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FEBRERO 29,

GENERALIDADES DE LA TAXONOMIA MARZO 12, CLASIFICACION VEGETAL MARZO 26 , CLASIFICIACION ANIMAL ABRIL 9. CLASIFICACION MONERA, PROTISTA HONGO ABRIL 23, CLASIFICACION FRUTOS Y RAICES MAYO 7 , CLASIFICACION HOJAS Y TALLOS MAYO 21 , CLASIFICAICON FLORES, semillas. JUNIO 4, sustentación DE HERBARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Exposición 20% evaluaciones de exposiciones 20% Evaluación 20% 30 abril Herbario 40% herbario

TAXONOMIA GENERALIDADES DE LA TAXONOMIA Videos sugeridos http://www.youtube.com/watch?v=W-TvFouJhrM http://www.youtube.com/watch?v=GswFi1Nw0SE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=AhJKFVUAQUc&feature=related

La taxonomía ha sido definida como una forma de organizar la información biológica con arreglo a diferentes métodos como el feneticismo, el cladismo, la taxonomía evolutiva, criterios de tipo ecológico, paleontológico, etc. Es una disciplina eminentemente empírica y descriptiva, acumula fenómenos, hechos, objetos, y a partir de dicha acumulación genera las primeras hipótesis explicativas. La sistemática es la ciencia de la diversidad, es decir, la organización del conjunto total del conocimiento sobre los organismos. Incluye la información filogenética, taxonómica, ecológica o paleontológica. Es una disciplina de síntesis, de abstracción de conceptos, de enunciado de teorías explicativas de los fenómenos observados. Por lo

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tanto, tiene en sí, un trasfondo teórico que supera al de la taxonomía y una vocación predictiva. Además de describir organismos, la importancia de la taxonomía estriba en que organiza la diversidad entomológica en forma de clasificaciones. Linneo clasificó los seres vivos según sus semejanzas morfológicas estableciendo el actual sistema nomenclatural. No obstante, los grupos que creó no fueron hechos de cualquier modo. De acuerdo con las creencias de la época el mundo había sido creado, tal como lo conocemos hoy, por una entidad Divina superior. Por este motivo, Linneo buscaba describir el orden natural que encierra toda la naturaleza y que es el orden establecido en la ley divina. Después de la publicación del Origen de las Especies por Darwin en 1859 se adquirió conciencia de la mutabilidad de las especies y de que la relación que hay entre unas y otras obedece a criterios de semejanza evolutiva entre ellas, además de la nueva concepción relativa a que las especies se originan unas de otras. Por este motivo la taxonomía tiene actualmente un trasfondo evolutivo. Hay que recordar que cualquier grupo ha sufrido numerosas revisiones y reclasificaciones hasta adquirir cierto consenso, lo que da a la taxonomía tradicional una gran autoridad en cuanto a sus resultados. Se han distinguido diversas posturas ante las relaciones entre Taxonomía y Filogenia, que pueden resumirse en sus dos extremos que van desde que ambas son disciplinas independientes, básicamente herramientas o métodos que permiten dar un nombre tipificado a determinados 'entes' con los que hay que trabajar, en el primer caso, y metodologías que facilitan el análisis comparativo, en el segundo (postura sostenida por algunos ecólogos), hasta la postura contraria que entiende a la Taxonomía como aproximación a la Filogenia, debiendo reflejar la evolución de las especies y, por tanto, considerando a ambas disciplinas como interdependientes. Pero incluso entre los partidarios de esta postura, han existido diferencias de matiz, en función de que la Taxonomía sea considerada una reproducción fiel de la Filogenia o, por contra, la refleje pero aceptando un cierto margen de imprecisión para obviar algunos difíciles problemas que plantea la jerarquía linneana. Se ha criticado que la taxonomía deba tener necesariamente relación con la filogenia, a lo que se ha respondido diciendo que la clasificación se ha de realizar sobre alguna base sólida, sea del tipo que sea. Esta relación ha sido la de los parentescos de tipo evolutivo que llevan a parentescos de tipo morfológico. Es un criterio al que podemos llamar natural, ya que se puede observar directamente en la naturaleza. El problema, en el fondo, es determinar hasta qué punto la taxonomía debe ser compatible con la filogenia pues no necesariamente ha de ser un compendio exhaustivo de esta última. En palabras de uno de los participantes: "las clasificaciones que utilizamos en Taxonomía son, de hecho, resúmenes de hipótesis filogenéticas, o filogenias simplificadas".

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Por lo tanto, una buena clasificación es aquella que permite desarrollar un árbol evolutivo a partir de los grupos creados, aunque el árbol no sea exhaustivo. La taxonomía no tiene en cuenta aspectos evolutivos en su elaboración del trabajo diario. No obstante, la taxonomía tradicional, basada casi exclusivamente en caracteres morfológicos, ha establecido una clasificación que en la actualidad se muestra como bastante cercana a la realidad. Esto es debido a que las semejanzas morfológicas obedecen a criterios de relaciones filogenéticas: cuanto más cercanas sean dos especies, evolutivamente hablando, más parecidas serán en su morfología. Por lo tanto, cuando un taxónomo trabaja, aún no siendo consciente de ello, está realizando comparaciones de tipo filogenético aunque sea a un nivel básico. Por ello las clasificaciones son teorías acerca de la base del orden natural, y no tediosos catálogos compilados con el único fin de evitar el caos.

Se ha estado de acuerdo en que las categorías tales como Phylum, clase, género, etc. son subjetivas y están sujetas a la visión que el investigador tenga de cada grupo en particular. Sin embargo si los grupos que los forman son monofiléticos, estos grupos tienen una entidad real, independientemente de cuál sea su categoría sistemática.

La Filogenia como base de la sistemática La filogenia se define como la historia o crónica evolutiva de las especies. En principio, no establece grupos taxonómicos como familias, géneros, etc. Su misión es conocer las relaciones evolutivas entre los grupos de especies y hay un acuerdo generalizado en que es el criterio a seguir en el establecimiento de la organización natural. Independientemente del método usado para estudiar la filogenia, ésta es única. No existe más que un árbol de la vida, que comienza con el primer ser vivo sobre la Tierra y termina con todas las especies de organismos que existen en la actualidad. Será pues trabajo del investigador de la filogenia el descubrir las relaciones evolutivas entre las especies. En la actualidad se considera al cladismo casi como la única forma de estudiar con criterios científicos estas relaciones, aunque se ha recordado que no es el único, existiendo otras aproximaciones, tales como la de los taxónomos evolutivos. La necesidad de la filogenia en la clasificación es clara ya que las categorías clasificatorias dejan de ser abstracciones ideales más o menos arbitrarias para convertirse en entidades reales que expresan la perspectiva histórica única e irrepetible del mundo orgánico. De esta forma se consigue un valor predictivo en los grupos formados y, además, es refutable con la aportación de nuevas evidencias filogenéticas.

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El estudio de la filogenia: Cladismo El cladismo se basa en el principio de la parsimonia, el cual establece que ante dos hipótesis evolutivas es más probable de ser cierta aquella que implique menos cambios evolutivos, ya que la naturaleza tiende siempre a la simplicidad. Se ha discutido que la parsimonia que existe en la naturaleza no es completamente equivalente con la parsimonia aplicada por el cladismo. La parsimonia utilizada por esta corriente metodológica consiste básicamente en buscar los árboles evolutivos más cortos posibles. El problema está en que, habitualmente, los métodos cladistas usan caracteres de tipo 0, 1 (primitivo, evolucionado) y el cambio de 0 a 1 se realiza en un paso. Esto pueda ser una excesiva simplificación de la realidad en la que no existen caracteres discretos tan sencillos, sino que en cualquier carácter que evoluciona intervienen multitud de procesos y órganos que no son tenidos en cuenta. Por este motivo se ha criticado que la parsimonia de la naturaleza no es la misma que la parsimonia del cladismo. El cladismo tiende a crear un gran número de categorías taxonómicas (habitualmente una por cada nodo de un cladograma) lo que lleva a un exceso de categorías jerárquicas. Pero el mayor problema reside en su inestabilidad. Cada cladograma representa una hipótesis evolutiva global; ello lo convierte en algo extremadamente cambiante ya que nuevos estudios pueden llevar a una nueva clasificación taxonómica, con cambios jerárquicos dramáticos, por ejemplo por algo tan común como la entrada de una nueva especie. El resultado es que las clasificaciones cladistas no son estables como las de la taxonomía tradicional, habiendo un continuo cambio de categorías taxonómicas, lo cual está agravado por la ya de por sí complicada taxonomía que genera. Para solucionar el problema se produce una continua búsqueda de nuevos caracteres que permitan acceder a nuevas fuentes de información filogenética. Los datos provenientes de estudios de secuenciación de ADN probablemente cambiarán la idea que se tiene sobre la evolución de algunos grupos de insectos. Los análisis morfológicos y moleculares son dos caras de la misma moneda y deben utilizarse de forma complementaria. Otra crítica realizada al cladismo es que se está convirtiendo en un método automático de obtención de resultados, por lo que se acerca al feneticismo de Sneath y Sokal, evitándose cualquier discusión de tipo evolutivo y dejando todo en manos de la parsimonia. A favor del cladismo se ha argumentado que es un método científico y objetivo, en el sentido de proponer hipótesis refutables; con una metodología clara y un criterio basado en la congruencia y en la parsimonia (o simplicidad).

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Monofiletismo vs. Parafiletismo
El parafiletismo es uno de los grandes problemas en las clasificaciones actuales. Hay un acuerdo generalizado en que son preferibles los grupos monofiléticos a los parafiléticos (o polifiléticos). Un grupo monofilético es aquel que comprende una especie ancestral y a todos sus descendientes. un grupo es monofilético (del griego: de una rama) si todos los organismos incluidos en él han evolucionado a partir de un ancestro común, y todos los descendientes de ese ancestro están incluidos en el grupo.

