REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO GENERALISIMO ³FRANCISCO DE MIRANDA´ BARINAS ESTADO

BARINAS

AUTORES: CORDERO JUAN GÓMEZ CESAR SANTANDER JOSÉ SOSA JESÚS 1er Año Sección ³C´ Educación Artística BARINAS, JUNIO 2011

ÍNDICE

p,p Introducción««««««««««««««««««««««««. Patrimonio Cultural«««««««««««««««««««««.. 1 2

ambientes naturales. mobiliario e incluso utensilios. existe una división entre patrimonios materiales e inmateriales. algunos bienes artísticos-culturales de Venezuela. tradiciones. trechos urbanos. 1 . Por ello. transmitidos de generación en generación. los museos y galerías y sus funciones. ciudades y espacios urbanos. iglesias y grandes monumentos. Los materiales son los inmuebles. A continuación estudiaremos más a fondo lo que son los patrimonios culturales.INTRODUCCIÓN El patrimonio cultural y arquitectónico de un país no se limita a los edificios oficiales. También puede verse en inmuebles particulares. costumbres regionales. costumbres y tradiciones. los bienes culturales. imágenes. mientras que los inmateriales se refieren a las creencias.

A su vez. fotografías. religiosos y aquellos de origen artesanal o folklórico que constituyen colecciones importantes para las ciencias. artísticos. etnográficos. Los Bienes Cultural se divide en dos tipos. por su condición ejemplar y representativa del desarrollo de la cultura. Bien Tangible Mueble El bien tangible mueble comprende los objetos arqueológicos. Bienes culturales Es todo aquello que el hombre ha hecho en algún momento preciso de la historia y que se toma como testigo fiel de una época. históricos. 2 . artesanías y otros objetos de carácter arqueológico. tecnológicos. histórico. Entre ellos cabe mencionar las obras de arte. Tangible e Intangible. grabaciones. el patrimonio tangible se puede clasificar en Mueble e Inmueble.PATRIMONIO CULTURAL El patrimonio cultural es el conjunto de exponentes naturales o productos de la actividad humana que nos documentan sobre la cultura material. películas. libros manuscritos. y que. científica. documentos. artefactos históricos. histórica y artística de épocas distintas que nos precedieron y del presente. la historia del arte y la conservación de la diversidad cultural del país. El bien tangible es la expresión de las culturas a través de grandes realizaciones materiales. documentos audiovisuales. todos estamos en la obligación de conservar y mostrar a la actual y futura generación. científico y artístico. espiritual.

El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. en gran parte. Estos bienes culturales inmuebles son obras o producciones humanas que no pueden ser trasladadas de un lugar a otro. zonas típicas y monumentos de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico.Bien Tangible Inmueble El patrimonio tangible inmueble está constituido por loslugares. espirituales y materiales. arqueológico. un edificio). en la tradición oral. Bienes Intangibles El patrimonio intangible está constituido por aquella parte invisible que reside en espíritu mismo de las culturas. conjuntos arquitectónicos. así como la memoria de sus antepasados. histórico. ya sea porque son estructuras (por ejemplo.288 de 1970). entendida en sentido amplio como "el conjunto de rasgos distintivos. La identificación del patrimonio arquitectónico y urbano de Chile ha sido realizada. un sitio arqueológico). sitios. por estudios universitarios. intelectuales y afectivos que caracterizan 3 . o porque están en inseparable relación con el terreno (por ejemplo. centros industriales. y Ley No 17. reconocidos y registrados como tales. obras de ingeniería. Sólo una parte de él goza de protección legal. artístico o científico. La noción de patrimonio intangible o inmaterial prácticamente coincide con la de cultura. edificaciones. Existen sociedades que han concentrado su saber y sus técnicas. mediante la aplicación de la legislación de Monumentos Nacionales (Decreto Ley No 651 de 1925.

