PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA FORMULACIN DEL PROBLEMA Cmo influye el modulo jvenes del futuro en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institucin Warivilca del distrito de Huayucachi ? Justificacin e importancia de la investigacin: Terico: Practico: Metodolgico:

  

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: Objetivo General: Determinar el grado de influencia del modulo manejo de critica social, en los estudiantes del quinto grado de secundaria, de la I.E Warivilca del distrito de Huayucachi. Objetivo Especficos:

 Identificar el nivel de informacin sobre el manejo de criticas.  evaluar las consecuencias positivas del buen manejo de criticas

Hiptesis Alterna:


El modulo jvenes del futuro influye significativamente en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institucin Warivilca del distrito de Huayucachi

Hiptesis Nula:
El modulo jvenes del futuro no influye significativamente en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institucin Warivilca del distrito de Huayucachi.

ANTECEDENTES: 1).- REVISTA: EROSKI CONSUMER PAIS: ESPAA FECHA: MAYO DEL 2002 CONCLUSION RESUMEN: El aporte de la revista da la fundamentacin de el libre albedrio en cuanto a la libertad de expresin, no importa lo que digamos lo significativo es como lo digamos, La opinin de cada individuo y/o colectivo ya es de por si una critica la cual acompaada de habilidades sociales es una buena herramienta para expresar nuestros puntos de vista. Eroski(2002)

El Pensador Crtico Ideal : es una persona habitualmente inquisitiva; bien informada, que confa en la razn de mente abierta, flexible, justa cuando se trata de evaluar honestamente cuando confronta sus sesgos personales, es prudente al emitir juicios, dispuesta a reconsiderar y si es necesario a retractarse a los problemas que requieren la emisin de un juicio ordenado, es diligente en la bsqueda de informacin relevante, razonable en la seleccin de criterios enfocada en preguntar e indagar, investigar; persistente en la bsqueda de resultados tan precisos como las circunstancias y el problema o la situacin lo permitan. (Pensamiento Crtico: Qu es y por qu es importante?, Peter A. Facione, Insight Assessment, 2007, pgina 21)

Modulo Unidad de estudio que por s sola encierra un cuerpo de conocimientos independiente, que al integrarse a otros mdulos estructura la totalidad de un curso o materia de estudio. "Una estructura integradora multidisciplinaria de actividades de aprendizaje que, en un lapso flexible, permite alcanzar objetivos educacionales de capacidades, destrezas y actitudes que posibiliten desempear aprendizajes. Cada mdulo es autosuficiente para el logro de una o ms funciones profesionales". (CLATES; 1976).

 variable

independiente: modulo Jvenes del futuro. Dependiente: cambio de actitud frente a una critica.

Variable

DISEOS OPERACIONAL

ESQUEMA

DISEO PRE EXPERIMENTAL

Diseo pre-test post-test con un solo grupo

Donde: X = Modulo Jvenes del futuro. O1 =Pre test del modulo O2 = Post test del modulo

CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO, HONORARIOS Y LUJARAS DE TRABAJO.

ACTIVDADE 2011 Junio -Julio 2011 Agosto S del de investigacin Aplicacin del modulo taller de escuela X X para padres Procesamient o de datos de la investigacin Redaccin de los informes X X X X X X X 1 2 X 3 X 4 X 1 2 3 4 Elaboracin X proyecto 2011 Setiembre 1 2 3 4
RUBROS A)      BIENES. RESALTADOR 3.50 LAPICERO LIBROS REVISTAS 4.00 60.00 25.00 CORRECTOR 3.50 96.00 TOTAL PARCIA L

B)SERVICIOS     MOVILIDAD TIPEOS IMPRESIN INTHERNET 50.00 30.00 30.00 70.00 TOTAL S/. 276 180.00