INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.

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OBJETIVOS: 1. Complementar los conceptos vistos en el área de ciencias naturales a través de la visita de sitios de importancia ambiental como la fundación zoológico de barranquilla. 2. Comprender la importancia de la taxonomía en el conocimiento de las diferentes especies vegetales y animales existentes. 3. Valorar la importancia ecológica que tiene el jardín zoológico de la ciudad de Barranquilla. ASISTENTES: ALUMNAS DE LOS GRADOS SEXTOS. DOCENTE RESPONSABLE: ABEL PEREZ VEGA. DOCENTES ACOMPAÑANTES: LILIANA NATERA LISBETH BARRAZA. INTRODUCCION. Los animales constituyen uno de los grandes reinos donde se agrupan los seres vivos, siendo la otra la gran división la de los vegetales. La descomunal variedad de individuos que pueblan el reino animal, plantea grandes dificultades para definir los rasgos esenciales de la vida animal. Sin embrago, existe una serie de atributos que, considerados globalmente, permiten distinguir el mundo de los animales del de las plantas. La peculiaridad fundamental que nos sirve de criterio divisorio es la manera d alimentarse o de renovar las reservas energéticas. Los animales no pueden elaborar por si mismo el alimento tal como hacen los vegétales y por tanto deben buscarlo ya elaborado en forma de tejidos vivos de otras especies y de fibras vegetales. Para tal fin, la mayoría de las variedades animales gozan de libertad de movimientos y, en su totalidad, están dotadas de un sistema nervioso que rige de dichos desplazamientos y de sentidos que les guié hacia el alimento. METODOLOGIA Durante nuestra presencia en el zoológico de barranquilla desarrollaremos una serie de actividades que nos permitan cumplir con los objetivos planteados .a continuación detallaremos los pasos a seguir en esta visita. y y y Punto de encuentro: instalaciones del instituto técnico distrital cruzada social. Confirmación de alumnas y docentes asistentes a la salida pedagógica. Salida de la institución a la 1:30 p.m .tiempo de recorrido hasta el zoológico de barranquilla aproximadamente 30 minutos.

Las alumnas llenaran las diferentes fichas taxonómicas de los animales asignados. A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ZOOLÓGICO DE BARRANQUILLA. ESPECIES ANIMALES EN EL ZOO El Zoológico de Barranquilla cuenta con más de 500 animales pertenecientes a 140 especies.. 2 y y y y y y y Entrada a las instalaciones del zoológico a las 2:00 Pm Entrada al auditorio para desarrollar la actividad del servicio educativo relacionada con la taxonomía. ACTIVIDAD. y se orienta a la conservación de las especies nativas en vía de extinción como el manatí. Todos estos animales representan la fauna de los continentes africano. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. la nutria. En la medida que se hace el recorrido por grupos ..INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. ESTO GRACIAS. En el Zoo tendrás la oportunidad de conocer el interesante mundo de los reptiles y anfibios en el Herpetario y de adentrarte en el misterioso hábitat de los animales nocturnos. el águila y una variedad de primates. QUE TE AYUDARA A UBICARTE MEJOR DENTRO DE LAS INSTALACIONES Y A DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO EN LA EVALUACIÓN DE LA. asiático y americano. Una vez desarrollada a guía emprenderemos el regreso a la institución.las alumnas desarrollaran las preguntas realizadas en la guía. El Zoológico hace énfasis en la flora y fauna colombiana. Recorrido guiado por todas las áreas e instalaciones del zoológico. los flamencos. CUYOS REPRESENTANTES SE CARACTERIZAN POR LA HABILIDAD DE RUGIR. . Recorrido por grupo de las diferentes estaciones del zoológico. TAXONOMÍA ESTACIÓN #1 LEONES LOS LEONES PERTENECEN COMO TODOS LOS GRANDES FELINOS AL GENERO PANTHERA. el oso de anteojos.