los dichos.una sociedad o un grupo social" y que. la capacidad de transformación que la anima. engloba los "modos de vida. los modos de vida. los modismos regionales y locales. El patrimonio intangible está constituido. y los intercambios interculturales en que participa. juegos infantiles y creencias mágicas. "más allá de las artes y de las letras". las tradiciones y las creencias" A esta definición hay que añadir lo que explica su naturaleza dinámica. las danzas religiosas y los bailes festivos. los cantos de amor y villancicos. la música y los instrumentos musicales tradicionales. la cocina chilena. los derechos fundamentales del ser humano.los trajes que identifican a cada región de Chile. la medicina tradicional. por la poesía. 4 . Integran la cultura popular las diferentes lenguas. la religiosidad popular y las tecnologías tradicionales de nuestra tierra. los mitos y leyendas. los sistemas de valores. las adivinanzas y canciones de cuna. entre otros elementos. los ritos.

generalmente pertenecientes a la misma clase y dispuestas de manera ordenada y organizada. que a pesar de ser tangibles (palpables). Arquitectura: La catedral de Caracas. de Martín Tovar y Tovar y el cuadro del 1° de Julio de Juan Lovera. entre otros. no se pueden trasladar debido a su estructura y a sus proporciones físicas. Carlos Cruz Diez y Alejandro Otero. Bienes Inmuebles: son todos aquellos bienes culturales. Pinturas: La batalla de Carabobo. monumentos arquitectónicos. Arquitectura Esculturas y Monumentos Bienes Muebles: corresponden a todos aquellos bienes que pueden ser trasladados de un lugar a otro. Podemos clasificar como bienes culturales muebles a: todos aquellos documentos que han dejado nuestros antepasados y que son de gran importancia para nuestra historia. siempre y cuando su estructura física lo permita. Jesús Soto. como lo es el Acta de la Independencia. Alejandro Colina. Tenemos como bienes culturales inmuebles a los yacimientos arqueológicos. 5 . el Arco de la Federación en Caracas y el Panteón Nacional. las iglesias.Bienes muebles e inmuebles de Venezuela que datan de la época precolombina hasta nuestros días: Pintura. la Iglesia de San Francisco en Caracas. Colección Una colección es un conjunto de cosas. Esculturas: Las obras de Francisco Narváez. también son bienes muebles la cerámica. la pintura y cierto tipo de escultura.

metras.La mencionada reunión de cosas es recurrente que se la haga ya sea por gusto. billetes. las ciencias naturales y las tecnologías. cajitas de fósforos. la evidencia material de la gente y su medio ambiente. se la designa con el término de colección. a la serie de títulos artísticos o académicos que fueron editados con características comunes. las ciencias. monedas. abanicos. entre otras muestras. El museo es un instrumento de preservación del conjunto del patrimonio pero también ostenta una misión educativa muy importante para el desarrollo de una comunidad. El museo es un lugar donde se exhibe la relación entre la naturaleza y la cultura: son cada vez más numerosos los museos que presentan conjuntamente la historia. frascos de perfume. Colecciones en Venezuela Estas colecciones contemplan postales del siglo XIX. fotografías antiguas. teteras. juguetes tradicionales de Venezuela y de Latinoamérica. interés o bien con un propósito laboral o de estudio. dedales. Asimismo. conserva. partituras de música y trajes de la memorable Teresa Carreño. Museos y Galerías Museo Un museo es una institución de carácter permanente y no lucrativo al servicio de la sociedad y su desarrollo. 6 . abierta al público que exhibe. investiga. tarjetas de beisbol. comunica y adquiere. grabados. con fines de estudio. tarjetas telefónicas. educación y disfrute.

