OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA DE HONGOS PRÁCTICA 3 INTRODUCCIÓN Los hongos constituyen un grupo muy numeroso de organismos (se han descrito aproximadamente

500.000, pero se estima que pueden existir entre 1 y 1,5 millones de especies) que presentan una amplia distribución en la naturaleza, contribuyendo a la descomposición de la materia orgánica (Figura 1) y participando en los ciclos biológicos. Un pequeño número son patógenos de animales y plantas. Figura 1. Estructura de Hongos estructuras para la degradación de materia orgánica. Inicialmente, los hongos fueron clasificados dentro del Reino Plantae ya que fueron considerados organismos inmóviles presentando estructuras que se asientan firmemente en el sustrato sobre el que crecían. Sin embargo, cuando se ha aplicado la biología molecular en los estudios taxonómicos se ha observado que los hongos están más próximos al Reino Animalia que al Plantae. En el sistema de clasificación de los seres vivos en cinco reinos, los hongos se encuentran clasificados en el Reino Fungi, que se divide en cuatro Phyla denominados Ascomycota (el más extenso que comprende el 50% de los hongos conocidos y aproximadamente el 80% de los hongos patógenos, Basidiomycota, Zygomycota, y Chytridiomycota, encontrándose en los tres primeros los hongos patógenos humanos. Los hongos en los que no se conoce su reproducción sexual, constituyen un grupo heterogéneo denominado Deuteromicetos, hongos imperfectos o mitospóricos, que representa el segundo grupo más numeroso y que también incluye patógenos humanos. Los hongos son organismos eucariotas típicos (Figura 2) y poseen un núcleo que contiene varios cromosomas (siete en Candidaalbicans, ocho en Aspergillus nidulans y dieciséis en Saccharomycescerevisiae) delimitado por una membrana nuclear, con nucléolo rico en ARN y orgánulos citoplásmicos, como mitocondrias, vacuolas, retículo endoplásmico, aparato de Golgi y ribosomas 80 S. El citoplasma se encuentra limitado por la membrana citoplásmica, que es una doble capa de lípidos que contiene proteínas y esteroles y que controla la permeabilidad celular y participa en la síntesis de la pared celular. La estructura de las células de los hongos es muy diferente de la de las bacterias que son organismos procariotas. Aunque comparten muchas estructuras, las células de los hongos se diferencian de las de las plantas en la composición de la pared celular y en que carecen de cloroplastos y clorofila, y de las humanas en que tienen pared celular y en la presencia de ergosterol en la membrana citoplásmica. Por el exterior de la membrana citoplásmica, presentan una pared celular que está compuesta fundamentalmente por polisacáridos y por diversas proteínas. Los polisacáridos más importantes son la quitina (polímero de n-acetil glucosamina), el manano (polímero de manosa) y el glucano (polímero de glucosa). Los hongos presentan básicamente dos tipos de morfologías: una multicelular denominada filamentosa y otra unicelular denominada levaduriforme. Los hongos filamentosos (miceliares o mohos), representan el crecimiento más típico de los hongos microscópicos. En medios de cultivo sólidos y también sobre cualquier superficie en la que se desarrollen, por ejemplo frutas u otros alimentos, producen colonias algodonosas o pulverulentas que son muy características. Al microscopio óptico, los hongos filamentosos presentan unas estructuras tubulares, formadas por múltiples células, que se denominan hifas. Los hongos obtienen los nutrientes por absorción y tienen un metabolismo quimioheterótrofo, ya que obtienen la energía y el carbono de compuestos orgánicos sintetizados por otros organismos. Este hecho condiciona su modo de vida, ya que en la naturaleza se encuentran asociados a la materia orgánica en descomposición, participando en los ciclos naturales de reciclado del carbono y otros elementos naturales o Bial - Arístegui 3 4 RevIberoamMicol 2002 como patógenos oportunistas de los animales y plantas. Los hongos pueden degradar una gran cantidad de componentes, para lo que disponen de potentes exoenzimas que en algunos casos pueden servirles como factores de virulencia en el hospedador. En el laboratorio, los hongos crecen fácilmente en la mayoría de los medios de cultivo, necesitando una fuente de carbono orgánica e iones amonio o nitrato como fuentes de nitrógeno. Esta facilidad para crecer en cualquier medio de cultivo y la presencia de conidios en el aire hace que sean contaminantes habituales en el laboratorio. Los hongos filamentosos son aerobios y los levaduriformes anaerobios facultativos. Sus requerimientos de temperatura y de pH son poco exigentes y la mayoría crecen en un rango de pH de 2 a 9 y a temperaturas entre 10 y 40 °C. La mayoría de los hongos presentan reproducción sexual y asexual. El estado sexual se denomina teleomorfo o meiospórico y el asexual anamorfo o mitospórico. Es relativamente común que un mismo hongo tenga dos nombres, el del estado anamorfo y el del estado teleomorfo, ya que suelen haberse descubierto y nombrado de forma independiente. En un grupo importante de hongos solamente se conoce la reproducción asexual, bien porque no se conocen las condiciones adecuadas para que se desarrolle la forma sexual o porque ésta se ha perdido a lo largo de la evolución. Aunque la reproducción asexual puede lograrse por fragmentación de las hifas, ya que cada fragmento puede producir una nueva colonia, normalmente los hongos se reproducen, tanto sexual como asexualmente, por medio de esporas. Los hongos producen millones de esporas, cada una con la capacidad para desarrollar una

