INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.

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OBJETIVOS: 1. Complementar los conceptos vistos en el área de ciencias naturales a través de la visita de sitios de importancia ambiental como la fundación zoológico de barranquilla. 2. Comprender la importancia de la taxonomía en el conocimiento de las diferentes especies vegetales y animales existentes. 3. Valorar la importancia ecológica que tiene el jardín zoológico de la ciudad de Barranquilla. ASISTENTES: ALUMNAS DE LOS GRADOS SEXTOS. DOCENTE RESPONSABLE: ABEL PEREZ VEGA. DOCENTES ACOMPAÑANTES: LILIANA NATERA LISBETH BARRAZA. INTRODUCCION. Los animales constituyen uno de los grandes reinos donde se agrupan los seres vivos, siendo la otra la gran división la de los vegetales. La descomunal variedad de individuos que pueblan el reino animal, plantea grandes dificultades para definir los rasgos esenciales de la vida animal. Sin embrago, existe una serie de atributos que, considerados globalmente, permiten distinguir el mundo de los animales del de las plantas. La peculiaridad fundamental que nos sirve de criterio divisorio es la manera d alimentarse o de renovar las reservas energéticas. Los animales no pueden elaborar por si mismo el alimento tal como hacen los vegétales y por tanto deben buscarlo ya elaborado en forma de tejidos vivos de otras especies y de fibras vegetales. Para tal fin, la mayoría de las variedades animales gozan de libertad de movimientos y, en su totalidad, están dotadas de un sistema nervioso que rige de dichos desplazamientos y de sentidos que les guié hacia el alimento. METODOLOGIA Durante nuestra presencia en el zoológico de barranquilla desarrollaremos una serie de actividades que nos permitan cumplir con los objetivos planteados .a continuación detallaremos los pasos a seguir en esta visita. y y y Punto de encuentro: instalaciones del instituto técnico distrital cruzada social. Confirmación de alumnas y docentes asistentes a la salida pedagógica. Salida de la institución a la 1:30 p.m .tiempo de recorrido hasta el zoológico de barranquilla aproximadamente 30 minutos.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. 2 y y y y y y y Entrada a las instalaciones del zoológico a las 2:00 Pm Entrada al auditorio para desarrollar la actividad del servicio educativo relacionada con la taxonomía. Todos estos animales representan la fauna de los continentes africano. los flamencos. ESPECIES ANIMALES EN EL ZOO El Zoológico de Barranquilla cuenta con más de 500 animales pertenecientes a 140 especies. y se orienta a la conservación de las especies nativas en vía de extinción como el manatí.las alumnas desarrollaran las preguntas realizadas en la guía. el águila y una variedad de primates.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. TAXONOMÍA ESTACIÓN #1 LEONES LOS LEONES PERTENECEN COMO TODOS LOS GRANDES FELINOS AL GENERO PANTHERA. Una vez desarrollada a guía emprenderemos el regreso a la institución. . Recorrido guiado por todas las áreas e instalaciones del zoológico. la nutria. Las alumnas llenaran las diferentes fichas taxonómicas de los animales asignados. QUE TE AYUDARA A UBICARTE MEJOR DENTRO DE LAS INSTALACIONES Y A DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO EN LA EVALUACIÓN DE LA. ESTO GRACIAS. Recorrido por grupo de las diferentes estaciones del zoológico. ACTIVIDAD.. A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ZOOLÓGICO DE BARRANQUILLA. En el Zoo tendrás la oportunidad de conocer el interesante mundo de los reptiles y anfibios en el Herpetario y de adentrarte en el misterioso hábitat de los animales nocturnos. El Zoológico hace énfasis en la flora y fauna colombiana. CUYOS REPRESENTANTES SE CARACTERIZAN POR LA HABILIDAD DE RUGIR. En la medida que se hace el recorrido por grupos . asiático y americano.. el oso de anteojos.