.ORYX LOS ORYX PERTENECEN A UN GRUPO DE ANIMALES LLAMADOS UNGULADOS. POR LO CUAL EFECTÚAN VUELOS CORTOS. Y VARIOS PARES DE MOLARES QUE MUDAN A ALO LARGO DE SU VIDA. LOS CRÁCIDOS. ESTE CARÁCTER LO COMPARTEN CON UNOS DE SUS MAS CERCANOS PARIENTES.DANTA LAS DANTAS O TAPIRES AL IGUAL QUE LOS ORIX TAMBIÉN SON UNGULADOS PERO PERTENECEN A UN ORDEN DISTINTO. ESTA FAMILIA HACE PARTE DEL ORDEN DE LOS GALLIFORMES. SE CARACTERIZAN PRINCIPALMENTE POR TENER EL LA NARIZ PROMINENTE Y LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA EL FRENTE. LOS CUALES SON UNGULADOS DE DEDOS IMPARES. ESTACIÓN #5 . DOS LARGOS COLMILLOS . HÁBITOS TERRESTRES Y ALAS CORTAS.ELEFANTE LOS ELEFANTES POSEEN UN ORDEN ÚNICAMENTE PARA ELLOS. SIN EMBARGO. LLAMADOS CONCRETAMENTE CATARRINOS. ESTOS SE CARACTERIZAN POR SU CONTEXTURA ROBUSTA. ESTACIÓN #6 .INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. ENTRE LOS GALLIFORMES LOS CRÁCIDOS SON LOS MAS ARBORÍCOLAS. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. ESTO QUIERE DECIR QUE POSEEN LOS DEDOS ENCERRADOS EN UNAS ESTRUCTURAS LLAMADAS CASCOS. EL DE LOS PERISODÁCTILOS. ESPECÍFICAMENTE LOS ORIX PERTENECEN AL ORDEN DE LOS ARTIODÁCTILOS. AL IGUAL QUE LAS GALLINAS Y LOS PAVOS DOMÉSTICOS. 3 ESTACIÓN #2. ESTACIÓN #3 . ESTACIÓN #4. FORMANDO UNA LARGA TROMPA QUE LES SIRVE COMO ÓRGANO DE SUJECIÓN. LOS MANATÍES. PARA RESPIRAR Y RECOGER AGUA. POR ESTAR LOCALIZADAS SOBRE ESTE HUESO DE LA PELVIS.PAUJILES ESTAS AVES PERTENECEN A UNA FAMILIA EXCLUSIVA DE AMÉRICA.PAPIONES ESTOS PRIMATES PERTENECEN AL GRUPO DE LOS MONOS DEL VIEJO MUNDO. TRES DEDOS EN LAS PATAS TRASERAS Y CUATRO EN LAS DELANTERAS. SE CARACTERIZAN POR POSEER EL LABIO SUPERIOR FUSIONADO CON LA NARIZ. ADEMÁS POSEEN POCO PELO. EL TAPIRUS TERRESTRIS POSEE. QUE SE CARACTERIZAN POR TENER EL ESTOMAGO DIVIDIDO EN CUATRO CÁMARAS. QUE SON UNGULADOS DE DEDOS PARES Y AL SUBORDEN DE LOS RUMIANTES. EL DE LOS PROBOSCIDIOS. QUE EN REALIDAD SON INCISIVOS QUE SOBRESALEN. Y LOS PAVOS REALES Y FAISANES SILVESTRES. ADEMÁS LA REGIÓN POSTERIOR ESTA PROVISTA DE UNOS COLCHONES NATURALES LLAMADOS CALLOSIDADES ISQUIÁTICAS.