Un grupo parafilético (o polifilético) es aquel que comprende una especie ancestral pero no a todos sus descendientes. cuando incluye al antepasado común de sus miembros, pero no a todos los descendientes de este. Un grupo se constituye como parafilético cuando a un clado (rama evolutiva) se le sustraen uno o más grupos holofiléticos. Por ejemplo, las aves descienden de un grupo de reptiles, por lo tanto la Clase Reptilia es parafilética ya que no incluye a todos los descendientes del primer reptil que existió (las aves quedan fuera del grupo); sin embargo la Clase Aves es monofilética, ya que incluye a todos los descendientes de la primera ave. La distinción entre polifiletismo y parafiletismo es meramente formal o metodológica. El parafiletismo es la creación de un grupo no monofilético debido al uso de caracteres primitivos, por lo que algún grupo más evolucionado que pertenece al primero es clasificado aparte (es lo que sucede con las aves y los reptiles). El polifiletismo es la creación de un grupo no monofilético debido al uso de convergencias evolutivas (p.e., origen de las alas en murciélagos y aves). Hay investigadores, tales como los taxónomos evolutivos, que aceptan grupos parafiléticos en las clasificaciones. Aún no declarándose ninguno de los participantes en las discusiones como taxónomo evolutivo, varios de ellos aceptan los grupos

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parafiléticos en las clasificaciones como una solución a los problemas generados por la inestabilidad de las clasificaciones cladistas y al desconocimiento de la verdadera filogenia. El cladismo, sin embargo, rechaza absolutamente los grupos parafiléticos, por antinaturales, los grupos parafiléticos son incoherentes ya que aceptan que a un grupo le pueda faltar parte de sus componentes, lo que los convierte en algo subjetivo y, por tanto, acientífico.

UN POCO DE HISTORIA Aristóteles, Teofrasto, Jean Baptiste Lamarck, Charles Robert Darwin, Jose Celestino Mutis, Federico Enrique Alejandro barón de Humboldt, Carl Von Linné. José Celestino Mutis (1732-1808) científico español, organizador y director de la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada (Colombia), una de las más importantes expediciones científicas del siglo XVIII. La taxonomía es la rama de la biología relacionada con la identificación y los nombres de los organismos. El filósofo griego Aristóteles fue quien aparentemente comenzó la discusión sobre la taxonomía. Al naturalista británico John Ray se le atribuye la revisión del concepto acerca de como nombrar y describir los organismos. En el siglo XVIII, el botánico suizo, Carolus Linneus clasificó todos los organismos conocidos en dos grandes grupos: los reinos Plantae y Animalia. Robert Whittaker en 1969 propuso cinco reinos: Plantae, Animalia, Fungi, Protista, y Monera. Se propusieron otros esquemas proponiendo mas reinos, sin embargo la mayor parte de los biólogos emplean el de los cinco reinos. Estudios recientes sugieren que se deben emplear tres dominios : Archaea, Bacteria, y Eukarya e incluir un nuevo reino el de las archibacterias. José Celestino Bruno Mutis Bosio nació el 6 de abril de 1732 en Cádiz (España). Bachiller en filosofía en el Colegio de los Jesuitas de Cádiz. Durante su estancia en la capital impartió la cátedra de anatomía en el Hospital de Madrid y estudió matemáticas, física, astronomía y ciencias naturales, al tiempo que realizó trabajos en el Jardín Botánico del Soto de Migas (Madrid). En 1760 se trasladó al Nuevo Reino de Granada (Colombia) como médico del virrey Pedro Messía de la Cerda e inició una larga relación epistolar con Carl von

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Linneo. Amplió sus conocimientos sobre mineralogía y trabajó en la mina San Antonio, en la Montuosa Baja, en la jurisdicción de Nueva Pamplona. Se ordenó sacerdote. Escribió, en apoyo de las teorías copernicanas y newtonianas, la Sustentación del sistema heliocéntrico. En 1783 inició, con el apoyo del virrey Caballero y Góngora y la aprobación de Carlos III, la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada, que duraría treinta y tres años, siendo continuada tras su muerte por su sobrino Sinforoso Mutis Consuegra. La primera sede de la expedición se estableció en La Mesa, pasando en el mismo año a Mariquita, donde permaneció hasta 1791, en que se trasladó a Santafé, a la casa que se denominó La Botánica. José Celestino Mutis murió el 11 de septiembre de 1808 en Bogotá.

CLASIFICACION VEGETAL Y FUNGI.
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Pertenecen a este reino los seres vivos autótrofos, es decir, mediante la fotosíntesis la planta transforma la energía solar en energía química utilizable. En forma de un compuesto orgánico llamado glucosa. Esto ocurre porque sus células eucarióticas poseen cloroplastos, que les permiten realizar fotosíntesis. Además poseen pared celular con celulosa que les da forma y resistencia. Están formadas por tejidos y órganos especializados; la mayoría son microscópicas. Tienen reproducción sexual y asexual. Cuando es asexual (vegetativa) se obtiene una nueva planta a partir de una parte de la planta progenitora diferente de la semilla. Ejemplo: por bulbos, por estaca, por rizoma, esqueje, acodo, injerto, estolones, tubérculos. En la sexual hay unión de gametos con formación de cigotos para dar origen a una nueva planta. Se consideran descendientes de las algas verdes. Los primeros registros de plantas verdes datan de los periodo silúrico y ordóvico, al final de la era paleozoica hace 360 a 500 millones de años. Se conocían como psilofitales dieron origen a las traqueofitas. Tome nota de las características que se presentan de cada taxón vegetal y clasifique algunas especies.

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El reino vegetal se subdivide en traqueofitas. las siguientes DIVISIONES: talofitas, briofitas,

DIVISION TALOFITA:
Las algas son plantas acuáticas que no disponen de tejido de apoyo, ni presentan diferenciación entre raíz y brotes, puesto que absorben del agua las sales minerales nutritivas a través de toda la superficie de su cuerpo. Por este motivo carecen también de vasos circulatorios. Su cuerpo sin diferenciar se denomina talo. El conjunto de formas de este grupo se denomina; Talofitas. Debemos mencionar las algas azules (Cyanoficeas) procarióticas (es decir, emparentadas con la bacteria), que fueron importantes como formadoras de rocas durante el Arqueozoico, sobre todo el grupo de los Estromatolitos. También tenemos que mencionar a otros formadores de rocas, los Coccolitóforos, que son algas planctónicas pequeñas, unicelulares, que segregan una concha calcárea. Las algas pueden alcanzar un tamaño considerable, pero carecen de importancia como fósiles. Su clasificación se basa en sus colorantes típicos y en su reproducción. Sólo las algas calcáreas, pertenecientes al grupo de las algas verdes, tienen alguna importancia fósil. Se remontan al Cámbrico y segregan un esqueleto calcáreo que facilita la fosilización. Pueden ser importantes como formadoras de rocas. Contribuyeron grandemente junto con otros formadores de arrecifes en las impresionantes formaciones calcáreas y dolomíticas del Triásico alpino. También son algas verdes las denominadas algas de candelabro que viven en aguas dulces y segregan gran cantidad de cal. Se remontan al Devónico y contribuyen a menudo a la formación de las calizas de manantial y de agua dulce.

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Pertenecen a esta división las algas que son los únicos vegetales que pueden ser unicelulares aunque también se encuentran especies pluricelulares. Las células no forman tejidos. Son principalmente acuáticas pero también pueden vivir en medios húmedos, sobre rocas, o sobre la corteza de los árboles. Se clasifican según su pigmento presente en la clorofila así. Clase Cloroficeas Algas de la división Chlorophyta, en la que el pigmento verde de clorofila no es enmascarado por otros pigmentos. Las algas verdes son más de 7000 especies y viven en diferentes hábitats acuáticos. Solo alrededor del 10% son especies marinas; la mayor parte vive en agua dulce. Tienen una relación más estrecha con las plantas terrestres vasculares que con cualquier otro grupo de alga. Clase crisoficea. Por que reciben este nombre. Doradas División de algas de color verde amarillento o pardo amarillento parecidas a las algas verdes, de las que se diferencian por sus pigmentos celulares y por la forma de almacenar sustancias de reserva más bien grasas, en vez de almidón. Suelen ser monocelulares, agrupándose con frecuencia en colonias, y a veces pluricelulares y flageladas. Su coloración se debe a los pigmentos que enmascaran el verde de la clorofila. Se reproducen por lo general de modo asexual, raras veces isogámicamente. Son componentes frecuentes del fitoplancton de varios hábitat, principalmente de agua dulce. Diatomea (Bacillaria paradoxa) Entre las algas existen algunas poco conspicuas que consisten en formas pequeñas y a menudo móviles, clasificadas en el reino. Clase feocicea. Son generalmente marinas, de color pardo por la presencia de pigmentos marrones. La pared celular contiene una sustancia gelatinosa, empleada en industria textil, alimenticia y cosmética. Son de forma muy diversa, están fijadas por rizoides y algunas poseen flotadores llenos de aire. Algunas alcanzan dimensiones considerables.

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Clase rodofícea Las rodofíceas son una clase de algas, también llamadas algas rojas, que son pluricelulares y sólo viven en el mar. Llevan, además de clorofila, otros pigmentos en sus cromoplastos, que les confieren un color variable del rojo al violeta, la ficoeritrina y ficocianina. Sus células contienen, además, bromo y yodo. Las algas rojas pueden formar una pared de carbonato cálcico, y tienen importancia en la formación de arrecifes de coral. En su mayoría viven en el mar.

DIVISION BRIOFITA:
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Poseen rizoides, talluelos, hojuelas. Se consideran intermedias entre las algas y las plantas superiores. No poseen vasos conductores. Por lo general son plantas precursoras permiten las sucesiones ecológicas. Constituyen el principal recurso hídrico para la formación de cuerpos acuíferos por la capacidad que poseen para absorber y retener agua.