hay que tener en cuenta que el objeto está descontextualizado en un museo. Existen una serie de riesgos. pasando desde la posterior identificación del término con el de ³restauración´ hasta la actualidad. siendo hoy día un concepto que se define como el intento de preservación de la obra de condiciones adversas para que su ³vida´ sea más larga. y permite al público local reanudar lazos con sus propias raíces. así como comprender la cultura de los otros. El concepto de conservación ha evolucionado desde el s. así como de los vínculos de continuidad entre creación y patrimonio. pues. lo que implica una desestabilización.XVIII cuando se considera necesaria la ³salvaguardia del patrimonio´ por razones diversas. Con respecto a este último punto. Esto se consigue en primer lugar mediante una conservación preventiva que estará destinada a evitar la intervención física sobre el objeto a conservar.El museo promueve un enfoque integrado del patrimonio cultural. El museo expresa las aspiraciones culturales de una comunidad y permite dejar al descubierto la identidad propia y la diversidad en un mundo en constante mutación. lo cual conduce a la necesidad de conocer los elementos que la integran. Para ello se debe adecuar de la mejor manera posible la obra. su comportamiento químico y el medio en el cual se ha de insertar. 7 . Funciones Conservación:Es el principio básico por el cual surgió el concepto de museo y de las colecciones: era necesario preservar aquello que se deseaba legar a generaciones futuras. implícitos en la misma circunstancia de la incorporación de una pieza a estos centros y que habrá que prevenir.

Así. La Exhibición: Desde que el museo se conciba como moderno. La conservación deberá ser siempre. que posee su base inicialmente en dos aspectos fundamentales: el conocimiento de los fondos (o la investigación) y el del público al que su presentación irá destinada. De esta manera. han ido aumentando con los años. junto con la exposición. un exceso/deficiencia de temperatura y humedad. además. Dichos estudios plantean hasta tres grandes grupos de público. el culto (con estudios universitarios pero sin grado de especialización) y el general. siendo. pese a la sencillez aparente del mismo. Los profesionales de los museos van a contar en su ayuda con una serie de medios tecnológicos avanzados y métodos para el análisis que les proporcionarán la información necesaria para poder llevar a cabo una correcta conservación de las obras. ésta y no otra la que convierta a dicha institución en un organismo distinto a aquellos dedicados a la conservación y la investigación. la exhibición de las colecciones se convertirá en una de las funciones inherentes al mismo.XX. una de las funciones primordiales del museo puesto que de ella dependen no sólo el resto de las posibilidades del mismo sino la preservación y posibilidad de herencia del patrimonio. que son los convencionalmente manejados: el especializado. 8 . la contaminación ambiental y los accidentes/atentados humanos. los estudios de público. siendo cada vez más numerosos y relevantes en la actualidad. Ambos puntos han de quedar resueltos antes de pensar siquiera en el discurso expositivo. La exhibición de las colecciones es un proceso arduo.Los cuatro pilares básicos en los que se sustentarán dichos riesgos son: una iluminación inadecuada. los conservadores de museo necesitan estar en estrecho contacto con los científicos y fortalecer cada vez más sus objetivos comunes. iniciados en los años 70 del s.

que uno provincial. un hecho que 9 . aunque con el tiempo puede volverse confuso (como ha sucedido en este caso. Lo cierto es que no es posible crear tres presentaciones distintas basadas en estos tres grados de conocimiento (aunque es algo que se ha debatido en el ámbito de la museología). Lo cierto. sin embargo. y no sólo esto sino que. claro. la tipología de museo incidirá en la forma de presentación. Existe. Así. También habrá que tenerse en cuenta a la hora de definir el discurso de la colección el tipo de museo que la acoge. Estas distintas lecturas se amplían además con actuaciones dirigidas a grupos de edad específicos. otra posibilidad a la hora de presentar una colección: la temática. la secuencia sería distinta. es que este planteamiento fue bien aceptado por el público. Un montaje expositivo es el resultado de un compendio complejo de diversos factores. por ejemplo. por ejemplo. no es lo mismo un museo de carácter nacional. respondiendo ésta por lo general a lo usual en los museos generalistas (que suelen ser la mayoría): cronología-grandes periodos-corrientes artísticasartistas/culturas más representativos-mejores piezas. Y es que. las colecciones que mejor consiguen cumplir con la función educativa son las organizadas cronológicamente. por medio del mismo se puede llevar a cabo una manipulación (ideológica o no) con algo tan sencillo como la ausencia de determinadas piezas. en la Tate Modern. Además. En caso de que el museo fuera monográfico o científico. que se ha tenido que reorganizar) y minar la capacidad de aprendizaje posible del visitante. como pueden ser los niños o la tercera edad. Esta línea de actuación se experimentó en una colección permanente en Londres ya en 2000. hasta el momento. cuyas colecciones podrán mostrar la trayectoria de la zona.Este punto es importante a la hora de plantear la exhibición dado que ³impone´ los contenidos y el modo de difusión de los mismos. además. que tiene la obligación de mostrar una realidad más amplia y general. de modo que la solución que se prefiere hoy día es la de una misma exhibición pero diferentes explicaciones.