ADEMÁS LAS PATAS TIENE LOS DEDOS DISPUESTOS DOS HACIA DELANTE Y DOS HACIA ATRÁS (LLAMADA DISPOSICIÓN ZIGODACTILA). Y ADEMÁS MUCHAS ESPECIES. Y ALAS FUERTES PARA UN VUELO POTENTE. POSEEN LA COLA PRENSIL. CON LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA LOS LADOS. ESTACIÓN #11 . SE DIFERENCIAN DE LAS DEMÁS AVES POR TENER LA HABILIDAD DE MOVER AL MISMO TIEMPO AMBAS PARTES DEL PICO. COMÚNMENTE LLAMADAS RAPACES DIURNAS. ELLOS SE CARACTERIZAN POR POSEER LA CARA PLANA . ENVÉS DE PLANAS (COMO EN LOS DEMÁS PRIMATES). EL CUARTO DEDO ES OPUESTO Y MUY FUERTE PARA ASEGURAR LA SUJECIÓN DE LA PRESA. ESTACIÓN #8 . LAS ESPECIES DE ESTA FAMILIA SON NO VENENOSAS. PERICOS Y CACATÚAS.LOROS Y GUACAMAYAS ESTAS AVES PERTENECEN AL ORDEN DE LOS PSITACIFORMES. TENER UÑAS CURVAS. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. CALITRÍCIDOS.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. COMO LAS COTORRAS. CONCRETAMENTE PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS CÉBIDOS. POSEEN UN PICO Y GARRAS CURVAS Y FUERTES PARA DESGARRAR A SU PRESA. COLA LARGA NO PRENSIL Y DAR A LUZ MELLIZOS. SON AVES PRINCIPALMENTE CAZADORAS. ESTACIÓN #10 . 4 ESTACIÓN #7 ANACONDA LA ANACONDA ES UNA SERPIENTE DE LA FAMILIA BOÍDOS. QUE SE CARACTERIZAN POR SU TAMAÑO DIMINUTO. MATAN A SU PRESA POR CONSTRICCIÓN Y ADEMÁS POSEEN UNA CARACTERÍSTICA QUE SOLO COMPARTEN CON LAS PITONES: EN LA REGIÓN POSTERIOR POSEEN UNOS APÉNDICES QUE SON VESTIGIOS DE LAS PATAS TRASERAS. LLAMADOS PLATIRRINOS.MARIMONDAS NEGRAS ESTOS MONOS PERTENECEN AL GRUPO DE PRIMATES DEL NUEVO MUNDO. PERO PERTENECEN A UNA FAMILIA DISTINTA. ESTACIÓN #9. COMO ESTAS. .ÁGUILA ARPÍA LA ÁGUILAS SON AVES QUE PERTENECEN AL ORDEN DE LOS FALCONIFORMES. QUE LES SIRVE DE UN QUINTO BRAZO.TITIES ESTOS MONOS TAMBIÉN SON EXCLUSIVOS DE AMÉRICA. ADEMÁS POSEEN UNA EXCELENTE VISTA.

QUE SON ANIMALES POIQUILOTERMOS ( DE SANGRE FRÍA ). DESPROVISTAS DE COLA Y CON ALAS PEQUEÑÍSIMAS. APARECE PROTEGIDO POR UNA CÁSCARA. ESTACIÓN #13 . Filum Vertebrados Anfibios Anuros Dendrobátidos----Aves Anseriformes Anatidos----Animidos----Clase Orden Familia Reino Animal . Y POSEEN VARIOS PARES DE MOLARES. LOS CUALES TIENE LAS PLUMAS BÍFIDAS.EMUES ESTAS AVES SON DEL ORDEN CASUARIFORMES. Y UN SEGUNDO PÁRPADO ÚTIL PARA CUANDO SE SUMERGEN. AL IGUAL QUE SUS PARIENTES LOS ELEFANTES. EN LA SERIE EVOLUTIVA. LAS CUALES CONSTITUYEN EL ESCUDO DORSAL. LAS PATAS TRASERAS SE HAN TRANSFORMADO EN UNA ALETA CAUDAL. CUBIERTOS DE ESCAMAS. y EN LA SIGUIENTE TABLA IDENTIFICA EL ANIMAL QUE CORRESPONDE A LA CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. POSEEN LA PIEL DESPROVISTA DE PELO. TOTALMENTE INDEPENDIENTES DEL AGUA PARA LA REPRODUCCIÓN.BABILLAS Y CAIMANES ESTOS SON REPTILES DEL ORDEN COCODRILIOS. Y CUYO HUEVO POR PRIMERA VEZ. ESTACIÓN #14 . 5 ESTACIÓN # 12 . ESTOS SON ÚNICAMENTE ACUÁTICOS. PATAS FUERTES. CUANDO SON JÓVENES POSEEN UÑAS EN EL BORDE DE LAS ALETAS DELANTERAS. EL DE LOS SIRENIOS. ADEMÁS DE DIENTES ALVEOLARES. COMO TODOS LOS DEL ORDEN TIENEN ESCAMAS DURAS SOBRE EL LOMO. PARECIDAS A LA DE LOS ELEFANTES. DE RESPIRACIÓN PULMONAR.MANATÍ EL MANATÍ SE ENCUENTRA DENTRO DE UN ORDEN EXCLUSIVAMENTE PARA LOS MANATÍES. ESTACIÓN #15 HERPETARIO LAS ESPECIES DEL HERPETARIO SON EN SU MAYORÍA DE LA GRAN CLASE DE LOS REPTILES. CORREDORAS NO VOLADORAS. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.

