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El video en el Aula I

El video en el Aula I

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USOS DIDÁCTICOS DE LA VIDEOTECA ESCOLAR
USOS DIDÁCTICOS DE LA VIDEOTECA ESCOLAR

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10/15/2013

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En esta serie se abordan temas referentes a la estructura y for-
mación de la Tierra. Se analizan fenómenos tales como las co-
rrientes marinas, los movimientos de las placas tectónicas, la for-
mación del relieve y recursos minerales, la influencia del Sol en el
planeta, la evolución y condiciones del clima.
Se presentan entrevistas a científicos destacados en la materia,
así como reportajes con apoyo de animaciones que reproducen
fenómenos geográficos. Aparecen también imágenes de los pla-
netas, tomadas por los cohetes espaciales como el Voyager y por sondas espaciales.
Por la riqueza de información e imágenes, esta serie apoya los contenidos de Geografía del primer
grado de secundaria y también se relaciona con temas de las asignaturas de Biología, Química y
Física.

Volumen 1

Programa:

LA MÁQUINA VIVIENTE

Duración:

60'

No.

A/PT/01

Sinopsis:

A partir de las hipótesis acerca de los movimientos de las placas tectónicas,
los procesos de formación del relieve continental y la expansión del relieve
oceánico, se explica la teoría de la deriva continental.

Ubicación curricular:Geografía

La estructura y el pasado de la Tierra
Primer grado

Volumen 2

Programa:

EL PLANETA AZUL

Duración:

60'

No.

A/PT/02

Sinopsis:

Se explican las relaciones que se establecen entre el océano y su influencia
sobre la atmósfera; la dinámica de las corrientes marinas y la distribución del
clima y los organismos en el planeta. Se reconoce a los océanos como un
recurso natural rico en especies vegetales, animales y minerales que puede
ser aprovechado por el hombre, así como la necesidad de su conservación y
explotación racional.

Ubicación curricular:Geografía
Los océanos
Los movimientos oceánicos las principales corrientes marinas; sus causas,
ubicación y efectos climáticos
Rasgos del relieve oceánico
Primer grado

Volumen 3

Programa:

EL CLIMA Y SUS MISTERIOS

Duración:

60'

No.

A/PT/03

Sinopsis:

Se muestran estudios realizados por científicos de diferentes lugares del mundo
acerca de la evolución que ha tenido el clima en diferentes épocas. Se expli-
can algunas teorías sobre las consecuencias en el planeta por las modificacio-
nes del clima.

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Ubicación curricular:Características climáticas de los continentes: América, Europa, Asia, África y
Oceanía
Primer grado
Los climas de México
Segundo grado

Volumen 4

Programa:

EL SECRETO DE LA CREACIÓN

Duración:

60'

No.

A/PT/04

Sinopsis:

Con base en la teoría de la gran explosión, se explica la formación del Sol, los
planetas y satélites que conforman el Sistema Solar. Se describe la estructura
y características de los planetas, se muestran imágenes obtenidas por el ex-
plorador Voyager y otros.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Volumen 5

Programa:

EL DON DE LA TIERRA

Duración:

60'

No.

A/PT/05

Sinopsis:

Se reconoce la distribución e importancia económica de los ríos, los suelos, la
vegetación y los minerales como recursos naturales. Se explica mediante ani-
maciones la formación del suelo. Se tratan los problemas de la degradación
del suelo debido a la deforestación, el agotamiento de los nutrientes por el
monocultivo y la erosión. Se enfatiza la necesidad del aprovechamiento racio-
nal de estos recursos.

Ubicación curricular:Geografía

América, Europa, Asia, África y Oceanía
Las regiones naturales
Cambios en el medio geográfico como resultado de la acción humana
Primer grado

Volumen 6

Programa:

EL MAR SOLAR

Duración:

60'

No.

A/PT/06

Sinopsis:

Se exponen las características y estructura del Sol. Se explica cómo influye
éste y sus manchas en la determinación del clima del planeta y en el equilibrio
de la vida en el mismo. Se muestran investigaciones realizadas por diferentes
científicos para conocer más acerca de la naturaleza de este astro. Así tam-
bién se presenta una pequeña semblanza histórica de los cultos que le han
rendido diferentes civilizaciones.

Ubicación curricular:Geografía

El Planeta Tierra en el Sistema Solar
El Sol. Su naturaleza física y los efectos que ejerce sobre los planetas
Primer grado

Volumen 7

Programa:

EL DESTINO DE LA TIERRA

Duración:

60'

No.

