Está en la página 1de 25

DESCRIPTOR DEL MÓDULO 1 ASISTENCIA CONTABLE

1. ASPECTOS

Comercial Asistencia Contable Análisis e interpretación de estados financieros de empresas privadas y no gubernamentales Desarrollar las competencias para el análisis e Objetivo del área de interpretación del estado financiero de la empresa competencia utilizando métodos adecuados para tomar las decisiones correctas que beneficien la empresa. Titulo del modulo Análisis e interpretación de estados financieros Duración 10 meses 2. OBJETTIVO DEL MÓDULO Al finalizar el desarrollo del periodo, el estudiante será competente para poder analizar la situación de la empresa, aplicando diferentes métodos para el mejoramiento y beneficio de esta con la diferente toma de decisiones guardando la debida consideración. 3. CRITERIOS DE EVALUCACIÓN Los criterios de evaluación están implícitos en las competencias que se espera que los estudiantes adquieran a lo largo de el periodo. 4. CRITERIOS DE PROMOCION Alcanzar al menos el 80% de las competencias esperadas en una escala ya estimada. 5. COMPETENCIAS ESPERADAS El estudiante será competente para comprender y valorar la situación de la empresa, utilizando diferentes métodos y tácticas para el análisis de esta. DESARRROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO ACADÉMICO TECNICO EMPRESARIAL HUMANO APLICADO Elabore un análisis Demostrar las Desarrollar la Explique el de la situación en ventajas de hacer capacidad de procedimiento de la que se un análisis inicial a entender la el análisis de la encuentra la la empresa situación de la empresa empresa empresa Realizar criterios Explique la Fomentar en los Verificar el constructivos importancia de un estudiantes el cumplimiento acerca de la criterio para ver el desarrollo de debido de los empresa desempeño de la criterios criterios empresa constructivos Diseñar Aprender a buscar Fomentar la Demostrar procedimientos las mejores buscada de orden capacidad de para el opciones para la y procedimiento analizar y proceder mejoramiento de empresa en todos los adecuadamente la empresa aspectos en la empresa Prepararse para Saber la utilización Aplicar los Demostrar realizar y organización de principios de orden capacidad de adecuadamente las cuentas y exactitud análisis, habilidad las partidas de y razonamiento diario Prepararse para Asesorar al Valorar la Aplique técnicas o las situaciones comerciante responsabilidad de métodos para los vistas en la responsablemente cada una de las diferentes empresa y en la toma de partes de la problemas dados aprender a tomar decisiones empresa en los diferentes la responsabilidad tipos de empresa Preparar un Asesore al Crear equipos con Conocer la forma informe de los comerciante para conocimientos de redacción de un resultados que a analizar generales para informe sustancial tenido la empresa adecuadamente interpretación en para la empresa

GENERALES: Campo Opción Área de Competencia

C. Año: 3º Sección: “C” Estudiantes: T___H___M___ Tiempo: 10 meses Periodo 1: La empresa Área de competencia: Análisis e interpretación de estados financieros de empresa privadas y no gubernamentales Objetivo del A.: Desarrollar las competencias para el análisis e interpretación de estados financieros.DISEÑO DE LA EXPERIENCIA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE Ubicación del Modulo: Bachillerato: Técnico Campo: Comercial Opción: Asistencia contable. utilizando métodos adecuados para coadyuvar a la toma de decisiones de la empresa Titulo del modulo: Análisis e interpretación de estados financieros .

