ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO MOISES SAENZ GARZA ESCUELA DE GRADUADOS MAESTRIA EN EDUCACION MEDIA

TRABAJO FINAL COMO HACER DE LA ESCUELA ³UNA ESCUELA DE CLASE MUNDIAL´
POLITICA ECONOMICA Y EDUCATIVA DEL MEXICO CONTEMPORANEO ALUMNO: Martha Cecilia Linares García. e-mail: martha_cecilia1110@hotmail.com

CATEDRATICO: Héctor Franco Suarez.

23/06/2011

Primeramente para que una escuela sea de clase mundial. maestros. directivos y padres estén . coordinación. no existen espacios creados para el mejoramiento escolar. que se realicen reuniones por academia con la finalidad de unificar criterios en lo referente a la elaboración de proyectos. en las escuelas pasan por muchas necesidades. En las escuelas actualmente existen problemas de planeación. como por ejemplo: no se cuenta con el equipo necesario. Que el gobierne proporcione los materiales didácticos y se equipen las bibliotecas con lo ultimo en Tecnología. también contar con espacios de lectura para adquirir los mejores estándares de comprensión lectora. ya que 40 minutos por materia es insuficiente para que el alumno alcance el dominio de conocimientos de cada asignatura. organización. Es necesario que todos los. Para que exista un buen rendimiento escolar y una buena organización es indispensable.Introducción Hoy en día. se debe extender las horas de estudio en cada grado escolar. indisciplina y sobre todo de deserción escolar.

Se necesita que en las escuelas los docentes analicen y planeen nuevas estrategias didácticas para el aprendizaje significativo. Para que haya una excelente calidad. el aprendizaje escolar y la disciplina se vera reflejada en el comportamiento de los alumnos. es la calidad educativa de las escuelas. Que los cuerpos académicos participen en las tareas escolares y en el mejoramiento. algo muy indispensable en la vida que son: los 4 pilares de la educación: el . en lo referente a la enseñanza y el aprendizaje. estoy convencido de que si ponemos en práctica estas actividades. se requiere de un mejor liderazgo profesional entre maestros y directivos. si existe una ambiente de trabajo atractivo. Asimismo. Que los maestros compartan experiencias exitosas y se ayuden mutuamente. dedicar más tiempo con los alumnos. y una atmosfera ordenada. necesitamos crear mejores ambientes de trabajo y de empatía. Por consiguiente. Otro punto importante. resolver problemas e interactuar. Los maestros deben diseñar un plan de trabajo y contar con un amplio repertorio de técnicas y propuestas que propicien cambios deseables. se requiere que los maestros se capaciten y asistan a conferencias. Los maestros hemos olvidado. y seminarios.involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

y el adulto que será Por otra parte. así como abatir los índices de reprobación y de deserción. antes en las escuelas se contaba con la materia de orientación educativa. comunidades e Instituciones para tener un control sobre el logro de los resultados. que demos respuesta a las necesidades mañana. formar actitudes y valores. Por ejemplo. cuenten con gente especializada como psicólogos y que esos alumnos se canalicen y se les de ayuda profesional y los orienten para prevenir cualquier tipo de indisciplina o de rezago escolar. Aprender a hacer. Aprender a vivir juntos y Aprender a ser.Aprender a conocer. la adquisición de habilidades para exponer y difundir conocimientos. que se . del los adolescentes hoy en día. donde a los jóvenes se les ponían tests. donde se les imparte solo una sesión a la semana. Necesitamos aprender a enseñar a nuestros alumnos. La solución es que en las escuelas. sensibilizarlos hacia el trabajo grupal. para saber cual carrera escoger. por consiguiente es de vital importancia. pero ahora desde que se omitió esta materia por orientación y tutoría. se requiere una mayor coordinación y vinculación con el personal escolar. Estos 4 elementos son fundamentales y es la solución para una escuela eficaz y de calidad. no es suficiente para abordar las inquietudes que tiene el alumno.

es insuficiente ya que los laboratorios no cuentan con equipos de cómputo. para que esos alumnos no pierdan clases normales. . En cuanto a la infraestructura básica en las escuelas. son importantes ya que pueden hacer investigaciones y debates sobre los cuestionamientos que plantee el maestro en su clase. es de mucha utilidad contar con un laboratorio especializado para que los alumnos desarrollen las habilidades de la enseñanza Inglés. Que se extiendan mas sesiones de tutoría. pienso que no hay como las clases presenciales. y que realmente se le de seguimiento a los problemas que enfrenta el alumno. aunque los manden a Educación a Distancia. Además. y socializa con sus compañeros. las tecnologías de la información. ya que tienes contacto con el alumno. en las clases de Inglés. les den platicas o talleres de regularización. El día de mañana a los alumnos y maestros se les exigirá ser bilingües y enfrentar un mundo globalizado e intercomunicado.recurra a esta modalidad y que los trabajadores sociales de las escuelas.

. por medio de las redes y donde puedan profundizar sobre sus prácticas como docentes. Martha Cecilia Linares García. Además. Estas son algunas de las propuestas para que las escuelas sean de clase mundial. se capaciten y se comprometan a aplicar lo aprendido en el curso.En torno a esos elementos señalados. la Educación del siglo XXI demanda una sociedad del conocimiento y un aprendizaje continuo para que colaboren en la solución de problemas. y sugieran nuevos métodos de enseñanza. y el establecimiento de nuevas formas de enseñanza para innovar la calidad educativa en los centros de trabajo. En resumen. las instituciones educativas ya deben contar con un portal educativo con todas las materias que se imparten en la educación básica para facilitar las tareas de los docentes y que los alumnos también puedan ingresar para realizar algún proyecto y se monitoreen las actividades para saber en que nivel se encuentran y cuanto ha sido su progreso desde la inserción a la escuela. requieren de nuevos actores. y de primer mundo. Las Escuelas de hoy en día. que las escuelas cuenten con convenios de intercambios de maestros. De igual importancia. que haya enlaces con maestros de otros países.

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