tres ngulos
diferentes


Rectngulo Un ngulo recto

Obtusngulo Un ngulo obtuso

Acutngulo Tres ngulos agudos

2.2.-LADOS Y ANGULOS EN TRIANGULOS
2.2.1.-Altura de un Tringulo
La altura de un tringulo es el segmento perpendicular que va desde un vrtice al lado
opuesto o a la prolongacin de ste. En geometra es usual designar la altura de una figura
empleando la letra H, probablemente con referencia a la palabra francesa hauteur (se pronuncia:
otr), que precisamente significa altura.

2.2.2.-Angulos en los tringulos
En un tringulo existen dos tipos de ngulos:
- Los ngulos interiores lo forman dos lados
- Los ngulos exteriores lo forman un lado y
su prolongacin.

Pr opi edades de l os ngul os de t r i ngul o

1. La suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180.
A + B + C = 180
2. El valor de un ngulo exterior de un tringulo es igual a la suma de los dos interiores no
adyacentes.
= B + C

3. Un ngulo interior y exterior de un tringulo son suplementarios, es decir, suman 180.
= 180 - A.


2.3.-CRITERIOS DE CONGRUENCIA DE TRINGULOS

1. Criterio (L, L, L): Lado-lado-lado.
Dos tringulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes:

2. Criterio (L, A, L): Lado-ngulo-lado
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ngulo
comprendido entre ellos congruentes.

3. Criterio (A, L, A): Angulo-lado-Angulo.
Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos correspondientes y el lado
comprendido entre ellos congruentes.

4. Criterio (L, L, A>)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el ngulo opuesto
mayor de estos lados congruentes.

Ejemplos:
1) En la figura, se tiene un tringulo ABC issceles (AC = BC) y se ha dividido su base AB
en 4 partes iguales. Cules tringulos son congruentes?

a) Los tringulos AEC y BFC son congruentes puesto que:
AE FB por hiptesis, ya que la base AB se dividi en partes iguales
CAB CBA, por hiptesis, ya que ABC es un tringulo issceles
AC BC, por hiptesis, ya que ABC es un tringulo issceles
Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que AEC BFC
b) Los tringulos EDC y FDC son congruentes puesto que:
CD CD, pues es trazo comn en ambos tringulos.
CDE CDF, porque CD es altura del tringulo issceles, por lo tanto corta a la
base en ngulo recto.
ED DF, por hiptesis, pues AB se ha dividido en partes iguales.
Por lo tanto, por criterio LAL, se deduce que EDC FDC


EJERCICIOS.
1. En la siguiente figura, resuelva utilizando los teoremas de congruencia de tringulos.

Si b =20 cm.; c =10 cm.; Cunto vale d?

2. Encuentra la medida del tercer ngulo interior de un tringulo, si la medida de los otros
dos son:
a) 67y 47 b) 22y 135 c) ay 2a

3. Determina el valor de x si los ngulos interiores de un tringulo son x, 2x y 3x.

4. En un tringulo issceles, el ngulo exterior del vrtice mide 70. Cunto miden los
ngulos interiores de la base?

6. En un tringulo un ngulo mide 47 y el segundo tiene 17 ms que el tercero. Calcula la
medida de los ngulos interiores del tringulo

7.- En que cuadrante (1, 2,3, 4) se ubica un ngulo de 479
o
?

8. En que cuadrante (1, 2,3 4) se localiza un ngulo de - 650
o
?

3.-SEMEJANZA
3. 1. - TEOREMA DE TALES
Si dos r ect as cual esqui er a se cor t an por var i as r ect as par al el as, l os
segment os det er mi nados en una de l as r ect as son pr opor ci onal es a l os
segment os cor r espondi ent es en l a ot r a.


EJERCI CI OS
1. Las r ect as a, b y c son par al el as. Hal l a l a l ongi t ud de x.