3er año en asistencia contable. han presentado la documentación pertinente exceptuando los estados financieros. económicas en las empresas y guardando la debida consideración ala empresa y al medio ambiente Problemas identificados: a) Don Ricardo. le ha solicitado a su hijo que estudia en el Instituto Nacional de la localidad. una licitación publicada para la construcción de un puente. Casual mente la asistente de la gerencia escucha tal situación y le menciona que los estudiantes del instituto de la localidad que atendió con el proyecto de presupuesto. es una institución que apoya a las comunidades y anuncia en un periódico de circulación nacional. requieren que presenten los estados financieros consolidados de los dos últimos años y anexen cálculos de índices de liquidez.Objetivo del modulo: Al finalizar el desarrollo del modulo. está interesada y retira las bases de la licitación del FISDL. S. que le elabore lo solicitado por el banco. Uno de los requisitos de participación es que la empresa presente informes de auditoría externa y análisis financieros de los dos últimos años. para expresar su problema y conocer si estudiantes de asistencia contable. El ingeniero Argueta le dice al contador que le solvente la situación. Con el consejo de administración está pensando en abrir una sucursal en San Francisco Gotera. podrían preparar los estados financieros formales para posterior análisis de los ejecutivos del FAT. puede ayudarle. Por lo anterior visitaron al director del INU. para obtener la aprobación del crédito. matricula de de comercio y estados financieros formales. Pero para iniciar el análisis de la solicitud de crédito. Oscar Argueta Ingenieros. rentabilidad y de actividad. los requerimientos para cualquier línea de financiamiento es tener 5 empleados subordinados. Los ejecutivos del FAT les mencionaron a los microempresarios que los estados financieros formales que presenten son la base para realizar un análisis financiero sobre la posición de sus negocios sobre el mercado local actual. Por tanto son imprescindibles. Don Ricardo preocupado porque nunca le han preparado sus estados financieros consolidados de la cooperativa. con el fin de conocer si la cooperativa que hasta la fecha él maneja y controla es garantía suficiente para que le otorguen el financiamiento. promueve el micro crédito para todos los micro y pequeños empresarios. solamente tiene que solicitarlo a la dirección del instituto mediante una nota. para coadyuvar a la toma de decisiones financieras. el estudiante o la estudiante será competente para analizar e interpretar estados financieros de empresa privadas y no gubernamentales. b) El FISDL. por medio de su programa FAT. desde el punto de vista económico y financiero. aplicando diferentes métodos de análisis. Un grupo solidario de microempresarios de Jiquilisco. considera que son aptos para el financiamiento. es cooperativista de la Asociación Cooperativa de Sensuntepeque. c) CONAMYPE.A. para llevar a cabo el proyecto requieren de financiamiento: el Banco de Fomento Agropecuario de la localidad. Proyectos formulados: .

S. procesar información y elaborar una propuesta viable de solución a la problemática. correspondiente a los dos últimos años. b) Se habrá concluido el proyecto c) Se habrá resuelto el problema ESQUEMA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE . solamente se desarrolla el “a” Nombre del proyecto: elaborar los estados financieros consolidados de la cooperativa de ahorro y crédito de Sensuntepeque. incluyendo un reporte con índices de liquidez.V.A de C. d) Realizar un análisis financiero sobre la posición de los negocios de los microempresarios de Jiquilisco.a) Elaborar los estados financieros consolidados de la cooperativa de ahorro y crédito de Sensuntepeque.. incluyendo un reporte con índices de liquidez. para obtener financiamiento del programa FAT de CONAMYPE. c) Elaborar un reporte financiero que muestre el margen de contribución que tiene los productos de la empresa Lácteos Gloria Delmy. Proyectos seleccionados: los estudiantes decidieron ejecutar los 4 proyectos. rentabilidad y actividad. de los dos últimos años. rentabilidad. de los dos últimos años. endeudamiento y actividad. b) Elaborar un análisis financiero de la empresa Oscar Argueta Ingenieros. pero en esta guía de trabajo y aprendizaje. a) El 95% de los estudiantes será competente parta investigar. Resultado esperado: Al concluir el proyecto se tendrán los siguientes resultados.

