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EVALUACIN Nmeros enteros

Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

4. Si a y b son nmeros enteros, a es el sucesor de b y 7 es el sucesor de a, cul es el antecesor de (a b)? A. B. C. D. 71 72 73 73

I.

Marca la opcin correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. 1. Si x es un nmero entero distinto de cero, el resultado de (6) x es: I. mayor que cero si x > 0 II. menor que cero si x > 0 III. mayor que cero si x < 0 A. B. C. D. Solo I Solo II Solo I y II Solo II y III

5. Qu nmero dividido por 4 resulta 20? A. 5 B. 5 C. 80 D. 80 6. Al calcular: 4 (25 : 5) + 2 15 : 3, resulta: A. 2 B. 12 C. 2 D. 4 7. Don Felipe es dueo de un negocio. El primer trimestre del ao pasado obtuvo una ganancia de $ 1 500 000; el segundo trimestre perdi $ 650 000; el tercer trimestre gan el doble de lo obtenido el primer trimestre y el cuarto trimestre obtuvo ganancias iguales a la mitad de las ganancias del primer periodo. Cul fue el saldo final del ao pasado? A. B. C. D. $ 6 650 000 $ 5 900 000 $ 4 600 000 $ 5 350 000

2. Cul o cules de las siguientes afirmaciones son falsas? I. (5) 4 + 12 = 8 II. 15 : (3) + 20 : (5) = 3 III. (7) (4) = 28 A. B. C. D. Solo I Solo II I y II II y III

3. Un alpinista asciende una montaa 22 metros por hora durante 5 horas. Luego, durante 3 horas, asciende 28 metros por hora. Cuntos metros asciende durante ese perodo? A. B. C. D. 194 m 26 m 50 m 400 m

8. La temperatura mnima registrada en Santiago un da de invierno a las 7:00 horas fue 5 C. Si la temperatura aument 4 C por hora (aproximadamente), hasta llegar a la mxima del da, que fue 27 C, a qu hora se registr la temperatura mxima? A. B. C. D. A las 15:00 horas. A las 14:00 horas. A las 13:00 horas. A las 16:00 horas.

10. Completa la siguiente tabla.


a 5 2 3 2 4 4 12 20 32 10 b 4 c 20 10 14 54 a (b + c) a (b c) c:ab

II. Resuelve los siguientes ejercicios, mostrando su desarrollo. 9. Resuelve las siguientes operaciones combinadas. a) 12 : (4) 15 2 30 : (5) =

11. Completa con el nmero correspondiente en cada caso. a) Al multiplicar el sucesor de 8 por el inverso aditivo de (7), resulta .

b) Al dividir el inverso aditivo de 48 con el sucesor de (9), resulta .

c) Al dividir el antecesor de 25 con el inverso aditivo de 4, resulta .

d) Si el dividendo es (23) y el divisor es 5, entonces, el cociente es y el resto es . b) [6 (3 10) 2] (5) = e) Al multiplicar el antecesor de 19 por el inverso aditivo de 9, resulta .

f) Si el dividendo es (45) y el divisor es 9, entonces, el cociente es y el resto es .

EVALUACIN Potencias
Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

4. El volumen de un paraleleppedo cuyas medidas son: 22 cm de ancho, 24 cm de largo y 26 cm de alto es: A. 212 cm3 B. 236 cm3 C. 23 cm3 D. 248 cm3

I.

Marca la opcin correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. 1. Cul o cules de las siguientes afirmaciones son correctas? I. Las potencias que tienen exponente par tienen el mismo signo de la base. II. Si la base de la potencia es negativa, el valor de la potencia puede ser positivo. III. Las potencias de exponente impar son siempre negativas. A. B. C. D. Solo I Solo II I y II II y III

5. Para que la igualdad: (0,5)x : (0,5)9 = 0,25, sea verdadera, el valor de x es: A. 9 B. 7 C. 11 D. 2

6. Cul es el volumen de un cubo cuya arista mide 0,09 m? A. (0,3)5 m3 B. (0,09)2 m3 C. (0,3)3 m3 D. (0,3)6 m3

2. La expresin: 25 (125) 625 (5), escrita como una sola potencia es igual a: 7. El valor de la expresin: (45)3 : 53, es: A. B. C. D. 5 59 (5)10 (5)9
11

A. 729

B. 729

C. 9

D. 1

8. La expresin: 3. Cul de las siguientes igualdades es falsa? A. (0,4)2 4 = (1,6)2 B. (60)3 : 123 = 125 C.
1 8
2

4 8 32 , escrita como una sola potencia, es: 49 343 16 807

1 1 = 8 64

A.

4 49 2 7

10

C.

2 7 2 7

D. [(3)2] = 6561

10

B.

D.