el museo ha venido realizando una serie de funciones indispensables para la salvaguardia y el conocimiento del patrimonio histórico cultural. monográfico y razonado o crítico). reviste una importancia que la mayoría de las veces no se suele tener en cuenta.XX. inventario y catalogación. su identificación y análisis pormenorizado y todas aquellas conclusiones contrastadas. La investigación en un museo debe entenderse como uno de los compromisos internos de los conservadores ante la propia colección. Esto permite conocer la ubicación de la pieza. Todo objeto que entra en un museo en primer lugar debe inscribirse con un número asignado en el registro (en función de la procedencia de la pieza éste varía). primero 10 . La investigación:Desde su configuración moderna en los umbrales del s. El listado completo de todas o parte de las piezas pertenecientes al fondo del museo es el inventario y la ordenación de la totalidad o parte de los datos del museo. se suele definir como el catálogo (existen infinidad de ellos y todos se engloban en topográfico. Históricamente. su relevancia y lugar dentro del perfil de los contenidos del museo. base del inventario general y de los catálogos. razonadas o críticas. siendo una tarea compleja que incluye normalmente al menos las funciones de registro. la documentación e investigación de las colecciones es ³la labor prioritaria sobre las que se sustentan las otras´. previo establecimiento de categorías. Así. La recolección y el almacenamiento a los que se unía el cometido a llevar a cabo producto del constante aumento de fondos: la clasificación y ordenación de las colecciones para una presentación pública y su posterior investigación y difusión cultural. han sido el afán de coleccionismo y la necesidad de evitar su pérdida los factores determinantes en la labor de recolección y en el almacenamiento de objetos de interés cultural en las instituciones museísticas.parece tan sencillo y cotidiano como una exposición. sistemático.

datando de la década de los 80 los primeros museos con un departamento de educación: el Museo Arqueológico de Álava.XX. visitas 11 . En 1974 el ICOM pensó que la educación y la comunicación debían incorporarse a los museos y recomendó la creación de departamentos de educación y acción cultural (DEAC). habrá que esperar un poco más. En España. de esta manera. los museos municipales de Barcelona. publicaciones. Y las actividades fundamentales para conseguir una mayor educación dentro del museo serán diversas: exposiciones temporales. es una de las funciones de los museos. escolares y visitas guiadas. habiéndose convertido en la actualidad en obligada. La idea que los fundamenta es que diferentes tipos de público se puedan ir educando a partir de las propuestas que emitan. proyectos educativos en los museos. La educación:La educación. ya en los años 20 y 30. algo propiciado por el carácter privado de la mayoría de ellos (los programas pedagógicos atraían a mayor y más variado público). desde mediados del s. Si bien a lo largo de todo el siglo la difusión estará presente en los museos. el de Tarragona o el Museo Arqueológico Nacional serán los pioneros. contribuir a que su difusión responda a los criterios de garantía adecuados. el Museo de Zaragoza. porque también contribuyen a la renovación de su imagen y talleres creativos. principalmente. conferencias/simposios/ciclos. Se puede decir que el puntal de este conjunto son las exposiciones temporales.se deberá investigar y conocer científicamente las obras para poder catalogarlas con rigor y. no sólo porque renuevan la propuesta del museo sino. Fue Estados Unidos el primero de los países en incorporar. será tras la II Guerra Mundial cuando se contemple la comunicación como una de las actividades inherentes a dicha institución.