• Listado de criterios.Ejecutar ¿Desarrollamos los pasos según lo decidido? ¿Estamos logrando lo esperado en los • Analizar los pasos y verificar si se cumplen. • Colaboró a verificar que pasos se han cumplido. • Listado de pasos. • Realizó junto con el • Lista de pasos para realizar estados financieros. Planificar ¿Cuáles son las actividades que realizaremos para elaborar los estados financieros necesarios en una empresa? ¿Cuales criterios utilizaremos para realizar actividades necesarias? ¿En que momento deberíamos hacer las actividades? • Elaboró un listado de estados financieros según el giro de la empresa. 3. • Realizar un listado de criterios acerca de estados financieros. . • Ayudó a la distribución del tiempo. • Cronogra ma. • Listado de estados financieros. 4. • Cronogram a. 2. • Lista de actividades. • Orientó a distribuir el tiempo según los pasos a realizar • Descartó o aprobó los recursos del listado. • Realizar un cronograma con los pasos a seguir • Realizar un listado de recursos. • Colaboró a listado de instituciones e informantes. • Enlistar a las personas informantes sobre los estados financieros.Informars e PREGUNTAS GUIAS ACTIVIDADES DEL PROFESORAD O • Ayudo al estudiante a recordar conocimientos sobre los estados financieros. • Descriptor del modulo. • Orientó a elaborar la lista de criterios. • Saberes necesarios • Listado de informantes e instituciones. RECURSOS DEL ALUMNADO ¿Qué conocimientos tenemos sobre los estados financieros? ¿A que información recurriremos para analizar los estados financieros? ¿A que personas consultaremos para avalar la información obtenida? • Elaboramos un listado de instituciones de donde obtener la información. • Ayudó a realizar el listado. • Listado de saberes necesarios.ETAPAS DE TRABAJO Y APERNDIZ AJE 1. • Calcular el tiempo necesario para cada actividad. • Verificar si los saberes y • Orientó a la elaboración de los pasos necesarios para el proyecto.Decidir ¿Cuáles son los pasos que desarrollaremos para realizar nuestro proyecto? ¿Cuándo los realizaremos? Que necesitaremos para realizarlos? • Enlistar los pasos para realizar los estados financieros. • Listado de recursos.

ETAPA DE INFORMARSE ESQUEMA DE INFORMACIÓN .

Listado de criterios a tomar en cuenta. Sugirió lugares donde podríamos visitar para obtener más fuentes de información. . Listado de personas y lugares a visitar. Respuestas de preguntas realizadas. previos. Ayudo a localizar a algunas personas a quienes podríamos consultar. Respondimos una serie de preguntas plasmados en los esquemas.PREGUNTAS GUIAS ¿Qué conocimiento debemos tener acerca del estado financiero de una empresa? ACTIVIDADES DEL ALUMNADO DEL PROFESO RADO Elaboramos una Incentivó a serie de todos los esquemas alumnos a sobre los realizar saberes diferentes previos esquemas de formulados por saberes el docente. ¿A quienes podríamos recurrir para obtener más información sobre el análisis de los estados financieros? ¿A que lugares iremos a recopilar toda la información que se necesita? ¿Cómo podríamos saber si la información obtenida? Elaboramos una agenda de las personas que nos podrían ayudar. Realizamos un listado de términos y criterios a tomar para dar valida la información obtenida. Realizamos un listado de los lugares que debemos visitar para obtener más información. RECURSOS Realización de esquema. Se encarga de analizar las respuestas dadas pos los alumnos según las preguntas realizadas. Estuvo pendiente revisando que la información obtenida este correcta. Descriptor del modulo.

*El Código de Comercio establece que debemos llevar contabilidad formal mediante la Normas Internacionales de Contabilidad.SABERES PREVIOS SOBRE ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIEROS *Las empresas están clasificadas por sectores de la economía nacional*De acuerdo al Código de Comercio. las empresas y organizaciones sean públicas o privadas elaboran estados financieros. Estado de Resultado. *Los estados Financieros a los que nos referimos son: Balance General. muestra la situación económica de la empresa en un periodo por lo general de un año. Estado de Composición del Patrimonio y otros. *El Estado de Resultado. *El Balance General muestra la situación financiera de la empresa a una fecha determinada. .

CUESTIONARIO SOBRE ANALISIS E INTERPRETACION DE SABERES PREVIOS ¿Sabe cómo realizar el Estado de Resultado? ¿Qué sabe sobre las Cuentas de Pasivo y Patrimonio? ¿Que tanto sabe de la realización del Balance General? ¿Sabe cómo están clasificadas las empresas? ¿Qué sabe sobre las NIC? ¿Sabe cómo se clasifican las Cuentas del Activo? ESTADOS FINANCIEROS NAD POC A O XXX XX MUCH O XXXX XX XXXX XX XXX XX XXX XX XXXX XX ITEMS ¿Sabe cómo realizar el Estado de Resultado? ¿Qué sabe sobre las Cuentas de Pasivo y Patrimonio? ¿Que tanto sabe de la realización del Balance General? ¿Sabe cómo están clasificadas las empresas? ¿Qué sabe sobre las NIC? ¿Sabe cómo se clasifican las Cuentas del Activo? NAD A 3 2 0 4 25 0 POC O 4 3 2 7 4 1 MUCH O 24 26 29 20 2 30 TOTA L 31 31 31 31 31 31 .