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Su reproducción se da por alternancia de generaciones. (Consulte en que consisten estas características). Las briofitas tienen un ciclo de vida heteromórfico. El gametofito o fase haploide es la dominante en las briofitas; es la más conspicua y la que tiene mayor duración. En comparación, el esporofito o fase diploide es pequeño y de duración corta. En la fase del gametofito, las plantas verdes pueden tener formas taloides o foliosas que derivan de la división de una sola célula apical. Durante la etapa reproductiva, el gametofito produce órganos sexuales masculinos (anteridios) o femeninos (arquegonios); las células sexuales masculinas o anterozoides son biflagelados y, por lo tanto, necesitan un ambiente acuoso para desplazarse. Los anterozoides y la oosfera (célula sexual femenina) se producen por mitosis pues se forman en gametofitos haploides. Al ocurrir la fecundación, la célula diploide o cigoto, derivada de la unión de las dos células sexuales, por divisiones sucesivas se transforma en un embrión multicelular. Más tarde, una vez diferenciado el pie que lo sujeta al gametofito y la seta o pedicelo que sostiene a una cápsula, el embrión se transforma en un esporofito en el que la división meiótica del tejido esporógeno de la cápsula permite la formación de esporas unicelulares haploides. Las esporas maduras son liberadas y al dispersarse, germinan y forman filamentos o masas celulares que se conocen como `protonema'. A partir del protonema se froman nuevos gametofitos. Se encuentran las siguientes clases:

Clase musgo. .
Cuando llega la Navidad son muchos los hogares que destinan un espacio habilitado para emplazar un pequeño belén.No puede faltar un buen tapiz de musgo para recubrir el suelo del belén, por lo que las familias se las ingenian para obtener como sea esa

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preciada alfombra vegetal.En el entorno rural suele ser bastante sencillo hacerse con ese musgo que crece en cualquier umbría en una vertiente boscosa o en un recodo de un río.

Clase hepáticas. .
La Hepatica es un género de herbáceas perennes que pertenecen a la familia de los ranúnculos, Ranunculaceae. Nativas de Europa central y septentrional, Asia y noreste de Estados Unidos son plantas pequeñas (unos 10 cm. de altura), crecen en una amplia variedad de hábitats. Reciben el nombre de hepatica, del griego hepar hígado, por la forma del gametófito, (que en algunos géneros recuerda a este órgano). La forma del gametófito en estas plantas puede ser laminar o estar formado por cauloides y filoides. Las hojas son basales, de color verde oscuro y coriáceas, cada una con tres lóbulos. Produce flores hermafroditas de febrero a mayo que pueden ser blancas, púrpura-azuladas o rosas; nacen solitarias sobre largos tallos vellosos y sin hojas. Las mariposas, polillas, abejas y escarabajos actúan como polinizadores de esta planta. Algunos botánicos incluyen la hepatica en una más amplia representación de la Anémona, como Anémona hepatica.

LABORATORIO
Objetivo Reconocer las estructuras anatomicas que conforman las briofitas Actividades Traer muestras de briofitas Análisis del material colectado: ecología, microclima, tamaño, estructuras vegetativas y reproductivas Localizar y diferenciar los anteridios y arquegonios de musgos y hepáticas. Conocer las células que producen y su papel en el ciclo de vida. Reconocer y localizar las estructuras que se forman en los esporofitos. Localizarlos en el ciclo de vida.

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DIVISION TRAQUEOFITA
http://www.youtube.com/watch?v=e52_Mw3fjfs También llamadas, VASCULARES O CORMOFITAS. Presentan vasos conductores. A diferencia de las anteriores se han adaptado a terrenos secos. En esta división existen en las especies estructuras definidas con funciones especificas. Tracheophyta, proviene de tracheo (en referencia a las traqueidas, especializadas para el transporte de líquidos dentro de la planta) y phyta, raíz de origen griego que significa "planta". Se lo castellaniza como traqueofitas o traqueófitas. Son organismos formados por células vegetales, que poseen un ciclo de vida en el que se alternan las generaciones gametofítica y esporofítica, siendo esta última la fase dominante (sobre quien actúa más presión de selección natural); cuya fase esporofítica es fotosintética e independiente, y tiene tejidos y sistemas de órganos; está organizada en un "cormo" (sistema que posee vástago aéreo, raíz subterránea y un sistema de conducción vascular que los vincula) que es a lo que comúnmente se refiere la gente cuando dice "planta"; cuya fase gametofítica es reducida y puede ser desde un "talo" (cuerpo no organizado en tejidos ni órganos) en helechos y afines, hasta unas pocas células protegidas y nutridas por el esporófito, en gimnospermas y angiospermas. La selección natural dirigió fuertemente la evolución de las traqueófitas hacia una menor dependencia de las condiciones ambientales sobre la tierra para la reproducción y la dispersión, característica que entra en evidencia al comparar las traqueofitas más antiguas (Lycophyta) con las más modernas (plantas con flores).

SUBDIVISION CRIPTOGAMAS

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No tienen tejidos especializados ni siquiera verdaderas raíces. Pueden vivir en troncos, rocas, muros, tejados, etc. Carecen de Flores, por esto se llaman criptógamas.
Tiene las siguientes clases: Clase pteridofita: La mayoría presenta dos generaciones: gametofito y esporofito, siendo las dos generaciones totalmente diferentes, el esporofito es duradero, complejo y de mayor tamaño y el gammetofito es de corta vida, es pequeño y muy sencillo. Tiene las siguientes subclases: Subclase filicina, polipodiacea o helechos: Los helechos son plantas criptógamas, muy numerosas integradas por varios miles de especies, diseminadas por todo el mundo. No tienen flores; son casi siempre perennes, y de tamaño, forma y color muy variables, algunos tan pequeños que parecen musgos y otros tan grandes como arboles; su color presenta todos los matices del verde, desde el claro y brillante al oscuro azulado. En general solo se ven las hojas, pues el tallo o rizoma está bajo tierra, excepto en los helechos arbóreos de los trópicos, que tienen troncos elevados. Las hojas llamadas frondas, son de formas, muy diversas y complicadas, en general muy grandes. Cada fronda. proviene de un rizoma o tallo horizontal subterráneo. Los rizomas almacenan alimento y dan origen a nuevas frondas. De los rizomas crecen pequeñas raíces que anclan la planta, y absorben agua y minerales. Su desarrollo es muy lento, a veces dura varios años, y mientras son jóvenes tienen la punta enroscada. En la mayoría de los helechos las frondas se desarrollan de una fronda muy bien enroscada, como un bastón. Esta fronda va creciendo, se desenrosca y se expande, dando origen a una fronda madura. La reproducción se lleva a cabo por esporas, que se encuentran encerradas en unas pequeñas cápsulas llamadas soros, dispuestas en el envés de las frondas. Cuando las esporas maduran, se abre el soro y caen al suelo, y si es terreno favorable, se desarrolla una plantita denominada protalo, cuya función es producir dos generadores u órganos diferentes, los cuales al unirse dan origen a la nueva planta de helecho. Cuando esta crece, el protalo desaparece. La disposición de los soros es muy variada, según los diferentes géneros de helechos

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Subclase equisetacea o estenofita: llamadas cola de caballo.La mayoría tienen menos de un metro de altura, aunque el equiseto trepador de los trópicos americanos suele alcanzar casi 10. Algunas especies tienen unos verticilos de esbeltas ramitas verdes que crecen en las uniones o nudos de los segmentos que forman el tallo principal delicadamente estriado, produciendo un conjunto que recuerda vagamente a una cola de caballo. En la mayoría de estas plantas, los tallos son huecos, excepto en los nudos, envueltos en un anillo de diminutas hojas que parecen escamas. (La fotosíntesis se produce en los tallos verdes de estas plantas.) En muchos equisetos, los órganos productores de esporas están en la punta del tallo y se parecen a los conos de las coníferas. Otros emiten unos tallos especiales productores de esporas que se secan en cuanto las han soltado. Las esporas, igual que las de los licopodios, germinan para producir protalos poco visibles, que a su vez crean las conocidas plantas portadoras de esporas. Subclase licopodiacea: Los licopodios son pequeñas plantas herbáceas; según la especie pueden ser acuáticas, anfibias o terrestres.; algunas especies son verdaderas reliquias del Terciario. Habitan en climas tanto fríos, incluso desérticos. Algunas especies muy extendidas son: Licopodium clavatum y Isoetes velata. LABORARIO 2 Objetivo Reconocer las estructuras sexuales y anatómicas de los helechos Asignación

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Traer muestras de hojas de helechos con soros. Actividades 1. Reconocer la ubicación y función de las estructuras reproductivas en el ciclo de vida de las plantas vasculares sin semillas. 2. Estudiar el mecanismo de dispersión de las esporas en los helechos. SUBDIVISION FANEROGAMAS También espermatofitos o espermofitos, plantas vasculares con órganos reproductores fácilmente observables, en oposición a las criptógamas que los tienen ocultos. Comprenden las gimnospermas y angiospermas. Clase gimnosperma: Videos sugerido http://www.youtube.com/watch?v=kmR85AUppCs&feature=related Se caracterizan porque tienen vasos conductores y flores pero no tienen frutos. Son plantas de grandes portes, muy ramificados y longevos y de hojas pequeñas y perennes, en su gran mayoria. Son árboles o arbustos como el pino, el enebro, el cedro, el abeto, la araucaria, el ciprés y la sabina. Sus flores son pequeñas y poco vistosas. Muchos de ellos producen piñas u otros falsos frutos, que solo sirven para proteger a las semillas. Subclase conífera: presernta las siguientes familias Familia pinacéa: Pinaceae, las pináceas, es una familia de plantas del orden Pinales que incluye muchas de las coníferas más conocidas por su importancia comercial, como cedros, abetos, tsugas, alerces, pinos y piceas. Es la mayor familia en diversidad de especies, entre 220-250 (según la opinión de diversos taxonomistas)

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distribuidas en 11 géneros y la segunda más grande (después de Cupressaceae) en extensión geográfica. Familia cupraséa: El ciprés, nombre común del género Cupressus, es un árbol de zonas cálidas o templadas, de crecimiento rápido, que puede alcanzar los 20 m de altura con un diámetro aproximado de unos 60 cm. Es una conífera de hojas perennes, de la familia de las cupresáceas y pertenece al grupo de las gimnospermas. Familia abeduliacéa: consulte las características propias de este taxón Clase angiosperma: Video sugeridos http://www.youtube.com/watch?v=a6gw0QKLMQk&feature=related forman el grupo más extenso del reino de las Plantas. Tienen flores y producen frutos con semillas. Las Angiospermas pueden ser árboles, como el roble, arbustos, como el tomillo, o hierbas, como el trigo. Son las únicas plantas que se han adaptado a vivir en todos los ecosistemas de la Tierra, salvo en las regiones polares; los cactus viven en los desiertos, las poseidonias en el fondo del mar y los edelweiss en las cumbres de las montañas. Subclase monocotiledonea: Las monocotiledóneas se distinguen del resto de las angiospermas en que su embrión presenta un solo cotiledón en lugar de 2 como las dicotiledóneas. A la particularidad principal de poseer un único cotiledón se suman las siguientes características: Tallos: sin formación de madera secundaria y ausencia de un verdadero tronco. En relación con eso, en el corte transversal del tallo (estela) se observa a los haces de xilema y floema dispuestos en una atactostela, en lugar de una eustela como el resto de las espermatofitas. Si bien las monocotiledóneas son principalmente de hábito herbáceo, algunas pueden alcanzar grandes alturas y tamaños, particularmente los ágaves, las palmeras, los pandanos, y los bambúes. Hojas: presentando la nerviación paralela. Flores: fundamentalmente trímeras en 5 verticilos: 3 sépalos, 3 pétalos, 2 verticilos de 3 estambres cada uno, y 3 carpelos. Familia orquidiacea: orquídeas

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Familia musacea. plátano Familia amarilidiacea. fique Liliacea. cebolla Bromiliacea. piña, quiche, clavelito del aire Aracea. anturio Palmacea. cocos Gramineacea. Maiz trigo Subclase dicotiledonea. Sus embriones poseen dos cotiledones, característica que da nombre al grupo. A menudo son plantas compuestas, provistas de pecíolo. El rasgo que las distingue de las monocotiledóneas es una red de nervios. En los tallos se puede ver, en sección transversal, los haces conductores dispuestos en círculo, que se encargan de transportar el agua y las sales minerales. En esta clase están representados casi todos los tipos de flores. Las partes de la flor son los sépalos, pétalos, estambres y carpelos que suelen disponerse en verticilos (cáliz, corola, androceo y gineceo, respectivamente). Las dicotiledóneas comprenden vegetales leñosos y herbáceos. Los tallos de los primeros tienen porte arbustivo, si se ramifican desde la base, o arbóreo, si las ramas aparecen a cierta distancia del suelo. A pesar de existir muchos órdenes dentro de esta clase sólo hablaremos de algunos. Familia solanacea- papa Rubiacea. Café Compuesta. Girasol. Margarita. Cactacea. Tunas, cactus. Mirtacea. Guayaba, eucalipto.

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LABORATORIO Objetivo Reconocer las parte de la flor Material
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Flores Pinzas Tijeras Cartulina

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Pegamento Papel absorbente Prensa

Técnica 1. Escoge flores dialipétalas (pétalos separados). No cojas flores del tipo de la margarita ya que son inflorescencias, es decir, están constituidas por un gran número de flores. 2. Coge la flor y desgaja cuidadosamente los sépalos, colocándolos sobre una cartulina de manera que formen un círculo y se hallen en una posición igual a la que tenían en la flor. 3. Haz lo mismo con los pétalos, que colocarás en la misma cartulina, pero en un círculo interior al anterior. 4. Corta los estambres y sitúalos en un tercer círculo interior. 5. Por último, pon en el centro los pistilos.

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6. Coloca sobre el conjunto una hoja porosa (puede utilizarse papel de periódico) y prénsalo. Una vez que estén secos estos componentes florales, pégalos en la cartulina indicando nombre y características de cada una de las partes de esta flor.

LABORATORIO NO 1
Objetivo: Valorar la Diversidad de las angiospermas y determinar los tipos de Reproducción Procedimiento 1. Traer muestras de flores, inflorescencias, frutos y semillas (si es posible de una misma especie; por ejemplo: flamboyán). 2. Traer una muestra de fruto y/o semilla comestible, e información botánica sobre el mismo. Actividades 1. Reconocer la diversidad de formas de los órganos reproductivos en las angiospermas. 2. Reconocer las partes de las flores, y su variabilidad. Fórmulas florales. Relación con los mecanismos de polinización. Tipos principales de inflorescencias. 3. Reconocer las partes de las semillas y frutos. Relación con las partes de las flores y con los mecanismos de dispersión. 4. Reconocer grupos principales de las angiospermas: monocotiledóneas y dicotiledóneas.
5. En las láminas suministradas le permitirán reconstruir el ciclo de vida de una angiosperma, identifique todas las estructuras observadas e indique el nivel de ploidía en cada caso. Haga los esquemas necesarios.

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Dibuje todas las estructuras señaladas e identifiquelas. Indique el nivel de ploidía en cada caso

LABORATORIO 2 Gimnospermas 1. Traer muestras de conos y agujas de pinos. 2. Observar a. La semilla: estructura y función b. Ciclo de vida de las coníferas c. Grupos de plantas que forman parte de las Gimnospermas Actividades 1. Reconocer los avances evolutivos en las plantas con semillas 2. Reconocer las características y estructuras del ciclo de vida de las coníferas. 3. Reconocer los diferentes grupos de Gimnospermas en San Gil

CLASIFICIACION ANIMAL

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Video sugerido http://www.youtube.com/watch?v=aD1FUO_B2kg http://www.youtube.com/watch?v=M5AGf4OVnTU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=ZUXreen9tYY PROTOZOOS – MESOZOOS, METAZOOS Los animales son seres vivos heterótrofos, multicelulares, eucarióticos y macroscópicos en su mayoría. En general su reproducción es sexual, aunque existen algunos filos con reproducción asexual. Habitan todos los hábitat: marinos, desérticos, aéreos, terrestres, acuáticos. Se cree que evolucionaron de los protistos. De acuerdo con el registro fósil los primeros animales datan de la era paleozoica en el periodo cámbrico, hace unos 600 millones de años y se cree que debe existir una relación entre los animales y plantas terrestres. Se cree que los primeros artrópodos y vertebrados se originaron el periodo ordovicio, también durante la era paleozoica. Los grandes reptiles florecieron y extinguieron en la era secundaria durante el jurásico y cretácico. Los mamíferos florecieron durante la era cenozoica de los que se cree evolucionaron los artrópodos. En la era antropozoica aparaecieron los mamíferos actuales incluido el ser humano. El reino animal tiene los siguientes fila.

Metazoos, término que se aplica a todos los organismos multicelulares que digieren
comida Phylum o filo porífero: esponjas de mar. Consulte las características de estos animales. Filo celenterado: Consulte las características de estos animales. Filo platelminto. Gusanos planos. Consulte las características. Filo nematodo. Gusanos cilindricos. Consulte las características. Filo molusca. Gusano blando. Consulte las características. Filo equinodermo. Piel con espinas. Consulte caracterísitcas. Filo anélido. Gusano anillado. Consulte características. Filo artrópodo. Patas articuladas. Consulte características. Filo cordado. Animales con notocorda o columna vertebral. Este filo se ha subdividido en tres subfilos. Subfilo cefalocordados. Marinos con notocorda y cordón nervioso. Subfilo urocordados. Llamados también tunicados, las larvas tienen notocorda los adultos no. Subfilo vertebrados. Poseen columna vertebral y encéfalo dentro de un cráneo. Se divide en las siguientes clases.

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CLASE PECES. SUBCLASE AGNATHA: acuáticos. Boca sin mandíbula. Poseen notocordo, esqueleto cartilaginoso. SUBCLASE CONDRICTIES. Peces cartilaginosos. Son en su gran mayoría marinos. SUBCLASE OSTEICHTIES. Peces óseos. Poseen aletas y el cuerpo cubierto de escamas. CLASE ANFIBIOS. Son los batracios. Sangre fría................ CLASE REPTILIA. Piel cubierta de escamas, sangre fría,................... CLASE AVES. Cuerpo cubierto de plumas.................. CLASE MAMIFEROS. Sangre caliente, las hembras poseen glándulas mamarias........... TEMA CUATRO. CLASIFICACION DE MÓNERAS Son todos los microorganismos enemigos del hombre? Presente un proyecto en el cuál se demuestre que los microorganismos son agentes también utiles a la humanidad... Por ejemplo: Consulte cómo tratan el agua residual en La ciudad de Bucaramanga, e intente proponer un proyecto sobre la forma como descontaminaría el río Fonce. Cómo se obtendría un abono orgánico a partir de bacterias. CONTENIDO TEMATICO. Al reino mónera pertenecen los procariotes más pequeños y antiguos del planeta pues han resistido a través de los tiempos cambios adversos. Todos son organismos unicelulares procaritas. Son los seres que más pululan en la biósfera e inundan los cuerpos que se ponen en contacto con ella. Su abundancia radica en la manera amplia y diversificada de metabolizar compuestos, además se reproducen de manera rápida. Por ser los primeros organismos autótrofos sobre el planeta tienen importancia ecológica pues fueron los móneras los que abundaron el oxigeno en la atmósfera. La reproducción se da en cuatro fases: fase de latencia: varía según el tipo de microorganismos y el medio. El número de microorganismos no aumenta demasiado. Fase exponencial: se da cuando hay alimento en abundancia, por tanto la población incrementa al máximo y en poco tiempo. Fase estacionaria: cuando acaba el alimento o aumenta la

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acumulación de compuestos de desecho, el crecimiento poblacional disminuye hasta detenerse. Fase de muerte: c uando no se recibe nutrientes capaz de lograr el crecimiento de la población. Algunas pueden sobrevivir sin oxigeno son las llamadas bacterias anaerobias. Que abundan en los cuerpos de agua contaminados, y al realizar su respiración producen anhídrido sulfúrico, que le da el olor característico a los ríos en descomposición. Se clasifican según su apariencia externa así: BACTERIAS: se pueden distinguir las patógenas de las que no lo son por la presencia en éstas de una membrana celular mas gruesa que las hace resistentes a los antibióticos. Cocacéas. Son de cuerpo redondo, no forman esporas. No tienen cilios. Algunos ejemplo de ellas son: Estafilococo común. Abunda en las cavidades del organismo, en heridas, en forúnculos. Se unen coco racimos. Estreptococos: se reconocen por que se agrupan en forma de cadena. Diplococos: se agrupan en forma de dos cocos unidos. Bacteriáceas: son las bacterias propiamente dichas son de forma ovalada o de bastoncillo corto. Algunas están dotadas de cilios otras son inmóviles. No forman esporas. Son de acción patógena. Algunos ejemplos son: Bacilo de la tos ferina. Bacilo de Pfeiffer. ( de la gripe). Bacilo de Eberth.(del tifo). Baciláceas. Se diferencian de las anteriores en que se multiplican formando esporas. Su cuerpo es muy rígido y largo. Casi todas son anaerobias. Algunos ejemplos son: Bacilo tetánico. Bacilo de Koch.(de la tuberculosis) Bacilo de Hansen (de la lepra) Vibrionacéas. Tienen la forma de una coma o vírgula. Algunas ejemplos son: Vibrión colerico. Espirilacéas. Sus cuerpos parecen un tirabuzón, tienen movimiento irregular. Algunos ejemplos: Espiroqueta de la sífilis. Espiroqueta de la fiebre recurrente. ALGAS VERDEAZULES: son bacterias fotosintéticas unicelulares procarioticas.