A/PT/07

Sinopsis:

Se explican las características y condiciones de la vida en la Tierra. Se mues-
tran algunas consecuencias de las guerras nucleares: enfermedades y
hambrunas. Se reconocen algunas etapas del origen y evolución de la vida en

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el planeta, y cómo los mismos seres vivos participan en este equilibrio. Se
presentan algunas investigaciones realizadas en torno a la relación hombre-
naturaleza, como la revolución verde, la conservación y equilibrio de los
hábitats en el Amazonas, así como varios modelos de simulación para detec-
tar las consecuencias de la acelerada destrucción en la Tierra: invierno nuclear
y proyecciones por computadora acerca de los recursos vegetales.

Ubicación curricular:América, Europa, Asia, África y Oceanía
Cambios del espacio geográfico como resultado de la acción humana
Primer grado
Las aguas en México
Climas y regiones naturales de México
Segundo grado

Ejemplo de una clase con el video:

El secreto de la creación

Entre las incógnitas que el hombre ha tratado de explicarse están el origen, componentes y carac-
terísticas del Sistema Solar. Actualmente los avances tecnológicos han permitido comprobar al-
gunas de las hipótesis y adquirir nuevos conocimientos al respecto.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Propósitos de aprendizaje

Conocer la teoría de la gran explosión sobre la formación del Sistema Solar, así como las
principales características de los planetas que lo conforman.

Actividades previas

Antes de ver el video, es recomendable que los alumnos investiguen en periódicos, revistas
y libros, acerca de las características de los planetas y de las diferentes teorías acerca del
origen del Sistema Solar. La información obtenida puede concentrarse en cuadros que les
permitan hacer comparaciones o en un documento escrito donde se incorporen las ilustra-
ciones o recortes de periódicos y revistas.

Aspectos centrales

Teoría del origen del Sistema Solar. La gran explosión.
Características de los planetas que conforman el Sistema Solar.
Avances tecnológicos que han permitido el conocimiento de nuestro Sistema Solar.
Características que permiten la existencia de vida en el planeta Tierra.

Actividades durante la presentación

Se sugiere detener el video al terminar la explicación de la formación del Sistema Solar y las
características de los planetas, para comentar los descubrimientos e información obtenida
por los cohetes y sondas espaciales.
Continuar la observación del video para registrar los datos acerca de los avances tecnológi-
cos que han permitido formular nuevas hipótesis de la formación, estructura y composición
de los planetas.

Actividades posteriores

En equipos los alumnos exponen sus ideas respecto a los temas tratados en el video y a la
información obtenida de su investigación. De ser posible solicitar que se elaboren carteles

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alusivos a un aspecto de los temas tratados y exhibirlos para ser observados por el resto de
la comunidad escolar.

Relación con otras asignaturas

Español. Desarrollo de técnicas y habilidades de investigación.
Elaboración de ensayos y resúmenes. Registro de observaciones o de las ideas principales
del video.
Exposición, análisis y comentarios en grupo.
Física. Ley de Gravitación Universal.

Ejemplo de una clase con el video:

El don de la Tierra

En la Tierra son variados y abundantes los recursos naturales, debido a ello el hombre se ha
interesado por conocer los lugares en que se localizan y, sobre todo, la forma de explotarlos. La
riqueza obtenida de los recursos ha provocado su acelerada extracción sin considerar el tiempo
que se necesita para que se formen o renueven, ni las modificaciones y alteraciones que se produ-
cen en el espacio geográfico.

Ubicación curricular

Geografía
América, Europa, Asia, África y Oceanía
Primer grado

Actividades previas

Solicitar a los alumnos que en equipos investiguen la localización, características físicas, uso
e importancia económica del cobre, oro, platino, plata, fluorita, zinc, bauxita, estaño, cromo,
carbón, petróleo y gas natural. Integren la información en fichas.

Aspectos centrales

La distribución de los recursos naturales en el planeta.
Procesos de formación de los recursos.
Aprovechamiento racional de los recursos.
Consecuencias del uso inadecuado de los recursos.

Actividades durante la presentación

Detener el video en el momento en que aparezca el globo terráqueo, para que los estudian-
tes puedan identificar y registrar en un mapa las zonas donde se encuentran los minerales.