SOLUCI ON:

2. Las r ect as a, b son par al el as. Podemos af i r mar que c es par al el a
a l as r ect as a y b?

SOLUCI ON:
S , por que se cumpl e el t eor ema de Tal es.

3. 2. - EL TEOREMA DE TALES EN UN TRI NGULO
Dado un t r i ngul o ABC, si se t r aza un segment o par al el o, B' C' , a uno de
l os l ados del t r i angul o, se obt i ene ot r o t r i ngul o AB' C' , cuyos l ados son
pr opor ci onal es a l os del t r i ngul o ABC.


EJEMPLO:
Hal l ar l as medi das de l os segment os a y b
.

SOLUCI ON:

3.3.-CRITERIOS DE SEMEJANZA PARA DOS TRIANGULOS
1. - Dos t r i ngul os son semej ant es si t i enen dos ngul os i gual es.

A=A` B=B`
2. - Dos t r i ngul os son semej ant es si t i enen l os l ados pr opor ci onal es.

3. - Dos t r i ngul os son semej ant es si t i enen dos l ados pr opor ci onal es y el
ngul o compr endi do ent r e el l os i gual .

APLI CACI ONES:
http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/semej2.htm
http://www.iesadpereda.net/thales/thales.htm


EJEMPLOS:
1. Cal cul ar l a al t ur a de un edi f i ci o que pr oyect a una sombr a de 6. 5 m a l a
mi sma hor a que un post e de 4. 5 m de al t ur a da una sombr a de 0. 90 m.

Sol uci n:

2. - Razona si son semej ant es l os si gui ent es t r i ngul os:

SOLUCI ON:

Son semej ant es por que t i enen l os l ados pr opor ci onal es.

3. - Af i r mar si l os dos t r i ngul os most r ados son semej ant es.

SOLUCI ON:

180 100 60 = 20

Son semej ant es por que t i enen dos ngul os i gual es.


4. - Af i r mar si l os dos t r i ngul os most r ados son semej ant es.

SOLUCI ON:

Son semejantes porque tienen dos lados proporcionales y un ngulo igual.
Ejercicios:
1.- Obsrvense los siguientes tringulos: sern semejantes?

2.- Hallar los valores de x, y y z, segn la siguiente figura:


4. - TEOREMA DE PI TAGORAS
En un t r i ngul o r ect ngul o, el cuadr ado de l a hi pot enusa es i gual a l a
suma de l os cuadr ados de l os cat et os.

4. 1. - APLI CACI ONES DEL TEOREMA DE PI TGORAS
1. - conoci endo l os dos cat et os cal cul ar l a hi pot enusa
Ej empl o:
Los cat et os de un t r i ngul o r ect ngul o mi den en 3 m y 4 m
r espect i vament e. Cunt o mi de l a hi pot enusa?

2. - Conoci endo l a hi pot enusa y un cat et o, cal cul ar el ot r o cat et o
Ejemplo: La hi pot enusa de un t r i ngul o r ect ngul o mi de 5 m y uno de sus
cat et os 3 m. Cunt o mi de ot r o cat et o?

3. - Conoci endo sus l ados, aver i guar si es r ect ngul o
Par a que sea r ect ngul o el cuadr ado de l ado mayor ha de ser i gual a l a
suma de l os cuadr ados de l os dos menor es.
Ej empl o:
Det er mi nar si el t r i ngul o es r ect ngul o.

Como se cumple la igualdad de Pitgoras, se concluye que el triangulo si es un triangulo
rectngulo.
APLICACIONES:
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/teorema-pitagoras.html
http://ecuadernos.blogspot.com/2008/01/wikimedia-animacin-del-teorema-de.html


TEMA 3: TRIGONOMETRA
En trminos generales, la trigonometra es el estudio de las funciones seno, coseno;
tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las dems
ramas de la matemtica y se aplica en todos aquellos mbitos donde se requieren medidas de
precisin. La trigonometra se aplica a otras ramas de la geometra, como es el caso del estudio de
las esferas en la geometra del espacio. Posee numerosas aplicaciones: las tcnicas de
triangulacin, por ejemplo, son usadas en astronoma para medir distancias a estrellas prximas, en
la medicin de distancias entre puntos geogrficos, y en sistemas de navegacin por satlites.
1.-FUNCIONES TRIGONOMETRICAS EN EL TRIANGULO RECTANGULO
Basndonos en el triangulo mostrado, tendremos que:

- Seno
El seno del ngul o B, que se
denot a como senB , es l a r azn
ent r e el cat et o opuest o al ngul o y
l a hi pot enusa.

