LA BIOLOGÍA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

OBJETIVOS: Comprender la naturaleza de la ciencia y pasos del método científico en la generación de conocimientos en las ciencias biológicas. Conocer los principales bioelementos y biomoléculas de la materia viva e importancia en las diferentes funciones biológicas.

I. CIENCIA (Scientia = conocimiento)
1. DEFINICION: Total de conocimientos organizados y sistematizados para comprender y explicar lo que ocurre en el Universo, como resultado de la observación y experimentación. 2. CLASES: A) Ciencias Formales o abstractas: Estudian conocimientos puramente teóricos, subjetivos, del pensamiento. Se basan en ideas. Ejemplos: Matemática, Lógica, Metafísica. B) Ciencias Fácticas o concretas: Se basan en hechos. Hacen uso de la observación y experimentación. a) Ciencias Naturales.- Estudian fenómenos naturales  Ciencias Cosmológicas o abióticas: Física, Química, Astronomía, Geología.  Ciencias Biológicas o bióticas: Biología (General, Aplicada). b) Ciencias Sociales.- estudian la actividad y procesos humanos. Ejemplos: Economía, Sociología, Historia, Antropología.

II. MÉTODO CIENTÍFICO
1. DEFINICION: Procedimiento lógico y ordenado que se sigue para resolver un problema, descubrir y demostrar una verdad científica. Puede utilizarse para resolver problemas cotidianos así como para generar conocimientos nuevos. Investigación descriptiva: Describe e interpreta sistemáticamente un conjunto de hechos relacionados con otros fenómenos. Estudia el fenómeno en su estado actual y forma natural. Investigación experimental: Requiere reproducir un hecho para estudiarlo mejor.

2. FASES DEL METODO CIENTIFICO: A) Observación: Base del método científico y fuente de los descubrimientos. Puede ser directa o indirecta. Es cuidadosa, precisa e imparcial. B) Problema: Determina que es lo que se quiere estudiar. Surge ante una o varias preguntas que hay que responder: ¿Cómo?; ¿Por qué?; ¿Qué?, ¿Cómo sucedió esto?, etc. C) Hipótesis: Es una respuesta anticipada del problema planteado. Es la suposición de que ciertas causas producen el fenómeno observado. Orienta al investigador. No sólo explica los hechos sino que también predice a otros nuevos. D) Experimentación: Comprobación de la hipótesis mediante la provocación artificial del fenómeno para estudiarlo mejor. Permite aceptar o rechazar la hipótesis. E) Teoría: Conocimiento surgido de una hipótesis comprobada experimentalmente. Es una explicación de algo en la naturaleza, que la evidencia ha apoyado repetidamente. Ejemplo: Teorías de la Evolución, sobre el Origen del Hombre, de la Relatividad. Las teorías científicas pueden cambiar o modificarse. F) Ley: Concepto teórico comprobado fehacientemente mediante la comparación. Es una descripción de algún aspecto de la naturaleza Ejemplo: Ley de la Gravedad, Leyes de Mendel.

evolución. estructura. Concepto: Es el estudio integral (forma. basada en moléculas orgánicas (de carbono). Distribución de los seres Biogeografía vivos. a) Ontogenia: Desarrollo embrionario y post embrionario. utilizando una huella molecular llamada ADN. RAMAS: A) Por el ser vivo tratado: REINO MONERA Bacteriología Protistología Protozoología Ficología Micología Botánica Criptogamia   2. Funciones. . crecimiento. Metabolismo: Adquieren materiales y energía de su medio y los convierten en diferentes formas.III. Bacterias Protistas Protozoarios Algas Hongos Plantas Plantas sin semillas Musgos Helechos Plantas con semilla REINO ANIMALIA Zoología Helmintología Malacología Carcinología Entomología Ictiología Herpetología Ornitología Mastozoología Antropología Animales Gusanos Moluscos Crustáceos Insectos Peces Anfibios y reptiles Aves Mamíferos Hombre REINO PROTISTA REINO FUNGI REINO PLANTAE Briología Pteridología Fanerogamia B) Por el tema tratado Citología Histología Anatomía Fisiología Estudio de la célula Estructura de los tejidos. Biotaxia (Taxonomía) Ecología Genética Etnología Clasificación de seres vivos. Biogenia Origen y Evolución. 3. IV. Logos = tratado) 1. Razas Humanas. 4. Organización específica: Estructura organizada compleja. etc) de los seres vivos. 2. BIOLOGÍA (Bios = vida . Estructura a nivel orgánico. Crecimiento: Aumento en la masa viviente. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS: 1. Seres vivos ² Ambiente. b) Filogenia: Origen y Evolución de Especies. Término utilizado por Lamarck y Treviranus a principios del siglo XlX. Reproducción: Capacidad de formar nuevos individuos de la misma especie. Estructura y Función Bioquímica molecular. función. Paleontología Fósiles de seres vivos. relaciones con el ambiente. Herencia y Variación Biológica.

de evolucionar como un todo. 8. 6. Movimiento y Locomoción: Capacidad de orientación y traslado. 7. Irritabilidad: responden a estímulos de su medio. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA: . Homeostasis: Mantener condiciones constantes o en equilibrio dentro de su cuerpo. Adaptación: Capacidad de adecuarse al ambiente. I. a pesar de la variaciones que se producen a su alrededor.5.