FAUNA: Gran variedad de aves.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. de 1800 mm a 9000 mm anuales. 6 Mamíferos Artiodáctilos Bóvidos ----Camélidos-----Cérvidos-------Tayasuidos----Carnívoros Cánidos-----Félidos------Herpéstidos----Mustélidos-----Prociónidos----Ursidos---------TABLA N° 1 EJEMPLO DE CLASIFICACION 1 EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACIÓN DE UNO DE LOS ECOSISTEMAS QUE HABITAN ALGUNOS ANIMALES EL BOSQUE DE NIEBLA y y y y Precipitación anual: Similar a la de selva humedad cálida. VEGETACIÓN: Hay poca variedad de árboles leñosos como el siete cueros y el roble. además de salamandras y otros anfibios. siendo especialmente llamativos los quetzales. CARACTERÍSTICAS DEL SUELOS: Suelo cubierto de vegetación en descomposición. y . que podemos encontrar en algunos claros del bosque. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.También habita este bioma el oso de anteojos y varias especies de monos y pergeños mamíferos. los reyes gallinazos y el gran cóndor de los andes. líquenes y una abundante variedad de orquídeas. abundan los musgos. son comunes las formas retorcidas y de troncos cortos. lo que proporciona (en similitud también a la selva húmeda cálida) una gran acidez. Temperatura promedio anual: Entre los 12º y los 20º c.

En los árboles podemos encontrar un sin numero de plantas epifitas que pueden llegar a cubrir materialmente los troncos. Animal (Animalia) Tapir o Danta :Tapirus terrestres . mientras aprendes sobre temas como biodiversidad. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. Videos. Libros. La Biblioteca de la Fundación Zoológico de Barranquilla pone a tu disposición un creciente número de Enciclopedias.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. La humedad y las bajas temperaturas generan la gran cantidad de niebla que da nombre a este singular bioma que podemos encontrar entre alturas de 1000 y 3500 mts sobre el nivel del mar. y EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACION SOBRE EL REINO ANIMAL Y LOS ASPECTOS A ESTUDIAR DURANTE EL RECORRIDO. etc. Revistas. Trabajos de Investigación y Manuales. 7 CONDICIONES ECOLÓGICAS. y también tenemos encuentros para la Hora del cuento. y AQUÍ ENCONTRARAS INFORMACION ACERCA DE UNO DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR EL ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. en los que pasarás un rato entretenido. protección ambiental.Periódicamente realizamos jornadas de la Biblioteca Móvil en las cuales podrás disfrutar de la lectura a la sombra de los árboles del Zoo.Este ecosistema se caracteriza por tener un dosel forestal con un solo estrato definido que no llega a alcanzar los 25 metros.

