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Aspectos Metodologicos de La Investigacion Modular (1)

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1.

- ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN MODULAR

La elección del tema y el planteamiento del problema de la investigación modular.

Para iniciar una investigación se debe comenzar por elegir un tema perteneciente a un campo específico del conocimiento. Las fuentes que pueden generar un tema de investigación son múltiples y variadas. Pueden encontrarse en la experiencia personal de la vida cotidiana, la formación profesional recibida, los problemas sociales que se están viviendo, periódicos, tesis, teorías, artículos científicos producto de investigaciones, lecturas de memorias de congreso, videos, etc. El tema es una proposición que se toma por asunto de interés y se identifica por medio de nombres propios. Su elección implica la identificación de ideas, la interpretación y lo ejecutable del conocimiento que se tiene de él. Al principio de la búsqueda de una temática puede ser borrosa y vaga, y parecería estar entrelazada con muchos otros temas, por lo que una primera tarea es seleccionar un tema de investigación en función de nuestros intereses. Los temas deben ser enunciados en planteamientos precisos y estructurados. Es recomendable que se formulen en forma de preguntas. Por ejemplo, una persona le puede interesar investigar varios aspectos de su trabajo, como el nivel de competitividad entre sus compañeros, el tipo de liderazgo del director de un área y su relación con el desempeño laboral de los empleados, el estrés y el cansancio laboral, los conflictos entre los jefes y los subordinados. Otros temas pueden ser las adiciones y su repercusión en la salud, la violencia familiar y la des-adaptación social. Esta información se encontrará distribuida en varias áreas de conocimiento y disciplinas profesionales, por ejemplo, el tema ³trabajo y la productividad´ puede ser tratado por diferentes disciplinas, como la administración, las relaciones industriales, la psicología del trabajo, la antropología industrial, la sociología del trabajo, el derecho laboral, la ingeniería del proceso, la ingeniería industrial, la economía y algunas otras. El aspecto de mayor importancia en el proceso de investigación es el planteamiento del problema, el cual sirve para establecer la dirección de la misma fórmula de la hipótesis y elegir el diseño de la investigación. Ackoff (1953) señala que un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto; a mayor exactitud corresponde mayores posibilidades de obtener una explicación o una solución satisfactoria.
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recopilación o recogida de datos. observación de conductas. implica la exposición de todas las condiciones bajos las cuales presenta PARA QUE SE CONSIDERE CORRECTO EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DEBE: 1.Se susceptible de investigarse científicamente. en formularios expresamente preparados. Recolectar datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre sí. Subfases:  Recolección. Este instrumento debe ser válido y confiable. es la ³ambientación´ de la realidad del problema. RECOLECCIÓN. en computadoras. verificar. los datos se registran en fichas de trabajo.. técnicas de análisis y test de hipótesis. de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados. etc. Esto se hace aplicando los métodos y técnicas elegidos: observación. medidas de posición y dispersión. Consiste en extraer de las fuentes apropiadas la información pertinente al tema o el problema de investigación. ELABORACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS. 3. tabulación. reducción. La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico.Expresarse de manera precisa y clara. corregir o aplicar el conocimiento. obtener las observaciones y mediciones de las variables que son de interés para nuestro estudio. análisis y evaluación. etc.  Elaboración de datos.  Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente. lo cual suele requerir la aplicación de operaciones estadísticas como: codificación..Esto consiste en afinar y estructurar formalmente la idea de investigación. en la libreta de registro experimental. procura obtener información relevante y fidedigna para entender.Ser innovador.. experimentación.  Aplicar ese instrumento de medición. documental. cuestionario. 2 . 4. es decir. de manera que ofrezca posibilidades de avance en una disciplina.  Seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento o desarrollar uno. en un diario de campo.Estar relacionado con un campo de conocimiento. Se refiere a efectuar tareas de clasificación... 2.