- Coseno
El coseno del ngul o B, que se denot a como cosB , es l a r azn ent r e el
cat et o cont i guo al ngul o y l a hi pot enusa.

- Tangent e
La t angent e del ngul o B, que se denot a como t gB , es l a r azn ent r e
el cat et o opuest o al ngul o y el cat et o cont i guo al ngul o.

- Cosecant e
La cosecant e del ngul o B, que se denot a como cosecB , es l a r azn
i nver sa del seno de B.

- Secant e
La secant e del ngul o B, que se denot a como secB , es l a r azn
i nver sa del coseno de B.

- Cot angent e
La cot angent e del ngul o B, que se denot a como cot gB , es l a r azn
i nver sa de l a t angent e de B.


EJERCI OS:
1) De un t r i ngul o r ect ngul o ABC, se conocen a=5m y B=41. 7. Resol ver
el t r i ngul o

Sol uci n:

2) De un t r i ngul o r ect ngul o ABC, se conocen b=3m y B=54. 6. Resol ver
el t r i ngul o.

Sol uci n:

3) De un t r i ngul o r ect ngul o ABC, se conocen a=6m y b=4m. Resol ver el
t r i ngul o.

Sol uci n:

4) De un t r i ngul o r ect ngul o ABC, se conocen b = 3 m y c = 5 m.
Resol ver el t r i ngul o.

5) Un r bol de 50 m de al t o pr oyect a una sombr a de 60 m de l ar ga.
Encont r ar el ngul o de el evaci n del sol en ese moment o.

Sol uci n:


Ejercicios:
1.- Resolver los siguientes tringulos rectngulos, basndose del triangulo mostrado:
a) A = 27,6 m
B = 4057 24"

b) A = 33,40 m
C = 42,18 m

c) B = 75 cm
B = 3019 47"

d) B = 4,20 cm
C = 17,15 cm

2. - Un di r i gi bl e que est vol ando a 800 m de al t ur a, di st i ngue un puebl o con
un ngul o de depr esi n de 12. A qu di st anci a del puebl o se hal l a?

3. - Hal l ar el r adi o de una ci r cunf er enci a sabi endo que una cuer da de
24. 6 m t i ene como ar co cor r espondi ent e uno de 70

4. - Cal cul ar el r ea de una par cel a t r i angul ar , sabi endo que dos de sus
l ados mi den 80 m y 130 m, y f or man ent r e el l os un ngul o de 70.

5. - Cal cul a l a al t ur a de un r bol , sabi endo que desde un punt o del t er r eno
se obser va su copa baj o un ngul o de 30 y si nos acer camos 10 m, se obser va
baj o un ngul o de 60.

6. - La l ongi t ud del l ado de un oct gono r egul ar es 12 m. Hal l ar l os r adi os
de l a ci r cunf er enci a i nscr i t a y ci r cunscr i t a.


