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Historia 5º Quinto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

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La cultura mexicana quedó marcada por las décadas de guerras civiles e
intervenciones extranjeras. La defensa de la libertad y la soberanía desper-
taron el sentimiento nacionalista de la población, el cual se manifestó en la
literatura, pintura y música.
Así, en estos años la cultura buscó resaltar la historia, las tradiciones, los
paisajes y las costumbres que mostraran lo mexicano. Los temas religiosos,
dominantes en el periodo virreinal, se empezaron a usar menos, y se recurrió
más a temas históricos y paisajes.
En esta época surgieron los primeros libros escolares de historia nacio-
nal. También se editaron publicaciones como la revista Renacimiento, fun-
dada por Ignacio Manuel Altamirano, que entre sus escritores tuvo por igual
a conservadores y liberales como: Guillermo Prieto, Manuel Payno, Vicente
Riva Palacio, José María Roa Bárcena, José Tomás de Cuellar, entre otros.
Varios intelectuales se ocuparon de estudiar la historia y geografía de
México, entre ellos Manuel Orozco y Berra, Guillermo Prieto, Vicente Riva
Palacio, Justo Sierra, Luis González Obregón, Joaquín García Icazbalceta y
José María Iglesias, entre otros.
En las letras, el nacionalismo originó la aparición de novelas históricas
y costumbristas, llamadas así porque describían las costumbres, particulari-
dades y formas de vida del país.
El costumbrismo se manifestó también
en la pintura; algunos de sus representantes
más destacados fueron Hermenegildo Bus-
tos y José María Estrada. En el estilo paisajis-
ta sobresalió el pintor José María Velasco.

Aquí aprenderás a describir
cambios en algunos aspectos
culturales de la época.

para observadores

Observa las siguientes
imágenes. ¿Qué muestran?
¿A qué estilo pertenece
cada una? Comparte tu
respuesta ante el grupo.

Ignacio Manuel Altamirano
(1934-1893).

Las quebradoras, óleo sobre tela, 35 x 49 cm.

El valle de México desde el cerro de
Tenayo, óleo sobre tela, 125 x 190 cm.

150 cm

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Bloque 2

En 1854 se compuso el Himno Nacional Mexicano por Francisco Gon-
zález Bocanegra, con música de Jaime Nunó. Esta obra es, quizá, la muestra
más representativa del nacionalismo de la época. También se fundó la Socie-
dad Filarmónica en 1866.
Con la restauración de la República, el gobierno trató de integrar por
medio de la cultura y la educación a la población mexicana, que se había
dividido por las guerras. De esta forma se fundaron instituciones como la
Escuela Nacional Preparatoria, en donde se empezó a ofrecer una educación
distinta de la tradicional; es decir, se sustituyeron las explicaciones religiosas
por las científcas.

Un dato interesante

El Himno Nacional mexicano
fue escrito en 1854, han pasado
muchas décadas desde entonces, por
eso algunas palabras te parecerán
extrañas. Por ejemplo, bridón se le
nombra al caballo, osare proviene
de la palabra osar, que signifca
atreverse; blasones deriva de la
palabra blasón que hace referencia
a los escudos de armas de una
familia o ciudad.

Un dato interesante

En el año 1849 la Academia de
Letrán convocó a un concurso
literario que tenía como propósito
crear un himno patriótico para
México. El ganador fue una
persona llamada Davis Bradburn.
A esta letra el músico austriaco
Henry Henz, quien vivía en la
ciudad de México, le compuso una
marcha nacional que se estrenó
en noviembre de ese mismo año.
Este Himno Nacional fue olvidado
pronto, pero fue el primero que
tuvo nuestro país.

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La infancia en el siglo xix

En esta época, los niños de clases altas vestían
de forma similar a los adultos; usaban joyas,
fores, sombreros y plumas en el cabello. Sin
embargo, en algunas escuelas a las niñas se les
autorizó usar un pantaloncillo con el que podían
jugar y saltar. Los niños más pequeños usaban
un trajecito holgado compuesto por pantalón
ancho y chaquetín, al que se le conoció como el
mameluco.

Comprendo y apliCo

En equipos, elaboren un dibujo en el que
describan algunos aspectos de la cultura durante
este periodo. Puede ser un paisaje, escenas
cotidianas o lo que se les ocurra. ¡Echen a andar
su imaginación!
Al terminar, expliquen a sus compañeros su obra
y colóquenla en un lugar en el que pueda verla el
resto de la comunidad escolar.

Asimismo, a partir del gobierno de Benito Juárez se puso más atención
en la construcción de escuelas en el país. En esta época también se impulsó
la investigación científca en disciplinas como biología, geología y medicina.
Tras los años de guerra también se buscó recuperar los espacios de
diversión y esparcimiento para la población. Durante el siglo xix, en distin-
tos lugares del país se construyeron teatros y espacios para espectáculos
públicos. En la Ciudad de México destacaron los teatros Principal, Nacional
e Iturbide. También se hicieron palenques para peleas de gallos y plazas para
corridas de toros.

Fotografía del Teatro Nacional
(ca. 1875).

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Bloque 2

Temas para refexionar

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