además atraen a una gran cantidad de visitantes (se han convertido en un fenómeno social). los simposios a uno especializado. talleres. etc. el museo recaudó tal cantidad de dinero que se pudo adquirir una obra de Sánchez Cotán. al igual que los talleres creativos. esenciales a la hora de crear un vínculo afectivo con el público del mañana. Actividades que por lo demás se han convertido en habituales a lo largo del año en los museos y que cuentan con unas líneas de actuación propias. A pesar de esta circunstancia. compartiendo muchas veces su tiempo de duración con actividades que las complementan: conferencias. Los cursos y conferencias se suelen destinar a un público adulto y generalista. Pero estas actuaciones no suelen darse de forma aislada. como sucedió en la exposición que en 1990 El Prado organizó sobre Velázquez con la mitad de las obras provenientes del propio museo. aunque 12 . las visitas escolares. como la retrospectiva sobre Manet. que reafirman la enorme potencialidad que las exposiciones temporales poseen. Este tipo de eventos en muchas ocasiones deparan verdaderas sorpresas. por ejemplo. los talleres didácticos por el contrario buscan la participación de escolares y un cierto número de actividades. muy escaso. lo cual implica que la mayoría de los visitantes era la primera vez que acudía al centro. se basan en una relación entre los profesores y los pedagogos del museo y la presentación de los contenidos en base a la edad. por ejemplo. A este éxito le han seguido otros. así. como los invidentes. Galerías Son aquellos espacios destinados únicamente para la exhibición y exposición del arte en cualquiera de sus manifestaciones. se elaboran pensando en colectivos con necesidades especiales.

el Banco Central de Venezuela. ilustraciones y esculturas se trata. que pueden tener un carácter individual o bien exposiciones colectivas que reúnen varios artistas. el Teatro Teresa Carreño. el Museo de Ciencias. las galerías de este tipo suelen ser utilizadas también como lugares de venta para comercializar el arte en cuestión. la Fundación Vicente Emilio Sojo. Instituto Postal Telegráfico de Venezuela (Ipostel). la Fundación John Boulton. es uno de sus cometidos. especialmente cuando de pinturas. el Museo de Arte Popular. el Museo Nacional de Arquitectura. Su gestión técnica y oficio se conoce como galerismo. el Museo de Bellas Artes y el Museo de la Estampa y el Diseño Carlos Cruz Diez. 13 . la Biblioteca Nacional. instituciones o coleccionistas. la Galería de Arte Nacional (GAN). bien a particulares. Además de este costado netamente artístico que promueve una galería como es el de mostrar y abrirle al mundo un tipo o los tipos de arte del momento. Organismos y Empresas que trabajan y aportan en pro del Arte Nacional Ministerio del Poder Popular para la Cultura. el Instituto del Patrimonio Cultural (IPC) y el Centro de la Diversidad Cultural. a veces representados por la galería o ajenos a ella. Pero no solo la exposición sino la venta de las obras. Asimismo. La galería es una empresa y como negocio está en este mundo para ganar dinero.tradicionalmente suele ser el arte visual el más exhibido en las galerías de arte. Funciones El principal objetivo de las galerías de arte es organizar exposiciones. Por tanto su función es cultural pero también económica.

