EL PUESTO DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA (Charles F.

Hockett, Curso de Lingüística Moderna)

La comunicación animal. Aunque homo-sapiens es la única especie viviente que posee el don de la palabra, de ningún modo es el hombre el único animal capaz de establecer algún tipo de comunicación. El problema de diferenciar al hombre de los otros animales se confunde, en parte, con el problema de describir en qué forma difiere el lenguaje humano de los distintos tipos de comportamiento comunicativo que manifiestan otras especies no humanas o prehumanas. O, en otras palabras, el estudio comparativo de la comunicación animal y humana se relaciona estrechamente con el problema del puesto del hombre en la naturaleza. Por otra parte, es mucho también lo que podemos aprender sobre el lenguaje humano estudiando los sistemas de comunicación de otros animales. En tanto no lo hagamos no podremos comprender en toda su significación la afirmación hecha más arriba de que sólo el hombre posee el don de la palabra. A continuación examinaremos someramente varios ejemplos de comunicación animal no humana.

Fijémonos, primeramente, en las abejas, que pertenecen a un tipo del reino animal distinto de aquél al que pertenece el hombre. Cuando una obrera encuentra néctar regresa a la colmena y ejecuta una danza. Se ha comprobado que algunos aspectos de la danza transmiten información sobre la localización del néctar a las otras obreras: unos especifican la dirección en que se halla a partir de la colmena y otros especifican la distancia. La abeja ejecuta la danza o comprende la danza que otra ejecuta (es decir, vuela hacia el néctar en correcta dirección) sobre la base, de lo que parece, puramente instinto: las convenciones semánticas del sistema se han establecido en ella a través de sus genes y no han necesitado, probablemente de ningún tipo de aprendizaje. Dentro de reducidos límites el sistema tiene flexibilidad, pues permite transmitir mensajes que son enteramente nuevos para todos los habitantes de una colmena. Pero las abejas no pueden establecer comunicación sobre nada que no sea la dirección y distancia de un lugar respecto de la colmena o del enjambre; o, si es que lo hacen, es por medio de otros sistemas igualmente reducidos y especializados y no mediante ulteriores variaciones de la danza.

Consideremos, en segundo lugar, el comportamiento sexual del pez espinoso (Gasterosteus Aculeatus, del mismo tipo y subtipo que el hombre, pero de una clase distinta y mucho más antigua). La descripción que sigue refleja tanto, observaciones del pez hechas en su medio natural, como los resultados de experimentos realizados en acuarios. Durante la época de la reproducción el macho construye un nido en el fondo del océano, del río o del acuario; luego nada hasta la superficie hasta que encuentra a una hembra cuyo abdomen esté distendido con la hueva y entonces ejecuta una danza en zigzag a su alrededor, primero volviéndose hacia ella y luego separándose. La reacción de la hembra consiste en seguir al macho, quien conduce al nido. En esta época el vientre del macho es de un rojo vivo y sus ojos de un azul brillante. Una tosca reproducción en madera de la hembra bastará para provocar en el macho la danza amorosa; para ello, es esencial que esté representada la distensión del abdomen, pero pueden dejarse de lado los detalles precisos de forma y coloración de la hembra. De manera similar, una tosca imitación en madera del macho inducirá a la hembra a seguirlo: se puede prescindir de casi todos los detalles, incluso los ojos azules, pero el color rojo del lado inferior es indispensable y también debe imitarse de algún modo la danza en zigzag. Al llegar al nido el macho se coloca en posición vertical mirando hacia abajo, y señalando el nido hacia el que nada la hembra. La misma respuesta de la hembra se obtiene si se apunta adecuadamente con un modelo de madera sin que sea necesaria la presencia del nido. Por ultimo, el macho frota con la boca el abdomen de la hembra y ésta expulsa los huevos; un frotamiento hecho con cualquier objeto, en la forma rítmica apropiada, conduce al mismo resultado. Por último, después de alejarse de la hembra, el macho expele la lecha. A lo largo de todo este proceso se observa una sucesión bien definida de señales que van de uno a otro de los participantes y cada una de las cuales sirve, en todo o en parte, como estímulo para la siguiente. Es innegable que se trata de un comportamiento comunicativo, bajo cualquier definición aceptable del término, pero, si acaso, el sistema es aún menos flexible que la danza de las abejas. Por lo demás, sus convenciones se adquieren también seguramente por vía genética y no por medio del aprendizaje.

En el tercer lugar examinaremos el comportamiento que manifiestan, durante el proceso de alimentación de la cría, algunas variedades de gaviota (larus argentatus, un tipo

de ave y por lo tanto vertebrado, lo mismo que el pez espinoso y el hombre, pero de clase distinta; más reciente que de la de los peces, pero probablemente más antigua que la de los mamíferos). Poco después de haber salido del huevo, los pichones empiezan a pedir alimento, amagando picotazos al pico de la madre -o del padre, si era este el que los empollaba hasta ese momento-, al principio de manera torpe y poco exacta. La gaviota adulta responde regurgitando un poco de alimento a medias digerido, tomando un trocito de éste con la punta del pico y ofreciéndoselo a los pichones. Estos siguen con su picoteo hasta que uno de ellos se ingenia para apoderarse del bocado y tragarlo; entonces la madre ofrece otro bocado. El proceso termina cuando los pichones dejan de pedir presumiblemente porque ya no tienen hambre. El esquema general de ésta cadena de interestímulos está determinado, sin duda, genéticamente. Pero en cada uno de los picotazos sucesivos podemos discernir quizás un elemento de aprendizaje: los primeros aciertan menos; los que siguen o los de comidas posteriores están mejor dirigidos. Pero no es seguro que esa precisión cada vez mayor sea resultado del aprendizaje; puede ser que se trate exclusivamente de un proceso de maduración, es decir, el desarrollo gradual de pautas de comportamiento genéticamente determinadas. Aún cuando hubiese algo de aprendizaje, es evidente que no hay nada que se pueda calificar de enseñanza. Los actos de los padres al construir el nido y luego al regurgitar y ofrecer alimento, producen o constituyen factores del entorno de la prole; pero hablaríamos de “enseñanza” únicamente si esos actos de los padres fueran a su vez aprendidos, lo que evidentemente no es así.

Nos ocuparemos por último de los gibones (varias especies de genero hilobatidos, de la superfamilia hominoidea; por lo tanto, uno de nuestros más próximos parientes no humanos entre los que hoy sobreviven). Los gibones se estimulan mutuamente de varias maneras, gestos y posturas por ejemplo, pero lo más semejante al lenguaje que hay en su comunicación es un sistema de gritos. Investigaciones de campo hechas con gibones del norte de Tailandia han demostrado que poseen un repertorio de por lo menos nueve señales distintas, que difieren por el sonido y también por sus antecedentes y consecuencias. Una de ellas es la que acostumbran emitir cuando el grupo se ve sorprendido por un posible agresor; es una especie de chillido de tono agudo; los gibones que la oyen a menudo repiten el grito y manifiestan un comportamiento que sólo puede calificarse como “de elusión”.

los fenómenos paralingüísticos. aprendizaje del sistema por parte de los jóvenes y enseñanza del mismo por parte de los adultos. El hecho de que estos cuatro ejemplos los clasifiquemos. Esa diferenciación puede tener base enteramente genética. y tal vez de bandas distintas de la misma especie.Los demás gritos son también la respuesta vocal apropiada a tipos de situaciones recurrentes y biológicamente importantes. Se trata de un sistema cuyas señales son todas mutuamente exclusivas. presentan algunas diferencias. aunque muy amplia. en el sentido de que sea cual fuere la situación que se le presente a un gibón éste sólo puede responder con uno u otro de los gritos o con ninguno. finito y reducido. Por lo tanto clasificaríamos también como comunicativo el hecho de que al rugido de un león ahuyente a las gacelas. no lo abarca todo: supongamos que una persona ve ponerse el sol y se prepara para acostarse o que un mozo de café se libera de un parroquiano indeseable tomándolo del cuello y arrojándolo fuera. Los sistemas de gritos de distintas especies de gibones. puede variar la intensidad o el número de repeticiones de cualquiera de ellos. de todos modos. No puede. otra es el interés amistoso y el deseo de compañía. También puede ser que refleje algún elemento de transmisión tradicional: es decir. pero esto se parece mucho a la variabilidad de la “periferia auditiva” que rodea al habla humana. Es cierto que. de que el reclamo amoroso de los pájaros sirva para atraer depredadores.y no a nada dentro del lenguaje propiamente dicho. Desde el punto de vista de la comunicación. Una de esas situaciones es el descubrimiento de comida. El propósito de un cuarto tipo de grito parece ser el de impedir que los miembros de la banda se dispersen demasiado durante sus expediciones conjuntas entre los árboles en busca de comida. la propiedad más importante de este sistema es su falta de flexibilidad. en el primer caso no ha habido comunicación porque aun cuando la relación es estímulo más bien que de acción directa. el . en principio. pero no es posible afirmarlo con certeza. o de que el marido decida lavarse las manos e ir al comedor cuando ve a su mujer poner la mesa. Sin embargo nuestra definición. aparentemente. emitir una señal que tenga algunas características de un grito y algunas de otro. como comportamiento comunicativo es consecuencia de la definición general de la comunicación que aquí proponemos: son hechos de comunicación todos aquellos por medio de los cuales un organismo estimula a otro. Cualquiera sea realmente el número exacto de gritos es. junto con el lenguaje.