*Saber utilizar las Cuentas Contables para la Interpretación de Los Estados Financieros. *Crear reportes para poder mostrar los ratios Financieros. *NIC 12 Impuesto sobre las Ganancias. *NIC 1 Presentación de Estados Financieros. endeudamiento y rentabilidad financiera. Estado de Resultados y Estados de Composición del Patrimonio. errores fundamentales de cambio en las políticas contables. *NIC 27 Estados Financieros consolidados en Contabilización en las . *NIC 7 Estados de Flujo de Efectivo. *Utilizar reportes para mostrar los Ratios Financieros y la Interpretación de los números índices calculados. *Explicar las ventajas de realizar un análisis financiero interno y externo. *NIC 8 Ganancia o pérdida Neta del periodo. *Preparar un informe acerca del análisis financiero realizado. *NIC 14 Información Financiera por segmentos. *Calcular mediante formulas la actividad.SABERES NECESARIOS *Clasificar las Cuentas del Balance de Resultados para aplicar en el análisis de Estados Financieros. *Elaborar Balance General.

Decidimos que algunas actividades las Nos apoyo con nuestras actividades a colocarlas en su respectivo cronograma. *NIC 33 Ganancias por acción ETAPA DE PLANIFICAR ESQUEMA DE PLANIFICAR PREGUNTAS GUIAS ¿Cómo cuales actividades podríamos tomas como necesarias para elaborar el proyecto sobre los estados financieros de los dos últimos años de la empresa? ¿Cómo saber qué criterios debemos usar para identificar las actividades que sean más necesarias y más importantes para aplicarlas y desarrollarlas? ¿Cuánto es el tiempo que tenemos disponible para poder llevar a cabo nuestras actividades? ACTIVIDADES DEL ALUMNADO DEL PROFESORADO Hicimos una lista Oriento la lista de actividades de actividades que consideramos en la respectiva oportunas y a su etapa. RECURSOS Lista de actividades necesarias. Lista de Criterios parar identificarla s en el trabajo. vez primordiales para poder llevarse a cabo en dicha etapa. Nos oriento en cómo realizar de acuerdo a su Agenda para anotar reflexiones.inversiones en subsidiarias *NIC 29 Información Financiera en economías hiperinflacionarias. Nos apoyo la definición a nuestros criterios hechos para esta etapa. . Elaboramos lista de criterios. Listado de actividades. ¿Cómo hay que realizarlas: al mismo tiempo o al terminar Hicimos una lista de el tiempo que teníamos para desarrollar dicho trabajo y una lista de actividades necesarias que habíamos escogido.

Que no se involucre nadie más de afuera de nuestro equipo. CRITERIOS 1 Que nuestra actividad la realicemos como cualquier otra tarea. + + + + EQUIPOS DE TRABAJO 2 3 4 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + CRITERIOS PARA CONSIDERAR UNA ACTIVIDAD COMO NECESARIA EN LA ETAPA DE PLANIFICAR. Que las actividades se puedan realizar en el salón. Que se pueda dividir en pasos. Que sin esta atapa nuestra actividad quedaría no tan bien. grado de complicación.una empezar otra. . Cronograma . Nos reviso el tiempo estimado en nuestro cronograma. Que todos podamos dar algo de aportación a nuestro trabajo que todos participen. ¿Cómo podemos visualizar el desarrollo de actividades? podíamos ir haciendo al mismo tiempo por su sencillez pero otras necesitaban más de nuestra atención Revisamos nuestro cronograma.