CLASIFICACION MONERA , PROTISTA Y HONGO
Los protistos son organismos eucariotas unicelulares aunque se encuentran algunas especies pluricelulares. El

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primer indicio de evolución es la aparición de reproducción sexual, lo cual implica intercambio de material genético. Existen heterotrofos, autótrofos, parásitos y otros son heterotrofos y autótrofos. Tienen movimiento propio por que poseen flagelos, cilios, pseudopodos. Su reproducción es principalmente asexual por bipartición o esporulacion. Algunos presentan reproducción asexual por conjugación. Se clasifican según el tipo de locomoción que presenten Flagelados: consulte características. Ciliados: consulte características. Sarcodinos o rizopodos: consulte características. Esporozoarios: consulte características. LOS HONGOS Aparecieron hace 800 millones de años y se conocen cerca de 250.000 especies. Son organismos eucariotas terrestres poseen pared celular compuesta por quitina. Se desarrollan en sitios oscuros y húmedos. Obtienen la energía descomponiendo materia orgánica por tanto también se les conoce como quimiosintetizadores. Pueden ser unicelulares o pluricelulares. Los pluricelulares se agrupan en filamentos llamados hifas. Y el conjunto de hifas conforma un micelio. Por ser descomponedores de materia orgánica son útiles a los ecosistemas. Según su forma de vida pueden ser saprófitos como el champiñón. Parásitos como la roya del café o mutualistas como los liquenes(asociación de alga y hongo). La reproducción puede ser asexual por gemación como en las levaduras. En la reproducción asexual se presenta alternancia de generaciones. Se clasifican según su estructura y mecanismo de reproducción: Ficomicetos o zigomicetos: consulte características. Ascomicetos :consulte características.

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Basidiomicetos :consulte características. Deuteromicetos :consulte características. Oomicetos: o pelusa de charca.

VIRUS SERES VIVOS O NO VIVOS? ORGANISMOS ACELULADOS: La existencia de los virus se estableció en 1892, cuando el científico ruso Dmitri I. Ivanovsky descubrió unas partículas microscópicas, conocidas más tarde como el virus del mosaico del tabaco. En 1898 el botánico holandés Martinus W. Beijerinck denominó virus a estas partículas infecciosas. Pocos años más tarde, se descubrieron virus que crecían en bacterias, a los que se denominó bacteriófagos. En 1935, el bioquímico estadounidense Wendell Meredith Stanley cristalizó el virus del mosaico del tabaco, demostrando que estaba compuesto sólo del material genético llamado ácido ribonucleico (ARN) y de una envoltura proteica. En la década de 1940 el desarrollo del microscopio electrónico posibilitó la visualización de los virus por primera vez. Serán seres vivos........ o sólo agrupaciones de DNA......serán toxinas de algún ser vivo...?.... Pueden ser de dos tipos: Virus o viroides............. consulte cual es la diferencia entre estas dos especies. Como se reproducen estos organismos, como se alimentan, como se mueven........??????

CLASIFICACION HOJAS Y TALLOS

Las hojas se clasifican por su nervadura, pecíolo, forma, borde, ápice, base, número de limbos y por

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su disposición. Por su Nervadura:

Por su Peciolo:

Por su Forma:

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Por su Borde:

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Por su Ápice:

Por su Base:

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Por el Número de Limbos:

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Por su Disposición:

TEMA SIETE

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CLASIFICACION DE LOS TALLOS
Clasificación de los tallos por su ambiente Según su habitat los tallos se clasifican en: •Aéreos o epigeos. Son los de las plantas que se desarrollan sobre el suelo, en contacto con las atmósfera. ◦Herbáceos: tallos blandos de la planta llamadas comúnmente hiervas (amapola) ◦Troncos: tallos leñosos ramificados (árboles) ◦Caña: con nudos muy marcados (Maíz) ◦Estípites: tallos cilíndricos sin nudos y sin ramificaciones lateral, con un " penacho" de hojas en su extremo superior (palmera). •Subterráneos: Terrestres o hipogeos: son los que viven y se desarrollan debajo del suelo. Se clasifican en: ◦Rizomas ◦Bulbos ■Tunicados ■Imbricados o escamosos ■Macizos •Tubérculos: son cortos, engrosados, voluminosos y macizos; poseen yemas conocidas comúnmente como "ojos" que dan origen a vástagos aéreos de donde nacen hojas y flores (papa) Hidrobios o acuáticos Por su posición pueden ser: a.Erguidos: como los árboles. b.Rastreros: como la violeta y el gramillón. c.Trepadores: como la vid, la hiedra y la arveja.

CLASIFICACION FRUTOS Y RAICES
Las distintas denominaciones de los frutos atienden A diferentes criterios: A. a las partes de la flor que intervienen en su formación (frutos sencillos y complejos); B. a la constitución del ovario en cuanto al número y disposición de los carpelos (frutos monocárpicos, apocárpicos y sincárpicos); C. al número de semillas (monospermos y polispermos);

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D. a su consistencia (secos y carnosos); E. si liberan o no las semillas en la madurez (dehiscentes o indehiscentes). CLASIFICACION Atendiendo a la naturaleza de las flores se pueden separar los siguientes cuatro tipos, aunque existen frutos que no encajan del todo en este esquema FRUTOS SIMPLES: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene o bien un único carpelo o pistilo o bien varios carpelos o pistilos soldados. Los frutos simples son los que proceden de una sola flor y están formados exclusivamente por los carpelos de la misma. Se pueden dividir en: FRUTOS MONOCÁRPICOS: cuando proceden de un gineceo monocarpelar. El fruto llamado legumbre, por ejemplo, como el del guisante (Pisum sativum) y el de la judía (Phaseolus vulgaris), la alverja; no está integrado más que por una sola hoja carpelar, doblada a lo largo de su nervio medio y unida por sus bordes formando la llamada sutura ventral. El fruto procede de una sola flor y de un sólo carpelo sin parte accesoria alguna. FRUTOS POLICÁRPICOS: cuando proceden de un gineceo formado por varios carpelos En la flor del ranúnculo (Ranunculus sp) o de una anémona (Anemone sp.), el gineceo se compone de varios carpelos, libres entre sí, es decir, sin ninguna clase de adherencia entre ellos, y se encuentran todos agrupados sobre el tálamo de una sola flor. Puede ocurrir que entre los carpelos de un fruto policárpico se establezcan adherencias, soldaduras contraídas durante su desarrollo, las cuales son causa de que, más tarde, el fruto quede formado por un sólo cuerpo, constituido por dos o más carpelos concrescentes. Este fruto se denomina sincárpico. Cuando los carpelos se mantienen libres se denomina fruto apocárpico.

Gineceo Gineceo Gineceo Gineceo Gineceo policárpico policárpico policárpico policárpico monocárpico apocárpico sincárpico sincárpico sincárpico

Gineceo policárpico sincárpico

Gineceo policárpico

FRUTOS AGREGADOS: son frutos que se originan a partir de flores que presentan varios carpelos o pistilos separados y libres (apocárpicos), cada uno de ellos desarrollará una estructura independiente dentro de la misma flor, algunos autores los denominan genéricamente como eterios. Tipos

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Polia quenio (aquenodio, achenecetum): se forman varios frutos secos e indehiscentes de tipo aquenio en la misma flor. Procede de un gineceo apocárpico súpero. Aparecen por ejemplo en las familias rosáceas, ranunculáceas, alismatáceas, etc. Polibaya (baccario, baccacetum): se forman varios frutos carnosos de tipo baya en la misma flor. Procede de un gineceo apocárpico súpero. Es común en el género Actaea.

Polifolículo (follicetum): se forman varios frutos secos y dehiscentes de tipo folículo en la misma flor. Procede de un gineceo apocárpico súpero. Aparecen por ejemplo en las familias ranunculáceas, magnoliáceas, etc Polidrupa (drupecetum): se forman varios frutos carnosos y con endocarpo pétreo de tipo drupa en la misma flor. Procede de un gineceo pluricarpelar apocárpico súpero. A cada una de las unidades se les denomina drupéolas. Aparecen por ejemplo en la familia rosáceas. Polisámara (samaracetum): formada por numerosos frutos secos indehiscentes provistos de prolongaciones membranosas de tipo sámara. Procede de un gineceo apocárpico súpero. Es típico del género Liriodendron. Un caso particular es el de la chirimoya (Annona cherimola), que originalmente es una polibaya pero en la madurez se sueldan las bayas y se hacen concrescentes en una única unidad, siendo reconocibles los carpelos exteriormente por las escamas

FRUTOS COMPLEJOS: son frutos en los que además del desarrollo de los carpelos o pistilos se unen otras pa rtes de la flor.