si no nos preocupamos también por saber cuales pueden ser las causas de esa diferencia. a pesar de la variación que muestran las distintas lenguas en muchos aspectos.sol no es un organismo. Retro-alimentación total Especialización. . Por lo demás.que la diferencia entre el lenguaje humano y cualquier sistema de comunicación no humano es “grande”. Transmisión irradiada y recepción dirigida. No obstante son lógicamente independientes ni pertenecen necesariamente al conjunto de las propiedades que sirven realmente para definir una lengua humana como tal. Desplazamiento. A nada conduce afirmar -por justificada que esté esta afirmación. en los que sólo se dan separadamente unas a otras. Ahora bien. Arbitrariedad. Semanticidad. todas tienen en común (como sistemas de comunicación) una serie de características o propiedades básicas que no se dan juntas en ninguno de los sistemas de comunicación no humanos que se conocen. Las quince propiedades a que nos referimos son las siguientes: 1234567891011Vía vocal-auditiva. Las propiedades generales del lenguaje. Fading rápido. A continuación presentamos una lista de esas quince propiedades. Dualidad. la lista no es exhaustiva y es posible que la investigación revele la presencia de algún rasgo realmente importante. por ende. Pero si una persona se prepara para acostarse porque alguien le dice que el sol se está poniendo o si el mozo hace salir al parroquiano amenazándolo con un gesto. Carácter discreto. comunicación. en ambos casos tenemos estimulo entre organismos y. Intercambiabilidad. y el segundo episodio tampoco es comunicativo porque la acción directa (aunque sin duda tiene efectos laterales comunicativos: la actitud del parroquiano respecto del mozo puede ser muy diferente en el próximo encuentro).

Reflexividad. Prevaricación. El siguiente cuadro indica si aparece o no cada una de esas propiedades en los sistemas de comunicación animal descritos más arriba. así. A continuación expondremos brevemente las quince propiedades mencionadas. no se conoce o no la conoce el autor. Para ampliar el campo de comparación hemos agregado una sexta columna con la que queremos aludir a la tradición musical de Occidente. arbitrariedad e iconidad sólo pueden juzgarse dentro de un sistema que esté caracterizado por semanticidad.12131415- Productividad. . El signo de interrogación significa que la respuesta es dudosa. Una raya significa que es imposible determinar la presencia o ausencia de la propiedad en cuestión porque hay otra que falta o está indeterminada. por ejemplo. Transmisión tradicional. desde Bach hasta la actualidad.

irradiada recepción dirigida Si si si si si si Fading rápido ? ? ? si (repetición) si si si Intercambiabilidad Si no no si ? Retro-alimentación total ? no ? si si si Especialización ? en parte ? si si si no (en general) __ Semanticidad Si No no no si si Arbitrariedad __ __ si si Carácter discreto No ? ? si si si a menudo si en parte Desplazamiento Si siempre No __ __ no __ Dualidad __ __ no __ Productividad Si probablemente no No no probablemente no __ no si si Tradición ¿no? ? si si Prevariación __ no si __ Reflexivilidad no No no no si ? .Danza abeja Pez espinoso Comportamiento sexual.Vocal auditiva No si Trans. no Gaviota Alimentación de la cría no Gibón Gritos si Lenguaje Música Instrumental Auditiva no vocal V.

la vía vocal-auditiva constituye -frente a otras variedades de la vía de comunicación: cinético-táctil-química de las abejas. auditiva pero no vocal en algunos insectos.una característica propia de los mamíferos. Las señales se reciben por intermedio de los oídos. incluso. De manera general. Vía vocal-auditivo. Ninguna actividad en concomitante del hablante. Los mecanismos de producción y percepción del sonido en las aves son tan similares que invitan a aplicar también el canto de los pájaros al término “vocal-auditivo”. En este punto conviene mencionar nuevamente que la actividad de hablar produce también una variedad de efectos sonoros. las señales que se emiten consisten íntegramente en pautas de sonido. Casi todos los mamíferos (la jirafa es una excepción) producen sonidos vocales. si bien hay ocasiones en que la observación de los movimientos articulatorios del hablante ayuda al oyente a comprender señales que de otro modo podrían resultar ininteligibles por efecto del ruido ambiental. Pero estas cuestiones necesitan ser verificadas en investigaciones de carácter experimental. Hay dudas. aunque produzca algún sonido. Por otra parte. En el lenguaje. Es muy dudoso que el sistema vocal-auditivo de ningún animal excepto el hombre haga uso distinto del timbre vocálico. forma parte del habla. “gestos vocales” y otros fenómenos semejantes. de que un animal tan domesticado como el perro preste atención a las diferencias de timbre vocálico al responder a las señales del hombre. que no forman parte del lenguaje y que es útil clasificar juntos como fenómenos paralingüísticos. téngase presente que no todos los sonidos y rasgos fónicos que producen los movimientos articulatorios son parte del lenguaje. En las páginas que siguen tendremos ocasión de referirnos a ellos varias veces. pues. producidas mediante movimientos del aparato respiratorio y del sector superior del digestivo. en tanto constituyen un sistema de comunicación distinto del lenguaje y anterior a él en el proceso evolutivo del genero humano.I. La importancia de la boca y el oído en la vida humana refleja en .

la gran representación cortical de esas dos regiones. Pero no son las propiedades acústicas del grito las que informan a los demás gibones está el alimento. Aproximadamente en la misma forma. En consecuencia las señales sonoras no necesitan por lo general incluir ninguna especificación del lugar en que se halla el animal que las transmite. son enormes. A diferencia de la luz. las ondas sonoras atraviesan o circundan cierto tipo de obstáculos: oímos a través de una pared. El paralaje de la audición binauricular puede siempre completarse con movimiento de las orejas o de todo el cuerpo. En cualquier sistema de comunicación que se use una vía sonora la transmisión será. disminuyendo gradualmente en intensidad a medida que se aleja de su fuente. y ello constituye. de tipo irradiado: todo órgano o aparato receptor que se encuentre a distancia apropiada detectará la señal. esta información la imparte la imparte la estructura física de la vía misma y es. Como complemento de la transmisión irradiada. . El sonido. únicamente la localización del animal que lo ha emitido puede dar esa información. por lo tanto. Un gibón que encuentra comida emite el grito apropiado a esa circunstancia. cuyas denotaciones se deben inferir a partir de la observación de donde está y quién es el hablante en le momento en que ésas palabras se emiten. lo mismo que la luz. por cierto. una importante desventaja de la vía vocal-auditiva. todas las lenguas tienen palabras como aquí y yo. o fundamentalmente por la misma razón. Son muchas seguramente las condiciones ecológicas en las cuales este carácter público de la comunicación sonora atenta potencialmente contra la supervivencia. respecto de la localización de la fuente sonora. sin duda. Transmisión Irradiada y Recepción Dirigida. difícil de retener. se mueve en todas direcciones a partir del punto en que se origina a través de cualquier cuerpo uniforme. básicamente. que es distintivamente diferente a los otros gritos del sistema. la audición suele estar razonablemente orientada. Las diferencias en representación proporcional respecto de un mono cualquiera. la voz de una persona a quien no vemos. por ejemplo. II.

a conveniencia del receptor y en algunos casos. de los cuales el . pero se manifiesta más en la periferia paralinguística que acompaña al habla. En un sistema de comunicación con Fading rápido ésta propiedad requiere que el contenido del mensaje. es también consecuencia de la naturaleza física del sonido: las señales son evanescentes y a menos de ser adaptadas en el momento justo se pierden en forma irrecuperable.III. La desventaja virtualmente instantánea de las señales sonoras se supera mediante la transmisión repetitiva: la repetición de un mismo grito. lo sea internamente en el receptor. frente a las señales olfativas. Sin embargo. inherente a cualquier sistema de comunicación que use una vía sonora. Una tercera propiedad. las señales urgentes tienen vía libre. pero en algún momento habrá de desgastarse o desintegrarse. de modo que una señal puede transmitirse a gran distancia. Fading Rápido. lo bastante rápido como para ser útil. es una característica muy difundida de los sonidos animales. con el tiempo. que en el material lingüístico propiamente dicho. En el mundo animal. cuyas señales pueden recibirse después. si ha de quedar almacenado en alguna parte. la ventaja de su difusión rápida. repetidamente. cuyas señales deben recibirse en el momento exacto en que se emiten o de lo contrario se pierden y sistemas registradores. El aspecto positivo del fading rápido es que impide que los mensajes ya transmitidos cubran desordenadamente el canal de comunicación e imposibilitan la transmisión de otros nuevos (como ocurre algunas veces cuando se dispone de un pizarrón pero no de un borrador). pues la información transmitida queda en alguna forma almacenada. las señales sonoras tienen. Pero las señales olfativas tienen la ventaja del fading lento. si se toma como escala el lapso de cada generación animal es útil distinguir entre sistemas no registradores. Se la encuentra también en la comunicación sonora humana. así. cualquier mensaje está sujeto al fading: una inscripción cuneiforme de hace seis mil años puede ser legible todavía hoy. Es verdad que. La naturaleza no registradora del lenguaje se ha visto compensada en tiempos recientes por la invención de varios sistemas registradores derivados. en tanto se mantienen las circunstancias que lo provocan. lo que permite que durante un cierto lapso los animales que encuentren el rastro puedan reaccionar ante él en la forma apropiada.