SIN EMBARGO. SE CARACTERIZAN POR POSEER EL LABIO SUPERIOR FUSIONADO CON LA NARIZ. Y LOS PAVOS REALES Y FAISANES SILVESTRES. ESTOS SE CARACTERIZAN POR SU CONTEXTURA ROBUSTA. ADEMÁS POSEEN POCO PELO. ESTACIÓN #5 .ORYX LOS ORYX PERTENECEN A UN GRUPO DE ANIMALES LLAMADOS UNGULADOS. QUE SON UNGULADOS DE DEDOS PARES Y AL SUBORDEN DE LOS RUMIANTES. Y VARIOS PARES DE MOLARES QUE MUDAN A ALO LARGO DE SU VIDA. EL DE LOS PROBOSCIDIOS. LOS CRÁCIDOS. ESTACIÓN #4. 3 ESTACIÓN #2. SE CARACTERIZAN PRINCIPALMENTE POR TENER EL LA NARIZ PROMINENTE Y LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA EL FRENTE. ESTA FAMILIA HACE PARTE DEL ORDEN DE LOS GALLIFORMES. ESTACIÓN #6 . POR LO CUAL EFECTÚAN VUELOS CORTOS. QUE EN REALIDAD SON INCISIVOS QUE SOBRESALEN.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. HÁBITOS TERRESTRES Y ALAS CORTAS.DANTA LAS DANTAS O TAPIRES AL IGUAL QUE LOS ORIX TAMBIÉN SON UNGULADOS PERO PERTENECEN A UN ORDEN DISTINTO. LLAMADOS CONCRETAMENTE CATARRINOS. LOS CUALES SON UNGULADOS DE DEDOS IMPARES. ESTE CARÁCTER LO COMPARTEN CON UNOS DE SUS MAS CERCANOS PARIENTES. AL IGUAL QUE LAS GALLINAS Y LOS PAVOS DOMÉSTICOS. ESTO QUIERE DECIR QUE POSEEN LOS DEDOS ENCERRADOS EN UNAS ESTRUCTURAS LLAMADAS CASCOS. EL TAPIRUS TERRESTRIS POSEE.PAUJILES ESTAS AVES PERTENECEN A UNA FAMILIA EXCLUSIVA DE AMÉRICA. ENTRE LOS GALLIFORMES LOS CRÁCIDOS SON LOS MAS ARBORÍCOLAS. . QUE SE CARACTERIZAN POR TENER EL ESTOMAGO DIVIDIDO EN CUATRO CÁMARAS. DOS LARGOS COLMILLOS . ESTACIÓN #3 . TRES DEDOS EN LAS PATAS TRASERAS Y CUATRO EN LAS DELANTERAS. ESPECÍFICAMENTE LOS ORIX PERTENECEN AL ORDEN DE LOS ARTIODÁCTILOS. LOS MANATÍES. POR ESTAR LOCALIZADAS SOBRE ESTE HUESO DE LA PELVIS. PARA RESPIRAR Y RECOGER AGUA. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. FORMANDO UNA LARGA TROMPA QUE LES SIRVE COMO ÓRGANO DE SUJECIÓN. EL DE LOS PERISODÁCTILOS.ELEFANTE LOS ELEFANTES POSEEN UN ORDEN ÚNICAMENTE PARA ELLOS.PAPIONES ESTOS PRIMATES PERTENECEN AL GRUPO DE LOS MONOS DEL VIEJO MUNDO. ADEMÁS LA REGIÓN POSTERIOR ESTA PROVISTA DE UNOS COLCHONES NATURALES LLAMADOS CALLOSIDADES ISQUIÁTICAS.

. TENER UÑAS CURVAS. POSEEN LA COLA PRENSIL. SE DIFERENCIAN DE LAS DEMÁS AVES POR TENER LA HABILIDAD DE MOVER AL MISMO TIEMPO AMBAS PARTES DEL PICO. CON LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA LOS LADOS. ADEMÁS LAS PATAS TIENE LOS DEDOS DISPUESTOS DOS HACIA DELANTE Y DOS HACIA ATRÁS (LLAMADA DISPOSICIÓN ZIGODACTILA). Y ADEMÁS MUCHAS ESPECIES.TITIES ESTOS MONOS TAMBIÉN SON EXCLUSIVOS DE AMÉRICA. ESTACIÓN #8 . QUE SE CARACTERIZAN POR SU TAMAÑO DIMINUTO. CONCRETAMENTE PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS CÉBIDOS. SON AVES PRINCIPALMENTE CAZADORAS. ESTACIÓN #11 . LAS ESPECIES DE ESTA FAMILIA SON NO VENENOSAS. PERICOS Y CACATÚAS. Y ALAS FUERTES PARA UN VUELO POTENTE. PERO PERTENECEN A UNA FAMILIA DISTINTA. MATAN A SU PRESA POR CONSTRICCIÓN Y ADEMÁS POSEEN UNA CARACTERÍSTICA QUE SOLO COMPARTEN CON LAS PITONES: EN LA REGIÓN POSTERIOR POSEEN UNOS APÉNDICES QUE SON VESTIGIOS DE LAS PATAS TRASERAS. COMO LAS COTORRAS. ENVÉS DE PLANAS (COMO EN LOS DEMÁS PRIMATES).INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. EL CUARTO DEDO ES OPUESTO Y MUY FUERTE PARA ASEGURAR LA SUJECIÓN DE LA PRESA. ESTACIÓN #10 .LOROS Y GUACAMAYAS ESTAS AVES PERTENECEN AL ORDEN DE LOS PSITACIFORMES. ELLOS SE CARACTERIZAN POR POSEER LA CARA PLANA . CALITRÍCIDOS.MARIMONDAS NEGRAS ESTOS MONOS PERTENECEN AL GRUPO DE PRIMATES DEL NUEVO MUNDO. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. ESTACIÓN #9. COMÚNMENTE LLAMADAS RAPACES DIURNAS. LLAMADOS PLATIRRINOS. ADEMÁS POSEEN UNA EXCELENTE VISTA. 4 ESTACIÓN #7 ANACONDA LA ANACONDA ES UNA SERPIENTE DE LA FAMILIA BOÍDOS. COLA LARGA NO PRENSIL Y DAR A LUZ MELLIZOS.ÁGUILA ARPÍA LA ÁGUILAS SON AVES QUE PERTENECEN AL ORDEN DE LOS FALCONIFORMES. COMO ESTAS. QUE LES SIRVE DE UN QUINTO BRAZO. POSEEN UN PICO Y GARRAS CURVAS Y FUERTES PARA DESGARRAR A SU PRESA.