esto es. de-nominados muelas o molares. grupo de tetrápodos amniotas que comenzó a florecer a principios del Pérmico. etcétera. por medio de los dientes. hace unos 280 millones de años. más algunas glándulas anejas. REPRODUCCIÓN: Por último. otros que sirven para triturar y moler. un estómago y un tubo intestinal con salida al exterior. Además de esta diferencia esquelética . prototerios. el alimento sufre una preparación previa.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. a diferencia de los diáp-sidos (dinosaurios. distribuidos en tres subclases. por las particularidades de sus miembros. las más importantes de las cuales son el hígado y el páncreas. Debido a su superioridad competitiva. el óvulo fecundado sale al exterior formando un huevo. que no tienen ninguno. CLASIFICACIÓN: Por la forma de los dientes. es decir. Por regla general. ALIMENTACIÓN: El aparato digestivo consiste en un conducto de entrada. a continuación. De aquí se deriva una primera clasificación del grupo en mamíferos que ponen huevos y mamíferos vivíparos. las características principales de los mamíferos son la presencia de pelo y de glándulas de la piel. los mamíferos se dividen en veintiún órdenes.y de otras menos significativas como la importancia del hueso dentario en la mandíbula inferior y la condición heterodonta o capacidad que tienen los dientes de cumplir distintas funciones -. otros aptos para desgarrar. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. que presentan dos pares. 8 MAMÍFEROS (MAMMALIA) : Los mamíferos actuales descienden de los sinápsidos primitivos. «primeros animales». Si bien algunas especies son ovíparas. . reptiles modernos y aves). por último. o esófago. los mamíferos modernos poseen un solo par de fenestras temporales en el cráneo. unos dientes cortantes. o caninos. y a los que son ovíparos. hace unos 200 millones de años. estos últimos hicieron desaparecer a la mayo-ría de los sinápsidos. en la inmensa mayoría el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre y nace en un estado más o menos avanzado. ante todo. órganos duros que guarnecen la boca y cuyo número y forma varían en gran medida según la alimentación de cada animal. la masticación. ya que el registro fósil permite suponer que losprimeros mamíferos que aparecieron en el mundo pertenecían a esta categoría. No obstante. y de los anápsidos (tartugas). Salvo contadas excepciones. CARACTERÍSTICAS GENERALES :Al igual que sus primitivos ancestros. que son los colmillos. A los segundos se les ha llamado terios. los mamíferos poseen una serie de dientes cuando son jóvenes y más tarde los cambian por otros. término derivado del griego clásico que significa «animales». En la mayoría de los casos hay. cuando empezaron a despuntar los primeros dinosaurios. algunos sobrevivieron y se convirtieron en los primeros mamíferos verdaderos hacia finales del Triásico. y continuó dominando sobre los «reptiles» terrestres hasta hace unos 245 millones de años (principios del Triásico). es también característico de los mamíferos su modo de reproducirse. y. llamados incisivos.

Anatinus 4. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 10. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. Evolución. CLASIFICACION TAXONOMICA DE ALGUNOS ANIMALES. 9 y AQUÍ ENCONTRARAS UNA DE LAS ACTIVIDADES OFRECIDAS EN EL PAQUETE EDUCATIVO. Identificar patrones. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 11. Relacionar. Sistemática. A CONTINUACION OBSERVAREMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE FICHAS TAXONOMICAS Y USTED LLENARA OTRAS DE ACUERDO A LO OBSERVADO EN EL ZOOLOGICO. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. Clasificación. 1. Tabla 2. Taxonomía: Un práctico ejercicio para dar sentido al proceso de clasificación de los seres vivos y entender la dinámica de esta disciplina Tiempo: 60 minutos Grupo máximo: 60 estudiantes Conceptos: Seres vivos. 6. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE .NOMBRE CIENTIFICO CLASE:MAMIFEROS ORDEN:MONOTREMA FAMILIA: Ornithorhynchidae GENERO : Ornithorhyncus ESPECIE. 5. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 12. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 7. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 2. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 9. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 3.NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. Inferir. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 8.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. Habilidades principales: Clasificar.

Un álbum de fotos . AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. 3.las alumnas deberán presentar: 1. 2. 10 EVALUACION Después de realizado el recorrido y la visita a las instalaciones del zoológico de baranquilla . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. .INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. SUGERENCIAS 1. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Llenar los datos requeridos en la tabla n° 2 .para ello debe escoger 11 animales de los observados en el recorrido. Escoga un grupo de animales (máximo 5) y detalle su clasificación taxonómica y las características generales de su hábitat y formas de vida. 4. DEBILIDADES FORTALEZAS. 5. en donde aparezcan fotografías de cada uno de los animales representativos de cada una de las estaciones . Anote las debilidades y fortalezas de la actividad en la siguiente tabla. Llena la tabla n° 1 colocando al lado de cada categoría taxonómica un ejemplo de animal observado en el recorrido por las instalaciones del zoológico.

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