pero falta. ninguno de los dos participantes puede ver su propio vientre (ni el macho). IV. comparta esta propiedad de retroalimentación total. las excepciones son sólo patológicas . Intercambiabilidad Poseen ésta propiedad todos aquellos sistemas en los cuales los organismos participantes que están capacitados para transmitir mensajes en el sistema lo están también para recibirlos. todo hablante adulto de una lengua es en principio también un oyente y está teóricamente capacitado para decir cualquier cosa que es capaz de entender cuando otro la dice. V. . salvo excepciones patológicas. puesto que son una consecuencia necesaria de la naturaleza misma del sonido. tampoco sus ojos. por ejemplo. En los sistemas de comunicación vocal-auditiva de muchos mamíferos y aves la intercambiabilidad parece ser la regla. y viceversa. nada semejante a ella se ha descubierto hasta ahora en otros sectores del reino animal. En cambio. en las señales del pez espinoso. en cambio en los otros sistemas animales descritos. además. cualquier hablante de una lengua humana oye todo lo que dice en el momento de decirlo y esta retroalimentación auditiva se completa con la retroalimentación cinética de los movimientos articulatorios. Pero. En el caso del lenguaje. es obvio que el macho y la hembra no pueden interactuar sus papeles. por ejemplo. Parece probable que todo sistema de comunicación vocalauditivo. tiene una doble significación. quizás incluso todo sistema sonoro. de la que están excluidos zánganos y reinas. Las propiedades II y III no son lógicamente independientes de I. también la hay en el sistema de gritos de los gibones.primero fue la escritura. Retroalimentación Total. En vimos la importancia que tiene para el habla inteligible esta propiedad del lenguaje humano.En la danza de las abejas hay intercambiabilidad. En el comportamiento sexual del pez espinoso. En algunas variedades de comunicación cinético-visual el transmisor no siempre puede percibir algunos rasgos esenciales de la señal emitida.

estímulos apropiados por parte de los adultos. además. Cuando esto es así. 2) Una serie de señales que normal u originalmente se transmiten de uno a otro entre varios miembros de un grupo de animales -cada uno sirviendo a la vez como parte de la respuesta a la precedente y como parte del estimulo para la siguiente. toda entera. sino requerir. forme parte del estímulo que condiciona la emisión y naturaleza de la siguiente. de acuerdo con la definición de comunicación que hemos dado más arriba. VI. y es evidente que no puede ocurrir sino en un sistema de comunicación que esté caracterizado por intercambiabilidad y retroalimentación total. son estas dos propiedades las que permiten al ser humano “interiorizar” los papeles de otros y mantener conversaciones consigo mismo. Es de suponer que éstos mecanismos sean sobretodo importantes para los sistemas de comunicación en los que no participan enteramente los recién nacidos.Pero.Anteriormente vimos la importancia que tiene para el habla inteligible ésta propiedad del lenguaje humano . Es posible que esto no ocurra sino entre humanos. .puede llegar a estar a cargo. trasladando así a las situaciones en que esta momentáneamente solo todo el poder del lenguaje para resolver problemas y conflictos. debe tomarse en cuenta la posibilidad de que la recepción por retroalimentación de cada señal emitida. de un solo animal. tiene un doble significación: 1) En el caso de todo animal que emite señales sonoras en sucesión. tanto en el primer caso como en el segundo ha habido comunicación. Especialización El marido ve a su mujer poner la mesa y se prepara para ir a comer. la diferencia entre las dos situaciones es bien evidente. sean ellas relativamente repetitivas (como los son en muchos insectos) o varíen una a otra (como en algunos pájaros y mamíferos). y cuya adquisición. o bien oye a su mujer decir la comida está lista y se dirige al comedor. No obstante. en el curso ordinario de los sucesos parece implicar. existe además la ulterior posibilidad de que la retroalimentación sirva de base para ajustes en la serie de señales con vistas a alguna norma cuya imagen está almacenada en el sistema nervioso central del animal.

del sistema de señalización no está. Ahora bien. por lo tanto. Un ejemplo de ello lo ofrece lo ofrece el comportamiento comunicativo del pez espinoso. pues. un sistema de comunicación especializado. Por el contrario. en cambio. por lo tanto. a la vez. esto está vinculado íntimamente. La acumulación de los huevos es la que produce. las consecuencias indirectas. son las mismas en que en el caso anterior y las únicas que tienen importancia biológica. También lo son la mayoría de las variedades de comunicación animal que se clasifican como tales. que la comunicación no especializa está muy difundida en el mundo animal y que. y la consecuencia final de toda esa “danza” amorosa implica la expulsión de la hueva y por consiguiente la desaparición de la distensión. consecuencias energéticas directas. Por otra parte. esa distensión. esta es una consecuencia que podemos llamar “indirecta”. Pero esa misma acción sirve. especializado: . por lo menos.supone consumo de energía y tiene. de estímulo para los otros miembros de la familia se dirigen al comedor. los platos y las copas quedan ordenadamente puestos sobre la mesa. Es importante recordar. pues. el color rojo del vientre del macho parece servir solamente a la comunicación y estar. cuando la mujer dice la comida esta lista la consecuencia directa es una pequeña agitación de ondas sonoras en el aire. listos para la comida. este elemento. a la función biológica de la alimentación. especializado. por directa acción energética. filogenéticamente. Diríamos. El lenguaje es. lo que parece ser bien insignificante en términos de funciones biológicas. ya que en general no se piensa que la comunicación es sistemática y digna de estudio a menos que presente esta propiedad. evidentemente. En algunos casos puede ser dudoso el grado de especialización de una señal determinada. sin embargo. es probable que haya visto la matriz dentro de la cual y a partir de la cual se desarrollaron los sistemas de comunicación especializados. cuando la mujer pone la mesa la consecuencia física directa de su acción es que los cubiertos. en las costumbres de nuestra sociedad. que un hecho de comunicación -o todo un sistema de comunicaciónestá especializado en el grado en que sus consecuencias energéticas directas sean biológicamente irrelevantes. recordemos que cualquier acto de un organismo incluyendo aquellos que transmiten lo que algún otro organismo recibe como señal. La distensión del abdomen de la hembra constituye un ingrediente esencial de las “señales” que transmite al macho.A fin de explicar esa diferencia.

o con tipos de cosas y situaciones del entorno de quienes lo emplean. Todas las lenguas humanas son sistemas semánticos. la danza del pez espinoso macho es un estimulo eficaz para la hembra. decimos que el sistema es semántico o. el sistema de gritos de los gibones tienen semanticidad: un gibón reacciona ante el grito de peligro en la misma forma en que reaccionaría ante el peligro mismo. VIII. algún tipo de lazo asociativo entre el peligro y el grito de peligro.pero ésta deducción no es segura. por el contrario. la presencia de alimento o la percepción del grito que lo anuncia. decimos que hay iconicidad en la medida en que cada símbolo se parece a su denotación en contornos físicos o en la medida en que todos el repertorio de símbolos del sistema muestra similitud geométrica con todo el . puesto que denota una localización determinada en términos de dirección y de distancia respecto de la colmena. Semanticidad Cuando los elementos de un país de un sistema de comunicación tienen denotaciones. pero no es símbolo de nada fuera de sí mismo. sin que ello suponga que “identifique” el primero con el segundo. Según esta definición. Hay . no parece haber semanticidad: un grito es para los gibones. un símbolo de algo. una cierta velocidad o dirección en la danza de una abeja es también a un símbolo de algo. Arbitrariedad En un sistema semántico de comunicación. En la señalización sexual del pez espinoso. y cuando el funcionamiento del sistema reposa sobre tales lazos. Estos son todos los datos que necesitamos para clasificar los gritos de los gibones como un sistema semántico. tienen lazos asociativos con cosas y situaciones.pues. La danza de las abejas es semántica también. VII. La reacción de las obreras que observan la danza es la de dirigirse al lugar denotado. también que una de sus propiedades es la semanticidad. por ejemplo. es decir. pues puede provenir de un conocimiento insuficiente del mecanismo interno del pez. en virtud del cual cualquiera de ellos provoca el mismo conjunto de reacciones y éstas son distintas de las que provoca.

En los fenómenos paralinguísticos puede darse cierto tipo de iconicidad. No hay ninguna similitud entre el sonido de la palabra perro (o en francés chien o en ingles dog) y la apariencia. aproximadamente. pero ni el color ni los diversos tipos de líneas que representan caminos son icónicos. Las relaciones semánticas básicas de una lengua son extremadamente arbitrarias. y ciudades están dispuestos sobre el papel en la misma forma. de modo que la representación continua de aquellos es icónica. caminos. de los gritos de los gibones. Tal es el caso. que los originales sobre la superficie terrestre. La asociación . parecen ser también básicamente arbitrarios. En nuestra cultura. por ejemplo. ciertamente. De ninguna relación semántica puede decirse que sea completamente icónica ya que para serlo el símbolo debería ser indistinguible del original. con una reducción en escala exactamente calculada. Un mapa de ruta. En la medida en que los sistemas vocal-auditivos de mamíferos y aves son semánticos. En la medida en que un símbolo o un sistema no es icónico. el hablante suele aumentar el volumen de su voz a impulsos de la ira y hay quizás alguna correlación aproximada entre la magnitud de su cólera y la magnitud del volumen incrementado.repertorio de significados. es icónico hasta un cierto punto: las rayas y puntos que representan ríos. el sonido o el olor de un perro. Débiles huellas de iconocidad aparecen en las onomatopeyas y formas parcialmente onomatopéyicas. y hemos visto ya que incluso en ellas interviene en gran proporción el elemento arbitrario. ni tampoco el ancho de la línea que representa un rió reproduce el ancho verdadero. decimos que es arbitrario. aún cuando el sistema de gritos parece estar inmerso en un campo de variables continuas (lo mismo que el lenguaje en una matriz paralinguística) y en ese campo puede haber rasgos icónicos: la intensidad general con que un gibón emite el grito de peligro puede estar en función directa de la inminencia o importancia del peligro. Los grados de cólera son significados y los grados de volumen son las señales que transmiten esos significados.