7. EQUIPOS 1 + + + 2 + + + + + + + + + 3 + + + + 4 + + + + + + + 5 + + + . Conocer los informes de auditoría externa de los 2 últimos años. 5. Conocer la estructura de organización de la Empresa. Definir que se entenderá por análisis e interpretación de Estados Financieros.ACTIVIDADES CONSIDERADAS COMO NECESARIAS EN LA ETAPA DE PLANIFICAR ACTIVIDADES CONSIDERADAS NECESARIAS 1. Conocer y estudiar las políticas Financieras de la empresa 4. Conocer y estudiar los Estados Financieros de los últimos 2 años 3. Conocer las generalidades de la Empresa. Reconocer la aplicación de las NIC en los Estados Financieros. 6. 2.

Conocer las generalidades de la Empresa. + + + + + + + + + + + + ANALISIS DE ACTIVIDADES CONFORME A 3 CRITERIOS ACTIVIDADES SUGERIDAS 1. Conocer y estudiar las políticas Financieras de la empresa. Conocer y estudiar los Estados Financieros de los últimos 2 años. + CRITERIOS 1 + + + + + + + + 2 3 + CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES 1 2 3 SEMANAS 4 5 6 7 8 9 .8. 5. Definir la estructura del informe Financiero a presentar. Presentar información de la empresa. 3. 2. Definir que se entenderá por análisis e interpretación de Estados Financieros. Presentar información de la empresa. Definir la estructura del informe Financiero a presentar. 4. 9. 6. 10. Formular conclusiones y recomendaciones.

1. Presentar información de la empresa. Plumones. Definir la estructura del informe Financiero a presentar. Revisamos los tiempos para cada tarea teniendo como marco las 9 semanas disponibles. ETAPA DE DECIDIR ESQUEMA DE DECIDIR PREGUNTAS GUIAS ¿Como realizaremos cada actividad del proyecto respecto a los estados financieros? ACTIVIDADES DEL ALUMNADO Identificamos los estados financieros de la empresa para poder saber los pasos necesarios a los estados financieros. RECURSOS • • • Paginas Lapiceros Tiempo___ ¿En que momento realizaremos cada actividad? • • • • Cronograma de actividades. Tiempo___ Listado de estudiantes. 2. Conocer y estudiar los Estados Financieros de los últimos 2 años 3. ¿Quiénes realizaran cada Nos oriento para la definición de • . Paginas de colores. Definir que se entenderá por análisis e interpretación de Estados Financieros 5. Definimos que Actividad le DEL PROFESORADO Nos asesoro para saber lo necesario con respecto a la empresa y los documentos que necesitamos para realizar las actividades Nos oriento para planificar las actividades que realizaremos en la empresa. Conocer y estudiar las políticas Financieras de la empresa 4. Conocer las generalidades de la Empresa.

Apoyo la decisión de agrupar las clases de empresa. Nos oriento a la revisión y toma de decisiones. En las oficinas de la empresa.actividad? corresponded a cada integrante del equipo. . QUIENES CON QUE DONDE EN QUE TIEMPO 4 semanas. Decidimos agruparlos en las clases de empresas. • • • Listado general de la clasificación de las empresas. • • ¿Sera que tomamos las decisiones correctas? Revisamos las decisiones y todas son correctas. Tiempo___ Lista de decisiones. Nos apoyo en la clasificación de las empresas disponibles y las no disponibles. Con entrevista sy observació n diseñados por el equipo. Solicitud de entrevista con el contador y propietario Oficinas de la empresa. Las entrevistas son para generar espacios en la búsqueda de Integrante s del equipo de trabajo. Enlistamos los insumos necesarios para ejecutar las actividades que realizaremos. • Tiempo___ ¿Cuáles son los insumos que necesitamos para las actividades a realizar? ¿Cómo clasificaremos las empresas? • • Lista general de insumos. OTRAS DECISIONE S Se tratara de convenir sobre todos los detalles para evitar contratiemp os. A2) Establecer el primer contacto vía telefónica. Un día. las actividades a realizar. Tiempo___ Lista clasificada en disponibles y no disponibles. Tiempo___ ACTIVIDAD 1 ACTIVIDADE S A1) Conocer las generalidades de la empresa. Laura. Tiempo___ • ¿De que empresas dispondremos y de cuales no? Elaboramos un listado de cuales empresas disponibles y de cuales no. Nos apoyo a la elaboración de la lista de los insumos a utilizar.

