INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.

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OBJETIVOS: 1. Complementar los conceptos vistos en el área de ciencias naturales a través de la visita de sitios de importancia ambiental como la fundación zoológico de barranquilla. 2. Comprender la importancia de la taxonomía en el conocimiento de las diferentes especies vegetales y animales existentes. 3. Valorar la importancia ecológica que tiene el jardín zoológico de la ciudad de Barranquilla. ASISTENTES: ALUMNAS DE LOS GRADOS SEXTOS. DOCENTE RESPONSABLE: ABEL PEREZ VEGA. DOCENTES ACOMPAÑANTES: LILIANA NATERA LISBETH BARRAZA. INTRODUCCION. Los animales constituyen uno de los grandes reinos donde se agrupan los seres vivos, siendo la otra la gran división la de los vegetales. La descomunal variedad de individuos que pueblan el reino animal, plantea grandes dificultades para definir los rasgos esenciales de la vida animal. Sin embrago, existe una serie de atributos que, considerados globalmente, permiten distinguir el mundo de los animales del de las plantas. La peculiaridad fundamental que nos sirve de criterio divisorio es la manera d alimentarse o de renovar las reservas energéticas. Los animales no pueden elaborar por si mismo el alimento tal como hacen los vegétales y por tanto deben buscarlo ya elaborado en forma de tejidos vivos de otras especies y de fibras vegetales. Para tal fin, la mayoría de las variedades animales gozan de libertad de movimientos y, en su totalidad, están dotadas de un sistema nervioso que rige de dichos desplazamientos y de sentidos que les guié hacia el alimento. METODOLOGIA Durante nuestra presencia en el zoológico de barranquilla desarrollaremos una serie de actividades que nos permitan cumplir con los objetivos planteados .a continuación detallaremos los pasos a seguir en esta visita. y y y Punto de encuentro: instalaciones del instituto técnico distrital cruzada social. Confirmación de alumnas y docentes asistentes a la salida pedagógica. Salida de la institución a la 1:30 p.m .tiempo de recorrido hasta el zoológico de barranquilla aproximadamente 30 minutos.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARAS INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ZOOLÓGICO DE BARRANQUILLA. TAXONOMÍA ESTACIÓN #1 LEONES LOS LEONES PERTENECEN COMO TODOS LOS GRANDES FELINOS AL GENERO PANTHERA. Recorrido guiado por todas las áreas e instalaciones del zoológico. Recorrido por grupo de las diferentes estaciones del zoológico. 2 y y y y y y y Entrada a las instalaciones del zoológico a las 2:00 Pm Entrada al auditorio para desarrollar la actividad del servicio educativo relacionada con la taxonomía. CUYOS REPRESENTANTES SE CARACTERIZAN POR LA HABILIDAD DE RUGIR. Las alumnas llenaran las diferentes fichas taxonómicas de los animales asignados. En la medida que se hace el recorrido por grupos . Todos estos animales representan la fauna de los continentes africano. QUE TE AYUDARA A UBICARTE MEJOR DENTRO DE LAS INSTALACIONES Y A DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO EN LA EVALUACIÓN DE LA. el oso de anteojos. Una vez desarrollada a guía emprenderemos el regreso a la institución. El Zoológico hace énfasis en la flora y fauna colombiana. ESTO GRACIAS. los flamencos. el águila y una variedad de primates..INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.las alumnas desarrollaran las preguntas realizadas en la guía. En el Zoo tendrás la oportunidad de conocer el interesante mundo de los reptiles y anfibios en el Herpetario y de adentrarte en el misterioso hábitat de los animales nocturnos. la nutria. ESPECIES ANIMALES EN EL ZOO El Zoológico de Barranquilla cuenta con más de 500 animales pertenecientes a 140 especies. .. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. asiático y americano. y se orienta a la conservación de las especies nativas en vía de extinción como el manatí. ACTIVIDAD.