Siempre que de un continuo físico de posibilidades se extraen en esta forma ciertas regiones perfectamente discernibles unas de otras.es idéntica a la ventaja de un sistema alfabético de escritura sobre un pictórico o a la que tiene una computadora digital sobre una analógica (icónica) para programar una infinita variedad de operaciones. que por lo general es suficiente para comprender la señal. En la danza de las abejas. Físicamente. una serie continua de ellas se clasifican juntas como “señalar” y la serie continua restante como “no señalar”. las abejas solo pueden “hablar” acerca del néctar IX. pero. lo que se obtiene es un repertorio de señales discretas. la danza de las abejas pueden estar maravillosamente adaptadas para una función muy específica y al mismo tiempo son inútiles para cualquier otra cosa. . pues. En el gesto mismo de señalar. en forma necesariamente imprecisa y sin otra delimitación que el relativo grado de exactitud. decimos que hay cuantización. comunicativamente.y el ángulo de la danza respecto de la vertical . posiciones posibles de la mano y dedos. es desviación de la vertical. es algo enteramente arbitrario. pero la correlación entre inminencia e intensidad es icónica. Carácter discreto Cuando alguien pregunta dónde está alguna cosa. pero dentro de ese marco arbitrario todos los demás detalles del sistema son icónicos: la velocidad de la danza es inversamente proporcional a la distancia del néctar . una escritura pictórica. arbitraria. en cambio. el ademán está presente o no lo está. muchas veces se responde señalando. Vale decir que la totalidad de. Una computadora analógica. el dedo puede apuntar a una cantidad infinita e insegmentable de direcciones. Los seres humanos pueden hablar acerca de todo. manos y dedos pueden estar colocados en una infinita variedad de posiciones. La ventaja de la arbitrariedad sobre la iconicidad -en las lenguas humanas frente a la comunicación de las abejas.es igual al ángulo entre la visual del sol de la dirección hacia el néctar.entre éste y su característico grito es.. por ejemplo. la traducción de distancia en velocidad y de dirección.

La otra manera es cuantizar el orden continuo. Toda emisión lingüística debe diferir de cualquier otra de la misma longitud al menos por un rasgo fonológico completo: las emisiones no pueden ser indefinidamente similares una a otra. son fundamentalmente inevitables. pero reduce su frecuencia. por lo tanto. de lo que resulta iconicidad. sin cuantizacion. y en cada lengua esa cuantización produce diferentes repertorios de fonemas. En todo sistema semántico de comunicación. .. en ese caso los significados pueden ser icónicos o arbitrarios (en el lenguaje. pero con significados totalmente distintos: el más leve error de transmisión o recepción podría dar lugar a errores indefinidamente graves de interpretación. Con iconicidad y un repertorio continuo. y cuando aparece una sola resulta ambigua entre dos o más alternativas. Entre señalar y no señalar. un leve error de señalación sólo resulta en un error igualmente leve de interpretación fácil de compensar: si la danza de una abeja no es del todo exacta o si la abeja que la observa no vuela exactamente en la dirección indicada el rumbo del vuelo puede corregirse cuando las obreras llegan a la vista del néctar.El continuo físico de direcciones posibles no está cuantizado y el repertorio de señales es continuo. entonces cada una estaría rodeada por otras indefinidamente similares a ella en contornos físicos. a las señales de un repertorio continuo se les asignaran significados arbitrarios. el contraste es discreto. Los fonemas de una lengua no son sonidos sino regiones de sonido extraídas por cuantización del continuo multidimensional de sonidos vocales fisiológicos posibles. La cuantización no elimina del todo la posibilidad de señales ambiguas. bastan para demostrar el carácter plausible de esta afirmación. En todos sus aspectos icónicos la danza de las abejas es un sistema continuo. la propiedad VII es independiente de la VII y IX). Ahora bien. Si por el contrario. Aunque las siguientes consideraciones no constituyen una prueba rigurosa. un repertorio continuo supone iconicidad.“ruido”: en la teoría de la información. pues. Una de las maneras de combatirlos consiste en asignar un orden continuo de señales posibles a un orden continuo de significados. seria ambigua para una infinidad no numerable de alternativas. Los gritos de los gibones difieren uno de otros de forma discreta. y. pero para el gesto de señalar se dispone de una serie continua de direcciones posibles. en cambio. sabemos que los errores.

como puede hacerlo un ser humano.(aquí los tres colores y las cinco posiciones). entre los que se cuenta el lenguaje y sistemas derivados. toro. Pero se podría haber convenido en cada mensaje se representaría por una hilera de cinco luces. de modo que “luz roja en primera posición”. cena. El sistema tendría entonces dualidad de pautamiento. vuelve directamente a la colmena y lo hace. . Esta propiedad. boro. En lo que se ha observado hasta ahora. vena. así como la /b-/ inicial de los morfemas españoles. Dualidad Supongamos que Paul Revere y su amigo hubieran necesitado un repertorio total de varios cientos de mensajes en lugar de sólo dos. tienen la propiedad de que aquello a que se refiere la comunicación puede estar alejado en tiempo y espacio del momento y lugar en que se establece la comunicación. los significados se habrían asignado a los mensajes totales. Lo mismo que en el sistema descrito por Longfellow. roja o amarilla. pero carece de significado propio. Desplazamiento Unos pocos sistemas semánticos. un sistema pleremático y un sistema cenemático. En ese caso se habría necesitado sólo quince linternas (una de cada color para cada posición) pero el sistema habría servido para un total de 3. el lenguaje algunas veces está y otras no. Pero mientras está siempre necesariamente desplazada. un conjunto de convenciones respecto de elementos mínimos con significado o pleremas (aquí los mensajes totales con las convenciones semánticas establecidas para cada uno) y también un conjunto de convenciones respecto de elementos mínimos sin significado propio. Además la abeja no posterga su anuncio indefinidamente. por ejemplo. XI. como la escritura. los gritos de los gibones nunca están desplazados. No hubiera sido fácil poder tener a mano en la torre de la iglesia muchos cientos de lámparas. habría servido únicamente para distinguir unos mensajes de otros. pero diferenciadores de mensajes o cenemas. no hubiera tenido ningún significado individual propio. cada una de las cuales seria verde. bata. es la danza de las abejas.X.5 = 243 mensajes diferentes. bol los distingue de pata. que llamamos desplazamiento es aparentemente muy rara y el único ejemplo bien atestiguado fuera del hombre. col.

una emisión producida en una situación dada difiere por mucho más que por un rasgo fonológico mínimo de cualquier otra emisión que podría aparecer en las mismas circunstancias. Un ejemplo es el código Morse. cada uno de los cuales está representado diversamente por algún breve ordenamiento de fonemas. Muchos de los sistemas de comunicación inventados por el hombre manifiestan dualidad. Toda emisión de una lengua consiste en un ordenamiento de fonemas de esa lengua (los cenemas lingüísticos) y.El principio de dualidad es. Esto es verdadero por definición. para ello. Los fenómenos paralingüísticos. unos pocos cenemas pueden ordenarse en un elevado número de agrupamientos breves y los significados asignarse a estos últimos. Otro ejemplo es la escritura orgánica que emplearon los hablantes de irlandés antiguo. Esta escritura tenía cenemas que consistían en ciertos trazos elementales. la función básica de su estructura cenemática es la de identificar mensajes y mantenerlos distintos unos de otros. al mismo tiempo. que es el sistema fonológico. aún más en la configuración de la señal lingüística. que es el sistema gramatical. Cuando un sistema tiene dualidad. y una estructura plerématica. fuente de eficiencia y economía para cualquier sistema de comunicación en el que se necesite distinguir entre un buen número de mensajes diferentes. no tienen dualidad. una estructura cenemática. un acompañamiento inseparable de la dualidad. en un ordenamiento de morfemas de esa lengua (los pleremas lingüísticos).gr dos puntos significan la letra “I”). en tanto que cualquier porción de la comunicación vocal-auditiva humana que tenga las propiedades de dualidad y de carácter discreto no puede distinguirse operacionalmente de la porción que tradicionalmente llamamos lenguaje y debe por lo tanto ser parte de él. Este resulta ser. por el contrario. Normalmente. y pleremas representados por ciertos . Eso deja lugar para mucha variación no distintiva en detalles de articulación. son puntos y rayas y silencios de diversa duración y los pleremas son combinaciones de esos cenemas que se han asignado significados (v. en el momento en el que llega a los oídos del oyente. Ya hemos visto que las consecuencias inevitables de ese hecho es el cambio de sonido. Todas las lenguas humanas tienen dualidad de pautamiento. en el que los cenemas. en cierta forma. pues.