POSEEN LA PIEL DESPROVISTA DE PELO. DESPROVISTAS DE COLA Y CON ALAS PEQUEÑÍSIMAS. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. Y UN SEGUNDO PÁRPADO ÚTIL PARA CUANDO SE SUMERGEN. LAS CUALES CONSTITUYEN EL ESCUDO DORSAL. EL DE LOS SIRENIOS. ESTACIÓN #14 . PATAS FUERTES. EN LA SERIE EVOLUTIVA. CORREDORAS NO VOLADORAS.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. ADEMÁS DE DIENTES ALVEOLARES. QUE SON ANIMALES POIQUILOTERMOS ( DE SANGRE FRÍA ). CUANDO SON JÓVENES POSEEN UÑAS EN EL BORDE DE LAS ALETAS DELANTERAS. COMO TODOS LOS DEL ORDEN TIENEN ESCAMAS DURAS SOBRE EL LOMO.EMUES ESTAS AVES SON DEL ORDEN CASUARIFORMES.BABILLAS Y CAIMANES ESTOS SON REPTILES DEL ORDEN COCODRILIOS. 5 ESTACIÓN # 12 . ESTACIÓN #15 HERPETARIO LAS ESPECIES DEL HERPETARIO SON EN SU MAYORÍA DE LA GRAN CLASE DE LOS REPTILES. AL IGUAL QUE SUS PARIENTES LOS ELEFANTES.MANATÍ EL MANATÍ SE ENCUENTRA DENTRO DE UN ORDEN EXCLUSIVAMENTE PARA LOS MANATÍES. ESTOS SON ÚNICAMENTE ACUÁTICOS. DE RESPIRACIÓN PULMONAR. Y POSEEN VARIOS PARES DE MOLARES. y EN LA SIGUIENTE TABLA IDENTIFICA EL ANIMAL QUE CORRESPONDE A LA CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA. Y CUYO HUEVO POR PRIMERA VEZ. ESTACIÓN #13 . APARECE PROTEGIDO POR UNA CÁSCARA. LOS CUALES TIENE LAS PLUMAS BÍFIDAS. Filum Vertebrados Anfibios Anuros Dendrobátidos----Aves Anseriformes Anatidos----Animidos----Clase Orden Familia Reino Animal . CUBIERTOS DE ESCAMAS. TOTALMENTE INDEPENDIENTES DEL AGUA PARA LA REPRODUCCIÓN. LAS PATAS TRASERAS SE HAN TRANSFORMADO EN UNA ALETA CAUDAL. PARECIDAS A LA DE LOS ELEFANTES.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. de 1800 mm a 9000 mm anuales. VEGETACIÓN: Hay poca variedad de árboles leñosos como el siete cueros y el roble. 6 Mamíferos Artiodáctilos Bóvidos ----Camélidos-----Cérvidos-------Tayasuidos----Carnívoros Cánidos-----Félidos------Herpéstidos----Mustélidos-----Prociónidos----Ursidos---------TABLA N° 1 EJEMPLO DE CLASIFICACION 1 EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACIÓN DE UNO DE LOS ECOSISTEMAS QUE HABITAN ALGUNOS ANIMALES EL BOSQUE DE NIEBLA y y y y Precipitación anual: Similar a la de selva humedad cálida. siendo especialmente llamativos los quetzales. y . lo que proporciona (en similitud también a la selva húmeda cálida) una gran acidez. que podemos encontrar en algunos claros del bosque. abundan los musgos. además de salamandras y otros anfibios.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. los reyes gallinazos y el gran cóndor de los andes. son comunes las formas retorcidas y de troncos cortos.También habita este bioma el oso de anteojos y varias especies de monos y pergeños mamíferos. FAUNA: Gran variedad de aves. líquenes y una abundante variedad de orquídeas. CARACTERÍSTICAS DEL SUELOS: Suelo cubierto de vegetación en descomposición. Temperatura promedio anual: Entre los 12º y los 20º c.

Revistas. 7 CONDICIONES ECOLÓGICAS. etc. mientras aprendes sobre temas como biodiversidad. Videos. en los que pasarás un rato entretenido. Trabajos de Investigación y Manuales.Periódicamente realizamos jornadas de la Biblioteca Móvil en las cuales podrás disfrutar de la lectura a la sombra de los árboles del Zoo. protección ambiental. La humedad y las bajas temperaturas generan la gran cantidad de niebla que da nombre a este singular bioma que podemos encontrar entre alturas de 1000 y 3500 mts sobre el nivel del mar. y EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACION SOBRE EL REINO ANIMAL Y LOS ASPECTOS A ESTUDIAR DURANTE EL RECORRIDO. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. y también tenemos encuentros para la Hora del cuento. En los árboles podemos encontrar un sin numero de plantas epifitas que pueden llegar a cubrir materialmente los troncos. Animal (Animalia) Tapir o Danta :Tapirus terrestres . La Biblioteca de la Fundación Zoológico de Barranquilla pone a tu disposición un creciente número de Enciclopedias.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. y AQUÍ ENCONTRARAS INFORMACION ACERCA DE UNO DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR EL ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.Este ecosistema se caracteriza por tener un dosel forestal con un solo estrato definido que no llega a alcanzar los 25 metros. Libros.