2. - LEY DEL SENO Y LEY DEL COSENO
2.1.-LEY DEL SENO
La ley de los Senos es una relacin de tres igualdades que siempre se cumplen entre los
lados y ngulos de un tringulo cualquiera, y que es til para resolver ciertos tipos de problemas de
tringulos.
La ley de senos nos dice que la razn entre la longitud de cada lado y el seno del ngulo
opuesto a el en todo tringulo es constante. Si observamos la figura 1, la ley de senos se escribir
como sigue:

2. 2. - LEY DEL COSENO
La ley de cosenos se puede considerar como una extensin del teorema de Pitgoras
aplicable a todos los tringulos. Ella enuncia as: el cuadrado de un lado de un tringulo es igual a la
suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de estos dos lados
multiplicado por el coseno del ngulo que forman. Si aplicamos este teorema al tringulo de la figura
obtenemos tres ecuaciones:

Ejemplos:
1) De un t r i ngul o sabemos que: a=6m, B=45 y C=105. Det er mi na l os
r est ant es el ement os.

Sol uci n:


2) Hal l ar el r adi o del c r cul o ci r cunscr i t o en un t r i ngul o, donde A = 45,
B = 72 y a=20m.

Sol uci n:

3) Las di agonal es de un par al el ogr amo mi den 10 cm y 12 cm, y el ngul o que
f or man es de 48 15' . Cal cul ar l os l ados.

Sol uci n:

4) El r adi o de una ci r cunf er enci a mi de 25 m. Cal cul a el ngul o que
f or mar n l as t angent es a di cha ci r cunf er enci a, t r azadas por l os ext r emos de
una cuer da de l ongi t ud 36 m.

Solucin:

En el cuadr i l t er o AOBT, l os
ngul os A y B son r ect os:


Ejercicios:

1) Resolver los siguientes tringulos:

a) A = 325 m
a = 3045 20"
c = 8730

b) A = 40 cm
B = 38 cm
C = 27 cm

c) B = 601 m
C = 1000 m
c = 9502 08"

d) A = 12,33 cm
C = 24,05 cm
b = 7645 30"

3.-IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS BASICAS
Las identidades trigonomtricas son relaciones o igualdades que son aplicables a cualquier
ngulo. A continuacin se muestran en una tabla las identidades bsicas de la trigonometra:

IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
Identidades Reciprocas

Identidades De Cociente

Identidades Pitagricas

Por ot r o l ado, exi st en i dent i dades en l as cual es i nt er vi enen 2 ngul os
di f er ent es, a l as cual es se l es l l ama i dent i dades t r i gonomt r i cas con
ar gument os compuest os, y se r esumen en l a t abl a si gui ent e:

IDENTIDADES TRIGONOPMETRICAS PARA ARGUMENTOS
COMPUESTOS
Razones Trigonomtricas De La Suma Y Diferencia De ngulos
sen(A-B)=senAcosB-cosAsenB
cos(A+B)=cosAcosB-senAsenB cos(A-B)=cosAcosB+senAsenB
Razones Trigonomtricas De Sumas Y Restas De Funciones Trigonomtricas

Razones Trigonomtricas De Productos De Funciones Trigonomtricas


EJERCICIOS:
En los ejercicios de la 1) a la 5), comprueba la identidad respectiva para a=75
o
y b=40
o

1) cos + sen = 1

2)sec = 1 + t g

3) Cos ( A+B) =cosAcosB- senAsenB

4) Sen( A+B) =senAcosB+cosAsenB

5)

Tema 4: GEOMETRIA ANALITICA
1.- PENDIENTE E INCLINACIN DE UNA RECTA
Definiciones
1.- El ngulo (0) que forma una recta L con el eje x medido en el sentido positivo del
eje a la derecha L, se llama: ANGULO DE INCLINACIN de la recta L

2.- Si L es una recta no vertical, la PENDIENTE de la recta L, denotada por m, se define
como el valor de la tangente de su ngulo de inclinacin. Es decir:
m=tan
El nmero m se conoce tambin con el nombre de Coeficiente Angular de la recta L.
Observacin: Si la recta L es vertical, su ngulo de inclinacin es 90 y por lo tanto su
pendiente no est definida.

