La epistemología (del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "teoría") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del hombre, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento científico". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado científico. Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica general, epistemología de las ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.

Epistemologia Metacientifica: La epistemologia como discuplina metacientifica, posee un cracter descriptivo y normativo, conyeba a conceptos de ciencia basica, aplicada, tecnica y de relaciones reciprocas. La clasificacion de las ciencias las ciencias formales y factibles. La hipotesis y la teoria, la clasificacion de la hipotesis. La concepcion sinaptica y la vision de nuevas teorias. Epistemologia Paracientifica: Se originan en una critica fuerte del conocimiento cientifico a su metodo y a la pretencion de ser unico tipo de conocimiento valido y objetivo, estableciendo metodos diferentes para llegar a la adquisicion de un conocimiento. Epistemologia Cientifica: Nace sobre la reflexion de las ciencias explican el conocimiento cientifico, sus problemas internos, que tienden hacia una especializacion del conocimiento antes que la generalizacion de una teoria.

Ciencias sociales
Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las

LA CIENTIFICIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES El surgimiento de las Ciencias Sociales. principalmente del ámbito europeo. puede establecer leyes de alcance universal. Las propuestas metodológicas. Dados dos observadores la descripción ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno. aunque abundan en los últimos tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. La mayoría de las ciencias sociales. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Por otro lado las ciencias sociales. explicar y sobre todo. en el estado actual de conocimientos. las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas. dar respuesta a los problemas que se presentaban en su entorno sociocultural. por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos. Su principal objeto de estudio es el hombre.sociedades. Diferentes intelectuales. se dio en un momento histórico en el que los individuos buscaban interpretar. inherentes a las explicaciones teóricas de cada autor dan cuenta de . que con altos y bajos se ha prolongado hasta nuestros días. ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Con frecuencia. como ciencias con objeto y método de estudio. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos. por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. postularon ideas acerca de las características y competencias de este campo del saber. se diferencian de las humanidades en el énfasis dado al método científico o metodologías rigurosas de análisis. A partir del siglo XIX surgió un debate teórico sobre la cientificidad del conocimiento social. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología.

que coordine investigación -junto con el CDCHT . contradicciones y enfrentamientos que delinearon formas de percibir la realidad social. Por tanto. Como sugerencia. el carácter científico que se le adjudica a las Ciencias Sociales no surgió repentinamente. Y desde el punto de vista pragmático (social). y a la vez. aunque con importantes aportaciones para la explicación y comprensión de los fenómenos sociales. Ellos están justificados desde el punto de vista teórico (epistemológico) por la búsqueda que se hace de unidad e integración del conocimiento. . por la búsqueda que se hace de soluciones para los intrincados y complejos problemas de nuestras sociedades en rápido cambio y desarrollo. por crear en ella algún Polo o Centro o Instituto Interdisciplinario de Postgrado.formas distintas de percibir la realidad. sino que es fruto de debates. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA HOY Resumen La interdisciplinariedad tiene que ver más con la investigación que con la práctica educativa.sobre problemas heterogéneos y álgidos de Desarrollo Integral de nuestro País. Son varios los intentos que existen por promover la investigación interdisciplinaria. se aboga por darle a la Universidad una estructura interdisciplinaria de carácter normativo o teleológico.

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