El parque Nacional Médanos de Coro se encuentra en el Estado Falcón El parque nacional Laguna de la Restinga se encuentra ubicada en el Estado de Nueva Esparta Patrimonios Históricos Castillo de San Carlos de Borromeo: ubicado en Nueva Esparta.Patrimonios. Carlos Cruz Diez y Alejandro Otero. y y y y y y y 14 . la Iglesia de San Francisco en Caracas. en el valle de Santa Lucía Patrimonios Artísticos Pinturas: La batalla de Carabobo. Alejandro Colina. Otros. Canaima se encuentra en el Estado Bolívar El parque Sierra Nevada se encuentra en el Estado Mérida. Jesús Soto. Museos y Galerías de Venezuela Patrimonios Naturales El parque Henry Pittier se encuentra en el Estado Aragua. El parque Nacional el Ávila es el orgullo de todo Caraqueño. el Arco de la Federación en Caracas y el Panteón Nacional. entre. Esculturas: Las obras de Francisco Narváez. de Martín Tovar y Tovar y el cuadro del 1° de Julio de Juan Lovera. en la bahía de Pampatar y Castillo de Santa Rosa: ubicado en Nueva Esparta. Arquitectura: La catedral de Caracas.

Museo de Arte Contemporaneo (MAC): Zona Cultural de Parque Central. CARACAS Museo de Bellas Artes: Parque Los Caobos. los diablos de Turiamo y Naiguatá. CARACAS y Museo Alejandro Otero: Complejo Cultural La Rinconada. Parque Los Caobas. Paseo Vargas. San Bernardino. Museos Museo Arturo Michelena: Esq. Bolívar. CARACAS Museo Arte Colonial: Av. Los Caobos. Sta Cecilia. CARACAS 1011 Museo de Arte Contemporaneo "Sofia Imber": Zona Cultural de Parque Central. y y y Museo Alejandro Otero (MAO): Complejo Cultural La Rinconada. de Urupal. y y y y 15 . entre calles Sur 11 y Este 8.Diez: Avenida Bolívar. de Miranda. Bellas Artes. Plaza de Los Museos. y Los Diablos Danzantes se desarrollan en varias regiones de Venezuela.Patrimonios Culturales San Benito es celebrado con entusiasmo en los estados occidentales: Zulia. La Rinconada.los Diablos de Chuao. CARACAS Museo de Ciencias: Plaza de los Museos. Trujillo y Mérida. CARACAS y y Museo de Transporte: Av. Parque Central. Museo Jacobo Borges: Avenida Sucre. La Pastora. Panteón. y Museo de la Estampa y el Diseño Carlos Cruz. Ocumare y Yare. Parque del Oeste. CARACAS y Museo de Arte Popular de Petare Barbaro Rivas: Calle Guanche con Calle Lino de Clemente. tomando en el estado Miranda el nombre de Diablos de Yare. Nro 82. Catia. Fco. CARACAS y y Museo de los Niños: Av.

Durante la edad media y el renacimiento las labores de restauración eran realizadas por artesanos. Capital ± Venezuela.Caracas . . Medina Jiménez y la calle 5 de Julio. Plinio el viejo ya menciona en su Historia técnicas para desprender murales.Caracas ± Dtto. y en las restauraciones de obras de arte individuales. Los Caobos. Barinas y y Cuidado del Patrimonio Artístico El cuidado de patrimonio artístico tiene una larga historia dentro de las tradiciones de fijación y la reparación de objetos. Edificio Torre del Bosque.y y Museo Sacro de Caracas: Torre a Gradillas. Planta Baja. Urbanización Las Mercedes . práctica común entre los romanos que de esta forma expoliaron edificios griegos. CARACAS Galería de Arte Acaso: Avenida Orinoco entre calles Mucuchíes y Monterrey. Aunque las actividades de restauración objetos se remontan a los inicios de la humanidad. como actividad publica y profesional. CapitalVenezuela y Galería Acquavella . ésta comenzó en el siglo XIX. Museo Alberto Arvelo Torrealba: Entre la Av.Acquavella Arte Contemporaneo: Avenida Principal del Bosque. En el pasado se realizaron intervenciones de restauración principalmente en objetos de uso ritual. y Galería Barinas (ubicada en la avenida Olmedilla cruce con calle Plaza. pero con el 16 . en México se han encontrado vasijas que se rompieron y después fueron unidas por medio de una costura. frente a la Plaza Bolívar.Dtto. Barinas Galerías Galería de Arte Nacional: Plaza de los Museos.