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FRUTOS AGREGADOS: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene varios carpelos o pistilos li bres, formándose a modo de frutos independientes pero en la misma flor

Balaústa: fruto sincárpico, procedente de un ovario ínfero, de dispuestos en dos estratos, con el pericarpio coriáceo y el interior en cavidades mediante tenues telillas, indehiscente y repleto de de semillas de episperma jugoso. De estructura muy compleja. Es característico de la granada (Punica granatum). Cinorrodón: es un fruto constituido por un tálamo profundamente acopado, acrecido y de color rojizo que encierra en su interior diversas núculas o aquenios. Es propio de las rosas y escaramujos. Diclesio o diclesis: ciertos aquenios o núculas protegidos por el periantio o alguna parte del mismo habitualmente), como ocurre en algunas Diplotegio: cápsula procedente de un ovario ínfero, Narcissus, que resulta protegida por dos propiamente dicha y la axial. (el cáliz quenopodiáceas.

carpelos dividido multitud el fruto

como la de los géneros Iris y cubiertas: la carpelar

Erizo: aquenio encerrado dentro de un involucro de brácteas espinosas. Es la denominación vulgar del fruto de varias plantas (compuestas, umbelíferas, cigofiláceas, o borrajas, como el cadillo, el abrojo, el lampazo y otras brozas) cuyas semillas, involucro floreal, y a menudo también hojas y frutos, se pegan fuertemente a la ropa y sobre todo al vellón de las ovejas Frutos con arilo: en algunos frutos, como ocurre en el litchi (Litchi chinensis), aunque aparentemente frutos carnosos, son en realidad frutos secos pero en los que la parte jugosa corresponde a otras partes distintas al pericarpo, como el arilo que rodea al fruto. Glande: aquenio policarpelar de gran tamaño y de pericarpio coriáceo, envuelto en mayor o menor grado, alrededor de su base, por una pieza axial, acrescente, la cúpula. Vulgarmente se denomina bellota. Pomo: fruto procedente de un ovario sincárpico e ínfero, generalmente pentacarpelar; tiene forma redondeada o piriforme, y es carnoso e indehiscente, con la parte central dividida en tantos compartimentos como

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carpelos, de consistencia coriácea o de pergamino y con pepitas (semillas). En la formación de este fruto, que es característico de la pomoideas (manzanas, peras, membrillos, etc) toma especial importancia en tálamo que crece considerablemente rodeando al ovario.

Pseudocarpo: la fresa es un caso especial de eterio (poliaquenio) donde el tálamo se desarrolla extraordinariamente durante la maduración y constituye un cuerpo carnoso comestible, de forma cónica, color rojo y sobre el cual de disponen los verdaderos frutitos, aquenios.

En algunas dipsacáceas, como los farolitos (Scabiosa sp), el cáliz está rodeado por un conjunto de brácteas que se sueldan y crecen con la maduración del fruto, constituyendo estructuras a modo de paracaídas para dispersarlos por el viento.

Nuez alada: algunas especies poseen nueces con una gran bráctea a modo de ala, es el caso del género Carpinus. FRUTOS COMPUESTOS, SINCARPOS O INFRUTESCENCIAS: todas las flores de una inflorescencia participan en el desarrollo de una estructura que parece un solo fruto pero que en realidad está formada por muchos frutos. También llamados frutos colectivos o concrescentes, en los que todas las flores de una inflorescencia participan en el desarrollo de una estructura que parece un solo fruto pero que en realidad está formada por muchos frutos. En ocasiones participan otras partes de la flor o incluso el mismo eje de la inflorescencia en su desarrollo, por lo que estaríamos tratando también de frutos complejos. Tipos: Carcérulo: en los tilos los frutos son secos e indehiscentes y desarrollados a partir de ovario de varios carpelos soldados; se trata de frutos de tipo nuez que se dispersan todos juntos ayudados por una gran bráctea que actúa como ala para ser empujada por el viento. Sicono: en la higuera (Ficus sp) los frutos son aquenios, pero la parte carnosa y pulposa corresponde al eje de toda la inflorescencia, que se ha

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convertido en una estructura casi cerrada excepto por la presencia de un poro, este tipo de fruto particular, o mejor infrutescencia, se denomina sicono.

Sorosis: en las moreras (Morus sp) todas las flores de la inflorescencia contribuyen al fruto, pero la parte carnosa corresponde a las piezas periánticas que se vuelven carnosas, constituyendo el conjunto una unidad o infrutescencia llamado vulgarmente mora, pero técnicamente denominado sorosis.

En el caso de la piña americana se forma una estructura a modo de piña que nada tiene que ver con la piña de los pinos y que resulta de la concrescencia o soldadura de todas las bayas de la inflorescencia. La parte central de la misma es el eje de la inflorescencia que se vuelve carnosa, y la parte que se come lleva los ovarios y las bases fusionadas de las flores. Zurrón: involucro espinoso que recubre la infrutescencia del castaño.

Pueden soldarse varios frutos de tipo baya, como ocurre en algunas madreselvas en las que se sueldan parcialmente parejas de frutos A. FRUTOS SIMPLES: se originan a partir de una única flor. A.1. FRUTOS SECOS: A.1.1. Dehiscentes: es la facultad que tienen algunos frutos de abrirse de forma más o menos especializada para permitir que salgan las semillas, en este caso se trata de frutos dehiscentes y el caso contrario, cuando no son liberadas las semillas por un mecanismo prefijado, frutos indehiscentes A.1.1.1. Monocarpelares: Ej. folículo, legumbre. Las legumbres tienen dos lados atravesados por un nervio. Se abren por la línea de sutura del carpelo solamente. A.1.1.2. Pluricarpelares: a) Dos carpelos: silicua (alargados) o silícula (rechonchos): Ej. crucíferas. b) Más de dos carpelos: cápsulas. Existen varios mecanismos de apertura: b.1) Poro: poricidas b.2) Líneas de sutura (valvas): loculicida b.3) Pixidio: como si tuviera una tapadera y se abre por la mitad.

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Los frutos carnosos suelen ser indehiscentes, ya que por lo general son ingeridos por animales (zoocoria) y es en el tubo digestivo donde son liberadas las semillas, que suelen tener protección contra los jugos gástricos, además de beneficiarse del suplemento orgánico que suponen los excrementos para su germinación posterior. Los frutos dehiscentes suelen ser frutos secos que presentan algún mecanismo para abrirse, consistente en zonas prefijadas por donde se rompe, estas zonas suelen coincidir con la sutura de la hoja carpelar de la que proceden los carpelos o pistilos o el nervio medio de esta hoja carpelar, en algunos casos se abren por ambos sitios, como en el fruto de tipo legumbre, normalmente son fuerzas de turgencia o higroscópicas las que contribuyen a la dehiscencia. Existen frutos secos que son indehiscentes pero que se fragmentan en trozos. Así ocurre con los frutos de tipo esquizocarpo que se fragmentan en mericarpos cada uno con una semilla, o en los frutos lomentáceos de tipo legumbre o silicua. También el fruto de las labiadas y borragináceas puede considerarse un fruto que se fragmenta, ya que procede de un ovario con dos carpelos soldados cada uno con dos semillas pero que en la madurez queda dividido en cuatro partes (clusa). La dehiscencia puede ser de varios tipos dependiendo de la región y del mecanismo que medie en la misma: Elástica: apertura brusca de los carpelos de manera que las semillas son lanzadas a cierta distancia. A los frutos con este tipo de dehiscencia se les denomina disilentes. Hay ejemplos de frutos explosivos como la baya de Ecballium elaterium o algunas legumbres que se abren súbitamente. Poricida: pequeños orificios por los que las corrientes convectivas del aire extraerán pequeñas semillas que serán transportadas por el viento.

Circuncisida o transversal: cuando se desprende el ápice del fruto por el desprendimiento de una especie de tapa. Característica de un tipo de cápsula denominada pixidio (i.e. en Plantago).

A.1.2. Indehiscentes: A.1.2.1. Monospermos: son de una semilla y se llaman NÚCULAS. a) CIPSELA: El fruto de las compuestas que tiene vellosidades.

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b) AQUENIOS: Si tiene el endocarpo totalemnte soldado a la semilla y es difícil separar el fruto y la semilla. No tienen por qué ser cipselas. A.1.2.2. Plurispermos: a) CARIÓPSIDE: soldadas al endocarpo. Ej: Gramíneas. b) SÁMARA: Presentan expansiones en forma de alas. A.2. FRUTOS CARNOSOS A.2.1. DRUPA: fruto carnoso que se caracteriza porque no todo el pericarpo es carnoso sino que el endocarpo es leñoso. Melocotón, almedra. A.2.2. BAYAS: fruto enteramenten carnoso: Tomate. A.2.3. HESPERIDIO: fruto carnoso (tipo de baya) que produce una pulpa que separa los lóculos de las semillas. El tabique es de origen endocárpico. Tiene gajos. Ej cítricos. A.2.4. PEPÓNIDE: es carnoso pero las semillas quedan pegadas a las paredes y el centro vacío. Ej: melón, sandía, pepino; en general las cucurbitáceas. A.3. FRUTOS COMPLEJOS. En su formación intervienen otras piezas florales. A.3.1. BALAUSTA: en su formación interviene el cáliz. Las semillas tienen su capa más externa carnosa. El ovario es ínfero. Ej: granadas. A.3.2. POMO: Parte de la flor es el receptáculo floral (pedúnculo). Ej. pera, manzana. A.4. FRUTOS SIMPLES MÚLTIPLES O AGREGADOS Proceden de una flor cuyos carpelos están libres entre sí. A.4.1. Polidrupa: Ej. zarzamora, cada bola es una drupa. A.4.2. Poliaquenio. Ej fresa (llamado eterio). B. FRUTOS COMPUESTOS. Se originan a partir de más de una flor, también se llaman INFRUTESCENCIAS. B.1. SICONO: El higo es la flor vuelta del revés: dentro están las flores y cada una da una flor. B.2. SOROSIS: El eje de la inflorescencia forman un aglomerado. Ej: piña.

CLASIFICACIÓN DE LA RAÍZ ESTRUCTURA EXTERNA DE LA RAIZ •CUELLO : Comunica la raíz con el tallo.

