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Historia 4º Cuarto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

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Durante los primeros años de dominación española, la sociedad de
Nueva España se enfrentó respecto a quién debía ocupar el poder.
Inicialmente, los conquistadores mantuvieron formas de gobierno indí-
genas, así que los señoríos del gobierno local se conservaron, al igual
que el cobro de tributos y la organización del trabajo.
Con el tiempo, la organización política de Nueva España quedó en
manos de los españoles y se produjeron diferencias con los otros gru-
pos sociales; por ejemplo, los criollos no podían ocupar cargos en el
gobierno (mucho menos, alguno de los otros grupos) y los españoles
no sólo tenían el mayor poder, sino la mayor riqueza. Las diferencias
en las actividades a las que se podían dedicar eran muy marcadas;
además, a cada grupo se le obligó a vestir y actuar de una manera
específica.

La sociedad mexicana se fue conformando durante el virreinato.
Paulatinamente empezó a surgir una nueva identidad por la convivencia
y el intercambio de los diferentes grupos; por ejemplo, había criollos
educados por nanas indígenas o ganaderos mestizos que trabajaban
con capataces africanos. Los grupos sociales de Nueva España convi-
vían en diversos espacios: ferias, pulquerías, corridas de toros, peleas
de gallos, iglesias, mercados y teatros, así como en las fiestas y pro-
cesiones religiosas (entre otras celebraciones) que cada pueblo, villa,
ciudad o región organizaba, pero que finalmente compartían rasgos
en común.

Aquí aprenderás a identificar las

diferencias sociales y políticas que

causaron malestar durante el periodo

virreinal.

para deteCtives

Municipio del estado de Veracruz
cuyo fundador fue un esclavo cimarrón,
y que actualmente lleva su nombre.

Pista 2

Actividades como el juego y los
espectáculos favorecieron la convivencia
e integración de una nueva sociedad.
Arriba, láminas de lotería, s. xviii.

Corrida de toros en la plaza de San Pablo.
Pintura de Johan Moritz Rugendas.

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Bloque 4

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Con el tiempo, los criollos empezaron a valorar su pertenencia a Nueva
España, al sentirse identificados con elementos de la cultura, como las rique-
zas naturales, la comida, el arte y la música. Sin embargo, la desi gualdad
de oportunidades con el grupo español no dejó de producir malestar social.

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Comprendo y apliCo

Lee el texto de Alejandro de Humboldt.
Escribe las palabras o expresiones que
desconozcas e investiga su significado
en el diccionario o con tu profesor.
Responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué información te proporciona la
descripción de Humboldt acerca de la
sociedad novohispana?
2. ¿Consideras que las desigualdades
entre grupos sociales hayan causado
algún tipo de descontento entre la
población de Nueva España? ¿Por qué?

se diJo entonCes…

Así describió Alejandro de Humboldt las enormes
desigualdades entre los grupos sociales, durante
su viaje a Nueva España en 1803:

México es el país de la desigualdad. Acaso en
ninguna parte la hay más espantosa en la distribución
de fortunas, civilización, cultivo de la tierra y
población [...]
La capital y otras muchas ciudades tienen
establecimientos científicos que se pueden comparar
con los de Europa. La arquitectura de los edificios
públicos y privados, la finura del ajuar de las mujeres,
el aire de la sociedad; todo anuncia un extremo de
esmero, que se contrapone extraordinariamente a la
desnudez, ignorancia y rusticidad del populacho. Esta
inmensa desigualdad de fortunas no sólo se observa
en la casta de los blancos (europeos o criollos), sino
que igualmente se manifiesta entre los indígenas.

Alejandro de Humboldt, Ensayo político sobre el reino
de la Nueva España, pp. 68-69.

Al parián (mercado) llegaban las mercancías
procedentes de Asia en la Nao de China. La gente
acudía a comprar sedas, paños, loza fina, perlas, lacas,
muebles, aromas y demás productos; por eso, este
lugar se convirtió en un punto de convivencia social.

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