Es hasta el siglo XIX que comienzan a surgir personas solo dedicadas a conservar. Sin embargo. Los campos de la ciencia y el arte se volvieron cada vez más interdependientes gracias a científicos como Michael Faraday quien comenzó a estudiar los efectos nocivos del medio ambiente en las obras de arte. así como también es uno de los primeros en ser criticado públicamente por Ruskin. también se había desarrollado en Francia bajo la dirección de Eugène Viollet-le-Duc un arquitecto y teórico francés al que se le puede considerar el primer restaurador. Durante el mismo período un movimiento con objetivos similares. Luis Pasteur también llevó a cabo análisis científicos sobre la pintura durante este periodo. cuando en 1888 Friedrich Rathgen se convirtió en el primer químico en ser empleado por un museo. mantener y en algunos casos reconstruir objetos del pasado. Es también uno de los primeros en poner por escrito sus ideas y métodos. El arte de la conservación recibió un impulso en Alemania. el Museo Real deBerlín. Influenciada por los escritos de John Ruskin esta sociedad fue fundada por William Morris en 1877. Ya en el siglo XX comienza una corriente para dar fundamento a las prácticas de rescate de los objetos del pasado.advenimiento del concepto de artista se comenzó a delegar estas actividades a artesanos marginados. Viollet-le-Duc realizó un extenso estudio de la arquitectura gótica y se dispouso a reconstruir y completar las obras inconclusasde la época. quizás el primer intento organizado para conservar el patrimonio cultural fue la Sociedad para la protección de edificios antiguos en el Reino Unido. No sólo desarrolló un enfoque científico para el cuidado de los objetos de las colecciones. Con la asunción de la Italia fascista se comienza una labor de restauración y reconstrucción del pasado romano y renacentista del país que crea las condiciones para que más tarde se cree el "Istituto Centrale 17 . comenzando en Italia con las obras de Camillo Boito. si no que difundió este enfoque con la publicación de un "Manual de Conservación" en 1898.

La restauración de obras de arte se diversifica en función de la técnica o naturaleza material de la obra: pintura. que abarca todos los materiales antiguos. tratamiento. documentación. suporte a la investigación de las obras de arte. también tratables por técnicos especializados en pintura.per il Restauro". Todas ellas forman áreas dentro de una profesión. siendo obras sobre papel como las acuarelas. prevención y cuidado. artístico" 18 . obra sobre papel o documento gráfico. Conservación y Restauración La Conservación y restauración de obras de arte es el conjunto de procesos dedicados a la preservación de los bienes culturales para el futuro. Preservación La preservación se entiende como el "conjunto de medidas y pasos necesarios para garantizar el acceso permanente del patrimonio cultural. En el caso de la restauración de arqueología difiere del resto de especialidades en que siempre predomina el valor histórico del objeto sobre su valor estético. devolviendo la eficencia y originalidad a un producto de la actividad humana o natural. por ejemplo. u otras. En esta institución surgirá el más conocido teórico de la restauración Cesare Brandi. escultura. y arqueología. Las actividades de conservación corresponden a: examinación. En ocasiones estas disciplinas se solapan.