10. c) observación. Rama de la Biología que se ocupa de las relaciones de parentesco (genéticas) entre los distintos grupos de seres vivos a) Fisiología b) Bioquímica c) Filogenia d) Genética e) Paleontología La ciencia biológica encargada de la nomenclatura y clasificación de los seres vivos es: a) Ecología b) Taxonomía c) Biología celular d) Botánica e) Zoología La característica de los seres vivos que les permite mantener en equilibrio su medio interno para el funcionamiento óptimo de las células. hipótesis. 4. Física V. d) son hipótesis que han sido comprobadas por científicos. identifique el enunciado incorrecto: a) están sujetas a comprobación. De la siguiente relación de ciencias: I. III. e) hipótesis. recibe el nombre de a) adaptación b) irritabilidad c) metabolismo d) homeostasis e) mimetismo. a) problema b) método c) experimento d) factor variable e) análisis Con respecto a las teorías científicas. experimento. hipótesis. 9. 8. observación. V La posible respuesta a una pregunta acerca de la naturaleza. b) sirven. conclusión. c) no pueden cambiarse o modificarse.CUESTIONARIO CTA I N° 2 1. 5. conclusión. d) experimento. e) son explicaciones de algún fenómeno de la naturaleza. hipótesis. conclusión. 6. el cual consta de las siguientes fases interrelacionas: a) observación. experimento. conclusión. a) Teofastro b) Herófilo c) Platón d) Hipocrates e) Vesalio. 2. observación. III. Se le considera el padre de la Biologia y de la Zoología. recibe el nombre de: a) Conclusión b) Hipótesis c) Ley d) Problema e) Experimentación Para explicar la naturaleza y hallar respuestas a las interrogantes del mundo que nos rodea. V e) I. problema. problema. problema. experimento. II. Sociología ¿Cuáles son fácticas?: a) I. Metafísica II. que la evidencia ha apoyado repetidas veces. observación. . IV. IV c) I. basada en observaciones. lecturas y los conocimientos de un científico. 7. III d) II. V b) II. como base para experimentación adicional. Lógica IV. Historia III. generalmente. los científicos hacen uso: a) de opiniones b) de publicaciones c) sólo de observaciones d) de métodos empíricos e) del método científico Un científico debe diseñar un ____________ para probar la hipótesis que propone. 3. IV. b) hipótesis. experimentación. prueba absoluta. La Biología y otras ciencias utilizan el método científico.

13.a. Los seres vivos detectan y responden a estímulos en su medio interno y externo. b) irritabilidad. c) Ciencia que estudia los seres vivos y las condicones y las leyes que rigen su desarrollo: d) Todos los enunciados anteriores. La Biología: a) Ciencia que estudia el tratado de la vida.11. d) responden a estímulos y se reproduce e) no tienen la capacidad de evolucionar. b) Diversas poblaciones que viven e interactúan en una misma área. 12. compartiendo además un origen común: a) población b) comunidad c) biocenosis d) biosfera e) especie. b) Un conjunto de procedimientos. Una comunidad está formada por: a) Los miembros de una misma especie que viven en un área determinada. . c) metabolismo. Un método científico es: a) Un método que indica que toda verdad es ley. d) Un planteamiento de preguntas basadas en la observación de experimentos. b) Ciencia que estudia los fenómenos vitales. c) Una biocenosis más el medio no viviente. e) El total de ecosistemas del planeta. La característica de los seres vivos que les permite mantener en equilibrio su medio interno para el funcionamiento óptimo de las células. c) Un conjunto de reglas que pueden aplicarse a todas las ramas de la ciencia. d) homeostasis.a. adquieren energía y materiales a partir del medio. e) N. reglas para llegar a la verdad. 19. 18. Grupo de organismos con características estructurales y funcionales similares que en la naturaleza se cruzan entre sí dando descendencia fértil. El último nivel de organización que existe en el palneta tierra es: a) Las comunidades b) El ecosistema c) La biósfera d) EL medio ambiente. No corresponde a una característica de los seres vivos: a) estructura compleja y organizada b) se mantienen en homeostasis c) crecen.a. 16. e) Todas. d) Toda la superficie de la tierra habitada por los seres vivos. 15. Relacione cada rama de la Biología con su respectivo campo de estudio: a) Malacología ( ) Herencia biológica b) Carpología ( ) Algas c) Genética ( ) Granos de polen d) Micología ( ) Moluscos e) Ficología ( ) Hongos f) Paleontología ( ) Frutos g) Palinología ( ) Peces h) Ictiología ( ) Fósiles 17. e) mimetismo. Esta característica recibe el nombre a) homeostasis b) crecimiento c) metabolismo d) irritabilidad e) inmutabilidad 14. La capacidad de los seres vivos para elaborar sus propios materiales estructurales y conseguir la energía suficiente para realizar tal trabajo se refiere a una propiedad: a) Fisica b) Metabólica c) Funcional d) N. 20.a. e) N. recibe el nombre de: a) adaptación. e) N.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful