P. 1
tesis influencia de la television en niños 2011

tesis influencia de la television en niños 2011

|Views: 21.396|Likes:
Publicado porLuis Carlos Florez

More info:

Published by: Luis Carlos Florez on Jul 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2015

pdf

text

original

1.- ¿En qué tipo de

horario ven sus hijos

televisión diariamente?

Matutino

% Vespertino

% Nocturno

%

4

14 15

50 11

36

2.- ¿cuánto tiempo ven la

televisión

sus

hijos

diariamente?

De 1 a 2 hrs

% De 2 a 4 hrs % Más de 4

hrs

%

4

14 17

56 9

30

3.- podría decir el tipo de

comportamiento

que

adquiere su hijo mientras

ve la televisión es:

Agresivo

% pasivo

% Inquieto

%

2

7

18

60 10

33

4.- el comportamiento que

manifiesta su hijo después

de ver la televisión es :

Agresivo

% Inquieto

% Pasivo

%

5

16 13

44 12

40

5.- ¿después de ver la

televisión, sus hijos,

tienden a imitar los

personajes?

SI

% NO

% __________ __

25

84 5

16

6.- Considera que su hijo

imita el vocabulario de los

programas televisivos que

% NO

% __________ __

25

84 5

16

38

observa

7.- El momento en que su

hijo acostumbra ver

televisión es:

Antes de hacer

la tarea

% Mientras

hace la tarea

% Después de

hacer

la

tarea

%

10

34 13

10 17

56

8.- podría decir que la

televisión ha afectado el

rendimiento académico de

su hijo ya sea positiva o

negativamente

% NO

% __________ __

18

60 12

40

9.- En caso de que su

respuesta anterior fuera

afirmativa ¿cómo cree

que se ha visto afectado

este

rendimiento

académico?

Ha mejorado su

nivel académico

% Ha

desmejorado

su

nivel

académico

% Sin

responder

%

7

24 11

36 12

40

10.- su hijo es extrovertido SÍ

% NO

% __________ __

22

74 8

26

11.- ¿regula usted las

horas que su hijo ve

televisión?

% NO

% __________ __

21

70 9

30

12.- ¿Qué tipo de

programa observa su

hijo?

Infantiles

% Juveniles

% Adultos

%

18

60 12

40

13.- considera que las

leyes que regulan la

televisión son eficaces

% NO

% __________ __

11

37 19

63

14.- su hijo tiene televisor

en su cuarto

SI

% NO

% __________ __

22

74 8

26

39

15.- considera que la

televisión afecta a largo

plazo el comportamiento

de su hijo

% NO

% __________ __

23

77 7

23

16.- ¿estaría dispuesto a

aplicar medidas que

disminuyan el efecto que

tiene la televisión sobre

sus hijos?

% NO

% __________ __

28

94 2

6

17.- Tiene conocimientos

acerca de las leyes que

regulan el contenido de la

programación

% NO

% __________ __

18

60 12

40

18.- utiliza la televisión

como

medio

de

distracción para su hijo.

% NO

% __________ __

23

76 7

24

19.- Considera que los

contenidos

televisivos

deben ser más educativos

% NO

% __________ __

27

90 3

10

40

ITEM #1: En qué tipo de horario ven sus hijos televisión diariamente?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 0% de los representantes dice que sus

hijos acostumbran ver televisión en un horario vespertino, mientras que el

36% de los niños ven televisión en la noche y por último un 1% de los

infantes ven televisión en la mañana.

Es importante resaltar que la mayoría de los niños según sus

representantes, prefieren ver televisión en un horario enfocado al público

juvenil y adulto.

Gráfico N°1

matutino

14%

vespertino

50%

nocturno

36%

41

ITEM #2: ¿cuánto tiempo ven la televisión sus hijos diariamente?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 6% de los representantes dice que sus

hijos acostumbran ver televisión de a horas, mientras que el 30% de

los niños ven televisión más de horas y por último un 1% de los

infantes ven televisión de 1 a horas de televisión.

Según Rothemberg, hay seis veces más violencia durante una hora

de V infantil que en una hora de programación de V para adultos.