Actividades posteriores

En sesión plenaria promover la discusión acerca de los aspectos centrales del video, y recu-
perar la información obtenida en la investigación. Además incluir en el mapa los lugares
donde se explotan los minerales que se investigaron.
Reflexionar y comentar acerca de las interacciones que se dan entre el hombre y la naturale-
za; la distribución de las actividades económicas, a partir de la materia prima que requieren
para su desarrollo y el impacto de la acción humana sobre los recursos.

Relación con otras asignaturas

Español. Desarrollo de técnicas y habilidades de investigación, bibliográfica y hemerográfica.
Elaboración de fichas, de resúmenes y ensayos, a partir de los temas investigados.
Análisis, discusión y planteamiento de preguntas en grupo acerca del tema.
Química. Características y propiedades físicas de los metales y de los no metales.

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Enciclopedia
galáctica

Esta serie muestra un panorama general de los fenómenos que
se producen en el Universo: el origen, evolución y características
de las galaxias, planetas, estrellas, satélites y otros astros; los di-
versos viajes de exploración que se han realizado para conocer el
Sistema Solar, y los aparatos e instalaciones existentes con los
que se estudia el Universo.
En los videos se presentan animaciones, imágenes obtenidas por
los exploradores y sondas espaciales, reportajes con la informa-
ción acerca del Universo, entrevistas a especialistas e imágenes digitalizadas de la información
enviada por satélite.
El contenido de estos materiales apoya los temas que se tratan en el primer grado de Geografía,
así como otros de la asignatura de Física.
Se sugiere promover la realización de investigaciones documentales o hemerográficas, donde los
alumnos puedan obtener información actualizada de los temas; la elaboración de maquetas, pro-
totipos y actividades experimentales, antes o después del análisis del video. Proponer a los alum-
nos que visiten algún planetario.

Volumen 1

Programa:

EN EL PRINCIPIO

Duración:

10' 44"

No.

A/EG/01

Sinopsis:

Se hace una semblanza general del Universo, se explican las teorías de la
gran explosión, la expansión y la contracción cósmica. También se tratan la
constitución de la Vía Láctea y los estudios que han permitido conocer la di-
rección de los movimientos de las galaxias; algunas características físicas de
las estrellas como su color, estructura de su espectro y distancia con respecto
a la Tierra; así como la presencia de los agujeros negros y los cuasares.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

EL SOL

Duración:

10' 41"

No.

A/EG/01

Sinopsis:

Los temas centrales del video son las características del Sol y la importancia
de su estudio para comprender la existencia de vida en la Tierra. Inicia con las
diferentes manifestaciones que se observan como los turbulentos campos
magnéticos, las manchas solares, los vientos y las protuberancias, para des-
pués mencionar la forma en que se originó, los cambios que ha tenido a partir
de ese momento, y los resultados de los estudios que se han realizado acerca
de esta estrella.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

MERCURIO Y VENUS

Duración:

10' 46"

No.

A/EG/01

Sinopsis:

Se presentan imágenes de la parte del Sistema Solar en la que se encuentran
ubicados Mercurio y Venus. Se caracteriza a estos planetas de acuerdo con su

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tiempo de rotación y traslación, dimensiones, temperatura, composición, re-
lieve, número de satélites y presencia de atmósfera con sus respectivos fenó-
menos. También se explican rasgos particulares de algunos satélites natura-
les, además de las naves de exploración que han permitido tener imágenes y
conocer las características de estos planetas.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

MARTE

Duración:

10' 45"

No.

A/EG/01

Sinopsis:

Se presentan imágenes de la parte del Sistema Solar en la que se encuentra
ubicado Marte, se caracteriza de acuerdo con su tiempo de rotación y trasla-
ción, dimensiones, temperatura, composición, relieve, vulcanismo, número
de satélites y presencia de atmósfera con sus respectivos fenómenos. Tam-
bién se mencionan rasgos particulares de algunos satélites naturales, además
de las naves Vikingo que han permitido tener imágenes y conocer las caracte-
rísticas del planeta.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los planetas, sus principales características, comparaciones entre los planetas
Primer grado

Volumen 2

Programa:

LA TIERRA

Duración:

10' 41"

No.