A4)Elaboració n de informes y remisión al equipo que elabora el análisis financiero. de la empresa. Revisión del giro principal de la empresa. .P1) Solicitar entrevista con el contador. conforme a catalogo de cuentas. P2) solicitar escritura de constitución de empresa. 4 días Laura y Karen Con la elaboració n del borrador. En la empresa. DECISIONES Y RECOMENDACIONES Elaborar balance general. conforme a catalogo de cuentas y los saldos a una fecha determinada. Karen y Zulma. 3 días. Mayra. A3) Solicitud de información sobre la actividad económica de la empresa. relativas al análisis de estados financieros. información financiera. Un medio día. José Luis y Juan Carlos Solicitud escrita dirigida a la persona responsabl e de la contabilida d de la empresa. Elaborar un listado de cuentas que generan el estado de resultados. ACTIVIDAD 2: Conocer y estudiar los estados financieros del último año de la empresa selecciona. ACTIVIDADES P1) Conocer la composición del balance general y sus anexos. En el instituto. 2) Conocer las cuentas del estado de resultados. P1) Solicitar memoria de labores del ultimo año.

P2) Distribución de fuentes P3) Construcción de fuentes para recopilar información. P6) Intercambio de información recopilada. 1. A4) Primera recolección. 3. P4) Consultas con las fuentes. es el insumo necesario para la elaboración del análisis de los estados financieros de la empresa en estudio. Nota: Elaborar formato de presentación de estados financieros según NIIF. 2. P1) Organización del equipo.P3) Elaboración de los estados financieros anteriores en forma consolidada. Cada actividad se comparte con todo el equipo. El desarrollo de estas actividades requiere de la participación de los integrantes del equipo. actividades planificadas para la etapa de decidir. ACTIVIDADES Y PASOS A3) Conocer y estudiar las políticas financieras de la empresa. El trabajo desarrollado por el equipo. necesarios . XX X XX X XX X XX X 1 2 DIAS 3 4 5 OTRAS DECISIONE S La base de esta actividad será el cuadro de saberes previos. Elaborarlas en hoja electrónica Excel. XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X XX X ETAPA DE EJECUTAR ESQUEMA DE EJECUTAR . P4) Presentación de los estados financieros. P5) Elaboración de los estados financieros.

ACTIVIDADES PREGUTAS GUIA DEL ALUMNADO Reflexionamos sobre nuestros dominio de conocimientos y concluimos el estado de cada cual Organizamos nuestro tiempo para cumplir con el cronograma DEL PROFESORAD O Ayudo a los alumnos a lograr todas las aptitudes requeridas RECURSOS ¿Dominamos los saberes previos para desarrollar las actividades que nos corresponde realizarle a la empresa así como los informes? ¿Estamos trabajando en los tiempos previstos y en las actividades propuestas? Lista de saberes necesarios Tiempo 1 semana Apoyo a realizar las tareas y revisar los tiempos destinados para cada uno de ellos Orientar a los estudiantes en la selección de los recursos Cronograma detallado Toma de decisiones Tiempo 1 semana Lista de recursos necesarios Tiempo 1 semana Parámetros de calidad Lista de trabajo Tiempo 1 semana ¿Contamos con todos los recursos para el análisis de la empresa? Revisar los recursos necesarios ¿Vamos logrando la Revisar la capacidad de trabajo calidad de esperado? trabajo y que este quede completo Apoyo y reviso la calidad de trabajo que se está realizando ¿Estamos desarrollando las habilidades esperadas? Revisar las competencias esperadas y evaluamos la obtención de saberes Oriento la revisión aclaro las diferentes dudas y complemento lo que no se a comprendido en su totalidad Cuadro de saberes necesarios Tiempo 1 semana .