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Unidad 2 Potencias

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II. Resuelve los siguientes ejercicios mostrando su desarrollo. 9. Una poblacin de aproximadamente 1 048 576 ranas que habitan una laguna decrece por la accin de un depredador a un cuarto de su poblacin semestralmente. a) Cuntas ranas hay al finalizar el 2 ao?

10. En el casino de una empresa se ofrece a la hora de almuerzo un men con plato de fondo, postre y algo para beber. Si hay 4 opciones de bebidas, 8 platos de fondo distintos y 4 postres, cuntos mens diferentes se pueden escoger? Usa potencias para resolver.

11. La arista de un cubo mide 0,02 m. Si se duplica, cul es el volumen del nuevo cubo expresado como potencia de base 0,2? b) Despus de cuntos aos la poblacin es de 16 ranas?

c) Al cabo de cunto tiempo se extinguirn las ranas de la laguna?

12. El centro de alumnos de un colegio ha decidido regalar a los y las estudiantes lpices de distintos colores. Compraron 3 cajas que contienen 34 estuches cada una y cada estuche tiene una cantidad de lpices. Si en total hay 38 lpices, cuntos lpices vienen en cada estuche? Usa potencias para resolver.

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Unidad 2 Potencias

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EVALUACIN Geometra
Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

4. Si el radio del cono recto de la figura mide 3 cm y su altura es el triple del radio, cul es su volumen? A. B. C. D. 18,84 cm3 28,26 cm3 84,78 cm3 254,34 cm3

I.

Marca la alternativa correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. Considera = 3,14. 1. El lugar geomtrico de los puntos del plano que estn a igual distancia de un punto fijo, llamado centro, corresponde a: A. B. C. D. cuerda. crculo. radio. circunferencia. 5. La longitud de una circunferencia cuyo dimetro mide 24 mm es: A. B. C. D. L = 75,36 mm L = 37,68 mm L = 150,72 mm L = 452,16 mm

2. El rea sombreada de la figura es: A. B. C. D. 28,26 cm2 19,74 cm2 12,8 cm2 9,42 cm2

6 cm

3 cm

6. Si el permetro del polgono regular verde de la figura es 36 cm y su apotema mide 5,5 cm, y el permetro del polgono regular naranjo es 36,3 cm y su apotema mide 5,7 cm, entonces la mejor estimacin del rea del crculo de centro O es: A. B. C. D. 99 cm2 103,46 cm2 198 cm2 206,91 cm2
O

8 cm

3. Si la altura del cilindro recto de la figura mide 15 m y su radio 5 m, cul es su volumen? A. B. C. D. 1157 m3 1175 m3 1177,5 m3 177,5 m3

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Unidad 3 Geometra y medicin

Gua Didctica del Docente Matemtica 8

7. El rea total del cono recto de la figura, de altura 3 cm y radio 4 cm es: A. B. C. D. 62,8 cm2 50,24 cm2 87,92 cm2 113,04 cm2

11. Don Luis quiere cercar con alambre un terreno de forma circular, como se observa en la imagen. Si requiere que el alambre d 4 vueltas y el terreno tiene un dimetro de 25 m, cuntos metros de alambre necesita?

8. El rea total del cilindro recto de la figura, de altura 10 cm y radio 7 cm es: A. B. C. D. 439,6 cm2 307,72 cm2 747,32 cm2 1067,6 cm2

25 m

12. Considerando la pregunta anterior: Si Don Luis quiere sembrar lechugas en el terreno circular, de cuntos metros cuadrados dispone, aproximadamente? II. Resuelve los siguientes problemas. Considera = 3,14. 9. Cul es el rea total de un tubo de acero con forma cilndrica, si su radio basal mide 5 cm y su largo 2 m? 13. El gorro que us Andrs para su cumpleaos tiene forma de cono recto. Si su altura mide 24 cm y el volumen es 2512 cm3, responde: a) Cunto mide su dimetro?, y su generatriz? b) Cul es su rea lateral?

10. En una planta de salitre almacenan el mineral formando cerros con forma de cono recto cuyo radio mide 40 m y su altura 10 m. Si el salitre acumulado debe ser transportado en un camin con capacidad de carga de 300 m3, cuntos viajes deber realizar el camin para transportar el mineral de un cerro?

EVALUACIN Movimientos en el plano


Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

3. Cul de las siguientes opciones representa una rotacin de la figura en 45 con centro en O?

I.

Marca la opcin correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. 1. Cules de estas figuras corresponden a una traslacin?

A.

B.

C.

D.
O

F1

F2

F3

F4 4. Dado el eje R y el punto M de la figura, qu transformacin isomtrica hay que aplicar en la mitad izquierda para obtener la mitad derecha del dibujo? A. B. C. D. Una rotacin en 90 y centro M. Una reflexin con respecto al eje R. Una rotacin en 180 y centro M. Una traslacin.