hace relación a la forma como debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigación. El mensajero sideral y el ensayador. descrito en sus obras: Dialogo de dos principales sistemas del mundo. Dialogo sobre las dos nuevas ciencias. 3 . que pasos vamos a seguir para lograr la aplicación de las etapas del método científico. Fue Galileo Galilei el primero que se ocupo formalmente en plantear un método de investigación científica. ORIGEN La palabra método proviene de los vocablos griegos meta y odos.Parte formal PARTE DEL PROCESO Nos indica como realizar una investigación. una vez obtenida una conclusión. ubicando tales datos en un contexto teórico.Parte del proceso 2. posteriormente razonar sobre ellas y. basándose en operaciones intelectuales de razonamiento lógico e imaginación. La interpretación depende de tres factores:  El nivel de medición de las variables. Afirmaba que el investigador debía proceder de tal manera que fuese la propia naturaleza que le enseñase por medio de la experiencia. y ponen a prueba la certeza de las explicaciones o soluciones propuestas. Esta consiste en inferir conclusiones.. PARTE FORMAL Es más mecánica.  El interés del investigador. lo que comúnmente llamamos el informe final de la investigación.  La manera como hayan formulado las hipótesis. por lo tanto al método le podemos definir como el camino o procedimiento adecuado para lograr un objeto.. ambos significan ³a través del camino´. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN 1. sobre los datos elaborados. llevar a cabo un experimento que le permitiera confirmarlas. Los orígenes del método científico se remontan al siglo XVII con Galileo Galilei (Físico italiano) y Francis Bacón (Filósofo ingles). Interpretación de datos. El método científico es un conjunto de pasos por medio de los cuales los seres humanos plantean problemas en diferentes campos de conocimiento.

Antes de explicar esa relación entre el OBJETO DE INVESTIGACIÓN y el MARCO TEÓRICO. 4 .ISAAC NEWTON.. ya no son suficientes los datos y aclaraciones que hemos tomado de los documentos generales durante la delimitación semántica del objeto de investigación. en las de la naturaleza.Se muestran las etapas del método científico las cuales están mutuamente Inter ± Relacionadas y cuya finalidad es proveer explicaciones consistentes y sistemáticas. en su estado histórico.KARL MARX. -GALILEO GALILEI. sin lugar a dudas. Ejemplo: Una buena ilustración de este hecho es la teoría de la EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES. como la construcción del MARCO TEÓRICO. LA SELECCIÓN DE LAS TEORIAS.se entiende como sinónimo de lo que se denomina generalmente. conceptos y conocimientos científicos. Semejantes secuencias o cadenas de conocimientos creciente pueden encontrarse prácticamente en todas las ciencias. actual o futuro. Para el conocimiento profundo que queremos adquirir mediante el MARCO TEÓRICO. de CHARLES DARWIN. que el investigador requiere para describir y explicar objetivamente el objeto de investigación.revisión de literatura -. El marco teórico es el resultado de la selección de teorías. hay que estar a la altura de los conocimientos teóricos y metodológicos actuales y tomarlos como punto de partida para la investigación propia. la teoría biológica más importante del siglo XIX. más avanzado que el existente. Para entender la creación o el desarrollo del marco teórico con mayor facilidad ilustraremos con unas gráficas. la secuencia de JOHANN KEPPLER. definamos el procedimiento de la ±REVISIÓN DE LA LECTURA. La idea detrás de estas indicaciones que para producir un conocimiento científico nuevo. y en las sociales la triada de IMMANUEL KANT -HEGEL. En la literatura científica se da la indicación metodológica . susceptibles de ser controladas y verificadas en la realidad para explicar un determinado fenómeno y generar nuevos conocimientos 2. métodos y procedimientos.EL MARCO TEÓRICO DEFINICIÓN.

la totalidad de fenómenos que existen actualmente en el mundo. Definimos ahora el conjunto de todas las teorías. las plantas. es decir. que contienen el conocimiento específico para explicarlo. los astros.La gráfica número 1 representa el universo. UNIVERSO GRAFICA 1 TOTALIDAD DE FENÓMENOS EXISTENTES OBJETO DE INVESTIGACIÓN UNIVERSO LA CONTAMINACIÓN EL ABORTO UNIVERSO UNIVERSO 5 . conceptos y conocimientos desarrollados a lo largo de la historia. tales como. los idiomas. Al escoger un tema de investigación científica. las montañas. los animales. las ideas. Hemos dicho que las ciencias son parte del universo. los seres humanos y así ad infinitud. nombra y escoge automáticamente un fenómeno entre la infinidad de fenómenos del universo y lo hace resaltar. es decir a cada fenómeno o a cada aspecto de la realidad corresponden una o varias disciplinas científicas. métodos. A cualquier objeto de investigación. hasta la actualidad como el UNIVERSO CIENTÍFICO O UNIVERSO TEÓRICO.

