Educacin Bsica (8vo a 10mo) Documentos pedaggicos

Motive la puntualidad en sus estudiantes

Por:Marialuz Albuja Fotografa:Gilbert, C. (14 de marzo de 2010). Time. Stock.xchng VI. Recuperado el 16 de junio de 2010 en http://www.sxc.hu/photo/1267744

Conforme los chicos y las chicas crecen y empiezan a vivir la necesidad de libertad, el deseo de hacer las cosas a su manera, las ganas de disminuir el tiempo en el aula y de aumentar el tiempo de socializar con sus compaeros, es necesario que el docente proponga medidas creativas para motivarlos a la puntualidad, ya sea sta en la maana, cuando los estudiantes llegan a clases, luego de cualquier recreo o al finalizar otras actividades cuyo desempeo se realice fuera de las aulas. Mientras ms edad alcanzan los jvenes, mayores son sus habilidades para convencer al profesor de sus excusas para llegar tarde, para no asistir a cierta hora de clase, para justificar su atraso de la maana, etc. Y, mientras menos se haga por corregir este problema, mayores sern los efectos en el futuro, los cuales acompaarn al estudiante hasta las aulas universitarias y, por ende, afectarn su vida acadmica en el mbito de la educacin superior. Es cierto que los hbitos se forman, principalmente, en casa. Pero dada la situacin de muchas familias modernas, cuyos hijos pasan ms tiempo en compaa de sus maestros y maestras que junto a sus padres, resulta que una gran responsabilidad recae sobre los docentes. En cualquier caso, a continuacin encontrar algunas maneras de impartir puntualidad a sus alumnos y alumnas, sin tener que erigir un frente de lucha. La creatividad ayuda mucho. Refuerzo positivo.Despus del recreo, instaure la costumbre de la prueba de los cinco minutos.Tampoco se complique: basta con unas tres preguntas clave, concernientes a la clase previa, cuya respuesta los jvenes habrn de responder con dos o tres palabras. Slo podrn rendir esta prueba los alumnos y las alumnas que hayan llegado al aula dentro de los cinco primeros minutos de la sesin de clase.

Esto significar puntos a favor, por ejemplo, en el porcentaje de participacin en clase (0,25 puntos extras por cada prueba contestada correctamente). Quienes lleguen tarde, perdern esta ayuda y, por tanto, sus notas tendrn menos dgitos positivos con los cuales ser promediadas al final de cada parcial. Suele funcionar muy bien! Y no se preocupe por el tiempo que le tome calificar la prueba: tres preguntas, con tres palabras por respuesta, no consumirn su esfuerzo, pero incrementarn notablemente la puntualidad de sus estudiantes. Contabilizacin de los atrasos (refuerzo no tan positivo).Cada vez que empiece la clase una vez terminada la prueba de los cinco minutos tmese el trabajo de tomar lista (aunque sus estudiantes hayan estado completos en la maana o en la hora anterior). Si hay alguien que haya tardado ms de cinco minutos en entrar de recreo o de cualquier otra actividad fuera del aula, tendr un atraso. No tema instaurar algn tipo de reprimenda por cada tres atrasos. El cmo hacerlo es cuestin suya. Suele funcionar muy bien la asignacin de responsabilidades adicionales dentro del aula como, por ejemplo, ayudar a recoger la basura luego de alguna actividad manual; ayudar a ordenar los pupitres despus de un trabajo en grupo, etc. Es mejor optar por aquellas reprimendas que no tengan relacin con las actividades acadmicas (leer e investigar, entre otras), pues el trabajo escolar jams debe ser asociado con el refuerzo negativo. Creacin de lazos afectivos.Reflexiones grupales, cuando sea pertinente.- Si existe alguna hora de clase dedicada al dilogo sobre temas que puedan servir para reflexionar con los estudiantes sobre su desempeo en la vida y en el colegio, aprovchela para conocer sus opiniones sobre la necesidad de ser puntuales en las aulas y comparta con ellos experiencias suyas o de otros al respecto. El dilogo siempre fomenta el acercamiento entre el docente y sus alumnos. stos se sentirn ms responsables de cumplir con sus obligaciones en una materia cuyo maestro les inspira confianza. Gnese su afecto creando espacios para la conversacin y el conocimiento mutuo. El ejemplo.Sea usted puntual a toda costa.-Es cierto que resulta bastante manido el lema de educar con el ejemplo, pero jams lo subestime por su popularidad, pues nada le traer mejores resultados. Si usted se retrasa a la sesin de clase, sus alumnos tambin lo harn, ya que no habr motivacin alguna para llegar a tiempo. A fin de que las ideas previamente expuestas den resultado, usted necesita estar all antes de que sus estudiantes lleguen. De lo contrario, la prueba de los cinco minutos ser un

sueo imposible; el conteo de atrasos ser otro intento fallido y, finalmente, cualquier reflexin sobre el tema evidenciar su propia falta de cumplimiento. El docente ocupa un lugar muy importante en la vida de sus estudiantes. Usted escoge la impresin que quiere dejar en ellos para el resto de la vida.