DANTA LAS DANTAS O TAPIRES AL IGUAL QUE LOS ORIX TAMBIÉN SON UNGULADOS PERO PERTENECEN A UN ORDEN DISTINTO. ESTACIÓN #5 . 3 ESTACIÓN #2. ADEMÁS POSEEN POCO PELO. FORMANDO UNA LARGA TROMPA QUE LES SIRVE COMO ÓRGANO DE SUJECIÓN. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. ESTOS SE CARACTERIZAN POR SU CONTEXTURA ROBUSTA. ESTACIÓN #4. TRES DEDOS EN LAS PATAS TRASERAS Y CUATRO EN LAS DELANTERAS. POR ESTAR LOCALIZADAS SOBRE ESTE HUESO DE LA PELVIS. POR LO CUAL EFECTÚAN VUELOS CORTOS. ESTE CARÁCTER LO COMPARTEN CON UNOS DE SUS MAS CERCANOS PARIENTES. EL DE LOS PROBOSCIDIOS. LOS CUALES SON UNGULADOS DE DEDOS IMPARES. LLAMADOS CONCRETAMENTE CATARRINOS. ESPECÍFICAMENTE LOS ORIX PERTENECEN AL ORDEN DE LOS ARTIODÁCTILOS. DOS LARGOS COLMILLOS . SE CARACTERIZAN POR POSEER EL LABIO SUPERIOR FUSIONADO CON LA NARIZ. EL DE LOS PERISODÁCTILOS. ADEMÁS LA REGIÓN POSTERIOR ESTA PROVISTA DE UNOS COLCHONES NATURALES LLAMADOS CALLOSIDADES ISQUIÁTICAS. Y VARIOS PARES DE MOLARES QUE MUDAN A ALO LARGO DE SU VIDA. QUE EN REALIDAD SON INCISIVOS QUE SOBRESALEN. SE CARACTERIZAN PRINCIPALMENTE POR TENER EL LA NARIZ PROMINENTE Y LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA EL FRENTE. ESTACIÓN #3 .PAPIONES ESTOS PRIMATES PERTENECEN AL GRUPO DE LOS MONOS DEL VIEJO MUNDO. QUE SON UNGULADOS DE DEDOS PARES Y AL SUBORDEN DE LOS RUMIANTES. ESTACIÓN #6 .PAUJILES ESTAS AVES PERTENECEN A UNA FAMILIA EXCLUSIVA DE AMÉRICA. ESTA FAMILIA HACE PARTE DEL ORDEN DE LOS GALLIFORMES. Y LOS PAVOS REALES Y FAISANES SILVESTRES. LOS CRÁCIDOS. ENTRE LOS GALLIFORMES LOS CRÁCIDOS SON LOS MAS ARBORÍCOLAS. ESTO QUIERE DECIR QUE POSEEN LOS DEDOS ENCERRADOS EN UNAS ESTRUCTURAS LLAMADAS CASCOS.ORYX LOS ORYX PERTENECEN A UN GRUPO DE ANIMALES LLAMADOS UNGULADOS. HÁBITOS TERRESTRES Y ALAS CORTAS. LOS MANATÍES. . SIN EMBARGO. EL TAPIRUS TERRESTRIS POSEE. AL IGUAL QUE LAS GALLINAS Y LOS PAVOS DOMÉSTICOS.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL.ELEFANTE LOS ELEFANTES POSEEN UN ORDEN ÚNICAMENTE PARA ELLOS. PARA RESPIRAR Y RECOGER AGUA. QUE SE CARACTERIZAN POR TENER EL ESTOMAGO DIVIDIDO EN CUATRO CÁMARAS.