UNIVERSO CIENTÍFICO ETC. FISICA MATEMAT. ARQUITECT. QUIMICA SOCIOLOGIA BIOLOGIA PSICOLOGIA EL ODI DETERMINA EL MARCO TEÓRICO FISICA UNIVERSO UNIVERSO CIENTÍFICO 6 .

la química se limita a fenómenos químicos. dependen de la multiplicidad de intereses de conocimiento. no depende de la clase del objeto que se somete al análisis. Y los vehículos que le permiten realizar esa maravillosa operación son los CONCEPTOS. la contaminación. reglas. parto prehispánico. Los CONCEPTOS son los vehículos del conocimiento en la ciencia. LA SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS Se puede definir que un análisis de la realidad es científico u objetivo. La psicología solo analiza los procesos psíquicos o mentales. de entender a fondo los elementos y las relaciones que lo constituyen y que determinan su comportamiento y desarrollo. Construye la HIPÓTESIS. CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Cada ciencia particular se ocupa de analizar un solo campo de la realidad. Ejemplo. la cantidad de teorías que se requieren para la investigación. etc.EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN DETERMINA EL MARCO TEÓRICO En todos los temas. un conjunto de enunciados. explicar y predecir objetivamente la estructura y el comportamiento de un fenómeno o sector del universo. porque antes de realizar un experimento. Es decir. cuando se realiza mediante el uso adecuado de los cinco pasos del método. En otras palabras cada disciplina científica se especializa en el análisis de un solo sector del universo con la finalidad. una observación sistemática o una contratación documental en la práctica. MARCO HISTÓRICO Y DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA DEL OBJETO Definición: El marco histórico es la selección de conocimientos sobre el objeto de investigación que el investigador considera pertinente para describir su pasado. el investigador la lleva a cabo en su mente. sea de la sociedad o de la naturaleza. símbolos y conocimientos que permiten describir. conceptos. el aborto. Se puede utilizar el método de los cinco pasos. Esta afirmación es válida tanto para las ciencias sociales como para las ciencias de la naturaleza. Una teoría científica es. Esa 7 .

. Comprobar una hipótesis significa someterla a contrastación con la realidad.retrospectiva toma como punto de partida la fecha de delimitación del objeto en el tiempo. tan complejos que cuando se inicia una fase de trabajo sobre ellos. las propiedades del objeto de investigación. por ejemplo. En rigor. la encuesta o bien la experimentación. descansaran sólo sobre bases seguras. Dicho de otra manera. 8 . una hipótesis es una predicción de los resultados esperados. de otro modo no es científica. es decir. Los datos obtenidos a través de una serie de procedimientos y técnicas relacionadas con la observación. el planteamiento del problema o el marco teórico o la formulación de hipótesis. Definición: La descripción científica del objeto es la actividad que de acuerdo al marco teórico reproduce conceptualmente.. la elaboración del marco teórico y la formulación de las hipótesis. en forma cuantitativa. pues la misma representa el proceso final de toda investigación científica. y si es posible. Sólo a partir de este momento su trabajo obtiene cierta Definitividad. por lo general. 3.LAS HIPÓTESIS Una hipótesis es un enunciado de las expectativas del investigador acerca de las relaciones entre las variables que se indagan. que conforme al interés de conocimiento del investigador se consideran las principales. Los objetos de investigación son. cuando el investigador haya llegado al cuarto paso del método científico. es decir. 4. Toda hipótesis para obtener el calificativo de científica debe ser comprobable. La hipótesis puede o no verse apoyada de datos empíricos y de esta manera llegamos a la conclusión de confirmación o rechazo.COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS Esta etapa representa uno de los pasos básicos y fundamentales de la ciencia y del método científico. enuncia las relaciones que el investigador pronostica como resultado del estudio. cuando haya planteado la contrastación de sus hipótesis. la delimitación del objeto de investigación. Las hipótesis representan un enfoque más formal para la obtención e interpretación de resultados. realizada en el planteamiento del problema. no se puede prever todas las complicaciones y cambio que se tienen que enfrentar en cada una de estas fases. someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la hipótesis.