A/EG/02

Sinopsis:

Se muestran las primeras imágenes de la Tierra, tomadas por el explorador
Galileo. A partir de éstas se explican las características del planeta, como su
atmósfera activa; el agujero en la capa de ozono; los vientos y el efecto Coriolis;
la inclinación del eje terrestre; la rotación y sus efectos: el día y la noche, el
movimiento aparente del Sol y las estrellas en el firmamento, el crecimiento
de la vegetación por la influencia del Sol, el flujo y reflujo de la capa de hielo
Antártico; la traslación y sus consecuencias: las estaciones. Se tratan también
algunas teorías acerca de las glaciaciones, de la conformación antigua de los
continentes, del movimiento de las placas tectónicas y de los posibles efectos
de la contaminación natural y la generada por el hombre.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los movimientos de la Tierra
La rotación, la traslación y sus efectos, la inclinación de la Tierra, las estaciones
La estructura y el pasado de la Tierra
La corteza terrestre y su actividad
La teoría de la Pangea y la deriva continental, el movimiento de las placas, la
actividad sísmica
Primer grado

Programa:

LA LUNA

Duración:

10' 41"

No.

A/EG/02

Sinopsis:

Se explica el origen de la Luna por el choque de la Tierra con un protoplaneta
que generó las partículas que se unirían para formar este satélite. Se presen-
tan imágenes de la superficie lunar y los cráteres formados por los impactos
de los asteroides. Se tratan las características de la Luna y los estudios realiza-
dos para la producción de oxígeno a partir de las rocas lunares y agua, la

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instalación de bases lunares y de granjas con invernaderos para plantas co-
mestibles. Por medio de animaciones se muestran las fases de la Luna, su
relación con las mareas y los eclipses de Luna y Sol.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
La relación Tierra-Luna
Las características físicas de la Luna
La influencia de la Luna sobre la Tierra
Los eclipses
Primer grado

Programa:

JÚPITER

Duración:

10' 47"

No.

A/EG/02

Sinopsis:

Se presentan imágenes de la parte del Sistema Solar en la que se encuentra
ubicado Júpiter, se caracteriza de acuerdo con su tiempo de rotación y trasla-
ción, dimensiones, temperatura, composición, relieve, número de satélites y
presencia de atmósfera con sus respectivos fenómenos. También se mencio-
nan rasgos particulares de algunos satélites naturales, como Ganimedes,
Calixto, Ío y Europa además de las naves Ulises y Voyager I y II que han permi-
tido tener imágenes y conocer las características de este planeta.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los planetas, sus principales características
Comparaciones entre los planetas
Primer grado

Programa:

SATURNO

Duración:

10' 50"

No.

A/EG/02

Sinopsis:

Se presentan imágenes del Sistema Solar donde se encuentra ubicado Saturno,
se caracteriza de acuerdo con su tiempo de rotación y traslación, dimensio-
nes, temperatura, composición, relieve, número de satélites y presencia de
atmósfera con sus respectivos fenómenos. También se muestran rasgos par-
ticulares de algunos satélites naturales como Titán y Nimas, además de las
naves, Voyager I y II que han permitido tener imágenes y conocer las caracte-
rísticas de este planeta.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los planetas. Sus principales características
Comparaciones entre los planetas
Primer grado

Programa:

LOS PLANETAS EXTERIORES

Duración:

10' 49"

No.

A/EG/02:

Sinopsis:

Se observan las diferentes imágenes enviadas por el explorador Voyager II,
durante su viaje por algunos de los planetas exteriores del Sistema Solar. Con
ayuda de estas imágenes y los datos aportados por las muestras y experimen-
tos obtenidos por el Voyager II, se explican las características de Urano y
Neptuno, así como de algunos de sus satélites.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los planetas y sus principales características
Primer grado

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Volumen 3

Programa:

LAS ESTRELLAS FUGACES

Duración:

10' 49"

No.

A/EG/03

Sinopsis:

Se explican el origen, constitución y características de los cometas, así como
los resultados de los estudios del cometa Halley que realizaron las sondas de
Estados Unidos, Japón y la Federación Rusa. También se expone el origen de
las estrellas fugaces, así como la evidencia de meteoritos que han llegado a la
superficie terrestre

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

CÓMO CAPTURAR EL COSMOS

Duración:

10' 45"

No.

A/EG/03

Sinopsis:

Se mencionan las diversas formas de obtener imágenes del Universo, desde
las tomadas por cámaras convencionales hasta las de potentes telescopios y
las almacenadas en chips. Se explican algunas de las características genera-
les de funcionamiento y tipo de imágenes que obtienen los telescopios. Tam-
bién se hacen algunas recomendaciones básicas para que los observadores
aficionados logren buenas imágenes.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

ASÍ FUNCIONAN LOS CIELOS

Duración:

10' 45"

No.