PERO PERTENECEN A UNA FAMILIA DISTINTA. Y ADEMÁS MUCHAS ESPECIES. TENER UÑAS CURVAS. SON AVES PRINCIPALMENTE CAZADORAS. ADEMÁS LAS PATAS TIENE LOS DEDOS DISPUESTOS DOS HACIA DELANTE Y DOS HACIA ATRÁS (LLAMADA DISPOSICIÓN ZIGODACTILA). SE DIFERENCIAN DE LAS DEMÁS AVES POR TENER LA HABILIDAD DE MOVER AL MISMO TIEMPO AMBAS PARTES DEL PICO. QUE SE CARACTERIZAN POR SU TAMAÑO DIMINUTO. QUE LES SIRVE DE UN QUINTO BRAZO. LLAMADOS PLATIRRINOS. MATAN A SU PRESA POR CONSTRICCIÓN Y ADEMÁS POSEEN UNA CARACTERÍSTICA QUE SOLO COMPARTEN CON LAS PITONES: EN LA REGIÓN POSTERIOR POSEEN UNOS APÉNDICES QUE SON VESTIGIOS DE LAS PATAS TRASERAS. Y ALAS FUERTES PARA UN VUELO POTENTE. . LAS ESPECIES DE ESTA FAMILIA SON NO VENENOSAS. ESTACIÓN #9. COMO ESTAS.MARIMONDAS NEGRAS ESTOS MONOS PERTENECEN AL GRUPO DE PRIMATES DEL NUEVO MUNDO. POSEEN LA COLA PRENSIL. 4 ESTACIÓN #7 ANACONDA LA ANACONDA ES UNA SERPIENTE DE LA FAMILIA BOÍDOS. ENVÉS DE PLANAS (COMO EN LOS DEMÁS PRIMATES). CALITRÍCIDOS.LOROS Y GUACAMAYAS ESTAS AVES PERTENECEN AL ORDEN DE LOS PSITACIFORMES. PERICOS Y CACATÚAS. ESTACIÓN #11 . CON LAS FOSAS NASALES DIRIGIDAS HACIA LOS LADOS. CONCRETAMENTE PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS CÉBIDOS. POSEEN UN PICO Y GARRAS CURVAS Y FUERTES PARA DESGARRAR A SU PRESA. ELLOS SE CARACTERIZAN POR POSEER LA CARA PLANA .TITIES ESTOS MONOS TAMBIÉN SON EXCLUSIVOS DE AMÉRICA. ESTACIÓN #8 . ADEMÁS POSEEN UNA EXCELENTE VISTA. COMÚNMENTE LLAMADAS RAPACES DIURNAS. COMO LAS COTORRAS.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. COLA LARGA NO PRENSIL Y DAR A LUZ MELLIZOS. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.ÁGUILA ARPÍA LA ÁGUILAS SON AVES QUE PERTENECEN AL ORDEN DE LOS FALCONIFORMES. ESTACIÓN #10 . EL CUARTO DEDO ES OPUESTO Y MUY FUERTE PARA ASEGURAR LA SUJECIÓN DE LA PRESA.

COMO TODOS LOS DEL ORDEN TIENEN ESCAMAS DURAS SOBRE EL LOMO. ESTOS SON ÚNICAMENTE ACUÁTICOS. Filum Vertebrados Anfibios Anuros Dendrobátidos----Aves Anseriformes Anatidos----Animidos----Clase Orden Familia Reino Animal .EMUES ESTAS AVES SON DEL ORDEN CASUARIFORMES. y EN LA SIGUIENTE TABLA IDENTIFICA EL ANIMAL QUE CORRESPONDE A LA CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA. ESTACIÓN #14 . ESTACIÓN #15 HERPETARIO LAS ESPECIES DEL HERPETARIO SON EN SU MAYORÍA DE LA GRAN CLASE DE LOS REPTILES. 5 ESTACIÓN # 12 . LAS CUALES CONSTITUYEN EL ESCUDO DORSAL. EL DE LOS SIRENIOS. APARECE PROTEGIDO POR UNA CÁSCARA. ADEMÁS DE DIENTES ALVEOLARES. PARECIDAS A LA DE LOS ELEFANTES. EN LA SERIE EVOLUTIVA. CUBIERTOS DE ESCAMAS.BABILLAS Y CAIMANES ESTOS SON REPTILES DEL ORDEN COCODRILIOS. TOTALMENTE INDEPENDIENTES DEL AGUA PARA LA REPRODUCCIÓN. POSEEN LA PIEL DESPROVISTA DE PELO. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. DESPROVISTAS DE COLA Y CON ALAS PEQUEÑÍSIMAS.MANATÍ EL MANATÍ SE ENCUENTRA DENTRO DE UN ORDEN EXCLUSIVAMENTE PARA LOS MANATÍES. PATAS FUERTES. ESTACIÓN #13 . Y UN SEGUNDO PÁRPADO ÚTIL PARA CUANDO SE SUMERGEN. Y POSEEN VARIOS PARES DE MOLARES. CUANDO SON JÓVENES POSEEN UÑAS EN EL BORDE DE LAS ALETAS DELANTERAS. CORREDORAS NO VOLADORAS. QUE SON ANIMALES POIQUILOTERMOS ( DE SANGRE FRÍA ). Y CUYO HUEVO POR PRIMERA VEZ.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. LOS CUALES TIENE LAS PLUMAS BÍFIDAS. LAS PATAS TRASERAS SE HAN TRANSFORMADO EN UNA ALETA CAUDAL. AL IGUAL QUE SUS PARIENTES LOS ELEFANTES. DE RESPIRACIÓN PULMONAR.

lo que proporciona (en similitud también a la selva húmeda cálida) una gran acidez. los reyes gallinazos y el gran cóndor de los andes. abundan los musgos. VEGETACIÓN: Hay poca variedad de árboles leñosos como el siete cueros y el roble. FAUNA: Gran variedad de aves. de 1800 mm a 9000 mm anuales. además de salamandras y otros anfibios. líquenes y una abundante variedad de orquídeas. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. que podemos encontrar en algunos claros del bosque.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. CARACTERÍSTICAS DEL SUELOS: Suelo cubierto de vegetación en descomposición. 6 Mamíferos Artiodáctilos Bóvidos ----Camélidos-----Cérvidos-------Tayasuidos----Carnívoros Cánidos-----Félidos------Herpéstidos----Mustélidos-----Prociónidos----Ursidos---------TABLA N° 1 EJEMPLO DE CLASIFICACION 1 EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACIÓN DE UNO DE LOS ECOSISTEMAS QUE HABITAN ALGUNOS ANIMALES EL BOSQUE DE NIEBLA y y y y Precipitación anual: Similar a la de selva humedad cálida.También habita este bioma el oso de anteojos y varias especies de monos y pergeños mamíferos. Temperatura promedio anual: Entre los 12º y los 20º c. son comunes las formas retorcidas y de troncos cortos. siendo especialmente llamativos los quetzales. y .

7 CONDICIONES ECOLÓGICAS. y EN ESTA PARTE ENCONTRARAS INFORMACION SOBRE EL REINO ANIMAL Y LOS ASPECTOS A ESTUDIAR DURANTE EL RECORRIDO. y también tenemos encuentros para la Hora del cuento. Videos. Trabajos de Investigación y Manuales. Libros. La humedad y las bajas temperaturas generan la gran cantidad de niebla que da nombre a este singular bioma que podemos encontrar entre alturas de 1000 y 3500 mts sobre el nivel del mar. etc. y AQUÍ ENCONTRARAS INFORMACION ACERCA DE UNO DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR EL ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA.Este ecosistema se caracteriza por tener un dosel forestal con un solo estrato definido que no llega a alcanzar los 25 metros. En los árboles podemos encontrar un sin numero de plantas epifitas que pueden llegar a cubrir materialmente los troncos. en los que pasarás un rato entretenido. Animal (Animalia) Tapir o Danta :Tapirus terrestres . Revistas. mientras aprendes sobre temas como biodiversidad. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. protección ambiental.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. La Biblioteca de la Fundación Zoológico de Barranquilla pone a tu disposición un creciente número de Enciclopedias.Periódicamente realizamos jornadas de la Biblioteca Móvil en las cuales podrás disfrutar de la lectura a la sombra de los árboles del Zoo.