Sabiendo que la gran cantidad de los niños ven más de horas

televisión, y mayormente ven programación infantil, se tiene una cifra

elevada de los altos contenidos de violencia a los que el niño está

expuesto.Para adow y Sprafin ver en la pantalla de tv conductas

agresivas, inducirá a los niños a actuar del misma manera por imitación.

Gráfico N°2

de 1 a 2 hrs

14%

de 2 a 4 hrs

56%

más de 4 hrs

30%

42

ITEM #3: Podría decir el tipo comportamiento que adquiere su hijo

mientras ve televisión es:

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 60% de los representantes dice que sus

hijos al ver televisión tiene un comportamiento atento y pasivo, mientras

que el 33% de los niños se muestran inquietos y solo un 7% de los

infantes se muestran agresivos.

Según los estudios del emery report, este estado de atención y

tranquilidad se debe a que los estímulos luminosos hacen que la actividad

cerebral baje y aumentando al mismo modo ondas alfa, las cuales están

asociadas con la inactividad, fijación, falta de decisión, negligencia,

cuerpo inerte y ojos inmóviles. e ésta forma el subconsciente del niño

aprende lo que está observando dejándolo vulnerable a aprender

conductas violentas.

Gráfico N°3

agresivo 7%

atento y

pasivo 60

inquieto

33%

43

ITEM #4 El comportamiento que manifiestan sus hijos después de ver la

elevisión

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el % de los representantes dice que sus

hijos se manifiestan inquietos luego de ver la televisión, mientras que el

0% de los niños manifiestan un comportamiento pasivo y por último un

16% de los infantes son agresivos después de ver la televisión.

Es importante resaltar, que para que un niño luego de ver televisión

adquiera un comportamiento violento e inquieto, la programación que

estuvo observando en su momento dado, lo dejó intranquilo y se está

apreciando directamente la forma en que la televisión o los programas

que ve el niño afectan su conducta y forma de pensar.

Gráfico N°4

agriv

16%
inquiet

44%
pasiv

40%

44

ÍTEM #5: ¿Después de ver televisión, sus hijos, tienden a imitar a los

personajes?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el % de los representantes dice que sus

hijos imitan a los personajes de la programación observada, mientras que

solo un 16% de los niños no suelen imitar a los personajes.

Los niños que imitan las voces y acciones de los programas

televisivos, tienden a no crear sus propias reglas del juego, lo que a largo

plazo el niño imitará incluso el comportamiento y su forma de pensar

debido a que lo que éste está observando en la televisión repetitivas

veces lo incita a copiar esas conductas, creyendo así que lo ocurre en la

televisión es lo real.

Gráfico N°5

sí 84%

no 16%

45

ÍTEM # : Considera que su hijo imita el vocabulario de los programas

televisivos que observa.

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el % de los representantes dice que sus

hijos imita el vocabulario que escucha, mientras que el 16% de los no lo

imitan el vocabulario de las programaciones que observa.

Gráfico N°6

sí 84%

no 16%

46

ÍTEM # : El momento en que su hijo acostumbra ver televisión es:

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 6% de los representantes dice que sus

hijos ven la televisión luego de hacer sus tareas, mientras que el 3% de

los niños ven la televisión antes de hacer la tarea y por último un 10% de

los infantes mientras ven televisión hacen sus tareas.

Gráfico N°7

antes de

hacer la

tarea 34%

mientras

hace la

tarea 10%

47

ÍTEM #8: Podría decir que la televisión ha afectado el rendimiento

académico de su hijo:

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 60% de los representantes afirman que la

televisión ha afectado el rendimiento de sus hijos, ya sea positivo o

negativamente, un 0% dice que no lo hace.

Gráfico N°8

sí 60%

n 40%

48

ÍTEM # : En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿cómo cree que se

ha visto afectado este rendimiento académico?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ de las 1 personas que respondieron

afirmativamente la pregunta anterior el % dice que el rendimiento de su

hijo ha aumentado, sin embargo el 36% a su vez dice que su hijos a

desmejorado su nivel académico y un 0% no respondió.