de hecho. que se pueden clasificar tantos bajo el nombre de analogía. y hemos señalado que recién después de ello ha ocurrido. No hay ningún ejemplo claramente atestiguado de dualidad significativa en sistemas animales de comunicación. sin que hablantes ni oyentes se percaten de la novedad en lo mas mínimo. Un sistema discreto. en cuanto una obrera puede informar acerca de una localización sobre la que no ha habido ninguna comunicación previa. En un sistema discreto la productividad implica que algunos mensajes del sistema (tanto los antiguos como él que .ordenamientos de esos trazos. en cambio. sería prematuro concluir que la dualidad significativa es una prerrogativa exclusivamente humana.. No obstante. no lo es necesariamente. En un sistema al que fuera posible atribuirle dualidad únicamente si el número de “cenemas” fuera igual o mayor que el de “pleremas”. un sistema de comunicación en el que es posible crear y comprender sin dificultad mensajes nuevos en un sistema productivo. como llega un momento en el que todo niño produce su primera emisión nueva construida analógicamente. al tratar la patógena lingüística. y los mecanismos analógicos que hacen productivo al lenguaje son muy diferentes de los que son responsables de la productividad en la danza de las abejas. Hemos visto. La danza de las abejas también es productiva. Pero. las denotaciones de los pleremas eran los fonemas del irlandés antiguo. el lugar común de que todo hablante puede decir algo que nunca a dicho ni oído antes y ser perfectamente comprendido por sus oyentes. Esta sólo se encuentra en los sistemas que usan un repertorio relativamente pequeño de cenemas para componer uno relativamente grande de pleremas. por último. Hemos mencionado ya. por ejemplo. no existiría de hecho ninguna dualidad verdaderamente significativa.Productividad. Hemos discutido también los mecanismos que lo hacen posible. las diferencias entre los gritos son siempre globales. pueden sus hábitos lingüísticos amoldarse lentamente a los del habla adulta que lo rodea. En el sistema de gritos de los gibones. XII. cualquier sistema semántico continuo (y por lo tanto único) es necesariamente productivo.

en cambio. aunque este último tenga un número enorme de mensajes.. por enorme que sea.Transmisión cultural o tradicional. ninguno manifiesta productividad. y aparentemente no hay ningún mecanismo que permita crear. Partiendo de un sistema de complejidad pleremática. que consisten en un ordenamiento de dos o más pleremas. pues. es decir.-con quince linternas. La productividad debe distinguirse de la dualidad.las convenciones semánticas asignan significados enteramente discretos a cada mensaje total. Hay una distinción de principio entre un sistema semántico discreto productivo y uno improductivo. Los gritos de los gibones. por ejemplo. permite la generación de un número transfinito (aunque innumerable) de mensajes generalmente distintos. en lugar de consistir cada uno en un solo plerema indivisible. configuran un repertorio total de entre nueve y doce gritos distintos.un nuevo grito. los cantos de algunos pájaros. la productividad supone como un número finito de unidades elementales de señalización (morfemas) y de pautas. Uno es el mecanismo genético: los genes . XIII. Porque si un sistema discreto es improductivo. el número de mensajes. dualidad. En el sistema modificado de Paul Revere.y comprender. existe una sola variedad de analogía por la que puede enviarse un nuevo mensaje: el cruce.acaba de crearse) son pleremáticamente complejos. pero no productividad. Hay dos mecanismos biológicos que lo hacen posible. En cambio. de modo que cada mensaje es un solo plerema y no hay complejidad pleremática: el sistema tiene. haciendo que su canto sea característico tanto de sí mismo como de su comunidad y especie. Sí parecen constituir sistemas productivos. un poco más adelante se verá la importancia de este hecho. las convenciones de ese sistema tienen que establecer de alguna manera en ese organismo. De los restantes sistema que hemos descrito. es necesariamente finito. al menos por el hecho de que cada ave enriquece con elaboraciones propias el repertorio básico de su comunidad. Para que un organismo pueda participar en un sistema de comunicación.

La lengua que llega a hablar más tarde es la que usan las personas que lo rodean. Todo comportamiento tradicional es aprendido. sin que ello afecte en lo más minino el grado de habilidad con que llegue a hablarla ni el tiempo que requiera para aprenderla. Así. Pero sí. no aprende ninguna lengua. como la sordera o la ceguera. principalmente. por ejemplo. en forma tal que los hábitos lingüísticos de una persona sorda llegan a ser prácticamente idénticos a los de las personas con quienes vive. 2) los genes humanos (y únicamente los humanos) son una condición necesaria. A ellos se limita el papel de lo genético en el lenguaje. no habla ninguna lengua. sino que haya sido aprendido a su vez de maestros anteriores. pero no todo comportamiento aprendido es tradicional. heredados de sus padres rigen la pauta de crecimiento y. la tradición. por ende. pero todos esos esfuerzos han fracasado. Finalmente. El otro mecanismo es la tradición. pero suficiente. las pautas de comportamiento de ese individuo. Para que lo sea debe haber además enseñanza por parte de otros individuos de la misma especie. sino permisivos de cualquiera y de todas. ya sea que se trate de la lengua de sus antepasados biológicos o no y. impartida mediante un comportamiento que no esté determinado exclusivamente o principalmente por vía genética. De lo anterior se desprenden inmediatamente tres conclusiones:1) Los genes humanos no son específicos de las particularidades de ninguna lengua. es de advertir que tales impedimentos frecuentemente se superan. una criatura se cría en absoluto aislamiento o entre animales. el otro mecanismo mencionado. conviene recordar que se ha intentado varias veces el enseñar a hablar a individuos de alguna otra especie. se cría en sociedad y es biológicamente normal excepto alguna deficiencia marginal. para la adquisición de una lengua. si hay realmente algún elemento de aprendizaje en el picotear cada vez más preciso del . cuando nace. como ocurre ocasionalmente. En la continuidad de hábitos lingüísticos de generación en generación interviene además. El ser humano. Si. en cambio.de un individuo. si no lo es. y 3) el papel de la genética no se limita a ser pasivamente permisivo: el fenotipo humano comprende también un fuerte impulso positivo hacia la participación en el intercambio comunicativo de la sociedad. impulso que sólo puede frustrar el aislamiento más completo.

tanto de los demás de ese sistema como de todo el resto de la “cultura”. sin que en ningún caso sea sólo de ellas el mecanismo enteramente responsable. empero. La tradición se transforma en transmisión cultural cuando en la transmisión de hábitos tradicionales tiene amplia intervención el uso de símbolos: lo primero que comienza a adquirirse es el sistema de comunicación de la comunidad y todo aprendizaje ulterior. productividad y también. en términos de sistema de comunicación. transmisión por tradición. por consiguiente. . dado que el complementario comportamiento condicionante de la gaviota adulta es en sí mismo es eternamente instintivo. las propiedades de semanticidad. tiene cultura. Para que un sistema de comunicación funcione eficazmente en esa forma debe tener. la genética y la tradición obren en constante complementación dialéctica. en gran parte. Entre chimpancés en cautiverio se han observado algunas tradiciones de vida efímera.pichón de gaviota. de los cantos de los pájaros. Esta combinación de rasgos fundamentales es la que parece producir símbolos en el sentido que se dé más frecuentemente a esta palabra en el lenguaje filosófico-científico de la actualidad. no hay. Debe notarse que definir transmisión cultural y los rasgos esenciales de un sistema de comunicación que la haga posible en la forma en que lo hemos hecho equivale a firmar que sólo homo-sapiens. Definida en esta forma. transmisión tradicional. probablemente. de una generación a la siguiente. Pero no debemos dejar que esta conclusión nos predisponga en contra de eventuales descubrimientos empíricos que prueben lo contrario. en lo que sabemos hasta ahora. de los gritos de los gibones o de las pautas vocales de varias otras especies constituye todavía una interrogante. carácter discreto). arbitrariedad (y. desplazamiento. Lo más probable parece ser que. una prerrogativa humana. pero el grado en que la tradición suplementa a la genética en la transmisión. se lleva a cabo no sólo mediante demostración directa y experiencia sino también. ciertamente. obviamente. la tradición no es. al menos en los mamíferos terrestres y en las aves.