Elabora y explica los estados financieros comparativos 4. Clasificar los diferentes tipo de empresas que existe 2. Interpreta y analiza los números índices resultado de la formulas financieros 7. Aplica e interpreta las NIC en los estados financieros REFERENCIAS: xxxx xx xxxx xx xxxx xx APRECIACIÓN DE COMPETENCIAS CMD CPD SD SD/AO xxx x xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx xx xxxx x xxxx x HSH= no sabe hacerlo CMD=lo hace con mucha dificultad CPD= lo hace con poca dificultad SD= lo hace sin dificultad SD/AO= lo hace sin dificultad y ayuda a otros a hacerlo . Aplica las formulas para calcular índices financieros a los estados financieros 5. Elabora reportes financieros que muestran la interpretación de los índices financieros 8. Muestra y aplica las ventajas y beneficios de realizar un análisis financiero interno y externo 10.PRUEBA DE APRECIACION DE AVANCE DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS NHS 1. Elabora y explica los estados financieros consolidados 3. Aplica diferentes métodos para realizar el análisis e interpretación de estados financieros 9. Utiliza la clasificación de cuentas contables para la aplicación de índices financieros 6.

• Tiempo: 1. del proyecto? • Complement ó la observación de cada miembro del equipo. • Analizar a cada miembro del equipo y observar su rendimiento. DEL PROFESORAD O RECURSOS ¿Estamos ejecutando las actividades según cronogramas? ¿Estamos desarrollando las competencias esperadas? ¿El equipo de trrabajo realiza todo uniformemente ? ¿Estamos adquiriendo los saberes necesarios? • Verificó junto • Cronograma con los s alumnos los • Tiempo: 45 cronogramas min. • Lista de saberes necesarios. • Tiempo: 1 hr. • Tiempo: 45 min. de actividades. • Tiempo. • Listado de criterios. • Revisó la lista de los criterios prioritarios. • Colaboró con el análisis sobre los saberes adquiridos. • Realizar un análisis de las competencias esperadas.15 hrs. • Listado de competencias esperadas. • Observacion es de rendimiento. • Analizar cuales saberes se están adquiriendo como equipo de trabajo. 20 min. . • Orientó al estudiante a realizar el análisis. ¿Cuáles • Enlistar los criterios más criterios son los importantes prioritarios para sobre el la realización proyecto.ETAPA DE CONTROLAR ESQUEMA DE CONTROLAR ACTIVIDADES PREGUNTAS GUIAS DEL ALUMNADO • Verificar los cronogramas y chequear cuales se han cumplido.

y estados de composición del patrimonio • Elabore estados financieros comparativos de 2 años • Formule reportes y procedimientos para el análisis e interpretación de los estados financieros • Utilice la clasificación de cuentas contables pertinentes para la aplicación de ratios financieros • Calcule mediante formulas ratios financieros de liquidez. para aplicar criterios de análisis e interpretación de estados financieros. estado de resultados. • Elabore y explique estados financieros consolidados (balance general. actividad endeudamiento y rentabilidad • Prepare informe ejecutivos sobre el tipo de análisis financieros EQUIPO-ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 .SABERES NECESARIOS SABERES NECESARIOS • Clasifique las cuentas de balance y de resultados.

realizado • Utilice y aplique la NIIF’s ETAPA DE VALORAR Y REFLEXIONAR ESQUEMA DE VALORAR Y REFLEXIONAR PREGUNTAS GUIAS ¿hemos logra solucionar los problemas establecidos en la empresa? ¿hemos quedo satisfechos con los conocimientos adquiridos? ACTIVIDADES DEL ALUMNADO Ordenaron. analizaron e informaron lo investigado Expusieron las investigaciones de la empresa y han logrado los conocimientos propuestos? Revisamos el resultado de las decisiones que se tomaron por la empresa Revisaron las competencias y se autoevaluaron con DEL PROFESORADO Oriento y apoyo a los estudiantes en la solución de problemas Apoyo la revisión de la investigación y analizo si los conocimientos fueron bien entendidos Evaluó si las decisiones tuvieron resultados negativos o positivos RECURSOS Cuestionario Problemas Tiempo Investigación Saberes necesarios tiempo Tiempo Decisiones tomadas Resultados ¿La toma de decisiones fue la adecuada para los problemas establecidos? ¿Hemos alcanzado las competencias que nos Evaluó las competencias alcanzadas y verifico Competencias esperadas .

propusimos al inicio del periodo? ¿Hemos logrado el dominio de todos los saberes necesarios y el análisis de la empresa? cada una de ellas su comprensión Autoevaluación Tiempo Revisamos los saberes necesarios y se establecen los que fueron adquiridos Asesoro el análisis y corrijo o complemento algunos Saberes necesarios Lista de competencias esperadas tiempo .