A. F1 y F2

B. F2 y F4

C. F1 y F3

D. F2 y F3

2. La figura base de la siguiente teselacin es:

5. Cul o cules de las siguientes afirmaciones es o son verdaderas? A. C. I. Es posible teselar solo con rectngulos. II. Los crculos no permiten construir teselaciones. II. En una teselacin con heptgonos regulares los ngulos que concurren en un mismo vrtice suman 360. A. B. C. D. Solo I Solo II I y II I, II y III

B.

D.

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Unidad 4 Movimientos en el plano

Gua Didctica del Docente Matemtica 8

6. En la figura, la imagen reflexiva del punto E, con respecto al eje de simetra T, es el punto: A. B. C. D.
C K M I

T E D F H G I N M C J L K

10. Realiza las siguientes transformaciones isomtricas con regla y comps y, luego, responde la pregunta c).

G F

7. Las teselaciones regulares son aquellas que: A. B. C. D. estn compuestas por cualquier polgono regular. son deformaciones del tringulo equiltero. estn formadas por hexgonos y cuadrados. estn formadas solo por un polgono regular.

H L K

8. El ngulo de rotacin usado para pasar de T a T es: A. B. C. D. 270 180 45 90 a) Refleja el tringulo FHG respecto de la recta R. Luego, traslada la imagen obtenida segn el vector LK. b) Repite el proceso anterior pero en forma inversa sobre el tringulo FHG. c) Obtienes la misma imagen final en a) y b)? Justifica tu respuesta.

T O T

II. Resuelve los siguientes ejercicios usando regla y comps, en cada caso. 9. Aplica una rotacin al cuadriltero IJKL con centro en O y en un ngulo = 95. Luego, responde las preguntas.
O

a) Qu sucede con las distancias de cada vrtice al centro de rotacin?, se conservan o varan? b) Qu sucede con los ngulos interiores de las figuras?

11. A partir de la tcnica presentada, aplicada al cuadrado de la figura (eliminando partes de lados del cuadrado para aadirlas en otro), construye una teselacin con ella. Indica las transformaciones isomtricas utilizadas.

EVALUACIN Datos y azar


Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

5. Se elige al azar una letra de la palabra EXPERIMENTO, cul es la probabilidad de que sea E? A. 3 11 B. 1 3 C. 1 9 D. 9 11

I.

Marca la opcin correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. 1. Se ha lanzado un dado 120 veces obtenindose 18 veces 4. Cul es la frecuencia relativa de las veces que sali 4? A. B. C. D. 0,17 0,15 0,22 0,03

6. La siguiente tabla muestra la cantidad de horas que los estudiantes de 8 Bsico de un colegio de Valdivia dedican a estudiar semanalmente. Qu porcentaje de estudiantes estudia menos de 10 horas semanales?
Horas Frecuencia absoluta

2-5 6-9 10 - 13 14 - 17 A. B. C. D. 15% 30% 47,5% 85%

7 12 15 6

2. La suma de todas las frecuencias relativas de cualquier conjunto de datos es igual a: A. 1 B. El nmero total de observaciones. 1 C. 100 D. 100% 3. La probabilidad de que salga un 6 al lanzar un dado es: A. 5 6 B. 1 36 C. 1 2 D. 1 6

7. Segn la tabla de la pregunta anterior, cul es la moda? A. B. C. D. 15 h 11,5 h 10,75 h 9,5 h

8. Segn la tabla de la pregunta anterior, cul es la media aritmtica? A. B. C. D. 11,5 h 10,75 h 10 h 9,5 h

4. Una caja contiene 10 fichas blancas, 20 fichas azules y 30 fichas rojas. Si se saca una ficha al azar de esta caja, cul es la probabilidad de que no sea azul? A. 17% B. 67% C. 33,3% D. 50%

II. Resuelve los siguientes ejercicios, anotando los pasos de resolucin en cada caso. 9. Una universidad est interesada en conocer cuntas horas al mes los alumnos de medicina destinan a estudiar. Para ello tomaron una muestra de 100 estudiantes de la carrera. Las respuestas obtenidas se encuentran en la siguiente tabla. 63 89 78 71 77 68 63 78 70 79 70 84 72 67 62 79 67 61 64 86 65 89 83 64 84 83 82 77 60 67 89 61 88 64 66 86 73 73 60 86 60 73 68 78 84 80 68 70 84 86 81 64 70 68 86 63 78 76 85 72 75 84 86 80 87 67 66 83 61 75 72 71 72 60 85 83 86 72 61 80 60 83 73 82 87 86 83 84 68 79 67 67 70 77 90 89 81 72 69 84

f) Calcula e interpreta la media aritmtica de los datos agrupados en intervalos. g) Calcula e interpreta la moda de los datos agrupados en intervalos. 10. Utiliza dos dados para realizar lanzamientos de estos simultneamente 50 veces y, luego, suma las puntuaciones. Completa la tabla y responde.
Resultado de la suma Frecuencia absoluta Frecuencia relativa 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

a) Cul es la frecuencia relativa cuando los nmeros de ambos dados suman 10? b) Cul es la probabilidad de que la suma de las puntuaciones sea 10? c) Qu relacin tiene la frecuencia relativa cuando la suma de las puntuaciones es 6, y la probabilidad de que la suma sea 6?, y qu diferencias?

a) Completa la siguiente tabla.