en ningún otro sistema de comunicación. es de suponer.. especialmente.XIV. de la superstición. XV. el desplazamiento y la productividad: sin semanticidad. No es tampoco una propiedad independiente. Las abejas. pero. en la productividad: es. Los orígenes del lenguaje. No es una propiedad independiente. de la formulación de hipótesis. no se puede verificar si una señal tiene significado y validez. se podría imaginar un sistema que tuviese esas tres propiedades pero careciese de prevariación. Los mensajes lingüísticos pueden ser falsos y pueden no tener ningún significado en el sentido lógico. Desde el punto de vista de la evolución. en un sistema que estaba ya caracterizado por todas las restantes propiedades no derivadas. pero no pueden danzar sobre la danza. en un cierto sentido. Esta propiedad. del error. desplazamiento. De las quince propiedades del lenguaje que hemos descrito en el parágrafo anterior. como las propiedades esenciales o básicas de todo sistema lingüístico: si no fuera por ellas. difícilmente podrían generarse mensajes sin significado. pues parece derivarse de la semanticidad. de la ficción. que fueron las últimas en aparecer. parece basarse. y en qué orden. también. en gran medida. la situación a que se refiere el mensaje debe estar siempre en el contexto inmediato. Ninguno de los sistemas animales de comunicación que se conocen parecen presentar esta propiedad. pues. a lo que parece. sin productividad. es el .Prevaricación. sólo pueden danzar sobre lugares. el mecanismo formador de idiotismos.. productividad. el que asegura que podemos llegar a comunicarnos lingüísticamente sobre todo lo que podamos experimentar. No obstante.Reflexividad En una lengua es posible comunicarse acerca de la comunicación misma. que llamaremos prevariación. dualidad y transmisión cultural pueden considerarse. por el contrario. se halla en la base de la mentira. Cuándo y cómo aparecieron. Este carácter reflexivo del lenguaje no se encuentra. sin desplazamiento. el lenguaje humano no se distinguiría verdaderamente de la comunicación homonoidea general.

en algún caso. De su localización cronológica y morfológica se deduce que los protohominoideos debieron vivir en el este de África durante el mioceno medio o inferior o (lo más temprano) durante el oligoceno superior. además todo cuanto sabemos sobre los dos mecanismos de cambio en la evolución biológica: genética y tradición. Para la reconstrucción de la evolución humana contamos con dos tipos de datos: 1) los fósiles y testimonios arqueológicos y geológicos. Entre los datos del primer tipo. El método de que nos valdremos es muy semejante al que hemos descrito y ejemplificado en los capítulos sobre prehistoria lingüística: el método comparativo.interrogante que procuraremos satisfacer en este parágrafo. Para hacer más vívido el cuadro nos permitiremos también algunas interpolaciones con un grado de precisión que. teniendo en cuenta. dentro del conjunto total y drástico de cambios que convirtió en hombres a nuestros antepasados prehumanos. puede no estar plenamente justificado. Para ello es necesario bosquejar las diversas etapas evolutivas que precedieron los orígenes del lenguaje. a esos antepasados comunes los llamaremos protohominoideos. daremos una caracterización de los protohominoideos que resulta principalmente de aplicar el método comparativo a lo que se sabe de los homonoideos de hoy. el que mejor permite establecer la época y proveniencia de los protohominoideos es el procónsul. que compartimos con aquellos una ascendencia común que no comparte ninguna otra especie viviente. Los Protohominoideos. y el . la transformación de las extremidades anteriores en brazos libremente móviles. transferido del campo de la lingüística histórica al de la evolución biológica. A continuación. 2) la estructura física y los hábitos de vida de los otros homonoideos de hoy y de nosotros mismos. el poco sentido olfatorio. un hominoideo fósil muy antiguo del que se han identificado hasta ahora varias especies. y sin mencionar los datos en detalle. con manos manipuladoras. De sus antepasados totalmente arborícolas heredaron la aguda visión acomodativa característica de los primates superiores.

con manos y dientes. durante la construcción del nido. arrojándolos después. a los nueve o diez años y el lapso vital era. Pero no eran muy expertos en la braquiación y sus actividades se desarrollaban no solo entre los árboles. Cada banda habitaba un . Su dieta era vegetariana. Los machos adultos se interesaban sexualmente por las hembras y “paternalmente” por la prole. Eran expertos trepadores y pasaban buena parte de su vida en los árboles de los bosques tropicales o subtropicales que constituían su hábitat. La prole requería y recibía los cuidados maternos durante muchos meses. tenían músculos faciales móviles y grandes caninos. Ocasionalmente recogerían un palo o una piedra y los usarían como herramientas. algunas veces. Transportaban también otras cosas. en la boca o con las manos. Se agrupaban en bandas de diez a treinta miembros. Ocasionalmente se alimentaban también con los despojos de los animales carnívoros. pero la marcha bípeda era poco infrecuente y torpe. eran peludos y carecían de cola. pero figuraban también en ella gusanos y gorgojos y. La gestación duraba unas treinta semanas y los mellizos eran tan raros como lo son hoy entre los seres humanos. Eran más pequeños que nosotros. pero más grande que los gibones. El crecimiento se completaba. y que los transportasen un corto trecho para su uso inmediato. varias hembras y la cría. potencialmente. Allí podían adoptar una postura semirrecta y sentarse dejando los brazos libres para la manipulación. es posible que los modificasen ligeramente. El ciclo menstrual reemplazaba en las hembras la época del celo. sino que también en tierra. en ambos sexos. pequeños mamíferos o aves que por estar lastimados o enfermos no podían escapar. pero sin lazos familiares permanentes. Allí tenían sus nidos y allí dormían. podían caminar en cuatro patas y correr con las dos posteriores. cuya constitución típica era de uno o muy pocos machos adultos. de unos treinta años.encéfalo algo más grande que en el común de los mamíferos terrestres.

la que se obtenía mediante varias formas de comunicación: movimientos del cuerpo. tenía en común con el lenguaje humano. algunas bandas de hominoideos retrocedieron con ellos. en cambio. en las actividades del grupo. Lo mas que podemos atribuirles válidamente a este respecto es un sistema de gritos similar al de los modernos gibones. en el este de África. improductivo y carecía de las propiedades de desplazamiento y dualidad. pero en cierta parte también por tradición.territorio de límites imprecisos cuyo centro era el grupo específico de árboles en que construían sus nidos. cambios en el olor corporal y señales vocales. Con los tiempos aquellos cuyos miembros que no estaban físicamente capacitados para atravesar campo abierto en . Esto supone una cierta capacidad para aprender por experiencia y para transmitir a otros miembros de la banda cualquier nueva habilidad así adquirida en un proceso más de enseñanza y aprendizaje que de lenta selección genética. Los datos geológicos indican que una o más veces durante el mioceno se produjo. un cambio climático que convirtió gradualmente el bosque tropical continuo en una sabana abierta con bosquecillos aislados. Las convenciones de esas formas de comunicación se transmitían en gran parte genéticamente. hasta cierto punto. empujones y tirones. la cual nos servirá de punto de partida para la historia de nuestra propia evolución. Con respecto a las bandas adyacentes las relaciones eran neutrales u hostiles. Al retirarse los árboles. rara vez amistosas. que era . No tenían la facultad de hablar. Hemos completado así esta breve caracterización de los protohominoideos. como éste. pero debía haber bastante contacto como para proveer a un cierto intercambio de genes. Otras bandas vinieron a encontrarse en bosquecillos aislados cuya extensión disminuía poco a poco. sin abandonar nunca su clásica existencia arborícola: sus descendientes de hoy son los gibones. Los Homínidos. las propiedades I . la de transmisión tradicional.IX y quizá también. Aunque lo mas seguro es suponer que la tradición desempeñaría un papel muy secundario respecto del mecanismo genético. Dentro de cada banda las actividades colectivas demandaban coordinación. bajo la dirección de los adultos. adquiriéndolas los jóvenes a través de su participación.

según vimos. los más fuertes quedaron dueños de los árboles: algunos de ellos fueron los antepasados de los monos antropoides. Para poder sobrevivir en ese medio hostil en el que debió desaparecer un enorme número de hominoideos. Los otros los que fracasaron y debieron abandonar los árboles. sin duda. Rudimentos de esa actividad aparecían ya. pero si la locomoción bípeda es de algún modo posible. con exclusión de los presimios donde debemos dejar de referirnos a ellos como “hominoideos”. los hominoideos que pudieron hacerlo fueron los antepasados nuestros y de los monos antropoides. al . La vida lejos de los árboles estaba llena de incomodidades y peligros y la supervivencia se hacía muy difícil: podía escasear el alimento habitual y también el agua. Es en este punto.busca de otros árboles se extinguieron. al principio dentro del territorio de la banda y más tarde llevados de un lugar a otro al trasladarse toda la banda. los que tenían relación con el transporte de objetos de un lado a otro. tanto los animales de presa como los grandes cuadrúpedos herbívoros eran fuertes y temible. las manos quedan libres para transportar objetos: y el valor de esto último para la supervivencia sirve a su vez para promover una estructura corporal adaptada a la locomoción bípeda. De esos cambios adaptativos los más importantes fueron. Las primeras cosas que se transportaron fueron seguramente toscas armas defensivas y los restos de las víctimas de animales carniceros. con el tiempo. cuando empezamos a referirnos a los prehumanos. Las condiciones no son mejores en tierra si se siguen necesitando de las manos para caminar. para llamarlos en adelante “hominidos”. fueron los antecesores de los hombres. pues esta es abundante donde hay árboles. entre los protohominoideos pero estos necesitaban sus manos sobre todo para trepar y para la locomoción: el palo que se llevaba al nido se transfería a la boca cuando el animal debía asirse a las ramas y la herramienta ad hoc se abandonaba cuando había que avanzar. Pero la presión cada vez mayor de población en esos oasis arbóreos cada vez más reducidos forzaría a las bandas a competir entre sí por sus recursos.era preciso que se produjeran cambios en la estructura física y en el estilo y formas de vida de algunos individuos los que adaptaran mejor a las nuevas condiciones.