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•ZONA SUBERIFICADA : Se caracteriza por tener células con paredes gruesas, las cuáles tiene SUBERINA, sustancia que la hace impermeable. •ZONA PILIFERA : Es la "zona absorbente" con gran número de pelos radicales que efectúan la absorción del agua y sales minerales del terreno. •ZONA DE CRECIMIENTO : Es la zona de la raíz que crece junto con el tallo y las hojas. •COFIA : Es la encargada de abrir camino para el crecimiento de la raíz, y a la vez la de el resto de la planta. •ZONA DESNUDA O TERMINAL : Es la parte que une la zona pilifera con la cofia y la zona de crecimiento.
La raíz y su origen •Pivotante o típica. Es común en las plantas dicotiledóneas. Tienen su origen en la radícula del embrión , que continúa creciendo y origina la raíz definitiva. Presenta un eje principal del que se desprenden las ramificaciones; este se prolonga con el eje del tallo (ceibo, poroto, rosal) •Adventicias o fasciculadas: tienen su origen en tallos, ramas y hojas, nunca en la radícula embrionaria, son características de las plantas monocotiledóneas. En ella la radícula se seca y se remplaza por hilos delgados a nivel del talluelo que constituye la raíz definitiva (cereales) ■Se las llama también fibrosa, porque están formadas por un manojo de fibras o hilos que se desprenden de un nudo central. ■Tuberosas. En muchos casos de raíces fibrosa sus fibras se ensanchan para almacenar sustancia de reserva (remolacha) Según su hábitat las raíces son: •Subterránea: Viven en el suelo y tienen abundante pelo radicular (sauce) •Acuáticas: Se desarrollan en el agua y en lugares pantanosos y presentan diferentes modos de vida: Libres flotadoras superficiales (lenteja de agua) Libres sumergidas (dodea) Fijas y adheridos al suelo de lugares inundados o en las orilla de arroyos lagunas y ríos (junco) •Aéreas son las que viven en contacto con el aire, es el caso de las raíces de las plantas epifitas que crecen y se fijan a otros vegetales pero se nutren de los materiales que toman de la atmósfera y no de las plantas sobre las que viven (clavel del aire)

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Clasificación de la raíz por su duración •Anuales. Forman parte de las plantas que cumplen su ciclo dentro del año y después mueren (trigo, alpiste). •Bienales. La vida esta raíces se divide en dos períodos a.Primer período vegetativo. Las plantas nacen, crecen y producen gran cantidad de sustancias nutritivas en el primer año de vida, que reservan en la raíz (a veces en el tallo), y luego entran en proceso b.Segundo período de multiplicación. Se producen en el segundo año de vida y en él consumen las sustancias cumuladas para formar los órganos reproductores (flores, frutos, semillas). Estas raíces se denominan almacenadoras (zanahoria, rabanito) •Persistentes. Se encuentran en las plantas que viven de más dos años(árboles y Arbustos).

CLASES DE RAICES SEGÚN SU ORIGEN : •PIVOTANTE : Se origina de la radicula del embrión. •ADVENTICIA : Se origina de cualquier otro órgano de la planta. RAICES SEGÚN SU FORMA •RAIZ AXONOFORMA : Tiene el eje preponderante, con raíces secundarias poco desarrolladas, como la del pino o lechetrezna. •RAIZ FIBROSA : Muy prolongada y fina, no ramificada, como la lenteja de agua. •RAIZ RAMIFICADA : Cuando la principal pronto se ramifica en primaria, estas a su vez, vuelven a dividirse en secundarias, y así sucesivamente, como la del perejil. •RAIZ FASCICULADA : Formada por un haz de raíces, todas más o menos del mismo calibre como las del ajo. •RAIZ BARBADILLA : Es la raíz fasciculada de raíces muy finas, como la de muchas gramineas. •RAIZ TUBERIFORME : Tiene forma de tubérculo, como la dalia. •RAIZ NAPIFORME : Raíz axoforma muy engrosada, como la zanahoria. •RAIZ NAPIFORME : Que crece directamente de un tallo especial (bulbos) como el mabo.

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•RAIZ TUBEROSA : Es cuando presenta tubérculos radicales, como la de la chufa. •RAICES ADVENTICIAS (que crecen en la base del tallo) : Raíz que no nace en el sitio habitual, sino en una parte del tallo : la base. •RAICES ADVENTICIAS (que crecen en el ápice del tallo) : Raíz que no nace en el sitio acostumbrado, sino en el ápice del tallo. •RAICES ADVENTICIAS (que crecen a lo largo del tallo) : Raíz que no nace en el sitio estándar, sino a lo largo del tallo. •RAICES COLUMNARES : Raíces adventicias epigeas que partiendo verticalmente de una rama le sirve de apoyo, como en la higuera de las pagodas. •RAICES FULCREAS : Raíz epigea, ramificada que sostiene el tallo en alto, como la del pandamo. •RAICES CON GEOTROPISMO NEGATIVO : Son raíces muy modificadas. Se elevan verticalmente y sirven para la aireación en terrenos anegados, como los de avicennia. •HAUSTORIOS : Son raíces chupadoras de las plantas parásitas, que penetran dentro de los tejidos de la planta hospedante, como los de algunos Lorantáceas, de la cuscuta y del muérdago.

CLASIFICAICON FLORES
La fór mula floral es un modo de representar simbólicamente la estructura de una flor mediante el uso de letras, números y otros signos. Típicamente, se utiliza la fórmula floral para representar las características morfológicas de las flores de una determinada familia de plantas, más que de una especie en particular. Las siguientes son los símbolos más utilizados: K = cáliz; por ejemplo, «K5» indica que la flor tiene 5 sépalos. C = corola; por ejemplo, «C3» significa que la flor presenta 3 pétalos.

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Z = se agrega si la corola es cigomorfa; ejemplo, «CZ»6 = indica una corola cigomorfa con 6 pétalos A = androceo; por ejemplo, «A∞» significa que presenta muchos estambres G = gineceo; así, «G(3)1∞» indica un gineceo de ovario súpero (por eso la "G" está subrayada), compuesto por 3 carpelos unidos entre sí (por eso el número tres se pone entre paréntesis), con un solo lóculo y numerosos óvulos por lóculo. La cantidad de lóculos del ovario se indica como subíndice del número de carpelos; el número de óvulos por lóculo se indica como exponente.

Una fórmula floral, entonces, adquiere una forma como la siguiente, típica de la familia de las liliáceas: K3 C3 A6 G(3)3 La cual indica que las flores de esta familia presentan 3 sépalos, 3 pétalos, un androceo con 6 estambres y un gineceo de ovario súpero formado por 3 carpelos unidos entre sí, con tres lóculos y numerosos óvulos por lóculo. La fórmula floral que describe simbólicamente la estructura floral de Oxalis, previamente descripta, es: K5 C5 A10 G(5)5

ClASIFICACION DE LAS FLORES SEGUN SU DISPOSICION Solitarias o simples Agrupadas en inflorescencias o compuestas. SEGUN LA SIMETRIA GENERAL Cigomorfas (Zigomorfa): Con simetría bilateral respecto a un plano vertical mediano. Éstas generalmente se abren hacia un lado.

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Actinomorfas: Con simetría radial en torno a un eje. Se abren generalmente hacia arriba. Asimétrica: sin eje de simetría. SEGUN LA SEPARACION DE SEPALOS Dialisépalas: con sépalos separados. Gamosépalas: con sépalos unidos o semiunidos. SEGÚN LA SEPARACIÓN DE LOS PÉTALOS Dialipétalas: con pétalos separados. Gamopétalas: con pétalos unidos o semiunidos. SEGÚN LA LONGITUD DE LOS ESTILOS respecto a los estambres cuando hay distilia (en una misma especie) Longistilas, las flores cuyos estigmas quedan más arriba que los estambres Brevistilas, aquellas en que son los estambres los más largos SEGÚN LA POSICIÓN DEL OVARIO respecto al perianto(corola) Superovariada o súperas: ovario sobre el punto de inserción de los pétalos. Ésta es la condición normal. Inferovariada o Ínferas: ovario bajo el punto de inserción de los pétalos. El ovario queda encerrado dentro del tálamo, la parte distal del pedicelo que sostiene la flor adjunta.

LA SEMILLA Es el óvulo maduro. Son estructuras reproductoras de las plantas de las semillas. Las semillas se forman en las plantas con flores (angioespermas) dentro de una estructura llamada fruto. La semilla tiene un embrión, en el cuál se guarda una vida pero que está carente (latente). ESTRUCTURA DE LA SEMILLA La semilla angioespermica consta de :

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TEGUMENTO : Cubierta o envoltura de la semilla, que protege y es durable. HILO : Punto de unión con la semilla y el ovario.

COTILEDON(ES) : Es donde se almacena la reserva alimenticia (endosperma). PLUMULA : Allí se forman las primeras hojas verdaderas. RADICULA : Es una estructura que sale de la plúmula y se convierte luego en raíz. En el nudo de fijación de los dos cotiledones, divide el eje en dos regiones : 1.HIPOCOTILO : La región de ABAJO, se desarrolla luego en la raíz primaria. 2.EPICOTILO : Región de ARRIBA, parece un pequeño racimo de hojas diminutas. Sobre la base de la diferencia de la cantidad de cotiledones, las angioespermica, se dividen en dos grupos : 1.MONOCOTILEDON : Que solo tiene UN solo cotiledón en su embrión. 2.DICOTILEDON : Que tienen embriones con DOS cotiledones. GERMINACION

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Es el proceso por el cual una semilla colocada en un medio ambiente, se convierte en una nueva plantica. ¿COMO OCURRE EL PROCESO ? En la germinación el embrión se hincha, y la cubierta de la semilla se rompe. La radicula de la planta, en la punta del hipocotilo, es la primera parte del embrión que emerge o que sale de la cubierta seminal, forma la raíz primaria. Al fijarse esta raíz primaria al suelo, el epicotilo, emerge y empieza a desarrollarse en el joven vástago de la planta. Los cotiledones permanecen en el suelo o serán llevados al aire por el crecimiento hacia arriba de la parte superior del hipocotilo. Los cotiledones podrán permanecer en la planta durante varias semanas y algunas veces, se convierten en órganos verdes manufactureros de alimento a la manera de plantas o bien se marchitan y caen poco después de la germinación cuando sus reservas de alimento están reservadas. FACTORES QUE AFECTAN LA GERMINACION : 1.Temperatura 2.Humedad 3.Oxigeno 4.Luz CLASES DE SEMILLAS SEGÚN SU DESARROLLO EMBRIONARIO •EPIGEAS : Cuando al desarrollarse, el tallo embrionario, se desarrolla activamente, llevando consigo los cotiledones que se guardan adheridos a él. •HIPOGEAS : Conservan sus cotiledones en el suelo. SEGÚN SU USO 1. semillas que se emplean como alimento. 1. Arroz 2. Maíz 3. Avena 4. Centeno 5. Cebada