A/EG/03

Sinopsis:

Se explica cómo los astrónomos reconocen la posición y distancias de cada
uno de los planetas, estrellas, constelaciones, etcétera. Se explican algunas
especificaciones necesarias para una adecuada observación, como las carac-
terísticas que deben tener los binoculares, de acuerdo con la edad y condicio-
nes físicas de las personas, así como la importancia de la posición del obser-
vador.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
La rotación y sus efectos
Primer grado

Programa:

VIAJE A LAS ESTRELLAS I Y II

Duración:

10' 45" / 10' 45"

No.

A/EG/03

Sinopsis:

Se explica la posición de las constelaciones de acuerdo con la inclinación del
eje terrestre, la estación del año y el hemisferio en que se encuentre el obser-
vador. Estos episodios incluyen el solsticio de verano para el hemisferio norte
y de invierno para el sur: así como el equinoccio de otoño para el hemisferio
norte y de la primavera para el sur. Se señala la localización de las constela-
ciones y las estrellas más brillantes con respecto a otras que se identifican con
facilidad. A su vez se mencionan algunas características de las galaxias, cons-
telaciones y estrellas más conocidas.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

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Volumen 4

Programa:

VIAJE A LAS ESTRELLAS III Y IV

Duración:

10' 39" / 10' 44"

No.

A/EG/04

Sinopsis:

Se explica la posición de las constelaciones de acuerdo con la inclinación del
eje terrestre, la estación del año y el hemisferio en que se encuentre el obser-
vador; se hace referencia al solsticio de invierno en el hemisferio norte y de
verano en el hemisferio sur, así como el equinoccio de primavera para el he-
misferio norte y de otoño para el sur. Se señala la localización de las cons-
telaciones y las estrellas más brillantes con respecto a otras que se identifican
con facilidad.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

EL HOMBRE Y LA LUNA

Duración:

11' 20"

No.

A/EG/04

Sinopsis:

Se presentan los cambios que han tenido los cohetes espaciales desde su
invención hasta los satélites espaciales como los Sputniks. Se explica el fun-
cionamiento del primer lanzador ruso “Vostok” que estuvo en órbita. Así como
algunos estudios de los planetas del sistema solar realizados por medio del
programa Génesis.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

LOS TRANSBORDADORES ESPACIALES

Duración:

10' 45"

No.

A/EG/04

Sinopsis:

Se explican diversas teorías de la formación de la Luna, así como algunos
ejemplos de estudios realizados con suelo lunar para determinar la posibili-
dad de tener agua y oxígeno necesarios para el desarrollo de plantas. Se hace
una cronología de las exploraciones a la Luna, desde los primeros intentos
hasta los diversos viajes realizados con fines científicos, algunos de ellos rea-
lizados con la colaboración de diversos países.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

HACIA EL ESPACIO, EL FUTURO

Duración:

10' 47"

No.

A/EG/04

Sinopsis:

Se exponen las características de los transbordadores y estaciones espaciales
que se han puesto en órbita por diferentes países, en los últimos años. Se hace
referencia a proyectos que tienen como fin, conocer el Universo y que se realizan
por cooperación internacional; actualmente se están construyendo estaciones ca-
paces de mantener a grupos de personas durante un largo tiempo en el espacio.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Volumen 5

Programa:

LOS EXPLORADORES ROBOT

Duración:

11' 05"

No.

A/EG/05

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Sinopsis:

Se presentan diferentes mapas elaborados a partir de la información en-
viada por los exploradores robot a través de satélites. Se explica la contri-
bución de los exploradores robot para la obtención y análisis de muestras,
cómo estos datos han sido utilizados en la Tierra para realizar estudios de
las características de los planetas. Se muestra que una de esas formas
de representar los resultados son los mapas, en los que se hacen trabajos de
medición.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Los mapas y su utilización
Primer grado

Programa:

UNA MIRADA AL UNIVERSO

Duración:

10' 44"

No.

A/EG/05

Sinopsis:

Se muestran diferentes telescopios que se han utilizado en los observatorios
para estudiar las características del Universo y se explican la estructura y fun-
cionamiento de estos instrumentos. También se presentan diversos recepto-
res de imágenes en diferentes partes del mundo.