el incremento de esa actividad y la postura erecta que hace mecánicamente más cómoda la marcha en dos pies.que los mamíferos terrestres. pero las manos sostienen armas y no pueden emplearse para ninguna señal muy complicada. Ello exige coordinación de los actos de los participantes. Otra consecuencia fue que dio lugar a un tipo de comportamiento que tenía todas las apariencias externas de lo que llamamos”memoria” y “presencia”: Con el correr del tiempo. la caza de animales peligrosos es difícil con armas tan primitivas y debe hacerse en colaboración. Ahora bien. .transporte de armas y alimentos debió sumarse entonces el transporte de pequeñas cantidades de agua. Por último.tan necesarias para a los primates. Los efectos laterales de esa actividad fueron de incalculable importancia: no sólo que su inmediato valor práctico. en tanto que la atención visual debe dividirse entre movimientos de la presa y los de los demás participantes: todo ello favorece una mayor flexibilidad de la comunicación vocal-auditiva. ahora relativamente.quedaron disponibles para otras actividades. Esto es tan importante que se puede afirmar con confianza que si la evolución primate y homínida no hubiese transferido de la boca a la mano la función prensil y manipuladora primero y la transportaron después. ocasiona excepto al comer? La respuesta es: parlotear. ¿Qué habrían de hacer los hominidos con su boca. el uso de las manos para transportar significó que la boca y los dientes. El sistema de gritos de los protohominoideos no se habría perdido a la etapa que hemos llegado. las aves y aún los reptiles emplean típicamente para ese objeto. ayudó a promover la locomoción bípeda sino que esta a su vez promovió por vía de selección . Una tercera consecuencia fue un cambio en el régimen dietético: las armas de defensa se convirtieron gradualmente en ofensivas y la carne pasó a formar una parte cada vez mayor de la dieta de los errantes hominidos del mioceno y el plioceno.recogidas en las grande hojas de las plantas tropicales. el lenguaje humano tal como lo conocemos no se habría nunca originado. que permite coordinar las acciones sin tener que interrumpir la tarea. esas apariencias dieron origen a las características psicologías a lo que se refieren los términos.

uno que reunía la característica de ambos: por ejemplo. Pero a partir del momento en que el nuevo grito entra a formar parte del sistema. a menos de ocurrir otra cosa: a través de un proceso como el que a continuación describiremos. Estas representaciones sólo indican que cada grito posee dos o más propiedades acústicas en las que podían concentrase los oídos primates: no importa de cuántas propiedades se trata ni cuáles son exactamente. y en favor de una organización social mas compleja. Pero no puede dar el primer paso hacia el leguaje. un sistema de veinte gritos o de cien o de mil. porque el mecanismo de cruce constituye la única forma lógicamente posible en que un sistema discreto improductivo puede evolucionar hacia uno productivo. ABGH. el sistema cerrado se hace productivo. ABGH. En realidad. es forzoso creer que eso fue lo que ocurrió. la participación general en el reparto subsiguiente y el transporte de una variedad de objetos cada vez mayor. sigue siendo tan improductivo como uno de diez. tanto él cómo los . volviendo al ejemplo anterior: la mera aparición del nuevo grito. El “Prelenguage”. dentro de ciertos límites. tal como lo conocemos. arbitrariamente. Podía suceder que algún homínido se encontrara en una situación caracterizada justamente por la presencia de comida y la inminencia de un peligro y que emitiera – el lugar de uno u otro de los gritos apropiados. lo que hacia posible enfrentarse con una situación desusadamente compleja en forma más eficiente que antes: así reforzado el hábito del cruce de los gritos anteriores para producir uno nuevo ganaría terreno. Ahora bien. con FEGH. a la que sólo se puede llegar con una comunicación más flexible. Un sistema de gritos puede hacerse más flexible. todo presiona a favor de lo que podemos llamar vagamente la “socialización” de los miembros de la banda. por ejemplo-. no significa que el sistema ha dejado de ser productivo. Representemos la configuración acústica de algunos de los gritos del sistema -el que significa “comida”. con la serie de letras ABCD y la de otroel que significa “peligro”-. desarrollando gritos totalmente nuevos que correspondan a tipos adicionales de situaciones recurrentes. Si esto se repetía varias veces más tarde o más temprano los otros miembros de las otras bandas acabarían por responder en forma apropiada.La caza colectiva.

las convenciones detalladas de un sistema productivo no pueden transmitirse enteramente por vía genética. En ABCD. “peligro” . ninguna de las cuáles esta confinada a un sólo grito. por tanto confiere especial valor a la capacidad de aprender y enseñar que pueda tener una especie y tiende a acrecentar. en tanto que ABGH significa “comida y peligro”: AB. su impacto revolucionario sobre la evolución ulterior fue tan grande como lo fue la del transporte manual. como no puede hacerlo ningún otro mecanismo conocido. sino que hace necesario un aprendizaje similar al del niño que aprende a hablar (capitulo XLI). Ahora se tiene la base para el hábito de construir señales compuestas valiéndose de partes con significado y es este hábito el que está en el centro de la productividad de las lenguas humanas.es un brevísimo episodio. Cuando finalmente se logro la productividad. En segundo lugar. pero sabemos que todo tipo de evento potencialmente crucial puede ocurrir innumerables veces sin efectos visibles por cada una de las veces en que tiene consecuencias minúsculas pero duraderas. “no hay peligro”. En primer término. si hace falta aprender la mayor parte de las convenciones de un sistema antes de poder usarlo con eficiencia. EF y GH acaban de adquirir los mensajes mencionados. El mecanismo del cruce. son tres por lo menos los gritos que ahora constan de dos partes cada uno. Eventualmente podría aparecer incluso EFCD. EF significa “no hay comida” y GH.en EFGH. obviamente. la “productivización” del sistema de gritos de nuestros antepasados requirió literalmente de miles de años. El desarrollo de un sistema de comunicación vocal-auditiva productivo y . no convierte realmente un sistema improductivo en productivo: pero da el impulso inicial a esa transformación. entonces mucho de ese aprendizaje acabará por tener lugar lejos de los contextos en que tendrían pertinencia inmediata las emisiones que se practican. la base genética de esa capacidad. Lo mismo que todos los otros pasos de la evolución. significando. pues. “no hay comida y no hay peligro”. El desarrollo de un sistema productivo.dos más antiguos pasan a ser compuestos en lugar de señales unitarias inanalizables. La producción accidental de un cruce. AB significa ahora “comida” y CD. CD. por selección natural.como el transporte casual y momentáneo de una piedra o un palo con la mano. Así pues.

es de suponer que la manufactura de herramientas – no simplemente su uso y acarreó -recibió de allí su mayor ímpetu. Hablar de cosas que no están a la vista o que pertenecen al pasado o al futuro es muy semejante a transportar un implemento cuando no hay necesidad inmediata de él. pues. El desarrollo de la postura erecta. No obstante. con la ascensión de la cara desde el extremo inferior de la cabeza al lado frontal. dado que nuestros antepasados alcanzaron una conformación de las extremidades esencialmente modernas. introdujo una marcada separación entre el . Lo que sabemos con certeza es que cualquier grupo de hominidos que hubiese desarrollado su comunicación vocal-auditiva sólo hasta esta etapa se extinguió sin dejar descendientes. sus orígenes fueron ciertamente posteriores a los comienzos del prelenguaje. y que sólo un análisis muy atento pondría de manifiesto sus propiedades prelinguísticas. con las diversas consecuencias mencionadas. Llámenos a ese sistema prelenguaje. Nada semejante a él se conoce en el mundo de hoy.en gran parte transmitida por tradición significa que es posible hablar de situaciones que no existen en ese momento. nos inclinamos a conjeturar que el desplazamiento fue posterior. refuerza el otro y es difícil decir cuál vino primero. acompañó y preparó el terreno a otros cambios importantes . significa que a las propiedades que ya existen viene a sumarse el desplazamiento. El desarrollo de la productividad. hacia un sistema productivo cuyos detalles se transmitían sobre todo por tradición. pero como son muchos los sistemas animales de comunicación aún no estudiados algunos lógicamente igual prelenguaje podrían descubrirse. Por lo demás es muy probable que si pudiéramos escuchar hoy el prelenguaje de nuestros antepasados nos sonaría más como gritos de animales que como una lengua. y el cráneo y los dientes llegarán hacer lo que son ahora. como llevó el eje de la cavidad bucal a una posición aproximadamente perpendicular a la faringe. es decir. El Lenguaje. Cada una de esos hábitos. más bien que genéticamente. El antiguo sistema de grito evolucionó. por consiguiente. mucho antes que el cerebro. y que poseía además la propiedad del desplazamiento.