Horas de estudio Marca de clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta relativa absoluta relativa acumulada acumulada

60 - 64 65 - 69 70 - 74 75 - 79 80 - 84 85 - 90 b) Cuntas personas estudian entre 65 y 74 horas al mes? c) Cuntas personas estudian menos de 70 horas al mes? d) Si una persona es elegida al azar, cul es la probabilidad de que estudie entre 85 y 90 horas al mes? e) Si una persona es elegida al azar, cul es la probabilidad de que estudie menos de 70 horas al mes?

EVALUACIN Funciones y relaciones proporcionales


Nombre: Curso: 8 Puntaje: Fecha: Nota:

4. Un conductor de maquinaria pesada traslada 60 toneladas de ripio en 8 viajes. Si debe transportar 180 toneladas, cuntos viajes debe realizar? A. B. C. D. 18 32 24 28

I.

Marca la opcin correcta en las preguntas 1 a la 8. Realiza el desarrollo al lado de cada pregunta. 1. En un da, Macarena bebe tres vasos de leche. Cuntos vasos de leche se toma en 8 das? A. B. C. D. 11 24 12 5

5. En una construccin, 12 trabajadores terminan una obra en 10 das. Para concluirla en 6 das menos, cuntos trabajadores ms se necesitarn? A. B. C. D. 18 32 30 48

2. Para preparar en 8 horas las tortas para una fiesta hacen falta 6 cocineros. Cuntos cocineros se necesitan para prepararlas en 4 horas, si trabajan al mismo ritmo? A. B. C. D. 3 12 6 8

6. Cul de los siguientes grficos representa la relacin entre dos variables inversamente proporcionales? A. C.

3. Un automvil gasta 30 litros de bencina para recorrer 450 kilmetros. Cuntos litros gastar al recorrer 960 kilmetros? A. B. C. D. 32 24 36 64 B. D.

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Unidad 6 Funciones y relaciones proporcionales

Gua Didctica del Docente Matemtica 8

7. Un vendedor de calzado tiene un sueldo fijo mensual de $ 180 000 ms un bono de $ 1500 por par de calzado vendido. Cul es la funcin que representa el sueldo del vendedor? A. B. C. D.
y = + 180 000 y = 1500x + 180 000 y = 181 500 + x y = 181 500x

10. Observa el siguiente grfico que relaciona la rapidez y el tiempo que un automvil tarda en llegar a un determinado lugar; luego, responde.
Tiempo (min)

50
45

40

8. Dada la siguiente tabla, podemos afirmar que:


Cantidad de libros Precio ($)

5 39 000

7 59 500

10 69 990

30

20

18 15 9

A. cada libro cuesta $ 6800. B. la cantidad de libros corresponde a la variable independiente, y el precio a la dependiente. C. las variables no se relacionan proporcionalmente. D. las variables son inversamente proporcionales. II. Resuelve los siguientes ejercicios, anotando los pasos de resolucin, en cada caso. 9. En una empresa de muebles, al solicitar 4 comedores se demoran 6 das. Completa la tabla que relaciona los das que tarda la empresa en fabricar comedores y, luego, responde.
Comedores Das

10

10

20 25 30

40

50

Rapidez (km/h)

a) Construye la tabla correspondiente al grfico. b) Cul es la constante de proporcionalidad? c) Cul es la variable dependiente y la independiente? d) Cul es la funcin que modela esta situacin? e) Cunto tiempo demorar a 100 km/h?, y a 125 km/h? 11. Los valores de x e y de la tabla tienen un relacin de proporcionalidad. Completa la tabla con los valores que faltan y responde.
x y

10

12

16 18

24 12 9

96

a) Cul es la constante de proporcionalidad? b) Cul es la variable dependiente y la independiente? c) Cul es la funcin que modela esta situacin?, cul es su dominio?, y su recorrido? d) Cuntos das se demorarn en hacer 14 comedores?, y 16? e) Construye el grfico que representa esta funcin.

a) Qu relacin de proporcionalidad tienen las variables? b) Cul es la constante de proporcionalidad? c) Cul es la funcin que modela esta situacin? d) Cul es el valor de x si y = 120?

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Unidad 6 Funciones y relaciones proporcionales

Gua Didctica del Docente Matemtica 8