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PSICOSIS INFANTIL

PSICOSIS INFANTIL

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-Trastorno psíquico grave que

Autismo Infantil (Kanner, 1943)

afecta de un modo total a la personalidad y conducta del sujeto perturbando: Juicio, voluntad y afectividad.

Psicosis Infantil
Esquizofrenia Infantil (Potter, 1933 y Lutz, 1936)

Demencia Precocísima (Sante Santis, 1905)

Demencia Infantil (Heller,1906)

Antecedentes Psicosomáticos Fobias -Oscilaciones rápidas de humor. -Esteriotipias Motrices (Manos. -Anomalías en la melodía (Esteriotipías. manifestación colérica) -Crisis de risa -Crisis de cólera. cabeza. gritos). -Ausencia de reacción de angustia ante el extraño (8vo mes). Segundo y Tercer Año -No hay contacto con el entorno -Mirada vacía. al acostarse. cara. -Ausencia de sonrisa (3er mes). -Posible epilepsia -Rituales (Manipulación de Objetos. -Indiferente al juego.-Trastornos del sueño (Insomnio agitado). ausente y periférica. -Trastorno alimenticios precoses (Succión deficiente. -Ausencia de diálogo tónico. -Intolerancia a la frustración. -Enuresis.encopresis. marcha. -Delirios Primer Año -No establece comunicación con su entorno. -Deshidrataciones agudas. -Dificultades en la integración del esquema corporal Conductas Motoras Lenguaje -Función NO comunicativa -Comprensión periférica -Ausencia total (ruidos extraños. -Rechazo al contacto físico. neologismos Extraños y verbalismo solitario) -Regresiones (desaparecen palabras-mutismo secuandario). -Nula relación con los otros niños. rechinar dientes. -Mutilaciones Conductas -Hipotonía generalizada. -Exacerbación del lenguaje . -Gestualidad Inhabitual. -Ausencia de actividades anticipatorias. objetos y olfato). anorexia). -Crisis de angustia aguda (agitación. -Uso de los objetos de forma parcial (manipulaciones repetitivas y estereotipias). Orden y limpieza). -Inestabilidad (golpes en muebles y caídas) Funciones Intelectuales -Alteración en la organización temporo-espacial y Rítmica. de contacto.

-Fantasmatización. RETRAIMIENTO -Pérdida de interés para Relacionarse. -Autismo secundario regresivo -Fragmentación. -12-13 años. -Rituales. -Alucinaciones NEUROSIS -Fobias. -Escisión . -Trastornos psicosomáticos. FALLOS DE CATEXIS COGNITIVA -Capacidad Intelectual. -Prepsicosis. -Autismo Primario Anormal -Autismo secundario de Caparazón.5 a 4/10000. Psicosis Precoz Clasificación De la Segunda Infancia -Escala Polan y Spencer.RUPTURA DE LA REALIDAD -Delirios. -Hipercatexis del lenguaje MOTRICIDAD -Inhibición y retraimiento. -Aislamiento afectivo -Total indiferencia. -Manifestaciones afectivas ambivalentes. -Disarmonías evolutivas -Distimías Graves.Escala Rimland -5-6 años. -Regresión formal del Lenguaje. -Parapsicosis El Autismo de Kanner -0. -Encefalopatía evolutiva. -Angustia hipocondríaca. -Dispersión. -Inicio precoz -Aislamniento -Inmutilidad -Ausencia de lenguaje -CI >50 -Pobre funcionamiento Cognitivo. . -3 a 4 varones por niña. -Trastornos de lenguaje. -Prolongación de la forma precoz. -Inestabilidad y agitación Motriz. -Vulnerabilidad Yoica -Reacciones extremas ante el fracaso. LENGUAJE -Mutismo secundario. -Ritos de tocar o no tocar. -Debilidad Evolutiva. -Perturbación motriz. -Rituales defensivos. -Período de desarrollo Normal (2-3 años y 5-6 años) -Crisis de angustia.