la maquinaria que se usaría para ella iba a hacer con toda probabilidad el tipo de movimientos articulatorios que nos son familiares. Algo debía suceder o el sistema se derrumbaría por su propio peso. El prelenguaje se hizo cada vez más flexible y más rico. Todas estas alteración hicieron al aparato fonador humano estructuralmente diferente. El constante cruce entre emisiones generó un repertorio cada vez más grande de elementos mínimos de señalización con significados: los “premorfemas” de las prelengua. ninguno de esos cambios conduce directa e inevitablemente a la dualidad de pautamiento. tanto en producción como en percepción. de los órganos homólogos de los demás mamíferos. Sin dualidad. preparado la escena para el desarrollo de movimientos articulatorios. esos elementos debían ser holísticamente distinto uno de otros en configuración acústica. inclusive los primates. aumentan la innervación del aparato fonador y enriquecen la representación cortical de esa región. se convirtió en una exigencia demasiado grande para las bocas. Pero en un caso por lo menos se produjo una “mutación” brillante y afortunada: los premorfemas se empezaron a escuchar e identificar. Cientos de generaciones de parloteo. exigiéndose después sus usuarios. Ahora bien. si la dualidad aparecía. La dualidad debió aparecer en la forma siguiente. no por su configuración acústica total. a causa de sus muchas ventajas para su supervivencia. Simultáneamente con ese cambio la técnica de la audición. los oídos y los cerebros hominidos. algunos premorfemas llegaron a hacerse tan semejantes a otros que distinguirlos. sino en función de los rasgos sonoros que aparecían en ellos en diversos ordenamientos. . Muchos sistemas así sobrecargados debieron sin duda sufrir un colapso. pero puede decirse que en cierto modo. Pero el espacio articulatorio-acústico disponible se fue ocupando cada vez con mayor densidad. primero en un sistema de gritos y después en una prelengua.velo y la glotis y dejó amplia libertad a la raíz de la lengua para moverse hacia atrás en el espacio así provisto y al velo del paladar para moverse hacia arriba cerrando el pasaje nasal. en varios aspectos. los movimientos articulatorios no tendieron ya a la generación de una configuración acústica total satisfactoria sino que se produjeron a la producción suficientemente precisa de aquellos rasgos fónicos que identifican a un premorfema frente a los restantes. los hominidos estaban en un estado en el cual.

Los protohiminedeos podían variar la intensidad. en el prelenguaje no se puede predecir desde el comienzo de un grito. pero ya con productividad el oyente se ve obligado a prestar atención al detalle acústico y no apenas a uno u otro síntoma conveniente de una configuración acústica total. los rasgos sonoros en cuestión pasaron a ser componentes fonológicos y el prelenguaje se transformó en verdadero lenguaje. reelaborados y modificados de muchas maneras por las condiciones de vida de los hablantes humanos. como continuará y como terminará. Aunque brillante y decisiva. a través de los pasos y etapas que hemos expuesto. pero como acompañamiento del leguaje y no como parte de éste. . la altura y la duración de un mismo grito. esta innovación no necesitó ser ni tan rápida ni tan ardua como la descripción hecha parecería sugerir. es muy pequeño el paso que hay que dar para dejar de considerar que los detalles acústicos constituyen morfemas y empezar a interpretarlos como identificando o representando morfemas. ¡hum!. La aparición del verdadero lenguaje a partir de un sistema de gritos improductivos. no debe mirarse como la sustitución de un tipo de sistema de comunicación por otro.Al producirse ese cambio. Evidentemente ello abre el camino a la dualidad: en un cierto sentido. sino mas bien como el desenvolvimiento de un sistema nuevo dentro de la matriz de lo antiguo. Sin dualidad. los premorfemas se convirtieron en verdaderos morfemas. que no son palabras ni morfemas ni partes del lenguaje: son los fenómenos paralinguísticos. ¡eh!). de otro modo no podría reconocer los premorfemas que componen un grito compuesto y responder a él en forma apropiada.es mas antigua que la del lenguaje misma. como todavía podemos hacer nosotros al emitir las oraciones de una lengua. pero cuya prosapia –lo mismo que la de los movimientos comunicativos del cuerpo. En tanto que en un sistema puro de gritos el principio solo puede ser lo bastante distintivo como para identificar todo el grito. emitimos además ciertos gruñidos y gritos (¡Ajá!. Algunos de los rasgos del sistema protohiminoideos están presentes todavía hoy en el comportamiento vocal-auditivo de hombre.

pues. tenemos convicción de que todos los desarrollos esenciales de que hemos hablado la se habían producido ya a comienzos de plesistoseno. en el caso de nuestros antepasados de hace un millón de años la importancia de un cerebro más grande es obvia. y solo si. el cambio tenia realmente valor para la supervivencia. debe desechares totalmente la idea de que ese crecimiento fuera fortuito: un cerebro grande tiene demasiadas desventajas biológicas. El mejor argumento en favor de esta conclusión que antecede lo ofrece el crecimiento subsiguiente del cerebro. hace un millón de años aproximadamente. se habían transformado en hombres. Pues afirmamos que tan pronto como los hominideos alcanzaron la postura erecta. queda todavía un crecimiento relativo que hay que explicar. Aun cuando parte de ese incremento refleja un aumento general del tamaño del cuerpo. si. la marcha bípeda. Sólo quedan en pies dos interrogantes: ¿cuánto tardó en producirse el cambio?. Por otra parte. después de separados los homínidos de los póngido.000 años hasta hace aproximadamente 40. es decir. el cerebro de los homínidos creció constantemente. habían alcanzado ya lo esencial del lenguaje y de la cultura. . El testimonio de los fósiles y del material arqueológico no solamente apoya esta conclusión. el uso de las manos para manipular. sino que incluso sugiere que puede ser demasiado conservadora y que los orígenes del lenguaje y de la cultura son aun más antiguos. Ahora bien. Con seguridad los cambios no comenzaron antes del tiempo de los protohominoideos y es verosímil que. que si una especie ha desarrollado efectivamente un encéfalo más grande y con más circunvoluciones.000 años.En las páginas que anteceden hemos bosquejado los sucesivos pasos del progreso evolutivo que llevó de los protohominoideos a nuestros primeros antecesores verdaderamente humanos. atestiguado por los restos fósiles: desde hace AC 750. no comenzaran todavía hasta muy avanzado el plioceno. ¿ cuánto tiempo hace que se completó?. para transportar y para manufacturar implementos y el lenguaje. Es necesario suponer. las que sólo se pueden superar si hay compensaciones.

2) El testimonio de los fósiles indica que la diáspora humana a partir de África oriental no puede ser mucho más reciente que el pleistoceno medio. Si es posible suponer en nuestros antepasados de hace 1. y musculatura pulmonar. la de los perros producida en un lapso mucho más breve (incluso tomando en cuenta la distinta duración de cada generación en una y otra . prevalece aún tomando en cuenta los posibles factores que pudieron favorecer ese cambio (la recesión del hocico y la disminución de su mole son quizá útiles para el equilibrio de la cabeza sobre un cuerpo erecto: si el cocinar es un arte suficientemente antiguo. mandíbulas. en una lengua que usa los tipos de movimientos articulatorios hoy universales. entonces tal vez esa predigestión externa del alimento pudo al menos hacer posible la reducción del tamaño de dientes y mandíbulas). No obstante. mucho menor. más que una metáfora. velo. el comienzo de la dualidad. los cuales requieren de movimientos preciso de labios. entonces éste es lo bastante antiguo como para haber desempeñado un papel en los cambios evolutivos genéticamente controlados de lo que hoy llamamos haber de lo que hoy llamamos los “Órganos de la Palabra”. Pero no se ve claro porque ello debería ocasionar el retroceso de la parte inferior de la cara para producir el perfil humano esencialmente chato y perpendicular que hoy.000. lengua.Pero se podría pensar que aún siendo tan tempranas como hemos dicho la mayoría de las innovaciones cruciales mencionadas. con variaciones menores. Y si esto es así “órganos de la palabra”es. todavía hay lugar para otra posible influencia: la que ejerce él habito de hablar en una verdadera lengua vale decir.000 de años un verdadero lenguaje. Son dos las razones por las que creemos que la dualidad es tan antigua como todo el resto: 1) Un efecto secundario del crecimiento encefálico es que la parte superior de la cabeza es empujada hacia delante para formar la frente. una de ellas. una descripción biológicamente correcta. por ejemplo. glotis. Esto significa que para la adaptación genética de una variedad de climas y topografías el hombre dispuso de varios cientos de miles de años. el ser humano presenta una diversidad racial sorprendentemente pequeña. puede haber sido más tardía.

sin ninguna correlación geográfica significativa. Llegamos pues a la siguiente conclusión: la evolución humana completada antes de la diáspora estableció un estado de cosas en que todo cambio y adaptación ulteriores podían efectuarse. es posible imaginar de tanta eficiencia haya sido el resultado instantáneo del primer atisbo de dualidad.especie). lo mismo que en todas las otras fases de la vida humana en que la tradición y no la genética representa evidentemente el mecanismo más importante de cambio y adaptación. en todo aquello que llamamos cultura. Las innovaciones pueden ser antiguas o recientes. . por distintas que sean. excepto por un hecho adicional: en todas las lenguas se hace uso notablemente eficiente de la materia prima fonológica. tradicional y no genéticamente. Tanta uniformidad excluye que haya habido invención independiente de la dualidad y de los modernos movimientos articulatorios en dos o más partes del mundo: los desarrollos fundamentales deben haberse producido una sola vez y difundido luego. dentro de límites amplios. Verdadera diversidad solo se encuentra en aspectos más superficiales del lenguaje. lo que habla a favor de una gran antigüedad. vale decir. son elaboraciones “Común Denominador” heredado. aparece también en otras varias lenguas. Es por este motivo que la diversidad de razas humanas es tan pequeña y que las lenguas y culturas de todas comunidades. Los sistemas fonológicos muestran una variedad mucho menor que la que podría inventar fácilmente inventar cualquier lingüista.La misma sorprendente falta de variedad se revela en ciertos aspectos del lenguaje casi todo tipo de articulación que se sabe funciona en una lengua.

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