En caso de no observar hifas.nueva colonia. -Empleando el estereoscópico. OBJETIVOS 1. papaya u otros alimentos en descomposición. Igualmente deberás indicar el color de los mohos. rancio. Diferenciar los diferentes tipos de hongos según su origen y materia orgánica que pueden degradar Una semana antes de realizar el laboratorio se deberán cultivar hongos. realizar una serie de preparaciones temporales y observar con el microscopio compuesto la estructura microscópica que presentan. b). observa cada uno de los productos y describe la apariencia que tienen los mohos o pelusas que se observan sobre ellos. Las esporas sexuales se producen tras la fusión de los núcleos de dos hifas sexualmente compatibles o de dos levaduras y posterior meiosis. -Una vez descritos los productos observados con el estereoscópico. Materiales y y y y y y y y y y y y y y Microscopio Agujas de disección Solución salina al 1% Gotero Pinza de punta roma Lugol Cajas de Petri Azul de metileno Portaobjetos Cubreobjetos Cuchilla-bisturí Muestras de hongos Cinta transparente Champiñón Procedimiento en el laboratorio -Abrir los frascos y separa los diferentes productos colocándolos en una caja de Petri. -Respecto al champiñón. realizar con un bisturí un corte lo más fino posible tanto en la cabeza del hongo como de su talo o estípite. 3. 2. si se ve como polvo o como gelatina. En diferentes frascos de vidrio de plástico o vidrio de boca ancha. Estas observaciones son subjetivas. describir a través de un . Elaborar los esquemas representativos de las observaciones y anéxala a este reporte. así como las manchas que aprecies sobre los mismos. un trozo de tomate. conidióforos o esporangióforos señala las características de forma y color que presentan conidiósporas y esporangiósporas. fétido. añadir una gota de colorante y describir la estructura que logra identificar. Colocar los frascos de preferencia en un lugar fresco por cinco días y llevarla posteriormente al laboratorio. Conocer procesos de preparación en fresco y en cinta adhesiva de distintas especies de hongos Observar la morfología de los hongos y distinguir las diferentes estructuras que presenta. -En el cuadro que se presenta en la sección de resultados deberás indicar que olor despiden los diferentes productos: si es azucarado. La morfología de las esporas sexuales es muy variada y tiene gran interés para la identificación fúngica. Dejar la caja a la intemperie un día en un lugar sombreado y después taparla. manchas o pelusas. ya que presentan diferencias características. añadir una gota de azul de metileno. etc. los cuales serán observados en el laboratorio. colocar los siguientes materiales: a) un trozo de pan de marca o de panadería. picante como vinagre. colocarlo en el porta objeto.

Una vez concluidas las observaciones trata de agrupar a los hongos observados de acuerdo a las características comunes. ¿En qué consisten las diferencias que presentan los hongos encontrados o desarrollados en los distintos materiales? 2. 4. . Completar en el siguiente cuadro y guía.esquema las estructuras que observa. ¿Cómo se clasifican los organismos observados? 5. En la zona central de una colonia puede haber una excesiva concentración de esporas. -Técnica cinta adhesiva: colocar sobre un portaobjetos una gota de solución de lactofenol no demasiado grande para evitar que el cubreobjetos flote y la preparación quede demasiado gruesa. Realizar un esquema con las divisiones del reino hongo o fungi. ¿Qué origen tienen olores que despiden los diferentes alimentos? Señalar si éstos pueden indicar cuál sustancia o compuesto degradan los hongos 3. Eliminar el colorante sobrante con un papel de filtro. Tras realizar las observaciones con el microscopio compuesto. qué estructuras se pueden identificar en los organismos observados. Sustrato o alimento Olor que despide Apariencia de las colonias Estructuras observadas Cuestionario 1. Con base en las características observadas en los diferentes organismos. Tocar con el lado adhesivo de la cinta la superficie de la fruta o el pan enmohecidos o el borde de una colonia de hongo de un cultivo. Cortar un trozo de cinta adhesiva transparente de aproximadamente 2cm. Pegar la cinta adhesiva sobre la gota del portaobjetos.

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