´ Las hipótesis constituyen instrumentos muy poderosos para el avance del conocimiento. tales inferencias se realizan con base a los datos obtenidos durante la contrastación de ésta hipótesis. Las conclusiones de una investigación se refieren a las inferencias (juicios) sobre la falsedad o veracidad de las hipótesis utilizadas. La interpretación es el proceso de dar sentido a los resultados y examinar las repercusiones de los hallazgos dentro de un contexto más amplio. tiene que emitir un juicio sobre la concordancia entre los datos y las hipótesis en una escala de 0 a 1. cuando la concordancia es total (1) consideramos la hipótesis verificada. cuando los datos no concuerdan (0) juzgamos a las hipótesis como falsas y cuando la concordancia es parcial. al terminar el investigador el proceso de contrastación de sus enunciados hipotéticos con el fenómeno real que escogió como objeto de investigación. debe permitir al lector interesado evaluar en forma precisa y sintética los elementos más importantes del proceso de análisis recorrido.³Las hipótesis se someten a prueba en la realidad aplicando un diseño de investigación. Aunque la extensión de las conclusiones y un resultado no está sujeta a convicciones rígidas. Antes de poder comunicarlos adecuadamente. Es decir. debido a que depende esencialmente del alcance de la investigación de la trascendencia de los logros obtenidos. obstáculos y conclusiones a lo largo del proceso de investigación. Si se corroboran las hipótesis de investigación la explicación de los resultados suele ser sencilla porque los hallazgos concuerdan con el argumento previamente planteado. el investigador debe procurar que no pierda el carácter de un resumen. Pero si las hipótesis no corroboran. los resultados de un estudio deben organizarse e interpretarse de manera sistemática. juzgamos que las hipótesis son parcialmente correctas. 5. pueden ser sometidas a prueba y demostrarse como probablemente correctas o incorrectas sin que interfieran los valores y las creencias del individuo. puesto que aunque sean formuladas por el hombre. métodos usados. el investigador tiene que postular varias explicaciones posible.-RESULTADOS Los resultados son una reflexión sobre los objetivos iniciales. Por lo demás el principiante puede guiarse dado que tanto los resultados como la introducción obedecen básicamente a la misma lógica comunicación. Es decir. recolectando datos a través de uno o varios instrumentos de medición y analizando e interpretando dichos datos. debe determinar si la conceptualización subyacente es errónea o quizás inapropiada para el 9 .

en caso de ello. resultados y conclusiones obtenidas.REPORTE DE INVESTIGACIÓN La formulación del reporte de investigación es una tarea administrativa y de comunicación. estar dispuesto a evaluar críticamente las decisiones que haya tomado al diseñar su estudio y recomendar alternativas. Debe. (Aporta datos sobre el contenido del informe.. artículos para revistas técnicas y científicas.. los agradecimientos. Partes más importantes de un informe científico.. por cuanto llegan a un público más específico de científicos. 3. Su redacción debe abarcar los puntos más importantes. ambos después de la portada.Resumen.Nombre del autor(es) y de la institución donde estudia o trabaja (como autor solo aparecerá(n) aquella(s) persona(s) cuya contribución haya sido de fundamental importancia para el desarrollo de la investigación). quiere decir. Existen diversas maneras para informar los resultados de una investigación: artículos de periodo académico. o bien.. darnos una idea de lo que trata). etc. escrita o electrónica ante una persona o un foro. 2. sino también comprender las debilidades metodológicas del estudio. por lo general los artículos para revistas presentan mayor utilidad. disertaciones. y a fin de explicar satisfactoriamente los resultados obtenidos..Contiene el propósito y el contenido de la investigación en una exposición breve.Titulo. conferencias profesionales.y los objetivos de su realización. así mismo. Los resultados de una investigación son de poca utilidad si no se comunican a otras personas.Introducción (el primer elemento de la introducción es el tema de la investigación al cual seguirán los motivos ±por qué se realizó. Esto debe permitir sin haber leído la obra. el método. 10 .. el motivo del trabajo será una obligación o un encargo institucional o un interés de conocimiento privado) y marco teórico. su presentación en forma verbal. 1. libros.. el investigador no solo debe conocer la literatura sobre el tema y los fundamentos conceptuales del problema. si los hallazgos reflejan problemas en los métodos de la investigación y no en la teoría. iría primero la dedicatoria y en una página aparte. el problema investigado.problema de investigación. En la entrega de esta investigación es opcional poner dedicatorias y/o agradecimientos. En tal caso. 4. 6.

9. b) El título del libro en letra itálica (cursiva) y con mayúsculas iniciales. d)Se indica la casa editorial y el número de la edición. cuando son autores hispanos. hay que indicar el tomo usado.. para su enumeración se cuentan todas menos la portada y la contraportada. se inician con el primer apellido paterno..Bibliografía. 10. cuando no hay autor se pone el nombre del editor. así mismo lleva un título que indica su contenido. c) Si hay varios tomos del libro.INDICE. 8. 11 . e) Lugar y año de la publicación.Conclusiones.5.Resultados.. 6. Cuando es monografía o libro. Se presentan en el siguiente orden: a) El (los) apellido(s) del autor.APÉNDICE O ANEXOS (Se enumeran.Método.. 7. seguido(s) por su(s) nombre(s) escritos en castellano.. o por el título.. se inicia por lo regular con la introducción y se termina con la última página del reporte).

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