Identificación y clasificación: como resultado y siguiente paso se procede a establecer las características originales de las obras rescatadas. se disponen para la restauración física antes del proceso de laboratorio donde se hace la restauración óptica (ventanilla húmeda y líquida) y se obtienen los duplicados negativos. Esta información es una ayuda para establecer las posibilidades y caminos para la preservación así. Restauración y duplicación física: los elementos encontrados. de manera que se pueda complementar todo esta información en los ulteriores procesos de catalogación. nuevas copias de proyección. 19 . espacios situados en el Edificio Lara donde se almacenan. por los recursos económicos disponibles. como para establecer el contexto cultural e histórico en que fueron exhibidas y producidas las obras y registros audiovisuales. conocer las características de los materiales. Análisis documental e indización: simultáneamente a los procesos anteriores se elabora la ficha de identificación de cada título o registro que se convierte en la herramienta que permite el conocimiento en profundidad de cada producción.Estrategias de Preservación Investigación: se realiza de manera permanente para ubicar los elementos originales de las obras y registros audiovisuales. Estos procedimientos están determinados. Posteriormente mediante el telecine se logran nuevos procesos de limpieza y restauración para lograr un máster en video analógico o digital. casi siempre nitratos o acetatos en copias de proyección o los negativos de los registros. bajo la supervisión técnica que permite controlar la temperatura y humedad. se evalúa el estado de conservación y se definen los procesos de preservación Almacenamiento y supervisión técnica: mediante el acondicionamiento de aproximadamente 550 metros cuadrados. de forma más puntual que los otros.

La disposición física de una exposición debe tener en cuenta tanto las exigencias de conservación preventiva de los objetos su la puesta en valor de en vistas a su presentación y su comprensión.). restauración de obras de arte... También se realizan muestras. Museografía La museografía es el conjunto de técnicas y prácticas relativas al funcionamiento de un museo. sea temporal o permanente..) pero también artísticos (escenografía. 20 .Socialización: el objetivo de la preservación es asegurar el acceso público permanente a las obras y registros audiovisuales.. Agrupa las técnicas de concepción y realización de una exposición. para lo cual las copias de proyección en cine y las que se trasfieren a diferentes formatos de video se usan para divulgar el contenido. exhibiciones con las versiones restauradas y diferentes publicaciones al respecto. La museografía se relaciona con los oficios técnicos o científicos (arquitectura. iluminación.

a) Poliedro de Caracas Bien Inmueble b) La Virgen de la Paz Estado Trujillo Bien Mueble 21 .Analiza los siguientes bienes culturales y artísticos y determina según sus características si son bienes muebles e inmuebles.

c) Puente Venezuela en el Parque los Caobos Caracas Bien Inmueble d) Muñecas de cerezal estado Sucre Bien Mueble 22 .

las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de ese pueblo. así como las creaciones anónimas. los lugares y monumentos históricos. las obras de arte y los archivos y bibliotecas. comprende las obras de sus artistas. 23 . la literatura.CONCLUSIÓN Las manifestaciones culturales de los pueblos son una de las riquezas del país. y el conjunto de valores que dan sentido a la vida. músicos. las creencias. los ritos. la lengua. es decir. e identifican a la nación y a los grupos locales dentro del mismo. escritores y sabios. arquitectos. El patrimonio cultural representa para Venezuela su principal estrategia en la creación y unificación de los símbolos de la identidad nacional. surgidas del alma popular.

com/museos/funciones-de-los-museos-la-conservacion Definición de Galería www.definicionabc..reddearte.edu..htm Colección .definicionabc.rena.ve/.gob..com/general/galeria.edu./ValorarPatriCulturalArtisApreciaEstudConser..html ./mantenimiento.IVIC www.ivic.Similares Natural-Galería Barinas www.ve/index.com/general/coleccion.REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS Patrimonio Cultural y Turismo www.gob.php Cuidadoy mantenimiento delpatrimonio artístico www..naturalgaleria-barinas 24 .ve/.monografias.ve Funciones de los museos: la conservación arte..php?.laguia2000.Tercera etapa www.php Definición de Colección www.rena.com ¾ Arte y Cultura RENA .En caché .

ANEXOS Patrimonios Culturales Manuscrito Campo de Carabobo 25 .

Casa Natal del Libertador Pico Bolívar 26 .