los mamíferos modernos poseen un solo par de fenestras temporales en el cráneo. algunos sobrevivieron y se convirtieron en los primeros mamíferos verdaderos hacia finales del Triásico. ALIMENTACIÓN: El aparato digestivo consiste en un conducto de entrada. hace unos 280 millones de años. prototerios.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. CLASIFICACIÓN: Por la forma de los dientes. órganos duros que guarnecen la boca y cuyo número y forma varían en gran medida según la alimentación de cada animal. de-nominados muelas o molares. los mamíferos poseen una serie de dientes cuando son jóvenes y más tarde los cambian por otros. otros aptos para desgarrar. un estómago y un tubo intestinal con salida al exterior. grupo de tetrápodos amniotas que comenzó a florecer a principios del Pérmico. ya que el registro fósil permite suponer que losprimeros mamíferos que aparecieron en el mundo pertenecían a esta categoría. distribuidos en tres subclases. más algunas glándulas anejas. REPRODUCCIÓN: Por último. De aquí se deriva una primera clasificación del grupo en mamíferos que ponen huevos y mamíferos vivíparos. Debido a su superioridad competitiva. a diferencia de los diáp-sidos (dinosaurios. estos últimos hicieron desaparecer a la mayo-ría de los sinápsidos. y continuó dominando sobre los «reptiles» terrestres hasta hace unos 245 millones de años (principios del Triásico). etcétera. el alimento sufre una preparación previa. y de los anápsidos (tartugas). es también característico de los mamíferos su modo de reproducirse. y. por las particularidades de sus miembros. llamados incisivos. Salvo contadas excepciones. a continuación. No obstante. que no tienen ninguno. otros que sirven para triturar y moler. CARACTERÍSTICAS GENERALES :Al igual que sus primitivos ancestros. esto es. «primeros animales». que son los colmillos. por último. por medio de los dientes. que presentan dos pares. En la mayoría de los casos hay. el óvulo fecundado sale al exterior formando un huevo. o esófago.y de otras menos significativas como la importancia del hueso dentario en la mandíbula inferior y la condición heterodonta o capacidad que tienen los dientes de cumplir distintas funciones -. los mamíferos se dividen en veintiún órdenes. . las características principales de los mamíferos son la presencia de pelo y de glándulas de la piel. unos dientes cortantes. cuando empezaron a despuntar los primeros dinosaurios. 8 MAMÍFEROS (MAMMALIA) : Los mamíferos actuales descienden de los sinápsidos primitivos. A los segundos se les ha llamado terios. es decir. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. o caninos. Además de esta diferencia esquelética . hace unos 200 millones de años. la masticación. Si bien algunas especies son ovíparas. término derivado del griego clásico que significa «animales». en la inmensa mayoría el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre y nace en un estado más o menos avanzado. y a los que son ovíparos. reptiles modernos y aves). las más importantes de las cuales son el hígado y el páncreas. ante todo. Por regla general.

NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 3. Habilidades principales: Clasificar. A CONTINUACION OBSERVAREMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE FICHAS TAXONOMICAS Y USTED LLENARA OTRAS DE ACUERDO A LO OBSERVADO EN EL ZOOLOGICO. CLASIFICACION TAXONOMICA DE ALGUNOS ANIMALES. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 10. Evolución. 1. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 8.NOMBRE CIENTIFICO CLASE:MAMIFEROS ORDEN:MONOTREMA FAMILIA: Ornithorhynchidae GENERO : Ornithorhyncus ESPECIE. Identificar patrones. Taxonomía: Un práctico ejercicio para dar sentido al proceso de clasificación de los seres vivos y entender la dinámica de esta disciplina Tiempo: 60 minutos Grupo máximo: 60 estudiantes Conceptos: Seres vivos. Inferir.NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 2. Anatinus 4. Sistemática. Clasificación. Relacionar. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 7. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE . 5. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 11. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 9. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. 6.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. Tabla 2. 9 y AQUÍ ENCONTRARAS UNA DE LAS ACTIVIDADES OFRECIDAS EN EL PAQUETE EDUCATIVO. NOMBRE CIENTIFICO CLASE: ORDEN: FAMILIA: GENERO : ESPECIE 12.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.las alumnas deberán presentar: 1.para ello debe escoger 11 animales de los observados en el recorrido. SUGERENCIAS 1.INSTITUTO TECNICO DISTRITAL CRUZADA SOCIAL. 5. DEBILIDADES FORTALEZAS. . Anote las debilidades y fortalezas de la actividad en la siguiente tabla. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Escoga un grupo de animales (máximo 5) y detalle su clasificación taxonómica y las características generales de su hábitat y formas de vida. Un álbum de fotos . 3. 2. en donde aparezcan fotografías de cada uno de los animales representativos de cada una de las estaciones . Llenar los datos requeridos en la tabla n° 2 . 4. Llena la tabla n° 1 colocando al lado de cada categoría taxonómica un ejemplo de animal observado en el recorrido por las instalaciones del zoológico. AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GUIA DE SALIDA PEDAGOGICA VISITA AL JARDIN ZOOLOGICO DE BARRANQUILLA. 10 EVALUACION Después de realizado el recorrido y la visita a las instalaciones del zoológico de baranquilla .

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