hace unos 200 millones de años. distribuidos en tres subclases. de-nominados muelas o molares. es también característico de los mamíferos su modo de reproducirse. que presentan dos pares. y de los anápsidos (tartugas). o esófago. 8 MAMÍFEROS (MAMMALIA) : Los mamíferos actuales descienden de los sinápsidos primitivos. Salvo contadas excepciones. ante todo. los mamíferos modernos poseen un solo par de fenestras temporales en el cráneo. por último. Además de esta diferencia esquelética . AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. que no tienen ninguno. REPRODUCCIÓN: Por último. y a los que son ovíparos. y. el alimento sufre una preparación previa. a diferencia de los diáp-sidos (dinosaurios. . unos dientes cortantes. el óvulo fecundado sale al exterior formando un huevo. órganos duros que guarnecen la boca y cuyo número y forma varían en gran medida según la alimentación de cada animal. CLASIFICACIÓN: Por la forma de los dientes. prototerios. es decir. No obstante. etcétera. otros aptos para desgarrar. llamados incisivos. algunos sobrevivieron y se convirtieron en los primeros mamíferos verdaderos hacia finales del Triásico. otros que sirven para triturar y moler. un estómago y un tubo intestinal con salida al exterior. «primeros animales». a continuación. esto es. reptiles modernos y aves). los mamíferos poseen una serie de dientes cuando son jóvenes y más tarde los cambian por otros.y de otras menos significativas como la importancia del hueso dentario en la mandíbula inferior y la condición heterodonta o capacidad que tienen los dientes de cumplir distintas funciones -. que son los colmillos. CARACTERÍSTICAS GENERALES :Al igual que sus primitivos ancestros. más algunas glándulas anejas. ya que el registro fósil permite suponer que losprimeros mamíferos que aparecieron en el mundo pertenecían a esta categoría. A los segundos se les ha llamado terios. en la inmensa mayoría el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre y nace en un estado más o menos avanzado. las más importantes de las cuales son el hígado y el páncreas. ALIMENTACIÓN: El aparato digestivo consiste en un conducto de entrada. por medio de los dientes. o caninos. y continuó dominando sobre los «reptiles» terrestres hasta hace unos 245 millones de años (principios del Triásico). hace unos 280 millones de años. En la mayoría de los casos hay. cuando empezaron a despuntar los primeros dinosaurios. De aquí se deriva una primera clasificación del grupo en mamíferos que ponen huevos y mamíferos vivíparos. término derivado del griego clásico que significa «animales». las características principales de los mamíferos son la presencia de pelo y de glándulas de la piel. Por regla general. Si bien algunas especies son ovíparas. Debido a su superioridad competitiva.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. grupo de tetrápodos amniotas que comenzó a florecer a principios del Pérmico. por las particularidades de sus miembros. estos últimos hicieron desaparecer a la mayo-ría de los sinápsidos. la masticación. los mamíferos se dividen en veintiún órdenes.

NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 2. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 9. 5. Clasificación. Inferir.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. Relacionar. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 10. CLASIFICACION TAXONOMICA DE ALGUNOS ANIMALES. A CONTINUACION OBSERVAREMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE FICHAS TAXONOMICAS Y USTED LLENARA OTRAS DE ACUERDO A LO OBSERVADO EN EL ZOOLOGICO. Sistemática.NOMBRE CIENTIFICO CLASE:MAMIFEROS ORDEN:MONOTREMA FAMILIA: Ornithorhynchidae GENERO : Ornithorhyncus ESPECIE. Evolución. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 12. Anatinus 4. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE . NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 11.NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. Tabla 2. Identificar patrones. 1. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. Habilidades principales: Clasificar. Taxonomía: Un práctico ejercicio para dar sentido al proceso de clasificación de los seres vivos y entender la dinámica de esta disciplina Tiempo: 60 minutos Grupo máximo: 60 estudiantes Conceptos: Seres vivos. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 8. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 7. 6. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 3. 9 y AQUÍ ENCONTRARAS UNA DE LAS ACTIVIDADES OFRECIDAS EN EL PAQUETE EDUCATIVO.

Anote las debilidades y fortalezas de la actividad en la siguiente tabla. Un álbum de fotos . 10 EVALUACION Después de realizado el recorrido y la visita a las instalaciones del zoológico de baranquilla . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.las alumnas deberán presentar: 1. en donde aparezcan fotografías de cada uno de los animales representativos de cada una de las estaciones . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Escoga un grupo de animales (máximo 5) y detalle su clasificación taxonómica y las características generales de su hábitat y formas de vida. 5. 2.para ello debe escoger 11 animales de los observados en el recorrido. DEBILIDADES FORTALEZAS. SUGERENCIAS 1. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. Llenar los datos requeridos en la tabla n° 2 . 3. 4. . Llena la tabla n° 1 colocando al lado de cada categoría taxonómica un ejemplo de animal observado en el recorrido por las instalaciones del zoológico.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.

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