3.- Si P1(x1, y1) y P2 (x2, y2) son dos puntos distintos sobre una recta no vertical L
entonces, de acuerdo a la definicin de pendiente, se tiene:

Ntese que el coeficiente angular m es igual al incremento de ordenadas dividido por el
incremento de abscisas.
El nombre de pendiente de una recta esta justificado. Cuando se dice que un camino tiene
la pendiente 5%, significa que por cada 100 unidades horizontales asciende 5 unidades, es decir, el
cociente de las ordenadas por las abscisas correspondientes es 5/100.


4.- La pendiente de una recta puede ser positiva, negativa o cero, segn el ngulo de inclinacin
de la recta, as:
Si q = 0 entonces m= 0

Si 0o < q < 90o entonces m
> 0

Si 90 < q < 180o entonces
m < 0
5.- El valor de la pendiente de una recta no depende de la eleccin particular de los puntos
P
1
y P
2
escogidos sobre ellas.
Dados 3 puntos P
1
, P
2
y P
3
del plano, se dice que son COLINEALES si y solo si, la pendiente
determinada por P
1
y P
2
es igual a la determinada por P
2
y P
3
.

2.-FORMAS DE LA ECUACIN DE LA LINEA RECTA
- Ecuacin De La Recta Que Pasa Por El Origen
Considere la recta l que pasa por el origen 0 y forma un
ngulo de inclinacin con el eje x

Tmese sobre la recta los puntos P
1
(x
1
, y
1
), P2 (x
2
, y
2
) y P
3

(x
3
, y
3
). Al proyectar los puntos P
1
, P
2
y P
3
sobre el eje x, se
obtienen los puntos P
1
, P
2
, P
3
.
Como los tringulos OP1P1, OP2P2 y OP3P3 son
semejantes; se tiene que:

Esto es, cualquiera que sea el punto P(x, y) sobre l, y/x=m
y = mx. La ecuacin anterior es la ecuacin de la recta que
pasa por el origen y tiene pendiente conocida m.
- Ecuacin De La Recta Que Pasa Por Un Punto Y De Pendiente Conocida..
Considere la recta L que pasa por un punto dado P
1
(x
1
, y
1
) y cuya pendiente m tambin es
conocida.

Dadas las coordenadas del punto P
1
y la pendiente de
la recta se tendra que la ecuacion de la recta sera:
y y
1
= m(x x
1
)
La ecuacin anterior es conocida como la forma:
PUNTO-PENDIENTE de la ecuacin de la recta.


- Ecuacin De La Recta Que Pasa Por Dos Puntos Dados P
1
(X
1
, Y
1
) Y P
2
(X
2
, Y
2
)
Sea l la recta que pasa por los puntos P
1
(x
1
, y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
) y llmese m
1
su pendiente.
Como l pasa por el punto P
1
(x
1
, y
1
) y tiene pendiente
m
1
, se tiene de acuerdo a lo anteriormente dicho, que
y y
1
= m
1
(x x1)
Representa la ecuacin de dicha recta.
Ahora, como el punto P
2
(x
2
, y
2
) l, entonces satisface
su ecuacin. Esto es y
2
y
1
=m
1
(x
2
-x
1
); de donde:

Sustituyendo en la primera ecuacin se obtiene:

- Ecuacin Segmentaria De La Lnea Recta
Considere la recta l de la cual conocemos los interceptos a y b con los ejes x e y
respectivamente, tendremos la ecuacin:

La ecuacin anterior se conoce como la ecuacin
Segmentaria, Cannica O Forma De Los Interceptos de la lnea recta. Los nmeros a y b son las
medidas de los segmentos que la recta intercepta con cada eje, con su signo correspondiente, pues
haciendo
y=0, resulta x=a. (Intercepto con el eje x).
x=0, resulta x=b (Intercepto con el eje y)