Ubicación curricular:Geografía

El Planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

LA VIDA DE LAS ESTRELLAS

Duración:

10' 45"

No.

A/EG/05

Sinopsis:

Se tratan las diversas teorías de la formación de las galaxias, nebulosas y
estrellas, entre ellas la de la gran explosión. En específico se hace referencia
a la formación del Sol. Se muestra el nacimiento y muerte de las estrellas y
nebulosas; así como algunas características de las supernovas y las gigan-
tes rojas.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA

Duración:

10' 44"

No.

A/EG/05

Sinopsis:

Se explica el surgimiento de la astronomía a partir de la necesidad de medir el
tiempo; cómo desde la antigüedad los hombres han construido observatorios
que funcionaban con gran exactitud y se muestran ejemplos de los que aún
existen. Se exponen las diferentes concepciones del Universo y la forma en
que los nuevos descubrimientos las han modificado.

Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Programa:

EL UNIVERSO EN LA TIERRA

Duración:

10' 39"

No.

A/EG/05

Sinopsis:

Trata acerca de los diferentes planetarios que hay en el mundo y cómo por
medio de éstos es posible reproducir sobre una pantalla fenómenos del es-
pacio exterior. Se explica la evolución de la tecnología en la construcción de
planetarios y del primer campamento espacial abierto al público, así como
las diferentes evidencias de los meteoritos que han llegado a la superficie de
la Tierra.

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Ubicación curricular:Geografía

El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Ejemplo de una clase con el video:

El Sol

De la gran cantidad de estrellas que hay en la Vía Láctea, destaca el Sol por ser parte del Sistema
Solar en que vivimos. ¿Cómo se formó? ¿Qué influencia tiene sobre la Tierra? Estas y otras
interrogantes tienen hoy respuesta gracias al avance de la tecnología y a los estudios e investiga-
ciones realizadas por los científicos en los últimos años.

Ubicación curricular

Geografía
El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Propósito de aprendizaje

Conocer las características del Sol, así como su influencia en la vida y en las condiciones
naturales de la Tierra.

Actividades previas

Conseguir un telescopio (se sugiere elaborar el que se indica en el Libro para el maestro.
Geografía. Secundaria). Fijar un cartón en forma rectangular, alrededor de la lente mayor
como se indica en el mismo libro.

Aspectos centrales de la observación

Teoría de la formación del Sol y del Sistema Solar.
Características del Sol.
Influencia del Sol en la existencia de la vida en la Tierra.

Actividades durante la presentación

Solicitar a los alumnos que tomen nota sobre los aspectos centrales del video.
Comentar en grupo sus observaciones y aquellos detalles que les hayan llamado la atención.

Actividades posteriores

Para observar el movimiento de rotación del Sol, el profesor puede realizar el siguiente expe-
rimento con sus alumnos:
Colocar una hoja blanca pegada a un cartón entre dos bloques de libros que la sostengan en
forma vertical.
Frente a la hoja y en dirección al Sol, colocar el telescopio, de manera que sólo se refleje la
imagen del Sol captada por él.
Dibujar diariamente sobre la misma hoja, el perímetro del Sol y las manchas solares que
aparezcan. Asimismo, deben registrarse las observaciones en un cuadro, tomando en cuenta
la fecha en que se realiza, el número de manchas y la posición de éstas.
La observación debe realizarse a la misma hora durante una semana. Es importante hacer
hincapié en que el Sol no se debe observarse directamente, ni a través del telescopio.
Comentar y escribir los resultados de los experimentos, relacionándolos con los contenidos
del video, así como aquello que haya resultado de interés para los alumnos.

Relación con otras asignaturas

Español. Redacción de resúmenes y ensayos acerca del tema. Desarrollo de habilidades para
la expresión oral al analizar y comentar en grupo sus ideas sobre el tema.
Física. Formación y presencia de los campos magnéticos.

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Ejemplo de una clase con el video:

La Luna

La Luna ha sido a lo largo de la historia de la humanidad uno de los astros que más ha llamado su
atención, a su alrededor han surgido muchas leyendas y mitos. Actualmente, como consecuencia
del viaje a la Luna, de las muestras obtenidas y de los estudios que se han realizado, se conocen
muchas de las características de este satélite, de su relación con la Tierra y de las posibilidades de
habitarla.