Generalizado del desarrollo Trastornos Generalizados del desarrollo sin especificar . Trastorno no específico del desarrollo CIE-10 Autismo Infantil Autismo Atípico Síndrome de Rett Trast. Desint. Hipercinético de la Inf. Trastorno Asperger. DSM-IV Trastorno Autista (Trastornos Generalizados del Desarrollo) Trastorno de Rett Trastorno desintegrativo infantil. interacción social. etc) PRUEBAS PIAGETANAS Reticencia del niño Evaluación Inferioridad en operaciones lógicomatemática Poca empatía Dificultad para establecer relación entre significante y significado. conducta motora. Síndrome Asperger Otros Trasto.Test de Personalidad Rorschach ‡Masividad de la Proyección ‡Elaboraciones fantasiosas ‡Gravemente desorganizado TEST DE NIVEL Dispersión de los CI globales Desfase entre eficiencia verbal y visomanual Dispersión en el rendimiento de subtest Método Observacional El desarrollo Normal Datos Historia Clínica Observación tomando parámetros antes mencionados (lenguaje. Infancia Trast.

-Conductas obsesivas paralizadoras. -Precocidad de la aparición de los trastornos.FACTORES DE PRONÓSTICO DESFAVORABLE -Factores orgánicos asociados (Afectación neurológica y morbidez general). -Calidad de la familia DEBILIDAD PROFUNDA O SEVERA -Encefalopatías Infantiles Evolución de la Psicosis CENTRADA EN EL AUTISMO -Puede adquirirse el lenguaje pero no del todo -La intensidad es una barrera para La escolarización FAVORABLE -Regresión al autismo. agresividad directa-madre. Proyección al exterior -Delirios. -Adquisición del lenguaje. -Violencia. -Grado suficiente de adaptación social. -Actividad profesional MEJORA PARCIAL -Conductas mentalizadas de tipo fóbicas. -Conductas sexuales desbocadas . -Ausencia de lenguaje (más de 5 años) -Profundidad de retraso intelectual. Control interno -Trastornos de comportamiento.

Datos tienden a confirmar el carácter familiar De las psicosis distintas al autismo. -Trastorno lenguaje Neurovegetativas. -Potencialización de receptores Próximos (tacto. -No distinción entre el yo y el no yo. -Ausencia de nexo entre pulsiones libidinales y las pulsiones agresivas.olfato. -Identificación adhesiva. ENFOQUE GENÉTICO -Psicosis Precoses -Incidencia dentro de familia es mayor -Frecuencia de abortos espontáneos en madres de niños autistas -No hay datos definitivos al respecto -Psicosis de la 2ª infancia. pero No hay nada concluyente.Negación de la existencia de discontinuidad entre su cuerpo y el medio. -Posibles anomalías en alguna enzima fetal. Es una entidad nosográfica distinta A las demás psicosis infantiles. -Ruptura de la realidad. oído). Autismo Inf. -Mensajes de doble vinculo.Situaciones difíciles -Obsesividad. -Agnesia del pensamiento abstracto. -Desmantelamiento. -Evitación de receptores a distancia (vista. HIPÓTESIS ENFOQUE PSICOPATOLÓGICO -Angustia primaria. -Las dosificaciones enzimáticos si. gusto) -Lesión Sistema reticular o sensibilidad A estímulos externos. incluida la madre. . Mecanismos de sostén Autistas -Deseo de fusión total y miedo a absorción Total en ese objeto (psicosis simbióticas) . . . -Prevalencia de procesos primarios.INTERACCIÓN PADRE-HIJO . ENFOQUE ORGÁNICO -No hay anomalías en el EEG -Las dosificaciones biológicas no lo afectan. AMBIENTE PATERNO -Nivel intelectual y sociocultural o muy bajo o elevado. .Nula percepción del mundo externo.Situaciones dramáticas.Organización familiar confusa. Regulación del tono. .Defensa contra las sensaciones de agonia. -Mecanismos de defensa arcaicos.Falta de conciencia entre su individualidad y la de su madre -.

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