- Ecuacin General De La Lnea Recta

La ecuacin Ax + By +C = 0 donde A, B, C son nmeros reales y A, B no son
simultneamente nulos, se conoce como la ECUACIN GENERAL de primer grado en las variables
x e y.
La ecuacin explcita de la recta cuando se conocen dos puntos excluye las rectas paralelas
al eje y, cuyas ecuaciones son de la forma x=constante, pero todas las rectas del plano, sin
excepcin, quedan incluidas en la ecuacin Ax+By+C=0 que se conoce como: la ecuacin general
de la lnea recta, como lo afirma el siguiente teorema:
La ecuacin general de primer grado Ax+By+C=; A y B no son simultneamente nulos,
representan una lnea recta.
Se puede Considerar varios casos:
a) A=0, B0.
En este caso, la ecuacin general se
transforma en By+C=0, de donde y=-C/B
La ecuacin anterior representa una
lnea recta paralela al eje x y cuyo intercepto
con el eje y es C/B

b) A0, B=0.
En este caso, la ecuacin general se transforma en
Ax+C=0, de donde x=-C/A
La ecuacin anterior representa una lnea recta
paralela al eje y y cuyo intercepto con el eje x es C/A

c) A0, B0
En este caso, la ecuacin general puede
escribirse en la siguiente forma:

La ecuacin anterior representa una lnea recta,
cuya pendiente es A/B y cuyo intercepto con el eje y
viene dado por C/B

Observaciones
Cuando la ecuacin de una recta esta expresada en la forma general Ax+By+C=0, su
pendiente coeficiente angular con respecto al eje x, m viene dado por m=-A/By su coeficiente
angular n, con respecto al eje y viene dado por n=-B/A. Los coeficientes A y B se denominan
coeficientes directores de la recta.

Ejercicios:
1.-Si la pendiente de la recta que une los puntos:
a. A(X
1
, -1), y, B (2, 5) es 3, encontrar X
1
.
b. A (6, -1), y, B (10, Y
1
) es m=2/3, encontrar Y
1.

2.- Halla la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (1,2) y (2,1).
3.- Dada la recta x+y-1=0,
a) Escrbela de las distintas formas que conozcas.
b) El punto (1,2) pertenece a la recta?
c) y el punto (3,-2)?

3.- SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES. GRAFICA DE RECTAS
Se llama ecuacin lineal con dos incgnitas a cualquier expresin de la forma: ax+by=c
Donde a, b y c son nmeros reales cualesquiera y x e y son las incgnitas.
Por lo tanto se le llamara sistema de ecuaciones lineales al conjunto de ecuaciones de las
cuales se pretenda conocer los valores de sus incgnitas.


Casos en la solucin de un sistema de
ecuaciones lineales.

Ilustracin 1.- SOLUCION UNICA

Ilustracin 2.- INFINITAS
SOLUCIONES

Ilustracin 2.- SOLUCION INCONSISTENTE
APLICACIONES:
http://webpages.ull.es/users/amontes/cabri/inter-rc.htm
http://tutormatematicas.com/archivoCAR/archivoCAR_alg/Interactivo_Forma_Pendiente_Interseccion_Linea
_Recta.html

EJEMPLOS:
1 Resuel ve por sust i t uci n, i gual aci n y r educci n el si st ema:

Por sust i t uci n:

Por i gual aci n


Por r educci n:

Ej er ci ci os:

PROPEDEUTICO Cuadernillo

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS 1

INSTITUTO TECNOLGICO DE CHETUMAL

(Desarrollando el cuadrado de la suma)

.Nos queda como respuesta:

es el cuadrado de esa mitad

es en efecto, el tercer trmino del trinomio.

es el cuadrado de esa mitad

es el cuadrado de esa mitad

es el trmino donde aparece

del paso anterior

es el cuadrado de esa mitad

es en efecto, el tercer trmino del trinomio

es la mitad de esa parte restante.

, en este caso no se ha hecho ninguna diferencia simplemente se ha tomado como

podemos identificar como factor comn a todos los trminos, varios

tambin es factor comn.

Finalmente hacemos la factorizacin:

{factorizando las diferencias de cuadrados}

{ factorizando el trinomio de la forma

{sacando factor comn}

donde a y b son polinomios.

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