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HISTORIA DE HUAYCAN

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HISTORIA DE HUAYCAN

Huaycan es una quebrada que está ubicada en el extremo este del distrito de Ate, a la altura del kilometro 16.5 de la Carretera Central entre las faldas de los cerros Fisgón y Huaycan, al este de los restos incaicos que llevan el mismo nombre. Huaycan presenta un área urbana de 576 696 hectáreas, además de 1332,206 hectáreas correspondientes a las faldas de los cerros circundantes dando un total de 1908,902 hectáreas. 

HISTORIA DE HUAYCAN
Todo comenzó por la década de los años 50, la situación para los campesinos de nuestra serranía se volvía cada vez más difícil, como todo se centralizaba en la capital, ellos eran olvidados. Entonces, decidieron emigrar, esto significa dejar su lugar de origen y venir a establecerse en Lima, como no tenían recursos económicos para comprar o alquilar una casa, decidieron invadir terrenos que hasta ese entonces eran intangibles amparándose en que el techo es un derecho, levantaban sus precarias viviendas con unos cuantos palos y esteras. El primer intento de ocupar la quebrada de Huaycan ocurrió en Octubre de 1982, propiciado por la Asociación de Vivienda Las Malvinas de Ñaña. Pero, en setiembre de 1983, se formo el Asentamiento Humano Pro -Huaycan Andrés Avelino Cáceres, quienes dividieron el distrito de Ate Vitarte en 27 zonas, desde la urbanización Valdivieso hasta Santa Clara, así nacieron los 27 sectores primigenios del Avelino, y la organización creció. Paralelamente, se fundó también el Asentamiento Humano Pro-Huaycan José Carlos Mariátegui de El Agustino, en marzo de 1984, que reunió a unos 500 socios, con una marcada tendencia al crecimiento. El alcalde Alfonso Barrantes Lingan, quien en ese entonces presidia la Municipalidad de Lima, comprendió que este movimiento era multitudinario y tomo la decisión de habilitar la quebrada para su ocupación, encargando a personal especializado, para que atendiera el caso Huaycan, dentro de la perspectiva de hacer un proyecto de vivienda popular. Es así como nace el Proyecto Especial Huaycan (PEH). Cuando se animaron a visitar Huaycan, el terreno era dispar, y las rocas algunas de variadas toneladas, yacían esparcidas por todos lados. Ellos pensaban en un diseño urbano que permitiese a los pobladores un lugar que apuntara hacia el desarrollo. Preparaban a los futuros pobladores de Huaycan organizando visitas guiadas: los llevaban en bus para indicarles como pensaban en el futuro Huaycan como una ciudad modelo. Pero, esto se realizaba de manera muy lenta. Los Asentamientos Pro- Huaycan, decidieron que no podían esperar más, pues los trabajos para la habilitación de la quebrada demoraban y no había cuando posesionarse ya de estos terrenos, es entonces que el día 14 de julio de 1984, planearon organizarlo todo para el siguiente día. Muchos no durmieron esa noche por la tensión, y el trabajo que consistía en avisar a sus socios y prepara todo el material que se iba a usar en la ocupación.

El primer colegio de Huaycan parecía un campamento mas y fue levantado entre todos un domingo de faena comunal. Se convoco a los paramédicos y enfermeras que se encontraban entre la población y se organizaron turnos de atención. cuatro. y con ellos trajeron a sus hijos. servicios higiénicos y hasta una oficina para el director. caminaron casi un kilometro desde la Carretera Central hasta la quebrada. El 15 de Agosto . muchos niños perderían el año. Estos maestros trabajaron el primer censo educativo. Luego llegaron varios médicos a ofrecer sus servicios gratuitamente. Estos profesionales trabajaban hasta 12 horas diarias y cuando faltaban medicinas. Dos. eran del Hospital Hermilio Valdizan y del Centro de Salud de Vitarte. lo que faltaba era un local y muebles. y la gente comenzó a ingresar. un grupo de personas se reunía a la entrada de la tierra prometida. tizas. y estaban considerados dentro de los Avelinos. Tenía siete aulas. motas. El mismo día de la ocupación instalaron una posta médica.  PROBLEMAS DE SALUD La falta de agua. Este comité formado por unos 80 profesores de Vitarte también estaba buscando lotes para vivir. Los vecinos aportaron palos. Habían llegado sin novedad. a las 7 de la mañana aproximadamente. ollas y cilindros para partir rumbo a Huaycan. la salud se convertía en uno de los problemas más graves de esta incipiente comunidad. ellos mismos las compraban de su propio bolsillo. cinco mil almas comenzaban a posesionarse de esos terrenos. varios minibuses se estacionaron en la carretera a varios cientos de metros de la ciudadela pre-hispánica de Huaycan. De a pocos. Ya tenían maestros y alumnos. quienes enterad os por los diarios de las necesidades de Huaycan.  PROBLEMAS DE EDUCACIÓN Muchas familias llegaron a la quebrada para vivir permanentemente desde el primer día. fueron a ayudar. con la primera oleada de la ocupación llegaron un grupo de maestros que se denominaban Comité de Apoyo Magisterial. que desde el inicio dieron muestras de enfermedades respiratorias. Felizmente. tres. maderas. los futuros pobladores cargaban en camiones. También gestionaron ante algunos laboratorios farmacéuticos algunas pequeñas donaciones. Además el clima se ensañaba con los más pequeños. había unos 150 niños a los que se tenía que atender prioritariamente. La cadena de solidaridad había empezado y muchas vidas se salvaron de las enfermedades y el frio de las madrugadas de Huaycan. palos. Era julio y el año escolar estaba avanzado.. y si no se resolvía el tema educativo. pasando por la propiedad de los Po ppe mientras tanto en los distintos barrios de Ate-Vitarte. esteras.. energía eléctrica y saneamiento. Conforme ingresaban a la zona cada socio mostraba una credencial de las previamente distribuidas. una que otra pizarra. encontrando que entre las familias que ya estaban asentadas del todo.La mañana de ese 15 de julio el primer grupo llego a las 6 de la mañana. hicieron las primeras carpetas y muchos niños salvaron el ano. para no salir jamás.

ue representa a las bases de la organizaci n ecinal. a casas. entre los cuales eligen a un presidente ue los a a representar ante la dirigencia central. donde la base son las Unidades omunales de Vi ienda más conocidas como U Vs. Participaron las U Vs existentes de las cinco participantes colmaron la carpa ue se al uilo para tales zonas. Se instituía la organizaci n ue la poblaci n ya llevaba a la práctica. llamadas asambleas poblacionales por U Vs y zonas. identificada por una letra del alfabeto representa una cantidad ariable de U V´s. lo cual significa una organizaci n estructurada en forma de pirámide. l es exact de la cupaci . la irecci n de educaci n de ima le daba reconocimiento oficial al colegio. ichos secretarios zonales coordinan sus esfuerzos con la dirigencia central de SEJ EJE IV E E de la la comunidad denominado omunidad Urbana Autogestionaria de uaycan.de .  G IZ I a forma de organizaci n de uaycan se denomina I GES I I . defini esta estructura organizati a. ada U V agrupa a lotes. al ue se les denomino entro educati o . En cada zona se elige una secretaria zonal. El I ongreso de uaycan ue se realizo del al de ulio de . es decir. MONUMENTO ARQUEOLÓGICO DE HUAYCAN CATEDRAL ACTUAL DE HUAYCAN . comenzaron las clases en uaycan. más de fechas. os meses después. como el caso de las asambleas populares luego. ue asta oy funciona en la zona A. Una zona.

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