11. Berenjena 12. Ajíes 13. Quimbombó 14. Pepinos 15. Chayote

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6. Millo 7. Trigo sarraceno 8. Frijoles, porotos 9. Arvejas 10.Tomates 2 semillas que se usan para extraer aceite. 1. Algodón 2. Linasa 3. Castor 4. Girasol 3 de semillas que se emplean como especias. 1. Mostaza 2. Anís 3. Ajonjolí 4. Alcaravea 5. Apio 6. Amapola 7. Ají, pimiento 5. Soya, soja 6. Coco 7. Palma 16. Calabaza 17. Melón, sandía 18. Pacana 19. Nuez de nogal 20. Nogal americano

SEGÚN SU CRITERIO AGRICOLA Granos finos o de cosecha fina: Trigo, cebada, avena, centeno, alpiste y mijo, como cereales; y como oleaginosas el lino. Granos gruesos o de cosecha gruesa: Maíz y sorgo como cereales; y como oleaginosas el girasol, la soja y el maní. SEGÚN LAS CONDICIONES ECOLÓGICAS PARA SU CULTIVO Grupo Cultural Trigo: Trigo, cebada, avena, alpiste y centeno. Grupo Cultural Maíz: Maíz, mijo y sorgo. Grupo Cultural Arroz: Por las condiciones ecológicas tan específicas que este requiere, no incluye ningún otro grupo. DESDE EL PUNTO DE VISTA ECONOMICO Alimentación Humana: Trigo pan, trigo candela, maíz, centeno. Alimentación Animal: Sorgo granífero y forrajero, maíz forrajero, avena y centeno. Uso Industrial: Cebada cervecera.

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ELABORACION DE HERBARIOS

1. RECOGIDA DE LOS MATERIALES PARA EL HERBARIO El primer paso condicionante de unos buenos resultados es la correcta recolección del material en el campo. Las muestras deben ser recogidas tan completas como sea posible, es aconsejable cortarlos. Debemos, pues, ir al campo provistos de algún instrumento (tijeras, navaja, azadilla, etc.) que facilite ese objetivo, junto con una serie de bolsas de papel en las que se guardarán los materiales colectados hasta su preparación para el secado, labor que no debe demorarse nunca más allá del día siguiente a la recogida, y mientras deben ser conservados en lugar fresco (nevera, a ser posible). La bolsa de papel es muy recomendable cuando se trate de hongos (setas), dada su fragilidad. No hay que olvidar llevar siempre al campo un cuaderno o papel para notas y lápiz (mejor que cualquier instrumento de tinta, bolígrafo o similar, inservible en caso de lluvia), para anotar la localidad, altitud, hábitat, fecha, etc. de recogida de los especímenes. Es necesario etiquetar adecuadamente cada muestra con todos aquellos datos que luego nos permitan identificarla, conocer su procedencia y cuándo presentaba tal estado de su ciclo vital. 2. SECADO DEL MATERIAL El proceso de secado, y en su caso prensado de las muestras para eliminar todo el agua de ellas, es seguramente la parte más delicada en la confección de un herbario y que condicionará su longevidad así como la calidad del mismo, ya que es el primer paso para evitar su descomposición y destrucción por parte de agentes infectivos (insectos, mohos, bacterias). La preparación de los materiales con este fin va a diferir, dependiendo del grupo de vegetales (plantas vasculares, briófitos, líquenes, hongos, algas) al que pertenezcan. 2.1 Ejemplares como flores, hojas tallos o raíces carnosas. Este tipo de vegetales se somete a un secado por presión.

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Los ejemplares, con su etiqueta de reconocimiento, se colocan en un pliego de papel de filtro o de periódico y los distintos pliegos se van poniendo unos sobre otros de forma ordenada, introduciendo entre ellos almohadillas secantes o varios papeles de periódico que faciliten la extracción de la humedad. Es muy importante cuidar la correcta disposición de la muestra sobre el papel, ya que de ello dependerá el aspecto que tenga después de seca. Cada planta se coloca en un pliego de papel de periódico en cuya esquina inferior derecha se habrá anotado previamente el número de recolección. Se despliega la planta de forma que queden sus partes bien visibles (en especial las flores o frutos), eliminando las partes que sobresalgan o que abulten demasiado. Una vez que hayamos formado una pila (que no debe sobrepasar el medio metro de altura) de pliegos y papel secante, la misma debe ser prensada. A tal efecto, se utilizan habitualmente unas prensas formadas por dos fuertes planchas de madera, entre las que se colocan los pliegos apilados, y que se aprietan, bien por medio de dos ejes-tornillos con tuercas, bien por medio de unas correas. Cuando no es posible disponer de una de estas prensas, pueden colocarse encima de las pilas objetos pesados de superficie plana como, por ejemplo, libros. El papel de los pliegos así como las almohadillas o papeles absorbentes deben ser cambiados al día siguiente, y en días sucesivos, tantas veces como sea necesario, hasta comprobar que las plantas estén totalmente secas. Los bulbos, tubérculos y frutos voluminosos, en caso de que sea necesaria su recolección, se guardan aparte para secarlos en estufa o al sol. Las plantas acuáticas se preparan siguiedo la misma técnica que para el prensado de las algas. Éstos se reunen en paquetes sin apretar y se ponen al sol (sin que le dé el sol directamente a las plantas) para que acaben de secarse. Cuando en la misma prensa se preparan plantas delicadas junto con otras más robustas, espinosas o suculentas, conviene separarlas mediante un panel de madera intermedio, para que la humedad, las espinas o los bultos de éstas últimas, no alteren la desecación de las primeras.

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La conservación de los colores de las flores mejora mucho si se plancha cada pliego (sin usar el vapor) por encima de la almohadilla secante. Esto se puede hacer a partir del segundo día de prensado. Luego se vuelve a meter en la prensa. 3. DESCONTAMINACION Y CONSERVACION El método recomendado para colecciones particulares y herbarios locales es la congelación a -18 º C durante tres días del material una vez bien seco y envuelto en bolsas de plástico precintadas. Muchas muestras traen ya dentro las larvas que podrían destruirlas mientras se secan o incluso después. El método descrito garantiza la destrucción de todos los insectos. Las bolas de naftalina pueden ser útiles para mantener alejados a los insectos. Los más peligrosos son varios géneros de escarabajitos voladores ("coquitos") cuyas larvas destruyen las plantas secas, y también los "pececillos de plata" (Lepisma saccharina) y las cucarachas, que se comen el papel y la cola. Para evitar los hongos lo más aconsejable es desecar las plantas muy bien antes de guardarlas y preservar los armarios de la humedad. Por ejemplo calentando la habitación en períodos húmedos o poniendo bolsitas de gel se sílice en las cajas (estas bolsitas hay que secarlas periódicamente). Es importante, para evitar contaminaciones, el no trabajar con plantas frecas o sin descontaminar en la misma habitación donde se guarda el herbario. 4. ETIQUETADO Con los datos de la libreta de campo se elaboran las etiquetas para cada muestra. Una forma sencilla es hacer el número suficiente de etiquetas iguales para todas las plantas de una misma colección, y luego añadir a mano los datos concretos de cada ejemplar. Otra solución es hacer las etiquetas a partir de una base de datos cuando esté el material identificado. En cualquier caso puede servir el siguiente formato:

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El montaje consiste en fijar el ejemplar o ejemplares en un soporte definitivo junto con su etiqueta. Hay diversos métodos. El más sencillo consiste en fijar las plantas mediante tiritas de adhesivo de tela (esparadrapo o similar), sobre una cartulina o papel grueso definitivo. En primer lugar se pega la etiqueta en el ángulo inferior derecho del pliego. Luego se dispone la muestra en una posición lo más natural posible y se sujetan por aquellas partes que no importe tapar. Cuando las muestras son muy pequeñas se montan una o dos y el resto se mete en un sobre de papel, que se fijará con cola cerca del centro de la cartulina. Las partes que se hayan desprendido o se puedan desprender, como flores sueltas, hojas o semillas, se meten también en un sobre de papel que se pegará preferentemente cerca del ángulo superior derecho del pliego. El ejemplar así montado se guarda en un pliego doble de papel fino (camisa), en cuyo borde inferior se anotará a lápiz la familia y la especie. Otra posibilidad es pegar sobre el borde de la cartulina una hoja de papel fino y translúcido 5. BASE DE DATOS Para un herbario personal o local es suficiente con una base de datos sencilla, de un solo fichero, que contenga un registro por cada ejemplar del herbario (por cada número de recolección), aunque el resto de la información de la etiqueta sea algo repetitiva. Los datos etnobotánicos (nombre vulgar, usos etc., es mejor incluirlos en otra base de datos en la que habrá un solo registro por cada especie, o bien incluir un campo con referencias a documentos de texto. Para herbarios más grandes es mejor un sistema de varias bases de datos relacionadas mediante campos de código (fichero de taxones, fichero de localidades, etc.), lo que hace más lenta la consulta y recuperación de datos.

Una vez determinado el material, la etiqueta definitiva, que suele ir pegada en la esquina inferior derecha de la cartulina, debe llevar al menos los siguientes datos: - Nombre científico del taxon, incluida la autoría del mismo. - Localidad donde se ha efectuado la recolección, siendo conveniente precisar, por este orden: municipio, lugar o población más próxima. - Hábitat, especificando, en la medida de lo posible, las características del sustrato, tipo de suelo, altitud, orientación, comunidad vegetal donde se desarrolla el taxon y especies con las que convive. - Fecha de la recolección.

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- Nombre de la persona que llevó a cabo la recolección, que se indica precedido de la abreviatura Leg. (=Legitimavit). - Nombre de la persona que ha determinado o identificado el taxon, precedido de la abreviatura Det. (=Determinavit). En los herbarios escolares o personales se acostumbra a apuntar también el nombre de la familia a la que pertenece el taxon. Cuando se trata de herbarios institucionales, y asimismo en algunos particulares, las etiquetas suelen llevar impresos el nombre del Herbario y las siglas con que se conoce internacionalmente.

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