Ubicación curricular

Geografía
El planeta Tierra en el Sistema Solar
Primer grado

Propósito de aprendizaje

Conocer y comprender la relación Tierra-Luna, las características físicas de la Luna, la in-
fluencia de la Luna sobre la Tierra y los eclipses.

Actividades previas

Solicitar a los alumnos que observen la Luna dos veces por semana durante un mes y que
elaboren un cuadro de doble entrada, colocando del lado izquierdo el dibujo de este satélite
natural y del lado derecho sus observaciones. No deben olvidar incluir la fecha en que se
hicieron los registros.
Al término del mes, por equipos, los alumnos compararán y analizarán sus registros. Identi-
ficarán las fases de la Luna y comentarán sus apreciaciones.
Si no es posible llevar a cabo las actividades anteriores, se sugiere elaborar el prototipo de
“Las fases de la Luna”, que viene en el Libro para el maestro. Geografía. Secundaria y a
partir de lo que los alumnos observen tratar de explicar las condiciones que originan las
fases de la Luna.

Aspectos centrales de la observación

Origen de la Luna.
Características de la Luna.
Proyectos para la colonización de la Luna.
Fases de la Luna.
Eclipses de Sol y Luna.

Actividades durante la presentación

Después de haber realizado cualquiera de las dos sugerencias anteriores, invitar a los alum-
nos a analizar el contenido del video, a partir de los aspectos centrales aquí señalados, así
como otros que el maestro considere pertinentes.

Actividades posteriores

En sesión plenaria comentar los aspectos centrales del video, así como el resultado de las
observaciones o hipótesis elaboradas en torno a las condiciones necesarias para las diferen-
tes fases de la Luna.

Relación con otras asignaturas

Español. Redacción de las observaciones en escritos breves. Análisis y comentarios en equi-
po y en grupo acerca del tema.

VIDEO EN EL AULA.PM7.0 -1

8/24/04, 2:45 PM

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Esta serie muestra el mosaico cultural de la población que habi-
ta nuestro país. Hace referencia a la localización y medio físico en
el que viven algunos grupos étnicos, a su organización social, len-
gua, religión, educación, costumbres, tradiciones, niveles de bien-
estar, actividades económicas, problemas que enfrentan así como
los cambios que han tenido como consecuencia del mestizaje.
En los videos se encontrarán reportajes, entrevistas a miembros
de los grupos étnicos y a gente que conoce sus costumbres y acti-
vidades, se muestran aspectos cotidianos y la diversidad cultural de nuestra población.
Esta serie apoya los contenidos de segundo grado de secundaria en la asignatura de Geografía y
algunos temas de las asignaturas de Español, Matemáticas, Historia y Civismo.
Estos videos son de gran utilidad para la enseñanza de la Geografía en secundaria, ya que permi-
tirán a los alumnos conocer algunos aspectos de la población que en ocasiones es difícil ejemplificar
o describir en el aula.
En la medida de lo posible propiciar que los alumnos localicen en un mapa los lugares o zonas que
se mencionan en los videos, de tal forma que puedan ubicar dónde se están presentando los
hechos o fenómenos geográficos que se tratan.

Volumen 1

Programa:

LOS CHINOS DEL D.F.

Duración:

30'

No.

A/MP/01

Sinopsis:

Se exponen las causas por las que los chinos emigraron a México y las condi-
ciones en que llegaron los primeros grupos. Se hace referencia a la necesidad
que tuvieron de formar congregaciones y barrios con el fin de preservar su
idioma, costumbres, tradiciones y religión. Actualmente los chinos se han in-
tegrado a la vida económica y social de México, sin embargo, tienen activida-
des y publicaciones que buscan mantener un vínculo entre ellos.

Ubicación curricular:Geografía

La población de México
Migración, causas
Las actividades económicas en México
Segundo grado

Programa:

COSTA NORTE DE CHIAPAS

Duración:

30'

No.

A/MP/01

Sinopsis:

Se muestran las características de la actividad pesquera de algunas poblacio-
nes de Chiapas; a las técnicas de pesca que utlilizan dependen de la especie
que se quiera capturar y del lugar donde se lleva a cabo; la forma de organiza-
ción para la captura y comercialización de los productos; dificultades para la
obtención de crédito y los problemas de contaminación ambiental que se tie-
nen en esta zona.

Ubicación curricular:Geografía

Las actividades económicas de México
Segundo grado

Volumen 2

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