Los niños que ven mucha televisión y no estimulan positivamente

su cerebro, se ven propensos a bajar su nivel académico, sin embargo los

niños que estimulan su cerebro viendo programaciones positivas; pueden

incluso subir su nivel académico ya que estarían usando la televisión

como medio informativo, creativo y no netamente de entretenimiento.

Gráfico N°9

ha mejorado su

nivel academico

24%

ha desmejorado

su nivel

académico 36 %

49

ÍTEM #10: Su hijo es extrovertido

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la UIDAD

EDUCATIVA Olga Bayone de Rodríguez´ el 7% de los representantes

afirman que su hijos es extrovertido, sin embargo un 6% dice que no.

Gráfico N°10

sí 74%

no 26%

50

ÍTEM #11:¿Regula usted las horas que su hijo ve televisión?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la UIDAD

EDUCATIVA Olga Bayone de Rodríguez´ el 70% de los representantes

afirman que regulan las horas de televisión de sus hijos, sin embargo, un

30% dice que no lo hace.

Los niños que ven más de horas televisión diarias, tienden a Tener

un rendimiento bajo en la escuela, Tener sobrepeso, Actuar de la manera

que los personajes de la televisión actúan, Los niños aprenden a ver la

violencia como una forma aceptable de juego y una manera de solucionar

problemas.

Gráfico N°11

sí 70%

no30%

51

ÍTEM #12: ¿Qué ti de programa observa su hijo?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 60% de los representantes afirman que

sus hijos ven programaciones infantiles, un 0% dice que ve

programaciones juveniles. Y el 0% no ven programa de adultos.

Gráfico N°12

infantiles

60%

juveniles

40%

Adultos 0%

52

ÍTEM #13: Considera que las leyes que regulan la televisión son eficaces

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 6% de los representantes dice que las

leyes que regulan la televisión no son eficaces, mientras que el 37%

piensa que son eficaces.

Gráfico N°13

sí 37%

no 64%

53

ÍTEM #14: Su hijo tiene televisor en su cuarto

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 7% de los representantes afirman que sus

hijos tiene televisor en su cuarto, mientras que un 6% dice que no.

Estudios indican que los niños que tienen televisor en su cuarto,

están propensos a ver cualquier cantidad de contenidos que son

perjudiciales para su salud física y mental.

Gráfico N°14

sí 74%

no 26%

54

ÍTEM #15: Considera que la televisión afecta a largo plazo el

comportamiento de su hijo.

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 77% de los representantes afirman que la

televisión influye a largo plazo el comportamiento de sus hijos, ya sea

positivo o negativamente, mientras que un 3% dice que no lo hace.

Gráfico N°15

sí 77%

no 23%

55

ÍTEM #16: ¿Estaría dispuesto a aplicar medidas que disminuyan el efecto

que tiene la televisión sobre sus hijos?

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 73% de los representantes afirman que

estarían de acuerdo a tomar medidas de regulación que disminuyan los

efectos de la televisión sus hijos, sin embargo un 7% no estaría dispuesto.

Gráic °

sí 73%

no 7%

56

ÍTEM #17: Tiene conocimiento acerca de las leyes que regulan el

contenido de la programación televisiva.

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 60% de los representantes afirman que sí

conocen las leyes que regulan a la televisión, un 0% dice que no las

conoce.

Gráic °

sí 60%

no 40%

57

ÍTEM #18: Utiliza la televisión como medio de distracción para su hijo

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 76% de los representantes afirman que

usan la televisión como medio de distracción para sus hijos, mientras que

un 0% dice que no.

Gráfico N°18

sí 76%

no 24%

58

ÍTEM #19: Considera que los contenidos televisivos deben ser más

educativos.

Fuente: Pestano, Fl rez 2011

Análisis: en esta gráfica se puede observar que de una muestra de 30

representantes de niños y niñas entre 6 y 7 años de la Unidad Educativa

Olga Bayone de Rodríguez´ el 90% de los representantes afirman que la

televisión debería tener más contenidos educativos para sus hijos,

mientras que un 10% dice que no.

Gráfico N°19

sí 90%

no 10%

59

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->